Ôn thi công chức CHỦ đề bản THÂN 1 lá

Phát triển nhận thức - Trẻ có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó Khơi gợi ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết, có một số

CHỦ ĐỀ BẢN THÂN(4 tuần: Từ 17/10 đến 11/11/2016)

A Mục Tiêu

I Phát triển thể chất

* Dinh dưỡng – Sức khoẻ:

-Trẻ biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau

- Trẻ nhận biết và tránh một số vật dụng, nơi nguy hiểm đối với bản thân

Trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, giữ gìn vệ sinh thân thể, tay chân răng miệng

và quần áo sạch sẽ là có lợi ích cho sức khỏe

- Trẻ có khả năng tự phục vụ bản thân và biết tự lực trong việc vệ sinh cá nhân và

sử dụng một số đồ dùng sinh hoạt hàng ngày

- Trẻ biết ích lợi 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đủ chất, đúng giờ,

và có ý thức vệ sinh trong ăn uống

* Vận động cơ bản

- Trẻ có khả năng thực hiện các vận động theo nhu cầu của bản thân: lăn và bắt bóng với cô, đập và bắt bóng, tung và bắt bóng, chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc

II Phát triển nhận thức

- Trẻ có một số hiểu biết về tác dụng của các bộ phận trên cơ thể, cách giữ gìn

vệ sinh và chăm sóc các bộ phận đó Khơi gợi ở trẻ tính tò mò ham hiểu biết,

có một số kiến thức sơ đẳng về các thông tin bản thân (Tên, tuổi, giới tính,

sở thích và hình dáng bên ngoài của cơ thể: Kiểu tóc, màu da, cao, thấp, béo gầy…)

- Trẻ biết cơ thể con người có năm giác quan, tác dụng của từng giác quan, hiểu sự cần thiết của việc chăm sóc, giữ gìn vệ sinh

- Trẻ biết sử dụng đúng một số từ chỉ phương hướng và kích thước: Nhận biết

1 và nhiều, nhận biết phân biệt dài ngắn, xếp tương ứng 1-1, nhận biết tay phải, tay trái của bản thân

- Trẻ nhận ra ký hiệu của bản thân, biết các quy định chung của tập thể

III Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ biết sử dụng các từ, câu nói đơn giản để kể về bản thân, về sở thích của mình

- Trẻ biết lắng nghe và trả lời lịch sự, lễ phép với mọi người

- Trẻ biết bộc lộ những suy nghĩ, cảm nhận của mình với mọi người qua cử chỉ, điệu bộ lời nói

- Trẻ thuộc bài thơ, hiểu nội dung câu chuyện

IV Phát triển tình cảm- Xã hội

- Trẻ biết tiếp nhận và cảm nhận tình cảm, cảm xúc khác nhau của bản thân Thích giúp đỡ mọi người xung quanh

- Trẻ biết làm theo các yêu cầu của người lớn và quy định của gia đình, trườn lớp Biết cách ứng sử với bạn bè, người lớn phù hợp với giới tính của mình

V Phát triển thẩm mỹ

- Trẻ biết bộc lộ cảm xúc trước những tác phẩm nghệ thuật gần gũi

- Trẻ biết kết hợp tay mắt trong hoạt động nghệ thuật tạo hình

- Trẻ tham gia các hoạt động vận động, thuộc một số bài hát về chủ đề bản thân.

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch

- Trẻ biết một số đặc điểm cá nhân: họ

tên, tuổi, giới tính, ngày sinh nhật

- Thuộc và hiểu nội dung bài thơ: “ đôi

mắt của em”

- Trẻ biết phân biệt 1 và nhiều.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái

“e”

- Trẻ biết dùng màu để tô tranh bạn trai,

bạn gái đúng giới tính của mình.

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát

- Nghe và hiểu nội dung câu chuyện: “Bé Minh Quân dũng cảm”

- Trẻ nhận biết tay phải tay trái của bản thân.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái “ư”

- Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Tay thơn tay ngoan”

Bé biết giữ gìn vệ sinh cá

cơ thể mới được khỏe mạnh.

- Trẻ hiểu và thuộc bài thơ “ đi

Bé l n lên nh th nào ớn lên như thế nào ư thế nào ế nào

- Trẻ biết đập và bắt bong đúng phương pháp

- Trẻ biết trên mặt mình có mắt mũi, miệng và tác dụng của từng bộ phận đó, cách giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ thể.

- Hiểu nội dung câu chuyện: “ gấu con bị đau răng”

- Trẻ biết phân biệt dài ngắn.

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái

C MẠNG HOẠT ĐỘNG

C

Phát triển nhận thức

Phát triển thẩm mỹ

Tạo hình

- Tô màu bạn trai bạn gái

- In và tô màu bàn tay của bé

- Nặn chiếc vồng màu

- DVĐ: Tay thơm tay ngoan

Dinh dưỡng-sức khoẻ

- Trẻ biết ích lợi 4 nhóm thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đủ chất, đúng giờ, và có ý thức vệ sinh trong ăn uống

*Thể dục

- Lăn và bắt bóng với cô

- Thơ: Đôi mắt của em

- Truyện: Gấu con bị đau

Phát triển thể chất

- Trẻ phân biệt điểm giống và

khác nhau của mình và người

khác

- Trò chơi: bán hàng, xây khu

vui chơi, tô màu bạn trai, bạn

gái,

- Biết chơi các trò chơi đúng,

hứng thú tham gia chơi cùng bạn

Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh: Bé có đáng yêu không?

Thời gian thực hiện: 1 tuần

- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn

chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang

* Hoạt động 2: Trọng động:

- Động tác hô hấp( thổi nơ )

- Động tác tay( 2 x 2): Đánh xoay tròn hai cánh tay.

+ Nhịp 1, 2: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Nhịp 1: Giơ 2 tay lên cao

+ Nhịp 2: Hạ 2 tay gập lên vai

+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác bụng( 2x2 ): Đứng cúi gập người tay chạm chân

+Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: cúi gập người 2 tay chậm chân+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác chân 1(2 x 2 ): Khuỵu gối

+ Nhịp 1: Ngồi khuỵu gối + Nhịp 2: Đứng thẳng lên

* Điểm danh – khám tay – vệ sinh.

PTNTNhận biết 1

và nhiều

PTNNNhận biết và phát âm chữ cái e

Dạy hát: mừng sinh nhật

Người lạ xấu tính

- Trò chơi:

chuông reo ở đâu

- Trò chơi:

Chơi tự do

- Trò

chuyện

về các giác quan

chuyền bóng qua đầu qua chân

- Trò chơi:

Tai ai thính

- Chơi tự do

- Trò chơi

vận động: Người lạ xấu tính

- Trò chơi:

chuông reo ở đâu

- Trò chơi:

Chơi tự do

- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác nhau và có nhiều sáng tạo

- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi saugiờ chơi

II- Chuẩn bị:

Tạo hình : Tranh bạn trai bạn gái cho trẻ tô, màu, giấy…

Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạcPhân vai: hoa, quả, rau đồ chơi,Xây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh

Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau

III.Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:

Chơi “ Thi nhặt bóng”

Cô nêu luật chơi, cách chơi

- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng thì

đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của cô bị phạm luật

- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m

cô để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ

+ Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng thực hiện đến khi nào hết bạn thì cô cho trẻ dừng lại

+ Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn

Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:

Tạo hình: Vẽ/Tô màu bạn trai bạn gái

Âm nhạc: hát các bài về chủ đề

Xây dựng: Khu vui chơi

Phân vai: bán hàng

Thiên nhiên: Chăm sóc cây

+ Tạo hình: Vẽ/Tô màu bạn trai bạn gái

Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ bạn nào? Trai hay gái? Bạn gái có

gì khác với bạn trai?

+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề

- Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc trưởng…

+ Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào?

- Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?

+ Phân vai : bán hàng

- Ai sẽ là người bán hàng, người mua hàng? Người bán thì làm việc gì?,còn người mua hàng thì làm gì và nói chuyện với nhau như thế nào?+ Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì?( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?

- Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?

- Con sẽ làm gì?

- Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi

*Hoạt động 3: Quá trình chơi:

- Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi

- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi

- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tìnhhuống và chú ý các góc chính

- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ

*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :

- Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi

- Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét

và tham quan

- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơiđoàn kết

- VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?

- Ai là người năng động nhất vậy ?

- Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?

- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý , ý tưởng cho buổichơi sau

* Hoạt động 5 :

Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:

ĂnNgủ

HĐ chiều - Tập một số

động tác sau khi ngủ dậy.

- Làm quen bài thơ “ đôi mắt của em”

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

PTNNThơ: Đôimắt của em

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

- Rèn kỹ năng tô màu

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

PTTM

Tô màu bạn trai bạn gái

Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

- Ôn bài hát hãy xoay nào

Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều

Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2016

 HỌP MẶT ĐÓN TRẺ

HOẠT ĐỘNG NGÀY

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH

Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 1: BÉ CÓ ĐÁNG YÊU KHÔNG

 Biết trả lời đúng câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc

 Trẻ hứng thú tham gia hoạt động Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh bản thân và các bộ phận trên cơ thể

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch

- Cho cháu đọc thơ : Đôi mắt của em”

- Con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ nói đến cơ quan nào của cơ thể?

- Mắt có tác dụng gì?

- Muốn có đôi mắt sang, khỏe con phải làm gì?

- Ngoài ra, trên cơ thể chúng ta còn có rất nhiều bộ phậnkhác nhau, bộ phận nào cũng rất quan trọng và cần đượcchăm sóc và bảo vệ

- Vậy muồn có sức khỏe tốt người ta thường làm gì?

- Giáo dục cháu biết giữ vệ sinh đôi mắt cũng như cơ thẻ được sạch sẽ, ăn thức ăn dinh dưỡng có nhiều chất vitamin

A, tắm rửa lau mặt bằng nước sạch…và không nên thức khuya, xem tivi điện thoại quá gần trong thời gian lâu…Biết tập thể dục hay vận động để có sức khỏe tốt

trước cô, tự giới thiệu về mình rồi tiếp tục đi hát và mờibạn khác cùng cô

- Cô cho 1 trẻ đứng giữa lớp (làm người nổi tiếng), cho cáctrẻ khác hỏi (người phỏng vấn):

- Bạn là ai (tên gì)?

- Là trai hay gái?

- Bạn sinh ngày, tháng nào?

- Năm nay bạn bao nhiêu tuổi?

- Trong ngày sinh nhật, con thích được tặng quà gì?

- Bạn thích gì nhất (chơi gì? Ăn gì? …)?

- Bạn thân của bạn là ai? …:

- Con là bạn gái ( trai) vậy con thích chơi đồ chơi nào?

- Con thích mặc gì?

- Con thấy các bạn của mình ai có giới tính giống con?

- Cho cháu kể ra

- Từ trước đến giờ con có được ba mẹ tổ chức sinh nhật chưa?

- Con là con thứ mấy trong nhà?

- Con có khả năng làm tốt những việc gì?

- Con thích học môn học nào nhất?

- Lớn lên con sẽ làm gì?

Để làm được con phải có sức khỏe tốt, ngoài việc tập thể dục, chúng ta cần ăn uống cho đủ chất dinh dưỡng để cung cấp năng lượng bồi bổ cơ thể nữa…

3 Hoạt động 3

Trò chơi

* Trò chơi “Tìm bạn thân” : Cho trẻ tìm bạn thân theo ý thích.

Sau đó cô hỏi trẻ : Vì sao con thích bạn này? Bạn có những điểm

gì giống (khác) con?

* Trò chơi “Ai nhanh hơn” (Cô nêu yêu cầu cho trẻ có cùng

đặc điểm về cùng nhóm: Ví dụ: Bạn trai (gái) đứng bên phải (trái) cô Bạn thấp đứng trước, cao đứng phía sau

* Trò chơi “Mừng sinh nhật”

- Cho trẻ về nhóm ngồi (theo tháng sinh của mình: trẻ sinhtháng 1 về tờ tranh số 1, sinh tháng 2 về tờ tranh số 2, …),kết hợp hát bài “Chúc mừng sinh nhật”

Cô và trẻ cùng vận động bài :”Hãy xoay nào”

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chơi vận động: Người lạ xấu tính

- Trò chơi: chuông reo ở đâu

- Trò chơi: Chơi tự do

I.Muc Tiêu :

- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật

- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi

- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật

II Chu n b : ẩn bị: ị:

- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do

III T ổ chức hoạt động:

H

oạt động 1 Cô tập trung trẻ.

- - Cô giới thiệu nội dung hoạt động

- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi Người lạ xấu tính

Trò chơi vận động: “Người lạ xấu tính ”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi theo sách ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu

đố, truyện theo chủ đề 3-4 tuổi trang 12)

- Cho cháu chơi 3-4 lần

H

oạt động 2: Trò chơi : chuông reo ở đâu

- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện

theo chủ đề 3-4 tuổi trang 17)

- Cho cháu chơi 3-4 lần

Hoạt động 3: Chơi tự do.

- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ

- V sinh,ệ sinh, điểm danh rồi vào lớp

- Góc thiên nhiên: Lau lá/chăm sóc cây

Hoạt động ăn trưa:

+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát

+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống

+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn

Hoạt động ngủ trưa

+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ

+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế

+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ đi vệ sinh

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.

- Làm quen bài thơ “ Đôi mắt của em”

- Cho cháu xúm xích

- Hát bài mừng sinh nhật

- Con vừa hát bài gì?

- Giáo dục cháu thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt

- Đọc theo cô bài thơ “ Đôi mắt của em”

ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH

Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 1: BÉ CÓ ĐÁNG YÊU KHÔNG

LĨNH VỰC PTTC

LĂN VÀ BẮT BÓNG VỚI CÔ

Thời gian thực hiện: 20-25 phút

Thực hiện lần 1

I MỤC TIÊU :

- Trẻ biết lăn và bắt bóng với cô đúng qui cách

- Luyện kỹ năng “ lăn và bắt bóng” Phát triển cơ tay, và sự khéo léo khi bắt bóng,

- Giáo dục trẻ ham thích vận động để rèn luyện cơ thể Trẻ mạnh dạn và tự tin trong vận động

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch

II CHUẨN BỊ :

 Sàn sạch sẽ, thoáng mát, an toàn cho trẻ

 Vạch chuẩn và 3 quả bóng cho trẻ đi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động1

Khởi động

- Cho tập hợp thành 3 hàng dọc hát bài: tay hơm tay ngoan

- Cho trẻ di chuyển theo vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à chạy chậm, chạy nhanh à 3 hàng ngang để tập BTPTC

* Giáo dục cháu biết tập thể dục ăn nhiều thực phẩm đa dạng để có sức khỏe tốt, Ăn quà bánh phải bỏ rác vào sọt rác nhé… biết vệ sinhtrước khi ăn và sau khi ăn xong Và sử dụng nước tiết kiệm khi làm

Động tác hô hấp( thổi nơ )

- Động tác tay( 4 x 2): Đánh xoay tròn hai cánh tay.

+ Nhịp 1, 2: 2 cánh tay xoay tròn vào nhau

+ Nhịp 1: Giơ 2 tay lên cao

+ Nhịp 2: Hạ 2 tay gập lên vai

+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác bụng( 2x2 ): cúi người tay chạm chân

+Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao + Nhịp 2: cúi gập người 2 tay chạm chân+ Lần 2: thực hiện như lần1

- Động tác chân 1(2 x 2 ): Khuỵu gối

+ Nhịp 1: Ngồi khuỵu gối + Nhịp 2: Đứng thẳng lên

và để 2 bạn khác lên thực hiện

* Trẻ thực hiện:

- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ

- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm

- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ

- Nhắc trẻ không chạm chân vào vạch hai bên đường

- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ

* TCVĐ: Bạn nào nhanh hơn

- Chia lớp thành 2 đội: đội bạn trai và đội bạn gái để bắt đầu chơi: Hai đội đứng thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát

- Cách chơi: Khi nhạc bài hát mừng sinh nhật vang lên, hai bạn đứng ở đầu hàng có nhiệm vụ chọn ba lô vận chuyển theo đường hẹp đến vị trí của đội mình và xếp ngay ngắn, sau đó chạy vòng về cuối hàng để đứng kế tiếp tục thực hiện nhiệm vụ Khi tiếng nhạc dừng thì tất cả các bạn sẽ nghỉ tay

- Luật chơi: Mỗi lần xếp chỉ xếp 1 chiếc ba lô Đội nào vận chuyển nhanh, xếp ngay ngắn không làm rơi ba lô thì đội đó thắng cuộc

- Cô bao quát trẻ chơi

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Trò chuyện về các giác quan

- Rèn luyện cháu kỹ năng nghe, nhanh nhẹn, khéo léo

- Giáo dục cháu chơi đoàn kết với các bạn

* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD môi trường, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm, GD vệ sinh nước sạch

- Hôm nay, cô sẽ cho các con đi dạo ngoài sân trường Khi đi thì các con phải

đi đúng hàng và không xô đẩy bạn

- Khi đi cho trẻ đọc các bài : Đôi mắt

- Mắt có tác dụng gì?

- Con làm gì để bảo vệ mắt?

Trò chuyện về các giác quan

- Cô cho trẻ nhắm mắt và mở lọ nước hoa

- Đố các con biết cô đang làm gì?

- Vì sao con biết?

- Mũi các con đâu? Mũi để làm gì?

- Các con hãy hít thật sâu, thở thật mạnh xem nào!

- Có khi nào mũi các con bị ngạt không?

- Lúc ốm, sổ mũi, ngạt mũi các con thấy thế nào?

- Để mũi không bị ngạt chúng mình phải làm gì?

- Nhờ giác quan nào mà các con phát hiện được vị mặn? (Lưỡi)

- Lưỡi được gọi là gì? (vị giác)

- Giáo dục trẻ không ăn thức ăn quá nóng, quá lạnh phải giữ vệ sinh răng miệng

hàng ngày

* Cô cho trẻ chơi trò chơi “Chiếc tỳi kỳ lạ”:

Trẻ dùng tay đoán vật trong túi Đó là gì? Tại sao con biết?

- Cô chốt lại: Xúc giác có ở dưới da trên cơ thể, giúp mọi người nhận biết độ nhẵn,

sần, nóng lạnh

- Như vậy bộ phận quan trọng nhất trên cơ thể của chúng ta?

- Tất cả các giác quan đều rất quan trọng, mỗi giác quan có một chức năng và đặc

điểm riêng nhưng đều giúp chúng ta nhận biết về thế giới xung quanh Nếu thiếu một giác quan nào đó, hoặc một giác quan nào đó bị tổn thương con người sẽ rất