Được sự chỉ đạo của ngành GD và của nhà trường, việc giảng dạy bộ môn Tiếng Anh có những thuận lợi và khó khăn như sau: 1/ Thuận lợi: - Học sinh đã được học Tiếng Anh từ bậc tiểu học và
Trang 1KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN TIẾNG ANH 9
NĂM HỌC : 2009 – 2010
I Đặc điểm tình hình:
Năm học 2009 – 2010 là năm thứ 8 thực hiện chương trình thay sách giáo khoa
mới Được sự chỉ đạo của ngành GD và của nhà trường, việc giảng dạy bộ môn Tiếng Anh có những thuận lợi và khó khăn như sau:
1/ Thuận lợi:
- Học sinh đã được học Tiếng Anh từ bậc tiểu học và đã qua 7 năm tiếp cận với chương trình mới nên đã hình thành phương pháp học tập đối với bộ môn đồng thời cũng đã có được những kiến thức làm nền tảng cho lớp học tiếp theo
- Chương trình Tiếng Anh 9 tiếp tục xây dựng trên các chủ đề, chủ điểm quen thuộc
mà các em đã được học ở lớp 6,7,8
- Đi kèm với sách giáo khoa còn có đĩa với nhiều hình ảnh minh họa sinh động và nội dung phần nghe rõ ràng
- Chương trình Tiếng Anh 9 các kĩ năng được xây dựng riêng biệt, rõ ràng
2/ Khó khăn:
- Một bộ phận không nhỏ những học sinh bị hỏng kiến thức cơ bản ngay cả Tiếng Việt còn chưa thông, ý thức học tập không có
- Cơ sở vật chất nhà trường quá thiếu thốn: không có phòng nghe, các máy cassette chất lượng kém Điều này gây khó khăn rất lớn cho việc dạy kĩ năng nghe
- Một bộ phận phụ huynh chưa quan tâm đến việc học tập của con em
- Học sinh ở khu vực nông thôn nên phần lớn thời gian ở nhà là phụ giúp gia đình,ít
có thời gian học tập, thiếu các loại sách tham khảo cũng như các điều kiện học tập khác
3/ Kết quả khảo sát chất l ư ợng đầu năm:
Số
CHÚ
9A
9B 37
9C 33
9D
TC
II Yêu cầu bộ môn:
1/ Kiến thức:
Trang 2- Nắm vững nội dung kiến thức từng đơn vị bài thông qua các chủ đề và từ vựng của từng chủ đề để có được vốn từ cần thiết
- Nắm được cách dùng và cấu tạo của các thì: hiện tại đơn, tương lai đơn, quá khứ đơn, hiện tại tiếp diễn, hiện tại hoàn thành, quá khứ tiếp diễn, thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn , quá khứ hoàn thành, thể bị động, và một số cấu trúc câu khác
2/ Kĩ năng:
- Phát triển cho học sinh cả 4 kĩ năng : NGHE , NÓI , ĐỌC , VIẾT
- Giúp các em có khả năng thực hành các dạng bài tập trong sách bài tập cũng như các bài tập mà giáo viên yêu cầu
- Hình thành kĩ năng tự học, tự nghiên cứu cho học sinh
3/ Giáo dục:
- Giáo dục cho học sinh tình yêu quê hương đất nước
- Tiếp thu những tinh hoa văn hóa của dân tộc và nhân loại
- Tính tổ chức kỉ luật và tinh thần ham học hỏi
- Tinh thần tự giác trong học tập và lao động
III Chỉ tiêu phấn đấu và biện pháp thực hiện:
1/ Chỉ tiêu:
Lớp Sĩ số HỌC KỲ I HỌC KỲ II CẢ NĂM GHI
CHÚ T.bình Giỏi T.bình Giỏi T.bình Giỏi
9A
9B 37
9C 33
9D
TC
2/ Biệ n pháp thực hiện:
- Vận dụng triệt để phương pháp cải tiến đổi mới theo chương trình thay sách giáo khoa mới để phát huy tối đa tính chủ động sáng tạo của người học
- Tạo môi trường sử dụng tiếng tối đa trong và ngoài giờ học
- Hướng dẫn học sinh phương pháp học và những vấn đề cần học trong Tiếng Anh
- Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm trong việc tổ chức cho học sinh học tập ở lớp cũng như ở nhà như: học nhóm, học tổ, đôi bạn học tốt có sự kiểm tra theo dõi của giáo viên
- Cho học sinh làm nhiều dạng bài khác nhau ngoài những bài tập trong sách bài tập
- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu kém
IV Kế hoạch ch ươ ng:
- Cả năm có 70 tiết Phân ra
Trang 3- Học kì I : 18 tuần x 2 = 36 tiết.
- Học kì II 17 tuần x 2 = 34 tiết
Trong đó có 10 tiết dành cho ôn tập, kiểm tra 1 tiết và kiểm tra cuối học kì
HỌC KÌ I Chương
và bài
Chương I
từ Unit 1
đến Unit
2
Có 14 tiết
Trong đó:
12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới và luyện tập, củng cố,2 tiết kiểm tra
và sửa bài
1/ Kiến thức:
a)Từ vựng: Từ vựng về các chủ
đề “A visit from a pen pal”,
“Clothing”
b)Ngữ pháp: Ôn lại các thì đã
học:The Simple Past, The Present Perfect and The passive voice
2/ Kĩ năng: Nghe – Nói - Đọc -
Viết
- các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề
- vật thật
- Máy cassette
- cardboards
Chương
II
Từ Unit 3
đến Unit
4
Có 14 tiết Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới
và luyện tập,
2 tiết kiểm tra
và sửa bài kt
1/ Kiến thức:
a)Từ vựng: Các từ vựng về các
chủ đề “A trip to the countryside”,
“Learning foreign language”
b)Ngữ pháp:
- Ôn lại thì quá khứ đơn với
“wish”, reported speech
2/ Kĩ năng: Nghe – Nói - Đọc -
Viết
- các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề
- vật thật
- Máy cassette
- cardboards
Chương
III
Unit 5
Có 8 tiết
Trong đó: 6 tiết giới thiệu ngữ liệu mới ,
1 tiết ôn tập
1 tiết KT HKI
1/ Kiến thức:
a)Từ vựng: Những từ vựng xung
quanh chủ đề “The Media”
b)Ngữ pháp:
-Tag question
- Gerunds
2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc -
Viết
- các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề
- vật thật
- Máy cassette
- cardboards
HỌC KÌ II Chương
và bài
Chương
IV
Từ Unit 6
đến Unit
7
Có 13 tiết
Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới,
1 tiết kiểm tra 45’
1/ Kiến thức:
a) Từ vựng: những từ vựng về
các chủ đề:
“ The environment, “ Saving energy”
b) Ngữ pháp:
- các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề
- vật thật
- Máy cassette
- cardboards
Trang 4- Adverb clauses of reason.
- Adjective + that clause
- Conditional sentence: type 1
- Phrasal verbs
- Make suggestions
2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc -
Viết
Chương
V
Từ Unit 8
đến Unit
9
Có 13 tiết
Trong đó: 12 tiết giới thiệu ngữ liệu mới,
1 tiết kiểm tra
1/ Kiến thức:
a) Từ vựng: Những từ vựng về
các chủ đề: “Celebration”,
“Natural disasters”
b) Ngữ pháp:
- Relative clauses
- Adverb clauses of concession
- Relative pronouns
2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc -
Viết
- các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề
- vật thật
- Máy cassette
- cardboards
Chương
VI
Unit 10
Có 8 tiết
Trong đó: 6 tiết giới thiệu ngữ liệu mới, 1tiết ôn tập,
1 tiết kiểm tra
HKII
1/ Kiến thức:
a) Từ vựng: Từ vựng về chủ đề:
“Life on another planet”
b) Ngữ pháp:
- Modal verbs: may, might
- Conditional sentences: type 1 &
type 2
2/ Kĩ năng: Nghe - Nói - Đọc -
Viết
- các tranh ảnh có liên quan đến các chủ đề
- vật thật
- Máy cassette
- cardboards
Hoà Thịnh ngày 10 tháng 8 năm 2009
Duyệt của BGH
Người viết
Nguyễn Sơn Hà