BỘ ĐỀ KIỂM TRA VĂN 6 CÓ ĐÁP ÁN

Câu 2 1Thể hiện tư tưởng hoà bình, lòng nhân nghĩa của nhân dân ta 2Cái thiện không chỉ lấy sức mạnh bạo lực để chống lại cái ác mà còn dùngnhân nghĩa, lấy điều thiện , sự thanh bình để

Trang 1

BỘ ĐỀ KIỂM TRA VĂN 6 CÓ ĐÁP ÁN 2019

Đề kiểm tra Ngữ văn 6 Học kì 1

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 6 Học kì 1

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 6 Học kì 1 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 6 Học kì 1

Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 6 Học kì 1 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt lớp 6 Học kì 1

Đề kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt lớp 6 Học kì 1 (có đáp án - Đề 1)

Đề kiểm tra tập làm văn số 1 lớp 6 Học kì 1 (có đáp án)

Đề kiểm tra tập làm văn số 1 lớp 6 Học kì 1 (có đáp án - Đề 1)

Trang 2

Đề kiểm tra Ngữ văn 6 Học kì 2

Đề kiểm tra 15 phút Ngữ Văn lớp 6 Học kì 2

Đề kiểm tra 1 tiết Văn lớp 6 Học kì 2

Đề kiểm tra 1 tiết Tiếng Việt lớp 6 Học kì 2

Trang 3

Đề kiểm tra Tập làm văn số 5 lớp 6 Học kì 2

Trang 4

Đề kiểm tra Ngữ Văn 6 - Học kì 1

Thời gian làm bài: 15 phút

Câu 1 Hãy xác định ý nghĩa tượng trưng của tiếng đàn và niêu cơm Thạch Sanhbằng cách xếp số thứ tự của từng nhận định vào các ô thích hợp

Gạch chân những truyền thuyết trong những tác phẩm kể dưới đây : Con Rồngcháu Tiên, Sọ Dừa; Thạch Sanh; Bánh chưng , bánh giầy; Thánh Gióng; Sơn Tinh,Thuỷ Tinh; Tấm Cám; Sự tích Hồ Gươm; Ông lão đánh cá và con cá vàng; Ếchngồi đáy giếng;Thầy bói xem voi

Câu 2

(1)Thể hiện tư tưởng hoà bình, lòng nhân nghĩa của nhân dân ta

(2)Cái thiện không chỉ lấy sức mạnh bạo lực để chống lại cái ác mà còn dùngnhân nghĩa, lấy điều thiện , sự thanh bình để chống lại cái ác

(3)Phản ánh ước mơ của nhân dân ta về một cuộc sống đầy đủ, sung túc

Trang 5

(4)Ứơc vọng quốc phú bình cường của nhân dân ta trong công cuộc dựng nước vàgiữ nước

(5)Ứơc

mơ cáithiệnthắngcái ác(6)Tưtưởng

đề caochủnghĩanhânđạo

(7)Sức mạnh của cái thiện, cái đẹp, sức mạnh của nghệ thuậtĐáp án và thang điểm

Câu 1:(5 điểm )Gạch chân những truyền thuyết trong những tác phẩm kể dưới đây : Con Rồngcháu Tiên, Sọ Dừa; Thạch Sanh; Bánh chưng , bánh giầy; Thánh Gióng , SơnTinh, Thuỷ Tinh, , Tấm Cám, Sự tích Hồ Gươm, Ông lão đánh cá và con cá vàng,Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi

Câu 2:(5 điểm )

Ý NGHĨA TƯỢNG TRƯNG CỦA TIẾNG ĐÀNTHẠCH SANH

Ý NGHĨA TƯỢNG TRƯNG CỦA NIÊU CƠM THẠCH SANH

Trang 6

Câu 1 Có bao nhiêu số từ chỉ số lượng trong đoạn văn sau :

Ngày xưa, có hai vợ chồng ông lão đánh cá ở với nhau trong một túp lều nát trên

bờ biển Ngày ngày, chồng đi thả lười, vợ ở nhà kéo sợi /p>

Một hôm, người chồng ra biển đánh cá.Lần đầu kéo lưới chỉ thấy có bùn, lần thứ nhì kéo lưới chỉ thấy cây rong biển, lần thứ ba kéo lưới thì bắt được một con cá vàng.

Trang 7

Câu 2Trong các câu văn sau đây , câu nào không chứa lượng từ ?A.Phú ông gọi ba con gái ra, lần lượt hỏi từng người

B.Hai bên đánh nhau ròng rã mấy tháng trời

C.Nhiều ngày trôi qua chưa thấy chàng trở về

D.Không mang ý nghĩa lần lượt theo trình tự

Câu 4 Từ nào có thể điền vào chỗ trống cho cả hai câu thơ sau ?

“Rồi Bác đi dém chăn

….người ….người một”

“….giọt long lanh rơi

Tôi đưa tay tôi hứng”

A.Mỗi

B.Nhiều

C.Từng

Trang 8

Câu 5 Lựa chọn các từ : mấy, trăm, ngàn, vạn điền vào chỗ trống thích hợp cho

các câu sau :

A.Yêu nhau…núi cũng trèo

… sông cũng lội đèo cũng qua

Trang 9

Câu 1 Chọn trong từ thích hợp điền vào chỗ trống: chết, hi sinh, bỏ mạng, từ

trần, một từ thích hợp để điền vào chỗ trống

a Trong trận chiến đấu ác liệt vừa qua, nhiều đồng chí đã

b Chúng ta thà tất cả chứ nhất định không chịu mất nước, không chịu làm nô

lệ

c Hắn vừa ……đêm qua

d.Có hơn hai vạn quân địch …… ngoài chiến trường trước sự chiến đấu quả cảm

của quân ta

e Cụ ấy … vào sáng nay

Câu 2 Hãy đánh dấu X vào sau câu dùng đúng từ "ngoan cường":

Bọn địch dù chỉ còn đám tàn quân nhưng cũng rất ngoan cường chống trả từng đợt tấn công của bộ đội ta.Trên điểm chốt, các đồng chí của chúng ta đã ngoan cường chống trả từng đợt tấn công của quân địch.Trong lao động, Lan là một người rất ngoan cường không hề biết sợ khó khăn gian khổ

Câu 3 Cho từ mắt Hãy đặt 1 câu mà từ mắt được dùng với nghĩa gốc, 1 câu

từ mắt dùng với nghĩa chuyển

Đáp án và thang điểm

Câu 1(3,5 điểm)

a Hi sinh

Trang 10

Câu 2(3,5 điểm)

Đặt câu:

- Nghĩa gốc: Hôm nay cô ấy bị đau mắt nên phải đi khám

- Nghĩa chuyển: Anh Nam bị sưng mắt cá chân nên không thể đi đá bóng cùng

chúng tôi được

Câu 1 Truyền thuyết là gì?

Câu 2Tìm yếu tố tưởng tượng,kì ảo trong truyện “Bánh chưng ,báng giầy

Trang 11

Câu 1(5 điểm ) Truyền thuyết là:

- Truyện dân gian kể về các nhân vật, sự kiện có liên quan đến lịch sử thời quákhứ

- Thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo

- Thể hiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với các sự kiện và nhân vật lịchsử

Câu 2(5 điểm )

Yếu tố tưởng tượng,kì ảo trong truyện “Bánh chưng,báng giầy”: Lang Liêu mồcôi mẹ từ nhỏ, cuộc sống vất vả hơn các Lang nên được thần báo mộng: “Trongtrời đất không có gì quí bằng hạt gạo …ăn không biết chán”

I Trắc nghiệm (3 điểm)

Học sinh đọc kĩ đề bài và khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất

Câu 1 Truyện nào sau đây không là truyền thuyết?

A Thánh Gióng B Sơn Tinh, Thủy Tinh

C Em bé thông minh D Bánh chưng, bánh giày

Câu 2 Truyền thuyết “Thánh Gióng” phản ánh ước mơ gì của nhân dân ta?

Trang 12

A Người anh hùng chống giặc cứu nước C Tình làng nghĩa xóm.

B Tinh thần đoàn kết chống giặc ngoại xâm D.Vũ khí hiện đại để giết giặc.Câu 3 Ý nghĩa nổi bật nhất của hình tượng “ cái bọc trăm trứng” là:

A Giải thích sự ra đời của các dân tộc Việt Nam

B Ca ngợi sự hình thành nhà nước Văn Lang

C Tình yêu nước và lòng tự hào dân tộc

D Mọi người, mọi dân tộc Việt Nam phải thương yêu nhau như anh em một nhà.Câu 4 Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào?

A Dũng sĩ có tài năng kì lạ B Ngốc nghếch C Bất hạnh D Động vậtCâu 5 Câu thơ trên liên quan đến truyền thuyết nào?

“ Hình vuông trong trắng ngoài xanh

Có đậu, có hành có cả thịt heo”

A.Thánh Gióng C Bánh chưng, bánh giầy

B Con Rồng cháu Tiên D Sơn Tinh, Thủy Tinh

Câu 6 Tại sao em bé trong văn bản “Em bé thông minh” được hưởng vinh quang?A.Nhờ may mắn và tinh ranh C.Nhờ có vua yêu mến

B.Nhờ sự giúp đỡ của thần linh D.Nhờ thông minh , hiểu biết

II Tự luận (7 điểm)

Trang 13

Câu 1 Nêu ý nghĩa của truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”?

Câu 2 Truyện “Thạch Sanh” có những chi tiết kì ảo nào? Ý nghĩa của chitiết “tiếng đàn thần kì” và “chiếc niêu cơm thần” ?

- Ý nghĩa của truyện “Sơn Tinh,Thủy Tinh” là :

+ Giải thích nguyên nhân cũa hiện tượng lũ lụt hàng năm xảy ra ở đồng bằngBắc Bộ nước ta (0,75đ)

+ Thể hiện sức mạnh và ước mơ chiến thắng thiên nhiên cũa ngươi Việt cổ.(0,75đ)

+ Suy tôn ca ngợi công lao dựng nước của các vua Hùng (0,75đ)

+ Xây dựng được những hình tượng nghệ thuật kì ảo mang ý nghĩa tượng trưng

và khái quát cao (0,75đ)

Câu 2(4 điểm )

- Những chi tiết kì ảo trong truyện “Thạch Sanh” là: (2đ)

Trang 14

+ Ngọc Hoàng sai thái tử xuống làm con nuôi cho hai vợ chồng già.

+ Bà vợ mang thai mấy năm mới đẻ

+ Chằn tinh hiện nguyên hình là con trăn khổn lồ , chết để lại bộ cung tên bằngvàng

+ Tiếng đàn của Thạch Sanh vang lên trong ngục và lúc ra với quân giặc

+ Niêu cơm của Thạch Sanh ăn mãi không hết

- Ý nghĩa của hai chi tiết: (2đ)

+ Tiếng đàn thần kì: là quan niệm và ước mơ về công lí, đại diện cho cái thiện vàtinh thần yêu chuộng hòa bình

+ Niêu cơm thần:thể hiện tấm lòng nhân đạo, tư tưởng yêu chuộng hòa bình củanhân dân ta

Câu 1 Truyền thuyết là gì ?

A.Những câu chuyện hoang đường

Trang 15

B.Câu chuyện với những yếu tố hoang đường nhưng có liên quan đến các sựkiện , nhân vật lịch sử của một dân tộc

C.Lịch sử dân tộc, đất nước được phản ánh chân thực trong các câu chuyện vềmột hay nhiều nhân vật lịch sử

D.Cuộc sống hiện thực được kể lại một cách nghệ thuật

Câu 2 Nhân vật Phù Đổng Thiên Vương xuất hiện trong văn bản nào?

A Thánh Gióng B Sơn Tinh,Thủy Tinh

C Con Rồng cháu Tiên D Bánh chưng bánh giầy

Câu 3 Truyện “Sơn Tinh,Thủy Tinh” phản ánh hiện thực và ước mơ gì củangườiViệt cổ ?

A Chống thiên tai và chế ngự lũ lụt B Dựng nước của vua Hùng

C Giữ nước của vua Hùng D Xây dựng nền văn hóa dân tộc vua

Câu 4 Nguyên nhân dẫn đến cuộc giao tranh giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh là:

A Vua Hùng kén rể B Vua ra lễ vật không công bằng

C Thủy Tinh không lấy được Mị Nương làm vợ D Sơn Tinh tài giỏi hơnThủy Tinh

Câu 5 Hồ Tả Vọng mang tên Hồ Gươm khi nào?

A Lê Thận kéo được lưỡi gươm B Lê Lợi nhặt chuôi gươm

C Trước khi Lê Lợi khởi nghĩa D Khi Lê Lợi hoàn gươm

Trang 16

Câu 6 Chi tiết sau đây trong văn bản “Thánh Gióng” có ý nghĩa như thế nào?

“Gióng vươn vai một cái bỗng biến thành một tráng sĩ”

A Chứng tỏ tầm vóc phi thường của người anh hùng và của dân tộc

B Gióng trở thành tráng sĩ

C Gióng là vị tướng của nhà trời

D Gióng là sức mạnh của nhân dân

Câu Nêu ý nghĩa của truyện “Con Rồng cháu Tiên”?

Câu Hãy nêu những thử thách đối với em bé trong văn bản “Em bé thôngminh”mà em được học.Trí thông minh của em bé được bộc lộ qua những thửthách đó như thế nào?

I Trắc nghiệm (3 điểm - mỗi câu trả lời đúng được 0,5đ)

Câu 1:(3đ) Ý nghĩa truyện Con Rồng cháu Tiên

- Lý giải, suy tôn nguồn gốc cao quý thiêng liêng của dân tộc Việt Nam

Trang 17

- Khẳng định ý chí đoàn kết của người Việt nam dù ở miền núi, đồng bằng, miềnbiển, dù trong nước hay nước ngoài.

- Người Việt Nam đều là con cháu vua Hùng nên phải đoàn kết, yêu thương lẫnnhau

Câu 2:(4đ)

-Những thử thách đối với em bé trong văn bản “Em bé thông minh”mà em đượchọc là: (2đ)

+ Câu hỏi của viên quan:Trâu cày một ngày được mấy đường?

+ Câu hỏi của nhà vua:Nuôi làm sao để trâu đực đẻ được con?

+ Làm ba cỗ thức ăn bằng một con chim sẻ?

+ Câu hỏi của sứ thần:Làm cách nào để xâu được sợi chỉ qua con ốc vặn rất dài?

- Trí thông minh của em bé được bộc lộ qua những thử thách đó qua cách giải câu

đố (2đ):

Em đã khéo léo tạo nên những tình huống để chỉ ra sự phi lí trong những câu đốcủa viên quan,của nhà vua và bằng kinh nghiệm thực tế làm cho sứ giặc phảikhâm phục

Trang 18

Học sinh đọc kĩ đề bài và khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất.

Câu 1 Truyện “Thánh Gióng” thuộc thể loại nào ?

A Cổ tích B Truyền thuyết

C Truyện cười D Ngụ ngôn

Câu 2 Thần Tản Viên là ai?

A Lạc Long Quân B Lang liêu

C Thủy Tinh D Sơn Tinh

Câu 3 Sự thật lịch sử nào được phản ánh trong truyền thuyết Thánh Gióng ?

A.Đứa bé lên ba không biết nói, biết cười, cũng chẳng biết đi bỗng trở thành tráng

sĩ diệt giặc Ân

B Tráng sĩ Thánh Gióng hi sinh sau khi dẹp tan giặc Ân xâm lược

C Roi sắt gãy, Thánh Gióng nhổ tre diệt giặc

D Ngay từ buổi đầu dụng nước, cha ông ta phải liên tiếp chống giặc ngoại xâmbảo vệ non sông

Câu 4 Mục đích chính của truyện “Em bé thông minh” là gì?

A.Ca ngợi tài năng, trí tuệ con người B.Phê phán những kẻ ngu dốt

C.Khẳng định sức mạnh của con người D.Gây cười

Câu 5 Nhân vật Lang Liêu gắn với lĩnh vực hoạt động nào của người Lạc Việt thời

kì vua Hùng dựng nước ?

Trang 19

A.Chống giặc ngoại xâm

B.Đấu tranh, chinh phục thiên nhiên

C.Lao động sản xuất và sáng tạo văn hoá

D.Giữ gìn ngôi vua

Câu 6 “Sự tích Hồ Gươm” được gắn với sự kiện lịch sử nào ?

A.Lê Thận bắt được lưỡi gươm

B.Lê Lợi bắt được chuôi gươm nạm ngọc

C.Lê Lợi có báu vật là gươm thần

D.Cuộc kháng chiến chống quân Minh gian khổ nhưng thắng lợi vẻ vang củanghĩa quân Lam Sơn

Câu 1 Nêu ý nghĩa của truyện “Sự tích Hồ Gươm”?

Câu 2 Các chi tiết sau đây trong văn bản “Thánh Gióng” có ý nghĩa như thế nào?

a Tiếng nói đòi đi đánh giặc

b Bà con góp gạo nuôi Gióng

Trang 20

Đáp án B D D

Câu 1:(3đ) Nêu ý nghĩa của truyện “Sự tích Hồ Gươm”?

- Truyện giải thích tên gọi hồ Hoàn Kiếm

- Ca ngợi cuộc kháng chiến chính nghĩa chống giặc Minh do Lê Lợi lãnh đạo đãchiến thắng vẻ vang

- Ý nguyện đoàn kết,khát vọng hòa bình của dân tộc ta

Câu 2:(4đ) Ý nghĩa của các chi tiết trong văn bản “Thánh Gióng” (4đ)

a Tiếng nói đòi đi đánh giặc: Phản ánh ý thức đánh giặc của dân tộc ta

b Bà con góp gạo nuôi Gióng: thể hiện sức mạnh đoàn kết toàn dân

Câu 1 Vì sao truyện “Thánh Gióng” được xếp vào thể loại truyền thuyết ?

A.Đó là câu chuyện được kể truyền miệng từ đời này qua đời khác

B.Đó là câu chuyện dân gian kể về các anh hùng thời xưa

Trang 21

C.Đó là câu chuyện liên quan đến các nhân vật lịch sử

D.Đó là câu chuyện dân gian , có nhiều yếu tố tưởng tượng kì ảo và liên quan đến

sự thật lịch sử

Câu 2 Trong truyện “Sơn Tinh,Thuỷ Tinh” người Việt cổ đã nhận thức và giảithích quy luật thiên nhiên như thế nào ?

A.Nhận thức hiện thực bằng sự ghi chép chân thực

B.Nhận thức và giải thích hiện thực đúng với bản chất của nó bằng khoa họcC.Nhận thức và giải thích hiện thực bằng trí tưởng tượng phong phú

D.Nhận thức và giải thích hiện thực không có cơ sở thực tế

Câu 3 Vì sao tác giả để cho Lê Lợi nhận gươm ở Thanh Hóa nhưng lại trả ở HồGươm – Thăng Long ?

A.Rùa Vàng đòi gươm khi Lê Lợi đang cưỡi thuyền rồng trên Hồ Gươm

B.Là vua nên Lê Lợi không cần về nơi đã nhận gươm để trả lại

C.Đất nước mới hòa bình nên nhà vua còn nhiều việc phải làm

D.Thể hiện tư tưởng hòa bình của toàn dân trên mọi miền đất nước

Câu 4 Ứơc mơ lớn nhất của nhân dân lao động về cái thiện thắng cái ác, về côngbằng xã hội được thể hiện ở chi tiết nào trong truyện “Thạch Sanh”?

A.Mẹ con Lí Thông bị trừng phạt

B.Thạch Sanh giúp vua dẹp được hoạ ngoại xâm

Trang 22

C.Thạch Sanh được vua gả công chúa cho

D.Thạch Sanh lấy được công chúa và được làm vua

Câu 5 Ứơc mơ nổi bật của nhân dân lao động trong “Cây bút thần” là gì ?

A.Thay đổi hiện thực

B.Sống yên lành

C.Thoát khỏi áp bức bóc lột

D.Về khả năng kì diệu của con người

Câu 6 Tột cùng của thói ngông cuồng, tham lam, độc ác ở mụ vợ trong truyện

“Ông lão đánh cá và con cá vàng” là hành động nào ?

A.Đòi cái máng lợn, đòi nhà

B.Đòi làm nhất phẩm phu nhân

C.Đòi làm nữ hoàng

D.Đòi làm Long Vương để bắt cá vàng hầu hạ

Câu 1 Nêu ý nghĩa của truyện “Bánh chưng, bánh giầy””?

Câu 2 Nêu cảm nghĩ của em về nhân vật Thạch Sanh?

Trang 23

Câu 1 2 3

Câu 1 (3đ) Ý nghĩa của truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy” ?

- Giải thích nguồn gốc của bánh chứng, bánh giầy, vừa phản ánh thành tựu

- Phản ánh thành tựu văn minh nông nghiệp ở buổi đầu dựng nước

- Đề cao lao động, đề cao nghề nông

- Thể hiện sự thành tâm thờ kính Trời Đất, tổ tiên của nhân dân ta

Câu 2 (4đ) Cảm nghĩ về nhân vật Thạch sanh

- Thật thà, chất phác, lương thiện

- Thông minh, dũng cảm

- Nhân hậu, có lòng yêu chuộng hòa bình

Đề bài: Kể lại một truyện đã biết (truyền thuyết, cổ tích) bằng lời văn của em

Trang 24

B Thân bài (9 điểm )

- Kể lần lượt, trình tự sự việc, diễn biến của truyện:

Ví dụ khi kể bằng lời văn của em truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh”

+ Vua Hùng kén rể

+ Sơn Tinh, Thủy Tinh đều tới xin cầu hôn

+ Vua đưa ra yêu cầu về sính lễ

+ Sơn Tinh đến trước lấy được Mị Nương

+ Thủy Tinh đến sau tức giận mang quân đánh Sơn Tinh

+ Cứ thế hằng năm Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh

C.Kết bài (0,5 điểm )

- Rút ra bài học sau khi kể chuyện

Trang 25

Đề bài 2: Kể lại truyện “Con Rồng cháu Tiên” bằng lời văn của em.

- Âu Cơ có mang, sinh ra một cái bọc trăm trứng, nở ra một trăm người con

- Lạc Long Quân, Âu Cơ cùng đàn con chia nhau cai quản các vùng đất

Trang 26

+ Lí do cuộc li biệt: sự khác nhau về điều kiện sinh sống, tập quán… của 2giống Rồng-Tiên

+ Lạc Long Quân chia sẻ với Âu Cơ và đàn con những trăn trở của mình, quyếtđịnh chia nhau cai quản các vùng đất

+ Cuộc chia li diễn ra ngậm ngùi, da diết

- Lạc Long Quân từ biệt Âu Cơ và đưa 50 con trở về biển.Âu Cơ đưa 50 con lênrừng Người con trưởng theo Âu Cơ được tôn làm vua, lấy hiệu là Hùng Vương

Đề bài 3: Kể lại truyện “Thánh Gióng” bằng lời văn của em

A Mở bài:(0,5 điểm )

- Cách 1: Giới thiệu nhân vật Thánh Gióng bằng cách hóa thân vào nhân vật đểchàng tự giới thiệu về mình và kể chuyện

Trang 27

- Cách 2: giới thiệu hoàn cảnh nghe câu chuyện như nghe ông bà hoặc mẹ kểchuyện mỗi tối trước khi đi ngủ sau đó dẫn dắt đến truyện “Thánh Gióng”

B Thân bài:(9 điểm )

- Lúc trước khi Thánh Gióng ra trận đánh giặc: Sự ra đời kì lạ và quá trình lớn lêncủa Gióng:

+ Ba mẹ tôi đã già yếu mà không có con

+ Một hôm bà mẹ ra đồng và thấy một vết chân to lạ

+ Bà mẹ ướm thử vào dấu chân và về nhà có thai

+ 12 tháng sau bà sinh ra một đứa con trai bụ bẫm,kháu khỉnh Ba mẹ và bà conláng giềng đều vui mừng chào đón cậu bé

+ Nhưng cậu bé từ khi sinh ra không nói, không cười, không biết đi cứ đặt đâuthì nằm đấy Cha mẹ buồn rầu, phiền muộn, thở dài…

- Kể chuyện khi Thánh gióng đi đánh giặc:

+ Giặc Ân sang nước ta xâm lược nước ta, hung hăng, bạo ngược…

+ Vua sai sứ giả thông báo tìm người cứu nước

+ Cậu bé nghe thấy liền bảo mẹ gọi sứ giả vào

+ Sứ giả vào cậu bé nói sẽ giúp vua đánh giặc

+ yêu cầu sứ giả cấp cho roi, áo giáp sắt và ngựa sắt

+ Sứ giả về tâu vua và làm gấp những thứ cậu bé dặn

Trang 28

+ Bỗng cậu bé lớn như gió thổi

+ Mọi người dân làng góp gạo thổi cơm cho Gióng ăn

+ Sứ giả mang đầy đủ những thứ Gióng yêu cầu, cậu bé vươn vai và trở thànhtráng sĩ rồi ra trận đánh tan giặc Ân

- Cách 2: Người kể nghe xong câu chuyện tự nói lên suy nghĩ, cảm nhận củachính mình: tự hào, biết ơn Thánh Gióng và truyền thống đánh giặc ngoại xâmcủa dân tộc ta… Cố gắng học tập, phấn đấu rèn luyện cả về sức khỏe và trí tuệ…

Đề bài: Kể về việc tốt mà em đã làm

A Mở bài: (0,5 điểm )

Trang 29

- Giới thiệu việc tốt mà em đã làm : giúp đỡ một bà cụ đi qua đường.

- Kết quả của việc mà em đã làm như thế nào? (Làm việc tốt chắc chắn sẽ mangđến niềm vui cho cha mẹ, thầy cô và mọi người xung quanh)

– Hoàn cảnh diễn ra câu chuyện

+ Thời gian: vào buổi sáng sớm, hôm ấy tôi thức dậy trễ nên chạy thật vội đểđến trường

+ Địa điểm: Trên đường đi học, Phố phường đông đúc tấp nập, xe cộ đi lạinườm nượp tôi nhìn thấy một bà lão đang muốn băng qua đường Bà lão rụt rè, losợ,bà không dám băng qua

- Diễn biến câu chuyện:

+ Tôi đắn đo suy nghĩ: một là giúp bà lão qua đường, hai là bị trễ giờ học Tôiphải lựa chọn một trong hai

+ Tôi quyết định giúp bà lão băng qua dường dù biết rằng mình có thể sẽ bị trễgiờ học

+ Tôi chạy tới gần bà và hỏi thăm, bà có sao không?

+ Bà lão trả lời là muốn qua bên kia đường nhưng vì sợ xe nhiều quá nên khôngdám

+ Tôi đưa ra nhã ý giúp bà băng qua đường Bà vui vẻ nhận lời

Trang 30

+ Một tay cầm lấy tay bà Bàn tay ấm áp, run run của bà cũng giống như bà củatôi vậy Tay còn lại của tôi giơ cao ra hiệu qua dường để các chú tài xế nhìn thấy

mà nhường cho bà cháu chúng tôi

- Tâm trạng sau khi làm được việc tốt: lòng tôi cảm thấy rất vui và tự hào

- Tâm trạng của người được giúp đỡ: Bà lão rất vui, hài lòng và cảm động Bà hỏitên tuổi của tôi, tôi học trường nào Tôi nói, tôi phải tới trường ngay sợ trễ giờ

- Tôi tới trường vừa kịp chuông reo

- Về nhà, tôi kể cho ba mẹ nghe sự việc khi sáng với vẻ rất háo hức Ba mẹ tôikhen tôi là trẻ ngoan và tự hào về tôi vì đã biết giúp đỡ người lớn tuổi

C Kết bài: (0,5 điểm )

- Suy nghĩ của bản thân về việc làm tốt đó: đó là một việc nhỏ nên làm

- Lời hứa bản thân : sẽ cố gắng làm được nhiều việc tốt hơn nữa để cha mẹ, thầy

cô vui lòng

Đề bài: Kể về một lần em mắc lỗi (bỏ học, nói dối, không làm bài, )

A Mở bài:(0,5 điểm )

- Cho biết thời gian, địa điểm xảy ra sự việc (ở lớp học hay ở nhà,… )

Trang 31

- Lỗi lầm đó là gì và em cảm thấy như thế nào? (bỏ học, nói dối, không làm bài,

…)

- Kể Diễn biến sự việc

+ Hoàn cảnh khiến em gây ra lỗi lầm: mắc lỗi khi nào, với ai?

+ Nguyên nhân mắc lỗi là do chủ quan hay khách quan?

+ Hành động của em gây ra hậu quả như thế nào? (với lớp, với gia đình hay vớibản thân…)

+ Em có suy nghĩ gì về những hành động sai trái đó? (buồn, ân hận… )

+ Sau khi mắc lỗi, em đã ân hận và sửa chữa ra sao? (xin lỗi, cố gắng phấn đấucủa bản thân như thế nào? )

- Suy nghĩ của em về lỗi lầm ấy, bài học rút ra cho bản thân là gì?

- Lời khuyên của bạn dành cho các bạn khác ra sao?

Đề bài: Kể về một kỉ niện hồi thơ ấu làm em nhớ mãi

Trang 32

A.Mở bài: (0,5 điểm )

- Giới thiệu kỉ niệm sâu sắc làm em nhớ mãi đến tận ngày nay (Đó là kỉ niệmgì?) Ví dụ: Kỉ niệm suýt đuối nước khi đi tập bơi

B.Thân bài: Kể chi tiết: (9 điểm )

- Thời gian, địa điểm diễn ra kỉ niệm (Mùa hè, ở quê ngoại… )

- Kỉ niệm đó gắn với những ai? (Tất nhiên phải có sự tham gia của em) (em cùngvới tụi trẻ con trong xóm cùng tham gia rủ nhau đi bơi ở đầm nước đầu làng… )

- Diễn biến câu chuyện ra sao? (Buổi đi bơi diễn ra sôi nổi, vui vẻ… Bống ra giữađầm bị chuột rút… Được bạn bè giúp đỡ đưa vào bờ …)

- Kỉ niệm đó mang lại cho em những suy nghĩ gì? Kỉ niệm đó có phải là hồi ứcđẹp hay khiến em kinh hoàng sợ hãi? (Nghĩ lại vẫn sợ, cảm ơn những người bạntuổi thơ… )

C.Kết bài: (0,5 điểm )

- Suy nghĩ của em về kỉ niệm đó

- Hành động của bản thân trong hiện tại khi nhớ về kỉ niệm

Đề bài: Kể về một tấm gương tốt trong học tập hay trong việc giúp đỡ bạn bè mà

em biết

Trang 33

- Giới thiệu về người bạn mà mình định kể (bạn tên là gì, Bạn mới quen hay quen

đã lâu? )

B.Thân bài: (9 điểm )

1 Giới thiệu chi tiết cụ thể về người bạn đó

- Trang phục: ăn mặc giản dị (áo phông, quần bò, hay đi giày thể thao)

b Tính tình:

- Nhí nhảnh, vui tính, nhanh nhẹn, hòa đồng

2 Kể về bạn :

a Kể về bạn ở trường:

- hay giúp đỡ bạn bè trong học tập nhất là những bạn học yếu

- chăm chỉ, tích cực phát biểu xây đựng bài nên được thầy cô yêu quý

Trang 34

b Kể về bạn khi ở nhà:

- giúp ba mẹ trông em, phụ giúp mẹ việc nhà, chăm sóc khu vườn nhỏ…

c Kỉ niệm của em với bạn:

- một lần bị ốm không đi học được, bạn đến tận nhà chép bài và giảng lại bài chomình hiểu, cả 2 cùng tiến bộ và là học sinh xuất sắc của lớp

C.Kết bài: (0,5 điểm )

- Nêu cảm nghĩ của em về người bạn đó (yêu quý,gắn bó, sau này dù có xa nhaunhưng vẫn luôn giữ tình bạn đẹp này)

Các đề kiểm tra Ngữ Văn 6 Học kì 1 có đáp án khác:

Đề bài: Em hãy kể về những đổi mới ở quê em

- Giới thiệu khái quát về quê em và sự đổi mới

Ví dụ: Em sinh ra và lớn lên trên mảnh đất miền Trung đầy nắng và gió Tuổi thơcủa em đã gắn bó với biết bao kỉ niệm ở đó Nhiều năm qua, quê hương em đã có

sự đổi khác và mới mẻ - những thay đổi cần phải có để phù hợp với cuộc sốnghiện đại ngày nay Sự đổi mới rất đáng kinh ngạc của quê em

Trang 35

1 Quê em trước đổi mới(0,5 điểm )

a Cơ sở hạ tầng

- Nhà: nhỏ bé, lụp xụp, cũ kỉ;

- Đường: đường đất, nhỏ, đầy bùn…

- Trường học: lụp xụp, bất tiện, mái ngói cũ;…

- Chợ: diện tích nhỏ, ích hàng hóa, ít người mua bán;…

b Đời sống con người:

- Con người vất vả và lam lũ

- Làm ruộng là chủ yếu

- Thu nhập rất thấp

- Trẻ em không được đến trường, phải nghỉ học sớm, lâm vào tệ nạn xã hội;…

2 Quê em sau đổi mới:

a cơ sở hạ tầng:

- Nhà cửa khang trang, mới, có nhiều nhà cao tầng;…

- Đường được xây dựng mới, rộng, thuận tiện cho việc đi lại

- Chợ: đông vui, nhộn nhịp, rất nhiều người mua và bán; lúc nào cũng nghe xe cộnáo nhiệt

Trang 36

- Trường học: trường cũ được sửa chữa, nhiều trường mới được xây thêm ,phòng học có đèn, có quạt, nhìn mới tinh, có tòa nhà cao;…

- Xây dựng thêm ngân hàng, bệnh viện, công viên;… rất khang trang và tiện nghi,thích hợp để phục phụ cho con người

b Đời sống con người:

- Đời sống con người được cải thiện, sống tốt và thoải mái hơn

- Trong nhà sắm sửa nhiều đồ công nghệ tiện nghi như: ti vi; tủ lạnh; máy giặt;…

- Trẻ em được đến trường và dạy dỗ tốt hơn

- Người dân được khám chưa bệnh tại bệnh viên; vui chơi tại khu vui chơi;…

- Nêu cảm nghĩ của em về sự dổi mới của quê hương

+ Quê em có rất nhiều đổi mới

+ Em rất yêu quê em

+ Em sẽ cố gắng học hành để xây dựng quê hương ngày một tốt hơn

Đề bài: Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo mà em quý mến

Trang 37

- Giới thiệu khái quát cô giáo mà bạn định kể (Cô tên là gì? Dạy em năm lớpmấy? cô dạy môn gì? …)

Ví dụ: Từ cấp một đến giờ tôi đã từng học rất nhiều thầy cô giáo Nhưng có lẽ vớitôi cô Bích là giáo viên mà tôi ấn tượng nhất Đó là giáo viên chủ nhiệm năm lớp

1 của tôi – người mẹ thứ hai tôi vô cùng yêu thương và trân trọng

1 Giới thiệu chi tiết cụ thể về cô giáo

a Ngoại hình:

- Năm nay cô 45 tuổi

- Cô không có thân hình đẹp như siêu mẫu nhưng đối với tôi cô là một người hoànhảo: Cô hơi đậm người

- Khuân mặt: trái xoan Nước da: trắng hồng ( hoặc nước da bánh mật hơi ngămngăm… ) Mái tóc dài óng ả được cô búi lên gọn gàng (hoặc tóc xõa ngang vaitrông rất đẹp) Chiếc mũi cao, dọc dừa Đôi môi hình trái tim, mỗi khi cô cười để

lộ ra chiếc răng khểnh duyên dáng

- Đôi mắt biết nói của cô khiến ai cũng phải bắt chuyện Cô có giọng nói rấttruyền cảm và thân thiện

- Trang phục : Cô ăn mặc giản dị (áo trắng, quần vải những buổi có dịp lễ cô mặc

áo dài… ), cô hay đi dép cao

Trang 38

b Tính tình:

- Cô rất hiền, nhưng những lúc cô rất nghiêm khắc

- Những bạn không lo học hay chú ý nghe giảng cô đều ân cần bảo ban và chămsóc

- Cô rất công bằng, không yêu thương ai hay ghét bất kì ai

- Cô rất yêu thương học trò, tận tình chăm sóc và bảo ban

2 Kể về cô giáo:

a Kể về cô khi cô ở trường:

- Cô luôn đến trường rất sớm Cô rất ân cần và dịu dàng, tâm tâm với nghề Luônđược đồng nghiệp nể trọng, yêu quý

b Kể về cô khi cô ở nhà:

- Em thường đến thăm nhà cô, nhà cô rất gọn gàng, sạch sẽ

- Nhà cô có 1 vườn rau xinh xinh, cô rất đảm đang

- Cô rất khéo tay, mọi đồ dùng trong nhà đều do tay cô làm

c kể về 1 kỉ niệm với cô :

- Khi em bị ốm cô đến tận nhà hỏi han rồi giảng bài cho em hiểu, hay 1 lần đi học

về gặp trời mưa cô đưa về…

C.Kết bài:(0,5 điểm )

Trang 39

- Nêu cảm nghĩ của em về cô: Em rất yêu thương và kính trọng cô Cô là tấmgương cho em học tập và noi theo.

- Cố gắng sẽ học thật tốt để không phụ lòng cô

Đề thi Ngữ văn lớp 6 Học kì 1

Môn Ngữ văn lớp 6

Thời gian làm bài: 60 phút

"Một hôm có hai chàng trai đến cầu hôn Một người ở vùng núi Tản Viên có tài lạ:vẫy tay về phía đông, phía đông nổi cồn bãi; vẫy tay về phía tây, phía tây mọc lêntừng dãy núi đồi Người ta gọi chàng là Sơn Tinh Một người ở miền biển, tàinăng cũng không kém: gọi gió, gió đến; hô mưa, mưa về Người ta gọi chàng làThủy Tinh Một người là chúa vùng non cao, một người là chúa vùng nước thẳm,

cả hai đều xứng đáng làm rể vua Hùng Vua Hùng băn khoăn không biết nhận lời

ai, từ chối ai, bèn cho mời các Lạc hầu vào bàn bạc Xong vua phán:

- Hai chàng đều vừa ý ta, nhưng ta chỉ có một người con gái, biết gả cho ngườinào? Thôi thì ngày mai, ai đem sính lễ đến trước, ta sẽ cho cưới con gái ta.”

1 Đoạn văn trên nằm trong tác phẩm nào? Thuộc thể loại gì? Hãy trình bày

khái niệm về thể loại đó (2 điểm)

2 Tìm sự thật lịch sử có trong đoạn trích trên (1 điểm)

3 Giải thích nghĩa từ “băn khoăn”? Em vừa giải thích nghĩa cua từ bằng cách

nào (1 điểm)

Trang 40

4 Chỉ nêu câu chủ đề trong đoạn văn trên (1 điểm)

5 Bằng đoạn văn khoảng 1/ 2 trang giấy, hãy kể sáng tạo sự việc trong đoạntrích trên

Đáp án và Thang điểm

Câu 1: (2 điểm)

Tác phẩm “Sơn Tinh, Thủy Tinh”

Thể loại: truyền thuyết

Khái niệm: Truyền thuyết là loại truyện dân gian kể về các nhân vật, sự kiện cóliên quan đến lịch sử thời quá khứ, thường mang yếu tố hoang đường kì ảo Thểhiện thái độ, cách đánh giá của nhân dân đối với nhân vật, sự kiện lịch sử được kểCâu 2: (1 điểm)

Sự thật lịch sử: thời đại vua Hùng, nhà vua kén rể Về sau có đền thờ Sơn Tinhtrên núi Tản Viên

Câu 3: (1 điểm)

Băn khoăn: vẫn còn thấp thỏm lo âu, khi có điều đang được cân nhắc, suy nghĩ

- Giải thích bằng cách nêu khái niệm

Câu 4: (1 điểm)

Câu chủ đề “Một hôm có hai càng trai đến cầu hôn”

Câu 5: (5 điểm)

Định dạng
Số trang	121
Dung lượng	124,76 KB