PTTCChạy thay đổi hướng theo đường dích dắc PTNTNhận biết tayphải tay trái của bản thân PTNNNhận biết và phát âm chữ cái ư Dạy vận hát:Tay thơm tayngoan HĐ NGOÀI TRỜI - Trò chơi vận động
Trang 1Chủ đề: BẢN THÂN Chủ đề nhánh 4: BÉ THÍCH NHẤT LÀ GÌ
Thời gian thực hiện: 1 tuần
- Từ 3 hàng dọc cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp đi chạy: bằng mũi bàn
chân à đi bình thường à đi bằng gót chân à đi bình thường à 3 hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động:
- Hô hấp: “Thổi nơ bay”
- TTCB: Đứng chân rộng bằng vai, tay giả cầm nơ thả xuôi
Thực hiện: Trẻ đưa nơ ra phía trước và thổi mạnh để “nơ bay xa”
- Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân
- Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vào chântrái, chân phải kiễng gót Tay tay đưa ra phía trước, lòng bàn tay sấp
- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác bụng( 2L x 2N ): Đứng nghiêng người sang 2 bên
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi (có thể tập với cờ, nơ, gậy, vòng)
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao (lòng bàntay hướng vào nhau)
- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái (tay thẳng trên cao)
+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1( 2L x 2N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa)
- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp)
Trang 2+ Lần 2: thực hiện như lần 1.
- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tay đưangang, lòng bàn tay sấp
+ Lần 2: thực hiện như lần 1
3 Hồi tĩnh
Cho trẻ đi vun tay quanh sân tập 1- 2 vòng.
* Điểm danh – khám tay – vệ sinh
PTTCChạy thay đổi hướng theo đường dích dắc
PTNTNhận biết tayphải tay trái của bản thân
PTNNNhận biết và phát âm chữ cái ư
Dạy vận hát:Tay thơm tayngoan
HĐ
NGOÀI
TRỜI
- Trò chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng
- Trò chơi:
chi chi chành chành
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Trò chuyện về ước mơ của bé
- Trò chơi:
Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
- Trò chơi vận động: kéo co
- Trò chơi:
oãn tù tì
- Trò chơi:
Chơi tự do
- Quan sát bầu trời
- Trò chơi:
Lộn cầu vồng Chơi tự do
- Trò chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng
- Trò chơi: chi chi chành chành
- Trò chơi: Chơi tự do
Chơi,
HĐ góc
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây
I- Mục Tiêu
- Trẻ biết tự phân vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình
- Trẻ chơi đúng luật, nắm được cách chơi, xây được khu vui chơi theo cách khác nhau và có nhiều sáng tạo
- Hứng thú tham gia chơi không tranh giành và biết thu dọn đồ chơi saugiờ chơi
II- Chuẩn bị:
Tạo hình : Tranh trang phục cho trẻ tô, màu, giấy…
Âm nhạc: Dụng cụ âm nhạcXây dựng: Khối gỗ, cây kiểng, hoa, đồ chơi, băng ghế, bảng tên, bập bênh
Trang 3Thiên nhiên: cây kiễng, nước tưới, khăn lau Đồ dùng cá nhân của bé, thaunước, khăn lau tay
III.Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1: Ổn định và gây hứng thú:
Chơi “ Ai nhanh hơn”
Cô nêu luật chơi, cách chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành 3 đội đứng thành 3 hàng dọc, cách hàng 3m cô
để rổ đựng những quả bóng và trước hàng cô để sọt để trẻ nhặt bóng bỏ vào Khi nghe hiệu lệnh cô, trẻ ở đầu hàng bật vào vòng để lên lấy 1 quả bóng bỏ vào rổ của mình
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được phép lấy 1 quả bóng, nếu lấy được bóng thì
đem về bỏ vào rổ của đội mình, nếu ai lấy trước khi có hiệu lệnh của cô bị phạm luật
+ Khi cô nói bắt đầu thì trẻ ở đầu hàng của mỗi đội chạy nhanh lên nhặt 1 quả bóng đem về để vào rổ mình và về cuối hàng đứng thực hiện đến khi nào hết bạn thì cô cho trẻ dừng lại
+ Cô cùng trẻ đếm xem đội nào nhặt được nhiều quả bóng hơn
Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần
*Hoạt động 2: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô giới thiêu tên các góc chơi: Hôm nay cô có các góc chơi sau:
Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé
Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
Xây dựng: Khu vui chơi
Thiên nhiên: Chăm sóc cây,
+ Tạo hình: Vẽ/Tô màu trang phục của bé
Con cầm bút bằng tay nào? Con sẽ vẽ trang phục gì nào? Của bạn traihay gái? Bạn gái có gì khác với bạn trai? Con sẽ tô màu trang phục nhưthế nào?
+ Âm nhạc: Hát múa các bài hát theo chủ đề
- Con sẽ hát những bài hát nào? Vận động như thế nào? Ai sẽ là nhạc trưởng…
+ Xây dựng: Xây khu vui chơi thì con sẽ xây như thế nào?
- Thợ chính làm gì? Thợ phụ làm gì?
Ai sẽ là thợ chính, ai làm thợ phụ? nói chuyện với nhau như thế nào?+ Góc thiên nhiên con sẽ làm việc gì? Khi tưới cây con chú ý điều gì?( tiết kiệm nước, không làm ướt quần áo…) Lau lá xong con làm gì?
- Bạn nào muốn chơi ở góc (…) nào?
- Con sẽ làm gì?
- Cô hỏi trẻ cách chơi và số lượng trẻ tham gia chơi
*Hoạt động 3: Quá trình chơi:
- Cô cho trẻ chơi và vào góc chơi
- Cô đến từng góc để hướng dẫn trẻ cách thể hiện vai chơi
- Trong quá trình trẻ chơi cô bao quát chung cả lớp , kịp thời sử lý tìnhhuống và chú ý các góc chính
Trang 4- Cô giúp trẻ liên kết các góc chơi , gợi ý mở rộng nội dung chơi cho trẻ
*Hoạt động 4: Nhận xét sau khi chơi :
- Cô đến từng góc chơi nhận xét các nhóm chơi, nhắc trẻ cất dọn đồ chơi
- Cùng tập trung lại góc chơi nào tạo ra nhiều sản phẩm đẹp để nhận xét
và tham quan
- Cho trẻ tự nhận xét kết quả chơi , biết thoả thuận , vai chơi và chơiđoàn kết
- VD : Các bác xây dựng hôm nay xây được gì ?
- Ai là người năng động nhất vậy ?
- Buổi chơi sau các bác dự định sẽ xây dựng gì ?
- Cô nhận xét chung cả lớp - tuyên dương trẻ, gợi ý, ý tưởng cho buổichơi sau
* Hoạt động 5:
Kết thúc, chuyển hoạt động:
ĂnNgủ
HĐ chiều - Tập một số
động tác sau khi ngủ dậy.
- - Rèn kỹ năng tô màu
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTNNTruyện: BéMinh Quândũng cảm
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
PTTM
Vẽ theo ý thích
Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Ôn VĐ: tay thơm tay ngoan.
Vệ sinh – Nêu gương – Trả trẻ chiều
Trang 5Thứ hai, ngày 7 tháng 11 năm 2016
HOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
- Tranh ngôi nhà, cây to,
- Tranh lô tô: Nón lá , dù , áo mưa , quạt cho trẻ chơi trò chơi
- Con vừa hát bài gì?
- GD cháu tập thể dục và tắm nắng giúp ích cho cơ thể: diệt vi khuẩn trên da…
- Hôm nay cô sẽ dạy các con 1 số kỹ năng để tự bảo vệ mình với thiên nhiên
2 Hoạt động2
quan
sát-đàm thoại
Nhìn xem, nhìn xem!
+ Cho trẻ xem máy ( hình ảnh trời nắng)
- Con thấy thời tiết như thế nào? ( nắng nóng)
- Khi đi nắng con thấy bạn làm gì? (đội nón)
- Khi đi nắng thì người chúng ta như thế nào? ( Đổ mồ hôi)+ Cho trẻ xem tranh ( bé che dù)
- Con thấy đi nắng bạn dùng gì để che nắng? ( cây dù)
- Vậy bé che dù để làm gì? ( tránh nắng, không bị đen da, không bị
Trang 6cảm nắng)
* Giáo dục: Trời nắng cũng rất có ích cho con người và sự vật nhưng khi đi nắng các con phải đội nón hoặc che dù để phòng tránh đen da và cảm nắng nhé
+ Cho trẻ xem tranh cánh đồng nứt nẽ
- Con thấy đồng ruộng như thế nào? ( Khô không có nước)
- Bác nông dân đang làm gì? ( Gánh nước tưới lúa)
- Vì sao có nhiều nắng và hạn hán kéo dài? ( Do ô nhiễm môi trường)
* Nhận biết một số hiện tượng tự nhiên
* Cô nói: Do con người khai thác bừa bãi, chặc phá rừng, các khí thảy của nhà máy đổ xuống dòng sông gây nên ô nhiễm môi trường dẫn đến khí hậu biến đổi Vậy chúng ta phải làm gì để bảo vệ môi trường? ( Trồng cây)
+ Cho trẻ xem trên máy ( cảnh mưa bão, gió thổi cây nghiên sấm chớp )
- Các con thấy trời mưa như thế nào? ( mưa rất to)
- Thế gió thổi như thế nào? ( thổi mạnh ào ào )
- Con thấy cây như thế nào? ( ngã nghiên )
- Bé còn thấy gì nữa ( sấm chớp)
- Thế khi trời mưa các con phải làm gì? (Trốn mưa ở trong nhà)
- Thế khi trời mưa mà các con đi ngoài đường thì các con phải làm
gì để bảo vệ mình không bị ướt ( che dù, mặc áo mưa )
* Giáo dục: Mưa rất có ích cho con người và sự vật giúp cho cây cốixanh tươi, nhưng khi trời mưa các con không nên đi ra ngoài mưa một mình, khi mưa to, sấm chớp, cây đỗ ngã Các con không nên trúmưa ngoài gốc cây mà phải chạy nhanh vào nhà
- Cho trẻ xem máy: Trận sống thần ở Nhật Bản ( trò chuyện để trẻ nói tự do những hình ảnh trẻ thấy )
* Nội dung: Qua đoạn phim các con thấy hình ảnh sống thần: mưa
to gió lớn nước dâng lên ngập đường phố, nhà cửa cuốn theo nhà,
xe, thuyền và rất nhiều người bị nhận chìm theo con sóng thần gây thiệt hại đến tài sản ảnh hưởng đến sức khỏe con người
* Ngoài những hiện tượng con vừa thấy qua thì con còn biết hiện tượng thiên nhiên nào nữa? ( trẻ kể nếu có hình ảnh cô cho trẻ xem)
* Giáo dục: Những hiện tượng tự nhiên như mưa, nắng, gió rất có ích cho con người nhưng khi con người không biết bảo vệ môi trường như chặt phá rừng, các chất thải của nhà máy, tàu thuyền, cố
ý đổ thải rác, nước sinh hoạt đổ xuống dòng sông gây biến đổi khí hậu dẫn đến xảy ra lũ lụt sống thần làm thiệt hại đến tài sản và tính mạng của con người, vì vậy chúng ta phải biết bảo vệ môi trường
Trang 7bão, (gió, mưa ) cháu phải chạy nhanh về nơi trú an toàn
- Luật chơi: cháu nào chạy nhanh về trú mưa chỗ an toàn là thắng
- Cô cho cháu chơi 1-2 lần
+ Trò chơi : Ai nhanh hơn
- Luật chơi: Trẻ phải đi dích dắc chọn nhanh và để đúng rổ quy dịnh
là thắng cuộc
- Cách chơi: Cô cho mỗi trẻ cầm 1 loại đồ dùng ( Nón, áo mưa, dù, quạt) khi nghe hiệu lệnh cô, cháu phải đi dích dắc nhanh bỏ đồ dùng vào rổ của cô quy định cho phù hợp
- Cho cháu chơi 1-2 lần
- Cô tham gia chơi với trẻ và nhận xét trẻ khi chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chơi vận động: Bật qua mương nhặt bóng
- Trò chơi: chi chi chành chành
- Trò chơi: Chơi tự do
I.Muc Tiêu :
- Cháu biết chơi trò chơi đúng luật
- Rèn luyện tai nghe, phản xạ nhanh nhẹn, khéo léo qua trò chơi
- Cháu ra sân có nề nếp, biết chơi đoàn kết, có kỷ luật
II Chuẩn bị:
- Các bao đồ chơi, đồ chơi ngoài trời để trẻ chơi tự do
III T ổ chức hoạt động:
H
oạt động 1 Cô tập trung trẻ.
- Cô giới thiệu nội dung hoạt động
- Hôm nay cô cho các con chơi trò chơi
Trò chơi “Bật qua mương nhặt bóng”.
- Cách chơi: chia trẻ thành hai đội,nghe tín hiệu của Cô trẻ đứng ở bên này
mương sẽ bật qua bên kia mương nhặt 1 quả bóng bỏ vào rổ của đội mình và chạy nhanh về đội của mình chạm vào tay bạn tiếp theo và xuống đứng cuối hàng
Cho trẻ chơi 1-2 lần
- Luật chơi: Cháu phải bật qua mương mới cho nhặt bóng
- Cho cháu chơi 3-4 lần
H
oạt động 2: Trò chơi : chi chi chành chành
- Cô nêu cách chơi, luật chơi ( Sách TT Trò chơi,BH, thơ ca, câu đố, truyện
theo chủ đề 3-4 tuổi trang 22)
- Cho cháu chơi 3-4 lần
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô bao quát trẻ hoạt động với đồ chơi ngoài trời, đảm bảo an toàn cho trẻ
- Vệ sinh, điểm danh rồi vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
Trang 8- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Tập một số động tác sau khi ngủ dậy.
- Rèn kỹ năng tô màu
* Ổn đinh: cho cháu hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Giáo dục cháu biết giữ gìn bản thân, không nên ăn nhiều quà bánh ngọt, nếu
ăn xong phải đánh răng, tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
- Cô giới thiệu tranh vỡ KPXH
- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện
- Con sẽ tô màu gì? Tô như thế nào ?
- Cho trẻ nhắc lại kỹ năng cầm bút ngồi tô.
- Cho trẻ tô
- Nhắc nhỡ trẻ không tô chờm ra ngoài
- Nhận xét sản phẩm
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ
Trang 9Thứ ba, ngày 8 tháng 11 năm 2016
HỌP MẶT ĐÓN TRẺHOẠT ĐỘNG NGÀY
ĐÓN TRẺ – TRÒ CHUYỆN – THỂ DỤC SÁNG –ĐIỂM DANH
Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTTC(TD)
ĐI, CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I MỤC TIÊU:
- Trẻ biết chạy đổi hướng theo đường dích dắc đúng phương pháp
- Luyện kỹ năng và sự khéo léo chạy theo đường dích dắc Phát triển cơ chân
- Giáo dục thường xuyên tập thể dục để có sức khỏe tốt, trẻ ham thích vận
động để rèn luyện cơ thể Trẻ mạnh dạn và tự tin trong vận động
* Lồng ghéo chuyên đề: phát triển vận động
GD: Cháu tập thể dục thường xuyên để có sức khỏe tốt
2 Hoạt động2
Trọng động
* Bài tập phát triển chung nhấn mạnh động tác chân
- Động tác tay(2L x 2N): Tay đưa ra phía trước, gập trước ngực
- TTCB: Đứng thẳng, tay để dọc thân, khép chân
- Nhịp 1: Bước chân trái lên trên một bước, trọng tâm dồn vàochân trái, chân phải kiễng gót Tay đưa ra phía trước, lòng bàn taysấp
- Nhịp 2: Khuỷu tay ngang vai
Trang 10+ Lần 2: thực hiện như lần1
- Động tác chân 1( 3L x 4N ): Ngồi xổm, đứng lên liên tục
- TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Đưa 2 tay ra ngang (lòng bàn tay ngửa)
- Nhịp 2: ngồi xổm (thẳng lưng) tay đưa ra phía trước (lòng bàn tay sấp)
+ Lần 2: thực hiện như lần 1
- Động tác bật 1( 2L x 2N ): Bật tách chân, khép chân
- TTCB: Đứng khép chân, tay thả xuôi
- Nhịp 1: Bật tách chân sang 2 bên ( chân rộng bằng vai), tayđưa ngang, lòng bàn tay sấp
+ Lần 2: thực hiện như lần 1
* Vận động cơ bản: Đi Chạy đổi hướng theo đường dích dắc
- Hôm nay cô sẽ cho các con thực hiện vận động “ Đi chạy đổi hướng theo đường dích dăc”
- Bạn nào biết thực hiện vận động này
- Để thực hiện đúng kỹ thuật các con chú ý xem cô làm mẫu nhé!
Cô làm mẫu:
Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích
Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác:
- TTCB: cô đứng hơi khom người trước vạch chuẩn của con đường dích dắc, hai tay dọc thân giả vờ nắm hờ tay nọ chân kia
- Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh của cô, con bắt đầu đi dích dắc
về trước theo đường dích dắc chú ý quan sát không giẫm lên vật dích dắc cho đến cuối con đường Sau đó chạy đổi hướng ngược lại trên đường dích dắc đó đến vạch xuất phạt thì dừng lại Xong rồi đi nhẹ nhàng vòng về cuối hàng để bạn lên thực hiện
* Trẻ thực hiện:
- Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu
- Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho trẻ
- Cho trẻ thực hiện lần lượt theo nhóm Đến hết lớp
- Cô theo dõi trẻ thực hiện vận động, chú ý sửa sai cho trẻ
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ
- Chú ý: Lần 2 cô cho trẻ tập theo nhịp trống lắc cô: cô gõ đều đều trẻ đi dích dắc, cô gõ dồn dập trẻ chạy dích dắc
Trang 11bóng chạy lên đầu hàng và thực hiện tiếp như ban đầu.
- Luật chơi: Trẻ đội bạn nào làm rơi bóng hay không chuyền chobạn đứng kế bên thì bị chuyền lại từ đầu
- Cô mời một trẻ nhắc lại cách chơi
- Cô tổ chức cho trẻ chơi: Cô bao quát
- Cô nhận xét kết quả chơi, tuyên dương trẻ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Trò chuyện về ước mơ của bé
- Trò chơi: Lộn cầu vồng
- Chơi tự do
I Muc Tiêu :
- Trẻ biết trả lời câu hỏi về ước mơ của bé Và thoã mãn nhu cầu vận động của trẻ.
- Rèn phát triển ngôn ngữ và quan sát Rèn vận động cho trẻ khi chơi trò chơi
- Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi, thích chơi các trò chơi vận động
- Khi đi cho trẻ đọc các bài : Đi nắng
- Hôm nay ra sân chúng ta cùng trò chuyện về ước mơ lớn lên
của các con nhé
* Trò chuyện về ước mơ của bé
- Cô cho trẻ vừa đi dạo vừa hát bài “mừng sinh nhật”, hướng trẻ quan sát và trả lời các câu hỏi:
+ Các con ơi ước mơ của con lớn lên được làm gì?
+ Công việc đó là làm gì?
+ Giúp ích gì cho mọi người?
+ Nếu làm được nghề đó con cần có gì?
* Giáo dục cháu ăn đủ chất, ngủ đủ giấc và tập thể dục thường xuyên thì mới cósức khỏe tốt để làm việc mà mình thích
Hoạt động 2 : trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cho cháu kết bạn nhóm 2 cháu, mỗi lần lộn đọc 1 câu:
“ Lộn cầu vồng Nước sông đang chảy Thằng bé lên bảy Con bé lên ba Đôi ta cùng lộn”
- Cho cháu chơi 4-5 lần
Trang 12III H oạt động 3 Chơi tự do:
- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Cô cho cháu chơi với các đồ chơi ngoài trời cô bao quát lớp
Kết thúc: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Tạo hình: Vẽ / tô màu trang phục của bé.
- Âm nhạc: hát các bài về chủ đề
- Xây dựng: xây khu vui chơi
- Góc thiên nhiên/ : Lau lá/chăm sóc cây, thí nghiệm vật chìm vật nổi
Hoạt động ăn trưa:
+ Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay trước khi ăn Cô chuẩn bị khăn mặt, bát thìa, nước uống, bàn ghế cho trẻ Chia thức ăn ra từng bát
+ Trong khi ăn : Cô động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất, kết hợp giáo dục dinh dưỡng, hành vi vệ sinh văn minh trong ăn uống
+ Sau khi ăn : Hướng dẫn trẻ tự thu dọn bàn ghế, xếp bát thìa vào nơi quy định,uống nước, tự lau miệng, lau tay sau khi ăn
Hoạt động ngủ trưa
+ Trước khi ngủ: Cô nhắc nhở trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ tự lấy gối nệm cho trẻ ngủ theo tổ
+ Trong khi ngủ: Cô chú ý theo dõi trẻ ngủ, đảm bảo cho trẻ ngủ đúng tư thế
+ Sau khi ngủ dậy: Cô cho trẻ dậy dần dần Hướng dần trẻ tự dọn chỗ ngủ vừa sức với trẻ nhắc trẻ đi vệ sinh
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
Trang 13Chủ đề: BẢN THÂN Nhánh 4: Bé thích nhất là gì
LĨNH VỰC PTNN(VH)
TRUYỆN: BÉ MINH QUÂN DŨNG CẢM
Thời gian thực hiện: 20-25 phút
Thực hiện lần 1
I Mục Tiêu:
- Trẻ biết tên truyện “Bé Minh Quân dũng cảm”, nhớ tên nhân vật trong chuyện,Trẻ hiểu nội dung câu chuyện
- Trẻ biết trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc, nói đủ câu, đúng nội dung câu truyện
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động học Giáo dục trẻ biết nhận lỗi khi phạm lỗi
* Lồng ghép chuyên đề: GD kỹ năng sống, GD phát triển vận động, GD lấy trẻ làm trung tâm
II
Chuẩn bị:
- Hình ảnh minh hoa câu chuyện, máy tính
- Tranh để trẻ chơi trò chơi
- Mèo con xin chào lớp mầm
- Hôm nay lớp mình học đến chủ đề gì rồi?
- Các bạn ơi, các bạn có biết nói dối là gì không?
- Các bạn có bao giờ nói dối với cha mẹ chưa?
- Bạn nói dối về điều gì? Kể cho mọi người nghe đi
- Nói dối là một việc không đúng đâu các bạn, dù bất cứ điều gì thì cũng không nên nói dối, mình có 1 câu chuyện muốn kể cho lớp mình về một bạn nói dối đấy, nhưng sau cùng bạn ấy đã dũng cảm nói ra sự thật các bạn có muốn nghe câu chuyện đó là gì không?
- Vậy thì chúng ta cùng tập chung nghe cô kể câu chuyện
« Bé Minh Quân dũng cảm » nhé ! ( trẻ nhắc lại)
2 Hoạt động 2:
Truyền thụ tác
phẩm:
- Cô giới thiệu về câu chuyện
- Cô kể diễn cảm lần 1: kết hợp điệu bộ cử chỉ.
- Giảng nội dung: Câu chuyện kể về việc bé Minh Quân làm rơi bình hoa và đã nhận lỗi về việc mình đã làm và được bố tha thứ
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Cô kể lần 2 : Kết hợp minh hoạ.
Kết hợp xem trên máy tính
Đàm thoại, giảng nội dung, từ khó, trích dẫn giúp trẻ hiểu
tác phẩm:
*“Từ đầu Bố ơi ! Con Mèo nghịch, đánh vỡ bình hoa rồi.”
Trang 14-> Nói về việc bé Minh Quân làm vỡ bình hoa và bố về cònmách bố.
+Vỡ: làm bể+ Mách: mét, kể lại sự việc + Mắng: la rầy to tiếng
- Minh quân đùa với mèo làm vỡ gì?
- Vì sợ bố mắng minh quân đổ lỗi cho ai?
* “Đoạn còn lại ”
-> Vì Bé Minh Quân nói dối bố nên mèo bị phạt và bé Minhquân ân hận và nói thật với bố
+ Bố: cha, ba+ Ân hận: là thấy băn khoăn, day dứt và tự trách mình trướcviệc không hay đã để xảy ra
+ Tha thứ: là bỏ qua lỗi lầm của một người
- Bố giận giữ xích mèo vào đâu?
-Minh quân có ngủ được không?
+ Sáng hôm sau minh quân đến bên bố nói gì?
+ Bố khen minh quân như thế nào?
- Cô kể lần 3: Bạn Minh Quân đã dũng cảm nhận lỗi khi làm vỡ lọ hoa và đã dũng cảm xin lỗi bố, được bố tha thứ
- Xem video kể truyện
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
Giáo dục Qua câu chuyện các con phải biết nhận lỗi khimình làm sai
3 Hoạt động 3:
Trò chơi củng
cố
Trò chơi: Ai Nhanh hơn.
Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử ra khoảng 4 bạn chơi Khi nghe hiệu lệnh xuất phát thì từng trẻ trong mỗi đội sẽ chọn một nhân vật và gắn đúng vào câu chuyện Kết thúc lượt chơi, đội nào chọn và xếp đúng là thắng cuộc
* Kết thúc: Cháu hát: “ rửa mặt như mèo”
- Cho cháu về góc chơi
NÊU GƯƠNG – TRẢ TRẺ