GA Lịch sử 5 (CN )

III/ Hoạt động dạy học cơ bản: Thời gian Nội dung kiến thức v à kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Nêu YC thảo luận cho 2 dãy: + Nêu những biểu hiện về sự thay đổi t

Trang 1

Bµi: “ Bình Tây Đại Nguyên Soái Tr ” ương Định

Nội dung kiến thức v à

kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

tiêu biểu của phong tr o à

đấu tranh chống thực dân

Pháp xâm lược tại Nam

- YC HS đọc SGK v tr à ả lời câu hỏi:

+ Khi thực dân Pháp nổ súng xâm lược, ND Nam Kì đã l m gì? à

+ Trong các cuộc khởi nghĩa đó, tiêu biểu nhất l cu à ộc khởi nghĩa

n o? à + Trình b y nh à ững thông tin em biết về Trương Định?

- Chỉ địa danh Đ N à ẵng, 3 tỉnh miền Đông, 3 tỉnh miền Tây trên bản đồ.

- Chia nhóm, nêu YC mỗi nhóm TL:

+ Câu 1 SGK + Câu 2 SGK

Trang 2

kiên quyết ở lại cùng nhân

- Có biết đường phố, trường học

n o mang tên T à Đ?

- Nêu YC, gợi ý cách sắm vai

- Hỏi tóm tắt ND b i à

- Qua b i h à ọc n y, em h à ọc tập được điều gì ở Trương Định?

- Nhận xét tiết học

- Dặn chuẩn bị b i sau: “Nguy à ễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”.

- Kết hợp giải nghĩa “lãnh binh”, “Bình Tây Đại Nguyên Soái”, “tội phản nghịch”

Trang 3

Bµi: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước

TiÕt sè: 2

Ngµy th¸ng 9 n¨m 2008

I/ Mục tiêu :

Học xong b i n y, HS bi à à ết:

- Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ.

- Nhân dân đánh giá về long yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế n o à

- Nêu YC TL câu hỏi 2 tr 7 SGK.

Trang 4

- Bảo thủ, không đồng ý đổi trình b y / b à ổ sung.

người có lòng yêu nước thiết

tha, mong muốn dân gi u à

Trang 5

Bµi: Cuộc phản công ở kinh th nh Huà ế

“Nguyễn Trường Tộ mong

muốn canh tân đất nước”

- Chia 12 nhóm, nêu YC thảo luận:

+ Năm 1884, triều đình Huế đá

l m gì? à + Thái độ của ND ta khi đó ntn?

+ Triều đình chia l m m à ấy phái?

Điểm khác nhau giữa các phái?

+ Để chuẩn bị KC lâu d i, Tôn à Thất Thuyết đã l m gì? à

+ Để đối phó lại, thực dân Pháp đã

l m gì? à + Trước sự trắng trợn của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết đã quyết định ntn?

- Chia nhóm, nêu YC thảo luận câu

Trang 6

- Cuộc phản công thất bại.

- Khơi dậy, cổ vũ cho tinh

+ Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh th nh Hu à ế?

- Chốt ý / ghi bảng

- Hỏi để tóm tắt ND b i à

- Hỏi: Có biết trường học, đường phố n o mang tên các nhân v à ật LS của phong tr o C à ần Vương?

Trang 7

Bµi: Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX

- Thầy: Bản đồ HCVN (để giới thiệu các vùng KT).

- Trò: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu phản ánh về sự phát triển KT, XH ở Việt Nam thời bấy giờ

III/ Hoạt động dạy học cơ bản:

Thời

gian

- Nêu YC thảo luận cho 2 dãy:

+ Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong nền KT?

+ Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong XH VN?

- Đại diện trình b y / à

bổ sung.

- TL.

Trang 8

- TL.

- Các đội nêu câu hỏi

để đố đội bạn

Trang 9

Bµi: : Phan Bội Châu v phong tr o à à Đông Du

TiÕt sè: 5

- Phan Bội Châu l nh yêu n à à ước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX.

- Phong tr o à Đông Du l m à ột phong tr o yêu n à ước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp

- Kính trọng Phan Bội Châu – nh yêu n à ước lớn của VN đầu TK XX.

II/ Chuẩn bị - ĐDDH

- Thầy: Bản đồ TG (để xác định vị trí Nhật Bản).

- Trò: Tư liệu về Phan Bội Châu v phong tr o à à Đông Du (nếu có).

Thời

gian

- L nh nho yêu n à à ước

tiêu biểu của VN đầu thế

Trang 10

- Lưu lại 1 bảng nhóm trên bảng thay cho phần ghi bảng v ch à ốt ý.

-YC thảo luận nhóm đôi:

+Phong tr o à Đông du kết thúc ntn + Nêu ý nghĩa của pt Đông du ?

- Hỏi câu 2 tr.13 SGK.

- Chốt ý / ghi bảng.

- Hỏi tóm tắt nội dung b i à

- Hỏi: Để ghi nhớ công ơn cụ Phan Bội Châu ND ta đã l m gì? à

- Dặn chuẩn bị b i 6 à

- Thảo luận nhóm, ghi kết quả thảo luận v o à bảng nhóm/ Dán kq lên bảng/ 2 nhóm trình b y à /Nhóm khác bổ sung

- HS thảo luận/ Báo cáo / Bổ sung.

- TL.

- TL

Trang 11

Bµi: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước

- Thuật lại sự kiện Nguyễn Tất Th nh ra à đi tìm đường cứu nước.

- Cảm phục ý chí quyết ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Th nh à

- Thầy: Bản đồ HC VN (để chỉ địa danh TP HCM).

- Trò: Ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nh R à ồng đầu thế kỉ XX, t u à Đô đốc La-tu-sơ rê-vin.

Tờ-III/ Hoạt động dạy học cơ bản:

Thời

gian

- Nhắc lại.

Trang 12

- Yêu nước thương dân.

+ Nguyễn Tất Th nh r à ời tổ quốc ra đi trên con t u n o? v à à ới cái tên gì?

- Treo ảnh cảng Nh R à ồng đầu

TK XX v b à ản đồ, ảnh t u à Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin.

- Hỏi:

+ Vì sao bến cảng Nh R à ồng được công nhận l di tích LS? à + Em biết gì về Bác Hồ?

Trang 13

Líp: 5 Bµi: Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời

- Lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc l ng à ười chủ trì Hội nghị th nh l à ập Đảng Cộng Sản Việt Nam.

- Đảng ra đời l m à ột sự kiện LS trọng đại, đánh dấu thời kì CM nước ta có sự lãnh đạo đúng đắn, gi nh nhi à ều thắng lợi to lớn.

- Biết ơn Nguyễn Ái Quốc, người sáng lập ra Đảng Cộng Sản Việt Nam

+ Ai l ng à ười có thể l m à được điều đó?

- Treo ảnh lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc.

Trang 14

- Phổ biến luật chơi.

- NX tuyên dương HS chơi

- Dặn chuẩn bị b i 8 à

- Thảo luận nhóm / đại diện trình b y + ch à ỉ bản đồ / nhóm khác bổ sung.

- HS đọc SGK, thảo luận nhóm / trình b y / à

bổ sung.

- Nhắc lại nội dung 3.

- HS chơi, thi đua giữa các tổ.

Trang 15

Bµi: Xô viết Nghê - Tĩnh

TiÕt sè: 8

- Xô viết Nghệ - Tĩnh l à đỉnh cao của phong tr o CMVN trong nh à ững năm 1930 – 1931.

- ND 1 số địa phương ở Nghệ - Tĩnh đã đấu tranh gi nh quy à ền l m ch à ủ thôn xã, xây dựng cuộc sống mới, văn minh, tiến bộ.

- Thuật được diễn biến cơ bản của phong tr o CM à

- Cảm phục tinh thần đấu tranh CM của đồng b o Ngh à ệ - Tĩnh.

- Thầy: Lược đồ 2 tỉnh Nghệ An – H T à ĩnh hoặc bản đồ VN.

- Trò: Tư liệu LS liên quan tới thời kì 1930 – 1931 ở Nghệ - Tĩnh.

Thời

gian

- Nêu MĐ, YC của giờ học

+ Pt Xô viết Nghệ - Tĩnh nổ ra ở đâu? V o th à ời gian n o? à

+ Để ngăn chặn đo n bi à ểu tình, thực dân Pháp đã l m gì v KQ ra à à

- 2 HS TL.

- Mở SGK.

- Ghi vở

- Đọc SGK / phân công tường thuật / 2 nhóm trình b y + ch à ỉ ảnh / nhóm khác nhận xét.

- TL.

Trang 16

- Hỏi thêm: Pt bị dập tắt khi n o? à

- YC cả lớp thảo luận: Pt Xô viết Nghệ - Tĩnh có ý nghĩa gì?

b y / nhóm khác b à ổ sung.

- TL.

- L m vi à ệc cả lớp / TL /

bổ sung.

- TL.

Trang 17

Bµi: Cách mạng mùa thu

- Ng y 19-8 tr à ở th nh ng y k à à ỉ niệm CM tháng 8 ở nước ta.

- Ý nghĩa LS của CM tháng 8 (sơ giản).

- Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa gi nh chính quy à ền ở địa phương.

- Tự h o v à ề truyền thống chống ngoại xâm của dân tộc, biết ơn Đảng v Bác H à ồ.

lệnh to n dân kh à ởi nghĩa.

2 Cuộc khởi nghĩa

ng y 19/8/1945 t à ại H à

Nội:

- Hỏi câu 1, 2 tr 19 SGK.

- Nhận xét / cho điểm

- Cho HS nghe trích đoạn ca khúc

“Người H N à ội” ( Ng~ Đình Thi)

Trang 18

thuật lại cuộc khởi nghĩa gi nh à trình b y + ch à ỉ tranh

- Hỏi thêm: Sau H N à ội, những địa phương n o gi nh à à được chính quyền?

- Hỏi: Ý nghĩa cuộc khởi nghĩa gi nh à chính quyền ở H N à ội?

- Chia lớp th nh 8 nhóm, giao nhi à ệm

vụ thảo luận:

+ Khí thế của CM tháng 8 thể hiện điều gì?

+ Cuộc vùng lên của ND đạt được

- 1 HS nhắc lại phần 2.

- TL.

- Thảo luận nhóm + Nhóm 1,2.

Trang 19

Bµi: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

TiÕt sè: 10

- Ng y 2-9-1945, t à ại quảng trường Ba Đình, chủ tịch HCM đọc Tuyên ngôn Độc lập.

- Đây l s à ự kiên LS trọng đại, khai sinh nước VN Dân chủ Cộng hòa.

- Ng y 2-9 tr à ở th nh ng y Qu à à ốc khánh của nước ta.

- Thuật được diễn biến của ng y l à ễ Tuyên ngôn Độc lập

- Lưu lại 1 bảng nhóm trên bảng để chốt ý.

- Đọc SGK, thảo luận nhóm, ghi KQ v o à bảng nhóm / đại diện 2 nhóm trình b y / b à ổ sung

Trang 20

+ Tình cảm của Bác với ND được - TL.

- Mở băng ghi âm lời Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập.

- YC l m vi à ệc nhóm 2: nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập l gì? à

Trang 21

Bµi: Ôn tập: Hơn tám mươi năm chống thực dân Pháp

xâm lược v à đô hộ

TiÕt sè: 11

- HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện LS tiêu biểu nhất từ năm 1858 đến năm 1945

v ý ngh à ĩa của những sự kiện LS đó.

- Nêu được diễn biến cơ bản của thời kì hơn 80 năm chống thực dân Pháp (sự kiện, mốc quan trọng, NV tiêu biểu).

- Tự h o v khâm ph à à ục sự hi sinh của ND, biết ơn Đảng, Bác Hồ.

b) Nội dung ôn tập:

- BT 1: Điền thời gian xảy

BT 1 / báo cáo / nhận xét.

- Thi đua TL giữa các tổ.

Trang 22

+ Các cuộc KN tiếp theo của ai?

v o à đúng từng giai đoạn

- 2 HS đọc lại các sự kiện trong 3 giai đoạn.

- Đọc YC BT 2.

- Thảo luận nhóm / 2 nhóm trình b y / b à ổ sung.

- TL.

- Nghe.

Trang 23

Bµi: Vượt qua tình thế hiểm nghèo

TiÕt sè: 12

- Tình thế “Nghìn cân treo sợi tóc” ở nước ta sau CM tháng 8 1945.

- ND ta dưới sự lãnh đạo của Đảng v Bác H à ồ đã vượt qua tình thế đó như thế n o à

- Mô tả được những biện pháp “Diệt giặc đói, diệt giặc dốt”.

- Khâm phục tinh thần CM của ND ta, biết ơn Bác Hồ.

- Thầy: Thư của Bác Hồ gửi ND ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn thất học

- Trò: Các tư liệu khác về phong tr o “Di à ệt giặc đói, diệt giặc dốt”.

Thời

gian

+ Sau CM tháng 8, nước ta có những thuận lợi gì?

+ Sau CM tháng 8, nước ta có những khó khăn gì?

+ Chính quyền non trẻ được so sánh với hình ảnh n o? Hi à ểu ntn về hình ảnh đó?

+ Nếu không đẩy lùi được nạn đói, nạn dốt thì điều gì sẽ xảy ra?

+ Tại sao Bác Hồ gọi đói v d à ốt l à

Trang 24

- ND tin yêu v kiên quy à ết

bảo vệ chính quyền mới.

+ Diệt “giặc dốt” ntn?

+ Để có thời gian chuẩn bị KC lâu

d i, chính ph à ủ đã đề ra biện pháp gì

- Lưu lại bảng nhóm thay cho chốt ý

- Mở rộng / giới thiệu ảnh tư liệu.

- Hỏi thêm: Theo em, những sự việc trên nói lên truyền thống gì của ND ta?

- YC l m vi à ệc nhóm 2: Nêu ý nghĩa của việc ND ta vượt qua tình thế

“Nghìn cân treo sợi tóc”?

- Cho HS chơi TC “Đúng – Sai”:

phổ biến luật chơi / nhận xét chơi.

- TL.

- Tham gia chơi.

Trang 25

Bµi: “ Th hi sinh t à ất cả, chứ nhất định không chịu

- Tinh thần chống Pháp của ND H N à ội v 1 s à ố địa phương.

- Thuật lại tinh thần chiến đấu dũng cảm của quân dân H N à ội v các à địa phương khác.

- Khâm phục tinh thần quả cảm của ND thủ đô, tự h o v à ề truyền thống bất khuất của HN.

- Thầy: Ảnh tư liệu về những ng y à đầu to n qu à ốc kháng chiến ở H N à ội, Huế, Đ N à ẵng, băng ghi âm lời kêu gọi to n qu à ốc KC của Hồ Chủ Tịch.

- Trò: Tư liệu về những ng y à đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phương.

Thời

gian

- Hỏi thêm:

+ Tất cả những điều đó buộc ta phải l m gì? à

+ Tiếng súng KC to n qu à ốc bùng

nổ v o th à ời gian n o? à + Sau đó, sự kiện n o à đã diễn ra?

+ Những câu n o trong à đoạn trích lời kêu gọi to n qu à ốc KC thể hiện sâu sắc quyết tâm KC của DT ta.

- TL.

- Mở SGK.

- Ghi vở

- Thảo luận nhóm / trình b y / b à ổ sung

- Nêu chú thích

- Đọc SGK, TL.

- Đọc đoạn trích.

Trang 26

- Chốt ý / ghi bảng - 2 HS nêu lại phần 1.

10’

7’

4’

1’

2 Tinh thần chiến đấu

của quân v dân ta: à

- Chiến đấu với tinh thần

“Quyết tử cho Tổ quốc

quyết sinh”.

3 Ý nghĩa:

- Thể hiện ý chí kiên

cường, bất khuất của dt ta.

- Giam chân địch để TƯ

+ Nhóm 7,8.

- Đại diện trình b y / à

bổ sung.

- Đọc SGK, thảo luận nhóm / báo cáo / bổ sung.

- TL.

Trang 27

Bµi: Thu – Đông 1947, Việt Bắc M “ ồ chôn giặc Pháp”

TiÕt sè: 14

Học xong b i n y, HS n à à ắm được:

- Diễn biến sơ lược của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.

- Ý nghĩa của chiến thắng Việt Bắc đối với cuộc kháng chiến của dân tộc ta.

- Thuật lại được chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947.

- Tự h o v à ới những chiến công của bộ đội ta.

- Thầy: Bản đồ HCVN, lược đồ chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947

- Trò: Tư liệu về chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947.

Thời

gian

- Tiêu diệt cơ quan đầu

não KC của ta nhằm nhanh

chóng kết thúc chiến tranh

- Hỏi:

+ Cuộc KC to n qu à ốc bùng nổ v o à

tg n o? à + Quân dân HN đã chiến đấu với tinh thần ntn?

+ Tại sao ta lại rút lui?

- Dùng bản đồ chỉ 1 số địa danh thuộc căn cứ địa Việt Bắc để gthiệu.

- Ghi bảng

- YC l m vi à ệc cả lớp:

+ Tinh thần cảm tử của quân dân ta (cuối 1946 - đầu 1947) đã gây cho địch những khó khăn gì?

+ Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh, địch phải l m gì? à + Tại sao căn cứ địa Việt Bắc trở

th nh m à ục tiêu tấn công của quân

- 3 HS TL.

- Mở SGK.

- Ghi vở

- Đọc SGK, TL / bổ sung.

- Kết hợp nêu chú thích.

Trang 28

không bị tiêu diệt, trưởng

th nh trong chi à ến đấu v à

được trang bị thêm nhiều

- Treo H.1 SGK, hỏi: ND ta đang

l m gì? Vì sao ph à ải l m nh à ư vậy?

+ Nêu ý nghĩa của chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947?

- Phổ biến trò chơi “Ô chữ kì diệu”.

- TL.

- HS TL câu 2 tr.32 SGK.

- Thảo luận nhóm: + Nhóm 1,2

Trang 29

Bµi: Chiến thắng Biên giới thu – đông 1950

TiÕt sè: 15

- Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.

- Ý nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950.

- Nêu được sự khác biệt giữa chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 v chi à ến thắng Biên giới thu – đông 1950.

- Kết hợp chỉ lược đồ để thuật lại 1 số nét chủ yếu của chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.

- Khâm phục tinh thần quả cảm của bộ đội ta.

- Thầy: Bản đồ HCVN, lược đồ chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.

- Trò: Tư liệu về chiến dịch Biên giới thu – đông 1950.

Thời

gian

rộng Căn cứ địa, khai

thông đường liên lạc quốc

- Hỏi : + Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc nhằm mục đích gì ?

+ Nêu ý nghĩa LS của chiến dịch Việt Bắc ?

- Dùng bản đồ để chỉ tuyến đường biên giới (đường số 4) để giới thiệu.

- Ghi bảng

- Treo bản đồ.

- YC l m vi à ệc cả lớp : + Từ năm 1948 đến giữa năm 1950,

ta đã l m gì, k à ết quả ntn ? + Trong tình hình đó, thực dân Pháp đã l m gì ? à

+ Vì sao địch âm mưu khóa chặt

- 2 HS TL.

- Mở SGK.

- Ghi vở

- Xác định biên giới Việt – Trung trên BĐ.

- Đọc SGK, TL.

- Chỉ trên lược đồ những điểm địch đóng quân để khóa biên giới

Trang 30

tế biên giới Việt – Trung ? tại đường số 4.

12’

9’

4’

1’

2 Diễn biến của chiến

dịch Biên giới thu – đông

- Phá tan kế hoạch “Khóa

cửa biên giới” của địch.

- Căn cứ địa Việt Bắc được

- Hỏi thêm: Mất Đông Khê, quân Pháp đã l m gì? Vì sao quân ta l à ại tấn công Đông Khê để mở m n à chiến dịch?

- Hỏi thêm: Nêu điểm khác chủ yếu nhất giữa chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 v chi à ến thắng Biên giới thu – đông 1950?

- TL.

- Thảo luận nhóm: + Dãy 1.

+ Dãy 2.

- Báo cáo / bổ sung.

- TL.

- TL / bổ sung.

Trang 31

Bµi: Hậu phương những năm sau chiến dịch Biên giới

TiÕt sè: 16

- Mối QH giữa tiền tuyến v h à ậu phương trong kháng chiến.

- Vai trò của hậu phương đối với cuộc kháng chiến chốn thực dân Pháp.

- Trình b y tóm t à ắt tình hình hậu phương của ta trong những năm sau chiến dịch Biên giới.

- Cảm phục tinh thần thi đua yêu nước của đồng b o ta à

- Thầy: Ảnh các anh hùng tại Đại hội chiến sĩ thi đua v cán b à ộ gương mẫu to n qu à ốc

(5/1982).

- Trò: Ảnh tư liệu về hậu pương ta sau chiến thắng Biên giới.

Thời

gian

+ Tình thế chiến tranh giữa ta v à địch có sự thay đổi như thế n o? à

- Kết hợp nêu chú thích

Trang 32

v Chi à ến sĩ thi đua to n à

quốc lần thứ I:

- YC l m vi à ệc nhóm 5:

+ Đại hội Anh hùng v Chi à ến sĩ thi

- Thảo luận nhóm: + Nhóm 1,2.

- Đọc SGK, TL / bổ sung.

- TL.

Trang 33

Bµi: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ

TiÕt sè:

- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ

- Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Nêu được ý nghĩa của chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.

- Lược thuật được những nét chủ yếu về chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.

- Tự h o v à ề truyền thống bất khuất của dân tộc.

- Thầy: Bản đồ HCVN, Lược đồ phóng to

- Trò: Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể).

- Hậu phương v ti à ền tuyến đều dốc sức chuẩn bị cho chiến dịch.

- Hỏi câu 1,2 tr.37 SGK.

- Nhận xét / cho điểm.

- Ghi bảng

- Giải thích vì sao xuất hiện tập

đo n c à ứ điểm Điện Biên Phủ.

Trang 34

kĩ năng cơ bản

2 Diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ:

- Đợt 1: 13/3/1954 …

- Đợt 2: 30/3/1954 …

- Đợt 3: 1/5/1954 … Kết thúc: 7/5/1954.

- Treo lược đồ H.3 tr.39 SGK.

- Chia 8 nhóm, phát bảng nhóm, YC thảo luận: Thuật lại diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.

- Lưu lại 1 bảng nhóm thay cho chốt

ý / ghi bảng

- Quan sát.

- Thảo luận nhóm / đại diện 2 nhóm thuật diễn biến + chỉ lược đồ / bổ sung.

- YC HS kể gương chiến đấu của bộ đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ.

Trang 35

Bài: Nớc nhà bị chia cắt

Tiết số: 21

1 Mục tiêu

Học xong bài học sinh biết:

- Đế quốc Mỹ phá hoại hiệp định Giơnevơ, âm mu chia cắt lâu dài đất nớc ta

- Vì sao nhân dân ta phải đứng lên cầm súng chống Mỹ-Diệm

2 Đồ dùng dạy học

Bản đồ hành chính Việt Nam

3 Các hoạt động dạy và học chủ yếu

TT Nội dung kiến thức và

kỹ năng cơ bản Hoạt động của thầy Phơng pháp, hình thức dạy học Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Ngày 20/12/46 diễn ra sự kiện lịch sử tiêu biểu gì?

- Nêu ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ

-> Nhận xét, đặc điểm

2 HS trả lời-> Nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu

2 Nội dung

- Nêu rõ mục đích, yêu cầu giờ học

* Nội dung hiệp định

Giơnever

- Yêu cầu HS đọc phần chú thích để tìm hiểu các TN

- 1 HS đọc cả lớp theo dõi

- Chấm dứt chiến tranh

lập lại hoà bình ở Việt

Nam, lấy sông Bến Hải

là giới tuyến phân chia 2

miền Nam-Bắc

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm+ Tại sao có Hiệp định Giơnever+ Nội dung cơ bản của hiệp định Giơnever là gì?

về cầu Hiền Lơng kết hợp chỉ bản đồ

- Quan sát tranh và bản

đồ Lắng nghe

* Nguyên nhân khiến

n-ớc ta bị chia cắt

Yêu cầu HS thảo luận nhóm các câu hỏi sau:

Trang 37

Bài: Bến Tre đồng khởi

Tiết số: 22

1 Mục tiêu

- Vì sao nhân dân miền Nam phải vùng lên “Đồng khởi”

- Đi đầu phong trào “Đồng khởi” ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre

Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh SGK

- Nêu tình hình nớc ta sau hiệp định giơnever

- Vì sao đất nớc, nhân dân phải chịu nỗi

đau chia cắt-> Nhận xét, đặc điểm

…+ Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt

đứng lên chống lại Mỹ-Diệm? Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở đâu?

-> Nhận xét, chốt ý

- HS làm việc cá nhânVài HS trả lời

-> Nhận xét, bổ sung

Treo bản đồ chỉ vị trí của Bến Tre Quan sát bản đồ

* Diễn biến của phong

trào đồng khởi

- Ngày 17/1/1960 nhân

dân Mỏ Cày khởi

nghĩa-> lan ra nhiều huyện

* Yêu cầu HS thảo luận nhóm:

- Thuật lại diễn biến của phong trào

“Đồng khởi” ở Bến Tre

+ GV đi giúp đỡ từng nhóm nêu câu hỏi

định hớng các nội dung cần trình bày

- Hoạt động nhóm 4 kết hợp quan sát tranh Các nhóm hoàn chỉnh diễn biến của phong trào

“Đồng Khởi” theo gợi ý

Trang 38

+ Phong trào “Đồng khởi” ở Bến Tre có

ảnh hởng nh thế nào đến phong trào đấu tranh của nhân dân miền Nam

ý nghĩa của phong trào “Đồng khởi” Bến Tre

Trang 39

Bài: Nhà máy hiện đại đầu tiên ở nớc ta

Tiết số: 23

1 Mục tiêu

- Sự ra đời và vai trò của nhà máy cơ khí Hà Nội

- Những đóng góp của nhà máy cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc

Tranh SGK

- Phong trào “Đồng khởi” của nhân dân Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào?

- Thắng lợi của phong trào “Đồng khởi”

ở Bến Tre có tác động nh thế nào đối với CMVN

-> Nhận xét, đặc điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu

2 Nội dung

- Nêu rõ mục đích, yêu cầu giờ học

* Hoàn cảnh ra đời của

- Tại sao đảng và chính phủ lại quyết

định xây dựng một nhà máy cơ khí hiện

đại Đó là nhà máy nào?

- Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời sẽ tác

động nh thế nào đến sự nghiệp cách mạng của nớc ta

-> Nhận xét, chốt ý

- HS đọc SGK, trả lời lần lợt từng câu hỏi

-> Nhận xét, bổ sung

* Quá trình xây dựng và - Phát phiếu HT cho các nhóm - Hoạt động nhóm 4 kết

Tiêu đề	Lịch sử 5 (CN )
Tác giả	Trương Định, Nguyễn Trường Tộ
Trường học	Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Chuyên ngành	Lịch sử
Thể loại	Giáo trình môn Lịch sử
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	78
Dung lượng	891 KB