Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục Thường xuyên công khai trên trang thông tin điện tử của trường các thủ tục hành chính: đăng tải tất cả các thủ tục hành chính c
Trang 1PGD&ĐT GIỒNG RIỀNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH DANH THỢI Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
Số: 14 /KH- TTHDT Vĩnh Phú, ngày 05 tháng 10 năm 2017
KẾ HOẠCH
Thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin năm học 2017-2018
Căn cứ vào kế hoạch số 44/KH-PGDĐT tháng 29/9/2017 Phòng Giáo dục
và Đào tạo về thực hiện nhiệm vụ CNTT năm học 2017-2018.,
Trường tiểu học Danh Thợi xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ công nghệ thông tin trong năm học 2017-2018 như sau:
I Các nhiệm vụ trọng tâm
1 Quán triệt văn bản quy phạm pháp luật về CNTT
Nâng cao nhận thức, trách nhiệm đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường về tinh thần và nội dung của các văn bản quan trọng sau:
- Thông tư số 53/2012/TT-BGDĐT ngày 20/12/2012 của Bộ trưởng
Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về tổ chức hoạt động, sử dụng thư điện tử và cổng thông tin điện tử tại Sở giáo dục và đào tạo, Phòng giáo dục và đào tạo và các cơ sở GDMN, GDPT và GDTX (là Thông tư trọng tâm trong triển khai nhiệm vụ năm học 2013 - 2014);
Căn cứ công văn số 4116/BGDĐT-CNTT ngày 08 tháng 9 năm 2017 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017-2018 về công nghệ thông tin (CNTT);
Căn cứ công văn số 1538/SGDĐT-CNTT ngày 29 tháng 9 năm 2017 của
Sở Giáo dục và Đào tạo về Hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2017-2018 về công nghệ thông tin (CNTT);
- Nghị định số 72/2013/NĐ-CP ngày 15/7/2013 của Chính phủ về quản
lý, cung cấp, sử dụng dịch vụ internet và thông tin trên mạng (thay thế Nghị định số 97/2008/NĐ-CP ngày 28/8/2008);
- Quyết định số 698/QĐ-TTg ngày 1/6/2009 của Thủ tướng Chính phủ
về việc phê duyệt Kế hoạch tổng thể phát triển nguồn nhân lực công nghệ thông tin đến năm 2015 và định hướng đến năm 2020;
- Chỉ thị số 15/CT-TTg ngày 22/5/2012 của Thủ tướng Chính phủ về việc tăng cường sử dụng văn bản điện tử trong hoạt động của cơ quan nhà nước;
- Nghị định số 102/2009/NĐ-CP ngày 06/11/2009 của Chính phủ về quản lý đầu tư ứng dụng CNTT sử dụng nguồn vốn ngân sách nhà nước;
- Thông tư số 08/2010/TT-BGDĐT ngày 01/03/2010 của Bộ trưởng
Trang 2Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định về sử dụng phần mềm tự do mã nguồn mở trong các cơ sở giáo dục
2 Sử dụng sổ sách điện tử
Tăng cường dùng sổ sách điện tử theo các biểu mẫu đã được cấp quản
lý phê duyệt và được sao lưu có hệ thống, thể hiện đầy đủ tính pháp lý của thông tin lưu trữ
3 Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong điều hành và quản lý giáo dục
Thường xuyên công khai trên trang thông tin điện tử của trường các thủ tục hành chính: đăng tải tất cả các thủ tục hành chính (các bước thực hiện, mẫu đơn …) lên trang thông tin điện tử (website) để nhân dân tra cứu, tìm hiểu và thực hiện
Đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong công tác điều hành và quản lý hành chính trong trường học, cụ thể:
- Tiếp tục hoàn thiện, cập nhật bổ sung đầy đủ thông tin nhân sự trong chương trình PMIS, thực hiện định kỳ hàng tháng cập nhật thông tin bổ sung, thay đổi về nhân sự Các báo cáo này sẽ được tích hợp trong chương trình SMAS 3.0
- Cập nhật đầy đủ các thông tin dữ liệu cho chương trình SMAS 3.0 để đưa vào sử dụng trong năm học này, với mục tiêu xây dựng một nguồn dữ liệu thống nhất trong toàn ngành
- Sử dụng hiệu quả phần mềm phổ cập giáo dục (Hệ thống thông tin quản lý phổ cập và chống mù chữ- Sẽ được Bộ Giáo dục và Đào tạo cung cấp) Tiếp tục
sử dụng các chương trình, phần mềm hiện có để cập nhật thông tin phục vụ công tác quản lý
- Bước đầu triển khai hệ thống quản lý thông tin kiểm định chất lượng
4 Xây dựng website của trường theo mô hình mới
- Tiếp tục đầu tư website http://c1danhthoi.giongrieng.edu.vn của nhà trường về cả hình thức lẫn nội dung Khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên đưa bài, tư liệu, các nội dung cần công khai lên website của nhà trường
- Triển khai chương trình SMAS 3.0 do Chi nhánh Viettel thực hiện và tiến hành cập nhật các thông tin cần thiết của trường theo yêu cầu của Chương trình để kết nối thông tin từ Trường đến Phòng Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo thông qua hệ thống EMIS, PMIS (sau này sẽ là VEMIS)
Thường xuyên hướng dẫn, phổ biến cho cán bộ, giáo viên, học sinh khai thác, sử dụng thông tin trên hệ thống website của Bộ, Sở và một số địa chỉ tham khảo khác như:
2
Trang 3- http://eqms.eos.edu.vn: Phần mềm thống kê chất lượng giáo dục tiểu học
- http://thongke.smas.edu.vn: Phần mềm thống kê chất lượng giáo dục tiểu học
- ht t p://vanb a n m oet g o v vn: Cơ sở dữ liệu văn bản quy phạm pháp luật
và văn bản điều hành quản lý giáo dục
- ht t p://cch c m o et.go v vn: Các thủ tục hành chính của ngành giáo dục (bao gồm các thủ tục ở cấp Bộ, cấp Sở)
- h tt p ://ed u ne t vn: Nguồn tài nguyên giáo dục, học liệu điện tử
5 Ứng dụng CNTT trong đổi mới phương pháp dạy và học
Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT nhằm đổi mới phương pháp dạy và học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào từng môn học
Giáo viên chủ động tự soạn và tự chọn tài liệu và phần mềm (mã nguồn mở) để soạn giảng đồng thời triển khai việc tích hợp, lồng ghép việc sử dụng các công cụ CNTT vào quá trình dạy học của mình nhằm tăng cường hiệu quả dạy học qua các phương tiện nghe nhìn, kích thích sự sáng tạo và độc lập suy nghĩ, tăng cường khả năng tự học, tự tìm tòi của học sinh
Cần xác định CNTT là công cụ hỗ trợ, nhằm nâng cao chất lượng dạy học nên hiệu quả của nó phụ thuộc chủ yếu vào cách thức sử dụng của giáo viên Do đó giáo viên cần cẩn thận khi sử dụng CNTT trong giảng dạy, đừng
để xảy ra tình trạng phản cảm, phản tác dụng
6 Tập huấn, bồi dưỡng về CNTT cho giáo viên, cán bộ quản lý
Xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên các phần mềm, chương trình phục vụ cho công tác quản lý và giảng dạy
Tăng cường tổ chức đào tạo, bồi dưỡng giáo viên theo phương thức mới qua mạng giáo dục
Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham khảo tài liệu đào tạo, bồi dưỡng trên website của Sở, Bộ Giáo dục và Đào tạo và Phòng Giáo dục và Đào tạo
Kiểm tra kiến thức và kĩ năng tối thiểu về CNTT bằng khả năng đáp ứng được yêu cầu công việc thực tế của giáo viên, nhân viên chứ không phải thông qua bằng cấp
7 Tăng cường đầu tư hạ tầng cơ sở CNTT trong trường học và các cơ quan quản lý giáo dục
Khai thác hiệu quả máy tính đã được kết nối Internet tốc độ cao để phục
vụ cho công tác quản lý và điều hành giáo dục, phục vụ cho việc tìm kiếm thông tin của cán bộ, giáo viên trong trường; Bảo quản, khai thác tốt các laptop, máy in, máy chiếu phục vụ công tác quản lý và giảng dạy
8 Nâng cấp kết nối mạng giáo dục và tích cực triển khai cáp quang
3
Trang 4Tiếp tục sử dụng kết nối Internet băng thông rộng
9 Thiết lập và sử dụng hệ thống e-mail
Tăng cường sử dụng hệ thống thư điện tử e-mail theo tên miền <tên đơn
vị>@ m o et.edu v n để phục vụ cho công tác quản lý
Duy trì việc quản lí, chỉ đạo, cung cấp thông tin, văn bản qua hệ thống e-mail của cán bộ, giáo viên trong trường như những năm qua
II Công tác thi đua
Nhà trường sẽ tổ chức đánh giá, xếp hạng và khen thưởng các cá nhân có thành tích xuất sắc trong việc ứng dụng CNTT và đề xuất Phòng Giáo dục và Đào tạo khen thưởng các cá nhân và tập thể đạt thành tích tốt
Nội dung ứng dụng công nghệ thông tin sẽ là một trong những nội dung
để làm căn cứ xét chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học, chuẩn nghề nghiệp hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và xét danh hiệu Lao động tiên tiến, Chiến sỹ thi đua cơ sở…
III Tổ chức thực hiện
Ban Chỉ đạo Ứng dụng công nghệ thông tin và các tổ trưởng tổ Chuyên môn, tổ Văn phòng thường xuyên theo dõi, đôn đốc giáo viên, nhân viên tích cực thực hiện tốt nội dung kế hoạch này
Định kì cuối học kì I và cuối năm học Ban Chỉ đạo Ứng dụng công nghệ thông tin phải có báo cáo sơ kết, tổng kết công tác ứng dụng công nghệ thông tin và tham mưu cho Ban Giám hiệu làm báo cáo gửi về Phòng Giáo dục & Đào tạo
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
- Phòng GD&ĐT;
- Website trường;
- Lưu VT Ngô Vàng
4