CHỦ đề ĐỘNG vật TRONG GIA ĐÌNH

* Hoạt động học - Khám phá vật nuôi trong gia đình - Khám phá động vật trong rừng - Khám phá Côn trùng - Khám phá động vật sống dưới nước * Chơi ngoài trời * Chơi, hoạt động ở các góc *

Trang 1

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ ĐỘNG VẬT Thực hiện 4 tuần từ ngày 07/1/2018- 01/2/2019

- Đi bước dồn trước

- Đi trên vạch kẻthẳng trên sàn

* Mọi lúc mọi nơi

+ Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu

* Hoạt động mọilúc mọi nơi

* Hoạt động tổ chức bữa ăn

* Hoạt động đón – trả trẻ

* Hoạt động tổ

Trang 2

có mùi ôi chức bữa ăn

* Hoạt động chiều

26.Trẻ biết tên

gọi, đặc điểm

bên ngoài của

con vật ngoài

của cây, hoa

quả, rau gần gũi

+ Tên gọi, đặc điểm bên ngoài của con vật

gần gũi ích lợi và tác hại của con vật đối với con người

+ Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, tính chất của

cây, hoa, quả, rau Tác dụng, ích lợi đối với con người

+ So sánh sự giống và khác nhau của các con vật

+ So sánh sự giống nhau và khác nhau của cây, hoa, quả, rau

+ Phận loại cây, hoa, quả, con vật theo 1-2 dấu hiệu

* Hoạt động học

- Khám phá vật nuôi trong gia đình

- Khám phá động vật trong rừng

- Khám phá Côn trùng

- Khám phá động vật sống dưới nước

* Chơi ngoài trời

* Chơi, hoạt động ở các góc

27 Trẻ biết

quan sát phán

đoán mối liên hệ

đơn giản giữa

con vật, cây với

28 Trẻ biết cách

chăm sóc và bảo

vệ con vật, cây

+ Cách chăm sóc, bảo vệ con vật, cây * Hoạt động học

* Mọi lúc mọi

Trang 3

* Hoạt động góc

+ Các từ chỉ địa chỉ, địa danh quê hương nơi trẻ sống

* Chơi, Hoạt động ở các

+ Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao,tục ngữ, câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi

- Cá cầu vồng

* Hoạt động ngoài trời

- Chim chích bông (Nguyễn Viết Bình)

* Hoạt động góc

Trang 4

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI

+ Biểu lộ trạng thái cảm xúc: qua nét mặt, cửchỉ, giọng nói; trò chơi; hát; vận động , vẽ,nặn , xếp hình

+ Yêu mến, quan tâm đến người thân tronggia đình

71 Trẻ biết nói

lời cảm ơn, xin

lỗi, chào hỏi lễ

- Biễu diễn cuối chủ đề

- Lựa chọn dụng cụ âm nhạc để gõ đệm theo nhịp điệu bài hát

- VĐ minh họa

“Đố bạn” (Hồng Ngọc)

- Biễu diễn cuối chủ đề

- VĐTN “cá vàng bơi”

(Nguyễn Hải Hà)

Trang 5

* Chơi, hoạt động ở các gócgóc

- Vẽ đàn gà (ĐT)

- Vẽ côn trùng (ĐT)

- Xé dán con cá (mẫu)

* Chơi,hoạt động

ở các góc

* chơi theo ý thích

+ Nói lên được ý tưởng và tạo ra các sản phẩm tạo hình theo ý thích

+ Đặt tên cho sản phẩm tạo hình

* Chơi,hoạt động

ở các góc

* chơi theo ý thích

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ “ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH”

Trang 6

( Thực hiện 1 tuần, từ ngày 7/1 – 11/1/2019)

LVPTNT

Khám pháđộng vậtnuôi tronggia đình

LVPTNN

Thơ: Em

vẽ (HoàngThanh Hà)

LVPTTM

DH “Chú gà, chú vịt” (Triệu Ngọc Huyền)NH: Đàn gà trong sân.TC: Nốt nhạc may mắn

Chơi, Hoạt

động ở các

góc

- Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn

- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.

- Góc nghệ thuật: Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tô màu về các con

vật nuôi Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản

Hát móa, sao chép bản nhạc về chủ đề

- Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, phân nhóm

vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm Nối tranh con vật phù hợp với môI trường sống và thức ăn Xem chuyện tranh, trò chuyện với các con vật trong tranh va tập kể chuyện theo tranh Làm sách tranh về gia cầm

- Chơi theo

ý thích

Cho trẻ đọcbài đồng dao “Con gàcục tác lá chanh”

- Chơi theo ý thích

- lam quenbài hát “

vì sao con mèo rửa mặt”

- Vui văn nghệ phát phiều bé ngoan cuối tuần

MỤC TIÊU CẦN ĐẠT

Trang 7

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật (hình dáng, nơi sống, cách kiếm mồi…)So sánhnhận biết sự giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi và phân loại phân nhómtheo đặc điểm chung Biết được ích lợi của các con vật nuôi trong gia đình

- Trẻ biết tên vận động “Đi bước lùi” và biết thực hiện vận động đúng kỹ thuật: Cầmbóng bằng 2 tay,tung bóng cho người đối diện bằng 2 tay, sau đó đón bắt bóng từngười đối diện, không ôm bóng vào người

- Trẻ nhớ tên bài hát “Chú gà chú vịt” của tác giả “Triệu Ngọc Huyền”và hát đúnggiai điệu bài hát, biết biễu diễn các bài hát có trong chủ đề nghề may

- Biết sử dụng một số kỹ năng đã học: nét cong, nét thẳng… để vẽ Đàn gà

- Trẻ nhớ tên bài thơ “Em vẽ” của tác giả “Hoàng Thanh Hà” Trẻ dọc một số bài thơ,câu chuyện, ca dao, đồng dao có trong chủ đề nghề may

- Trẻ biết thể hiện và chơi ở các góc, biết liên kết các góc chơi với nhau

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện kỹ năng phối hợp các nét: nét ngang, nét cong, nét thẳng để tạo thànhbức tranh con gà

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, ghi nhớ, chú ý có chủ định và tư duy cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Luyện kĩ năng hát đúng nhịp rõ lời và vỗ tay đúng nhịp phát triển khả năng cảm thụ

âm nhạc cho trẻ

- Luyện kỹ năng giao tiếp giữa các góc chơi

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

- Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh dành đồ chơi của nhau, đoàn kết giúp đỡnhau trong quá trình chơi

- Hứng thú tham gia hoạt động

ĐÓN TRẺ, CHƠI ,THỂ DỤC SÁNG

Trang 8

Nôi dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến trình hoạt động

Đón trẻ,

Chơi

- Đón trẻ vào lớp, cất đồ dùng đúng nơi quy định, lễ phép với người thân và cô giáo

- Trẻ biết chọn gócchơi theo ý thích

- Biết nép dọn đồ chơi sau khi chơi

- Trang phụccủa cô gongàng, lớphọc sạch sẽ

- Đồ chơicủa trẻ

gà trống gọi”

- Trẻ tập kết hợp nhịp nhàng với động tác và lời củabài hát

- Giáo dục trẻ thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

- Cô tập chuẩn

- Sân tập sạch sẽ, thoáng

- nhạc

* Khởi động:

- Cho trẻ đi chạy vòng tròn, đi các kiểu đi theo hiệu lệnh của cô, dàn thành 4 hàng ngang

Trang 9

“ĐỘNG VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH”

Nhập hàng, sắp xếp hàng, vui vẻ chào mời khách mua hàng

- Biết đi chợ mua thức ăn về nấu, bày

ra đĩa

- Rèn kỹ năng thaotác vai, phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ chơi trật tự, phối hợp với các góc chơi

- Một

số vật nuôi:

gà, vịt, trâu, bò…

- Bộ đồ chơi cho bác

sỹ thú y

- Bộ đồ nấu ăn

Hoạt động 1: Thỏa thuận và bàn bạc trước khi chơi(4- 6 P).

- Cho trẻ hát, đọc thơ, ca dao về chủ đề động vật nuôi trong gia đình

- Hỏi trẻ về một số góc chơi mà trẻ đó đã chơi

- Cô giáo giới thiệu các góc chơi cho trẻ biết

* Góc xây dựng sẽ xây gì hôm nay nào?

- Muốn xây được tại chăn nuôi cần những nguyên vật liệu gì?

- Khi xây các con chú ý những điều gì?

- Khi nấu ăn cần đảm bảo những gì?

* Góc nghệ thuật biểu diễn các bàihát của chủ đề động vật nuôi tronggia đình

- Vẽ nặn, xếp, in hình, gấp hình, tômàu về các con vật nuôi

- Làm các con vật nuôi từ nguyên phế liệu đơn giản vãi

* Góc học tập - Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng,

để lắp ghép và xây trại chăn nuôi

- Trẻ biết bố cục công trình hợp lý vàsáng tạo

- Khi chơi không tranh dành đồ chơi của nhau,

- Khối xây dựng các lọai, gạch, hột hạt, sỏi, thảm

cỏ, bồn hoa các loại, cây xanh

- Các con vật

đồ chơi

Trang 10

- phân nhóm vật nuôi theo nhóm gia súc, gia cầm

- Nối tranh con vật phù hợp với môi trường sống và thức ăn Xem chuyện tranh,

- trò chuyện với các con vật trong tranh va tập kể chuyện theo tranh

- Làm sách tranh về gia cầm

- Đọc thơ và kể chuyện theo tranh

- Khi chơi các con nhớ lấy cất đồ chơi gọn gàng, dùng cái nào lấy cái đó, không ném lung tung, không tranh giành đồ chơi Cô chúc các con có một buổi chơi thúvị

- Cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

và chuẩn bị góc chơi các nhóm chơi phân công nhiệm vụ cho từngngười

Hoạt động 2: Qúa trình hoạt động(20 - 25P).

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi, biết sáng tạo mạnh dạn thể hiện vai chơi

- Cần tạo tình huống trong quá trình chơi để trẻ có thể tự giải quyết

- Cần tạo được sự liên kết giữa cácnhóm chơi với nhau

- Giúp đỡ những trẻ nhút nhát khi chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết, gợi ý trẻ bắt chước hành động vai chơi

- Nối tranh theo đúng yêu cầu

- Biết cách xem sách, làm sách

- Phát triển ngôn ngữ, xây dựng vốn

từ mới, biết tên gọicác con vật

- Tranh,bút màu, bút chì cho trẻ

- Lô tô các con vật nuôitrong gia đình

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng tạo hình để vẽ, nặn, cắt, xé, xếp hình tạo ra sản phẩm

- Trẻ biết sử dụng các hộp thải để làmthành các con vật như lợn, gà,…

Giấy, bút màucho trẻ

- Vỏ hộp vinamin

k, các

vỏ hộp thải, kéo, hồ dán, băng dính 2 mặt,…

Trang 11

- Cô quan sát các góc chơi kịp thơicung cấp đồ dùng đồ chơi theo nhu cầu của trẻ chơi.

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi nhẹ nhàng, linh hoạt

Hoạt động 3 Kết thúc hoạt động.( 4-5p)

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, lễ phép với cô, ông bà, cha mẹ đưa đi học

- Cho trẻ chơi nhẹ nhàng ở các góc

- TDS: tập kết hợp bài “Tiếng chú gà trống gọi”

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thể chất:

Đề Tài: “Đi bước lùi ”

- Luyện cho trẻ kỹ năng, khéo léo, mạnh dạn, tự tin trong khi đi

- Khả năng định hướng trong không gian,

- Phát trển cơ bắp của chân và sự phối hợp khéo léo trong vận động

3 Thái độ:

- Trẻ chăm tập thể dục để cơ thể khoẻ mạnh

- có tính kỷ luật cao trong giờ học

- Hứng thú tham gia hoạt động

III Tiến trình hoạt động.

1 Ổn định: Cho trẻ cất đồ dùng, giày dép, xếp

Trang 12

đi nhón gót, kiễng chân, khom lưng, chạy chậm,

chạy nhanh sau đó chuyển thành 4 hàng ngang dãn

b Vận động cơ bản: “Đi bước lùi”.

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2 phân tích động tác: Tư thế

chuẩn bị đứng 2 chân bằng vai, tay chống hông, khi

có hiệu lệnh chân bước trước đi theo hướng thẳng

đứng, sau đó đi lùi về phía sau, và đi về cuối hàng

- Trẻ khá lên thực hiện mẫu

- Cô và 2 bạn vùa thực hiện vận động gì?

 Trẻ thực hiện

- Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện(chú ý sửa sai)

- Cho 2 đội thi đua nhau

* Củng cố: Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện lại 1 lần

- Trẻ đi vòng tròn và hít thở

Trang 13

Cho trẻ đi nhẹ nhàng xung quanh lớp 2-3 vòng.

3 Kết thúc Trẻ thu dọn đồ dùng

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc phân vai: Cửa hàng bán gia súc, gia cầm, Bác sĩ thú y, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: + Vẽ nặn, gấp hình, tô màu về các con vật nuôi

+ Hát móa, sao chép bản nhạc về chủ đề

- Góc học tập: Phân nhóm vật nuôi đúng với số lượng, phân nhóm vật nuôi theo

nhóm gia súc, gia cầm Xem chuyện tranh các con vật trong tranh

CHƠI NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: nhặt lá vàng quanh sân trường

- TC: bắt chước tiếng kêu của các con vật.

- Chơi tự do ở cầu trượt.

I Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết nhặt lá vàng xếp thành đô chơi

- Biết chơi hứng thú đúng luật

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Luyện kỹ năng quan sát cho trẻ

III Tiến trình hoạt động.

1 Ổn định

cho trẻ đi ra ngoài

2 Nội dung

Hoạt động 1: Nhặt lá vàng quanh sân trường -

Cho trẻ hát bài “Lá rơi”

- Quan sát sân trường và nêu nhận xét

+ Hàng ngày ai đã quét dọn cho sân trường chúng

ta luôn sạch sẽ?

+ Các con sẽ làm gì để cho môi trường chúng ta

luôn sạch đẹp?

- Trẻ nhặt lá bỏ vào sọt rác : Cô bao quát trẻ

Hoạt động 2:Trò chơi:” Bắt chước tiếng kêu

cách vận động của các con vật

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần

Hoạt động 3: Chơi tự do

Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

3 Kết thúc: cho trẻ đi vào lớp

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Nhặt lá bỏ vào sọt rác, khôngvứt rác bừa bãi

- Trẻ nhặt

- Trẻ chơi trò chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1: bổ sung vở tạo hình

Trang 14

( trang 20 vẽ, tô màu con mèo)

I Mục đích, yêu cầu:

- Kiến thức: Trẻ biết sử dụng những nét tròn, cong, xiên để vẽ con mèo

- Kỹ năng: Luyện kỹ năng tô màu

- Thái độ: Trẻ yêu quý các con vật sống trong gia đình

- biết cảm nhận vẻ đẹp của sản phẩm của mình và bạn

II Chuẩn bị

- Vỡ tạo hình

III Tiến trình hoạt động

1 Ổn định, gây hứng thú

- Cho trẻ hát bài: “vì sao con mèo rửa mặt”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về con gì?

2 Nội dung

Hoạt động 1 : Quan sát, đàm thoại

Chơi trời tối, trời sáng: Cô treo tranh con mèo

+ Cô có bức tranh vẽ gì đây?

Nội dung 2 Trẻ chơi theo ý thích ở góc học tập

ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

Tình trạng sức khỏe: Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi:

Kiến thức và kỹnăng:

Trang 15

Thứ 3 ngày 08 tháng 01 năm 2019 Đón trẻ, chơi, thể dục sáng:

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân gọn gàng

- Trò chuyện với trẻ về con vật nuôi trong gia đình

-TDS: Trẻ tập kết hợp bài “Tiếng chú gà trống gọi”

HOẠT ĐỘNG HỌC Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Tạo hình

- Luyện cho trẻ kỹ năng phối kết hợp các nét thẳng, xiên, nét cong để vẽ đàn gà

- Luyện kỹ năng bố cục tranh cân đối và tô màu phù hợp

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ cận thận, kiên nhận, biết chia sẻ kinh nghiệm với bạn để hoàn thành sản phẩm và giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn

- Hứng thú tham gia các hoạt động

- Trẻ biết yêu thương chăm sóc bảo vệ gà.

II.Chuẩn bị:

- Tranh mẫu vẽ đàn gà, giá treo sản phẩm - Ghế ngồi

Trang 16

- Đàn ghi âm bài hát “Con gà trống, tiếng chú gà trống

gọi”

- Giấy A4, bút màu

1 Ổn định, giới thiệu bài (2 – 3 p)

Cô cho trẻ hát bài “ Con gà trống” và trò chuyện về bài

hát

- Các bạn vừa hát bài gì?Trong bài hát có con gì ?

- Các con còn biết các con vật gì nuôi trong gia đình ?

- Các con chăm sóc chúng bằng cách nào ?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi

 Hôm nay chúng mình cùng vẽ đàn gà nhé

2 Nội dung

Hoạt động 1: Quan sát ,đàm thoại (5 – 7 p)

Tranh 1: Đàn gà trong sân

- Cô có bức tranh vẽ về gì?

- Ai nhận xét về bức tranh?

+ Con gà trống này đang làm gì?

- Để vẽ bức tranh này cô dùng những kỹ năng gì?

 Gà trống có cái đầu là 1 nét cong tròn, mào to và đỏ,

cổ cao là 2 nét thẳng xiên, mình tròn to, chân to, cao

hơn chân gà mái và đang cất tiếng gáy vang đánh thức

mọi người dậy sớm đi làm các con đến lớp

Tranh 2: Đàn gà kiếm ăn và đàn gà dạo chơi ngoài

vườn

- Ai có nhận xét gì về các bức tranh

- Bức tranh được vẽ như thế nào ?

Để vẽ được bức tranh cô dùng kĩ năng vẽ nét xiên,

cong ,thẳng tạo nên bức tranh đẹp bố cục cân đối

- Cô hỏi ý định của trẻ

+ hôm nay thì con sẽ vẽ cái gì? Vẽ như thế nào?

- Giáo dục trẻ tư thế ngồi vẽ và cầm bút

Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: (10 – 12 p)

- Cô ba`o quát trẻ gợi ý giúp đỡ những trẻ còn yếu về

kỹ năng tạo hình để trẻ thực hiện tốt sản phẩm của

mình Khuyến khích trẻ vẽ sáng tạo

Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm (3 – 4 p)

- Tùy vào sản phẩm của trẻ nhận xét

+ Con thích bức tranh nào? Vì sao lại thích?

- Cho trẻ lên giới thiệu sản phẩm của mình

- Cho trẻ đặt tên cho sp

- Trẻ nêu ý định

- Trẻ thực hiện

- Trẻ treo sản phẩm của mình lên giá

- Trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn

- Trẻ hát

Trang 17

CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC

- Góc phân vai:, Bác sĩ thú y, nấu ăn

- Góc nghệ thuật: xếp, in hình, gấp hình về các con vật nuôi Hát móa

- Góc học tập: Nối tranh con vật phù hợp với môi trường sống và thức ăn.

CHƠI NGOÀI TRỜI.

Nội dung: - HĐCMĐ: Vẽ tự do động vật sống trong gia đình

- Trò chơi: Mèo đuổi chuột

- Chơi tự do ơ nhà bóng

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ tự do các con vật sống trong gia đình Trẻ biếtchơi hứng thú trò chơi “Mèo đuổi chuột

- Luyện kỹ năng vẽ phối hợp các nét để tạo ra sản phẩm sáng tạo của trẻ

- Giaó dục trẻ tinh thần tập thể trong khi chơi

Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Cô giới thiệucaách chơi, luật chơi

- Trẻ vẽ

- Cho trẻ tự nhận xét sản phẩm của mình, của bạn

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG CHIỀU Nội dung 1 : Cho trẻ làm quen với bài đồng dao: “Con gà cục tác lá chanh” I.Mục đích yêu cầu:

-Trẻ đọc bài đồng dao “Con gà cục tác lá chanh theo cô

Trẻ thể hiện được âm điệu vui tươi nhịp nhàng khi đọc

- Luyện đọc rõ lời và phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Định dạng
Số trang	32
Dung lượng	560,5 KB