Giao an Am nhac 9 day du chuan nhat 20162017

III/ CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Nhạc cụ thường dùng - Đề thi - Nắm vững kiến thức các phần nhạc lí Học Sinh: - Chuẩn bị kĩ các nội dung dã ôn tập, tập phụ họa một số động tác.. ĐỀ KIỂM TRA: [r]

Tuần 1

Tiết 1 Ngày soạn: 21/ 8/ 2016

Học hát bài: BÓNG DÁNG MỘT NGÔI TRƯỜNG.

Nhạc và lời: Hoàng Lân

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Các em biết sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Lân, nhạc sĩ có nhiều ca khúc thiếu nhi

quen thuộc

- Dạy các em hát đúng lời và giai điệu bài hát "Bóng dáng một ngôi trường".

- Hướng dẫn các em vận động theo nhạc khi hát.

2 Kỹ năng:

- Các em được tiếp tục củng cố kỹ năng học bài hát mới: Nhận biết các ký hiệu

âm nhạc của bài hát và biết cách sử dụng chúng như: Chuyển đổi nhịp; Dấu hóa suốt; Nghịch phách; Nốt hoa mĩ; Các dấu nối; dấu lặng đen, đơn Đồng thời kết hợp ôn kiến thức về nhạc lí

- Củng cố kỹ năng phân tích các từ khó trong lời bài hát, chia câu, chia đoạn

để lấy hơi và nhận biết giai điệu, nội dung bài hát

- Củng cố kỹ năng khởi động giọng.

3 Thái độ:

- Giáo dục HS tình yêu mái trường, tình cảm gắn bó với thầy,cô giáo và bạn

bè

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Đàn Organ - Máy casset.

- Đàn, hát chỉ huy tốt bài hát "Bóng dáng một ngôi trường".

- Đàn, hát trích một số bài hát: Đi học về; Bác Hồ-Người cho em tất cả

- Đệm đàn ghi ta và hát bài hát: Câu hò bên bờ Hiền Lương.

- Chuẩn bị hệ thống câu hỏi cho học sinh Dự kiến cách tổ chức, điều khiển

lớp

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

- Kiểm tra việc chuẩn bị sách, vở của học sinh và dặn học sinh cần chuẩn bị:

SGK, vở (khoảng 20 trang cho cả năm học - Không viết chung với môn mĩ thuật), thước, bút, phân phối chương trình, vở chép nhạc; phách gõ

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

GV giới thiệu: Khi còn ngồi trên ghế của nhà trường ở từng cấp học Hẳn trong chúng ta không ai nghĩ đến sau này tất cả những hình ảnh của hiện tại hôm nay

sẽ trở thành những kỉ niệm đẹp, sẽ chỉ còn đọng lại trong kí ức của mỗi người Các nhạc sĩ cũng đã từng trải qua các cấp học như chúng tam, khi dời ghế nhà trường, các nhạc sĩ đã dùng ngôn ngữ của âm nhạc ghi lại những kỉ niệm đẹp về hình bóng ngôi trường mà các nhạc sĩ đã từng gắn bó "Bóng dáng một ngôi

trường" là một bài hát như vậy

b/ Tri n khai b i.ể à

6

Phút

8

Phút

11

Phút

Hoạt động 1

GV: Giới thiệu về nhạc sĩ Hoàng

Lân, HS: Nghe và trả lời câu hỏi

Em nhắc lại sơ lược về nhạc sĩ Hoàng

Lân?

(HS trả lời, GV bổ sung thêm-cùng

ghi bài)

GV và HS hát trích một số ca khúc

của H.Lân

HS quan sát phần nhạc và trả lời câu

hỏi

Bài nhạc có các ký hiệu âm nhạc nào

chúng ta đã học? Cách dùng chúng

như thế nào?

GV: nhắc lại các ký hiệu âm nhạc cần

chú ý.

Giọng Fdur; Dấu hóa suốt Sib; Nghịch

phách; Nốt hoa mĩ; Thay đổi số chỉ

nhịp; Dấu nối, luyến; Dấu lặng đen,

đơn

HS: Đọc lời bài hát, chia câu- G.thích

từ khó

GV: Mở băng mẫu bài hát, hs nghe 2

lần (F)

HS: Khởi động giọng theo đàn

GV: Dạy từ đầu đến hết bài, lối móc

xích

I Học hát bài :

"

Bóng dáng một ngôi trường "

Nhạcvà lời: Hoàng Lân

1 Sơ lược về nhạc sĩ Hoàng Lân:

Tên khai sinh: Nguyễn Hoàng Lân Sinh: 18.6.1942 tại Thị xã Vĩnh Yên-Tỉnh Vĩnh Phú

Quê quán: Thị xã Sơn Tây - Hà Tây

Cư trú: Hà Nội

Hội viên Hội Nhạc sĩ Việt nam

Một số ca khúc: Đi học

về(1962); Bác Hồ-Người cho em tất cả (1975); Từ rừng xanh cháu về thăm Lăng Bác (1978); Thật là hay (1980); Những bông hoa những bài ca

2 Các kí hiệu nhạc lí trong bài:

Dấu hóa suốt (Sib); Nốt hoa mĩ; Thay đổi số chỉ nhịp

Phút

GV: Gọi 1 nhóm đứng lên hát câu bất

kỳ theo đàn, lớp nghe và nhận xét,

GV sửa sai nếu có

GV: Đàn, cả lớp hát 2-3 lần cả bài, kết

hợp gõ theo nhịp, phách Sau đó từng

tổ hát

Cho HS vận động theo nhạc Hát ca

nông đoạn B

HS: Cảm nhận và trả lời câu hỏi

Bài hát có giai điệu Nội dung như thế

nào?

Nêu cảm nhận của em về lời bài hát?

GV: Giảng mở rộng liên hệ thực tế

3 Giai điệu bài hát:

- Đoạn A: Từ đầu đến "Trong lòng chúng ta": Sôi nổi, nhiệt

tình, khỏe khoắn

- Đoạn B còn lại: Tha thiết, lôi cuốn đượm chút bâng khuâng, lưu luyến

4 Nội dung: Bài hát thể hiện

những tình cảm lưu luyến, gắn

bó của các thế hệ học sinh đối với thầy cô, trường lớp

4 Củng cố: (4 Phút)

- HS nhắc lại nội dung bài học

- Cả lớp hát lại bài "Bóng dáng một ngôi trường"

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Học thuộc lời, giai điệu bài hát "Bóng dáng một ngôi trường", kết hợp vận

động theo nhạc Nắm nội dung bài hát

- Đọc trước nội dung bài học ở tiết 2 Tìm các quãng 1-2-3 trong bài TĐN số

1

- Đọc trước các nốt nhạc và tìm các kí hiệu có trong bài TĐN số 1

Tuần 2

Tiết 2 Ngày soạn: 28/ 8/ 2016

Nhạc lí: GIỚI THIỆU VỀ QUÃNG Tập đọc nhạc: GIỌNG SON TRƯỞNG - TĐN SỐ 1

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Các em được ôn lại khái niệm về quãng đã học ở lớp 7 Được biết các loại

quãng Trưởng, Thứ, Đúng, Tăng

- Các em biết thế nào là giọng Son trưởng

- Đọc áp dụng giọng Son trưởng bài TĐN số 1.

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng khởi động giọng: Lấy hơi, nhả hơi, hát tròn vành, rõ chữ

- Củng cố kỹ năng liên hệ thực tế và ví dụ đưa ra khái niệm.

- Có kỹ năng đọc gam rải, trục giọng giọng Son trưởng, kỹ năng đọc tiết tấu,

gõ nhịp, phách, biết tìm các bài nhạc viết giọng Son trưởng

3 Thái độ:

- Giúp các em có thái độ nghiêm túc khi học tập.

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Đàn Organ - Máy casset

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

GV: Giới thiệu bài học; HS khởi động giọng và đứng tại chỗ ôn lại bài hát

"Bóng dáng trường"

b/ Tri n khai b i.ể à

TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC

15

Phút

Hoạt động1 (Cả lớp)

GV: Đàn 2 câu trong bài TĐN 1, hỏi

Em hãy cho biết tại sao các nốt nhạc

lại có độ cao khác nhau? Cùng với

trường độ, tạo nên giai điệu khác

nhau?

I Nhạc lí

Giới thiệu về quãng

1 Khái niệm:

Quãng là khoảng cách về độ cao của hai âm thanh liền bậc hoặc cách bậc

Phút

(HS trả lời; GV bổ sung: G.điệu của

bài hát, bản nhạc được tạo bởi tiết

tấu về trường độ và các quãng về cao

độ)

Em nhắc lại khái niệm về quãng đã

học ở lớp 7?

HS: Nhắc lại 1 HS đọc khái niệm

trong SGK/11

GV: Cho HS ghi khái niệm quãng

Tên và tính chất của quãng vào vở

Có các loại quãng như sau

GV: Kẻ khuông nhạc để HS nhớ SL

cung, 1/2 cung trong 7 nốt nhạc cơ

bản

HS: Nhìn vào SGK/11 Thảo luận

nhóm đôi Đánh dấu SL cung vào

ngay dưới các cặp nốt đã được ghi

quãng

Tổ 1: Cặp nốt 1, 2, 3 khuông 1/11.

Tổ 2: Cặp nốt 4, 5, 6 khuông 1/11.

Tổ 3: Cặp nốt 1, 2, 3 khuông 2/11.

Tổ 4: Cặp nốt 4, 5, 6 khuông 2/11.

HS: lên bảng đánh dấu vào ví dụ

GV: gọi các nhóm lần lượt bổ sung

SL cung từng cặp Từ ví dụ =>

- Quãng 1, 4, 5, 8 Đúng.

- Quãng 2, 3, 6, 7 Trưởng.

- Quãng 2, 3, 6, 7 Thứ.

- Quãng 4, 5 Tăng.

HS: Đánh dấu SL cung vào ví dụ

trong SGK theo bài làm trên bảng

Hoạt động2 (Cả lớp - nhóm)

GV: Giới thiệu về giọng Son trưởng

HS: Mở SGK trang 8-9; 46; 48

2 Tên và tính chất của quãng:

Tùy theo số lượng cung hoặc nửa cung chứa trong quãng đó

3 Các loại quãng: Trưởng, Thứ, Đúng, Tăng, Giảm

SGK/11.

II Giọng son trưởng:TĐN SỐ 1

1 Giọng Son trưởng

a Cấu tạo giọng Son trưởng

b Đặc điểm giọng Son trưởng:

- Hóa biểu: Dấu Pha#

Em quan sát các bản nhạc và cho

biết?

Hóa biểu ở đầu các khuông nhạc

Tên nốt mở đầu và kết thúc của bản

nhạc

HS: Trả lời các câu hỏi trên; GV ghi

ra góc bảng phụ (Pha#; Son-Si-Rê)

GV: Hướng dẫn HS đi vào từng phần

cấu tạo; Đặc điểm của giọng Son

trưởng và ghi vào vở

Khi tìm hiểu mỗi phần GV lại cho

HS nhắc lại các ý ghi trên bảng phụ

Cấu tạo Cung và nửa cung của

giọng G giống giọng nào đã học ở

lớp 7

HS: Trả lời: C

Đọc TĐN số 1 áp dụng giọng Son

trưởng

HS: Quan sát bài TĐN và nhận xét

về: Giọng;Nhịp GV gợi ý)

GV: Hướng dẫn HS đọc theo trình tự

Đọc tên nốt

Đọc tiết tấu câu 1 và 3; Câu 2 và 4

Đọc nốt kết hợp tiết tấu

Đọc gam rải và trục giọngtheo đàn

Đọc cao độ từng nốt

Đọc cao độ từng câu theo đàn

Đọc cao độ cả bài kết hợp gõ phách

Ghép lời kết hợp gõ nhịp (GV sửa

nếu có)

Chia lớp làm 2: 1/2 đọc nhạc gõ nhịp

+ 1/2 hát lời gõ phách

HS: Xung phong đọc từng câu hoặc

cả bài

GV: Đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN

1 lần gõ nhịp

- Âm chủ : Son

- Các âm ổn định: Son - Si - Rê

c Cách xác định giọng Son trưởng.

- Bản nhạc có hóa biểu 1 dấu pha thăng

- Các nốt mở đầu và kết thúc bản nhạc là: Son hoặc Si hoặc Rê VD: SGK trang 8-9; 46; 48-49

2 Tập đọc nhạc số 1

- Nhip 2/4

- Bài TĐN được viết ở giọng

son trưởng

- Trường dộ: Nốt đen ,nốt móc

đơn, nốt trắng

Chia câu: 4 câu

4 Củng cố: (4 Phút)

- HS nhắc lại nội dung chính của bài học

- Đọc lại bài tập đọc nhạc theo tổ,gv chú ý sửa sai

- Kiểm tra một số em và ghi điểm.

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Về nhà học theo các mục I-II Làm bài tập 1, ghi thêm số lượng cung/13.

- Chép bài TĐN số 1 vào vở chép nhạc - Xem trước các phần của tiết 3

- Tìm và hát được các bài giới thiệu trong SGK/ 14.

- Tìm thêm các ca khúc thiếu nhi phổ thơ không có tên trong tiết 3.

- Ôn kỹ bài quãng, tiết 3 kiểm tra 15 phút.

Tuần 5

Tiết 5 Ngày soạn: 18/ 9/ 2016

Ôn tập bài hát: NỤ CƯỜI

Tập đọc nhạc: GIỌNG MI THỨ-TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 2

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Giúp các em hát thuộc và thể hiện tốt sắc thái tình cảm bài hát "Nụ cười".

- Các em biết sơ lược về giọng Mi thứ Biết phân biệt được các bài hát, bản

nhạc giọng Mi thứ với giọng Son trưởng

- Đọc áp dụng giọng Mi thứ bài TĐN số 2.

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng khởi động giọng: Lấy hơi, nhả hơi, hát tròn vành, rõ chữ

- Củng cố kỹ năng liên hệ thực tế và ví dụ đưa ra khái niệm.

- Có kỹ năng đọc gam rải, trục giọng giọng Mi thứ, kỹ năng đọc tiết tấu, gõ

nhịp, phách

3 Thái độ:

- Giúp các em có thái độ nghiêm túc trong tiết học

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Phương pháp Vấn đáp, phương pháp trực quan,

- Phương pháp tích hợp, phương pháp hoạt động nhóm, phương pháp luyện

tập

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

- Đàn Organ - Máy casset

- Tìm 1số bài hát, bản nhạc viết ở giọng Mi thứ: "Nối vòng tay lớn"

- Đàn và đọc tốt bài TĐN số 2: Trích bài "Nghệ sĩ với cây đàn".

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (1 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ: (4 Phút)

3 Nội dung bài mới:

a/ Đặt vấn đề.

b/ Tri n khai b i.ể à

15

Phút

20

Phút

Hoạt động 1 (Cá nhân - nhóm)

GV: Giới thiệu bài học; cho HS khởi

động giọng, đứng tại chỗ hát bài " Nụ

cười" kết hợp hát đuổi

GV: h.dẫn: 2 HS hát lĩnh xướng đoạn

A (HS 1 câu 1-3; HS 2 câu 2-4) cả lớp

hát đoạn B

Hoạt động 2 (Cả lớp)

GV: Giới thiệu giọng Em HS mở

SGK/20; 30-31

Em quan sát các bản nhạc và cho

biết?

I Ôn tập bài hát: Nụ cười

Hình thức hát tốp ca kết hợp hát ca nông

Hình thức hát tốp ca có lĩnh xướng

II Giọng mi thứ: TĐN SỐ 2

1 Giọng Mi thứ:

a Cấu tạo giọng Mi thứ:

+ Hóa biểu của bản nhạc là dấu gì?

+ Nốt mở đầu và kết thúc của bản

nhạc?

HS: Trả lời; GV ghi ra góc bảng

GV: Hướng dẫn Hs đi vào từng phần

cấu tạo; Đặc điểm của giọng Em, HS

ghi vào vở

(Cấu tạo cung và nửa cung của giọng

Em giống giọng nào đã học ở lớp 8:

HS trả lời: Am)

Cho HS đọc gam rải và trục giọng Em

Trong giọng Am hòa thanh có nốt G #

(Bậc VII;

Bậc VII của giọng Em hòa thanh là nốt

nào?

(HS trả lời, GV hướng dẫn HS ghi

giọng Mi thứ hòa thanh) HS:đọc Em

hòa thanh theo đàn

HS nhắc lại nội dung của phần II

H.dẫn HS đọc bài TĐN2 áp dụng

giọng Mi thứ.

HS: Quan sát bài TĐN trên bảng phụ

và nhận xét về: Giọng; Nhịp; Chia

câu (GV gợi ý)

GV: Giới thiệu chùm 3 móc đơn, cho

HS đọc

GV: Hướng dẫn HS đọc theo đàn

+ Đọc tiết tấu từng câu

+ Đọc nốt kết hợp tiết tấu

+ Đọc gam rải và trục giọng Mi thứ

theo đàn

+ Đọc cao độ từng câu theo đàn

+ Đọc cao độ cả bài kết hợp gõ phách

+ Ghép lời kết hợp gõ nhịp (GV sửa sai

nếu có)

+ 1/2 lớp đọc nhạc gõ nhịp+1/2 hát lời

gõ phách

+ Gọi HS đọc từng câu

GV: Đàn cho cả lớp đọc lại bài TĐN số

b Đặc điểm giọng Mi thứ:

- Hóa biểu: Dấu Pha#

- Âm chủ : Nốt Mi

- Các âm ổn định: Mi - Son - Si (Nốt mở đầu hoặc kết thúc của bản nhạc.)

VD: SGK trang 18; 27-28

c Giọng Mi thứ hòa thanh:

Nốt Rê #

2 Tập đọc nhạc số 2:

Nghệ sĩ với cây đàn (Em -4 )

(Trích bài hát trong phim Tiếng hát trái tim của Nga) Nhạc: Nga

1 Nhân xét:

- Nhịp: 3/4

- Cao độ: Sol - la - si - đô - rê -mi - fa

- Trường độ: Nốt đen,mốc đơn, mốc kép, nốt trắng

- Ký hiệu:

- Chia câu: 4 câu

2 Tập đọc nhạc.

4 Củng cố: (4 Phút)

- HS nhắc lại toàn bộ nội dung bài học.

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Học theo các mục I-II Chép bài TĐN số 2 vào vở chép nhạc Tập đọc, ghép

lời, gõ nhịp, gõ phách Đọc trước tiết 6, tìm khoảng cách quãng và SL cung ở các hợp âm

GIÁO ÁN ÂM NHẠC 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoainfo@123doc.org

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 7

Tiết 7 Ngày soạn: 02/ 10/ 2016

KIỂM TRA

(Thực hành)

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh ôn lại các bài hát và TĐN đã học từ đầu học kỳ

2 Kỹ năng:

- Củng cố kỹ năng kiểm tra 1 tiết.

3 Thái độ:

- Qua đó giúp các em cũng cố lại kiến thức nhạc lí, và có thái độ, kĩ năng thực

hành kiểm tra nghiêm túc

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

- Kiểm tra - đánh giá.

III/ CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Nhạc cụ thường dùng

- Đề thi

- Nắm vững kiến thức các phần nhạc lí

Học Sinh:

- Chuẩn bị kĩ các nội dung dã ôn tập, tập phụ họa một số động tác.

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: (1 phút)

- Nắm sĩ số, nề nếp lớp.

2 Kiểm tra bài cũ: (1 phút)

- Thống nhất về qui chế

3 Nội dung bài mới: (38 phút)

a/ Đặt vấn đề:

b/ Triển khai bài.

Hoạt động 1: Nhắc nhở: (1 phút)

- GV: Nhấn mạnh một số quy định trong quá trình thực hiện

- HS: chú ý

Hoạt động 2: Nhận xét (1 phút)

GV: nhận xét ý thức làm bài của cả lớp

- Ưu điểm:

- Hạn chế:

5 Dặn dò: (1 phút)

- Về nhà tập luyện thêm.

4 ĐỀ KIỂM TRA: Đại diện nhóm lên bốc thăm và cả nhóm thực hiện bài thi.

ĐỀ 1:

1 Mỗi nhóm hs 5 em lên bốc xăm và trình bày một trong các bài hát sau đây.

Bóng dáng một ngôi trường.

(Nhạc và lời:Hoàng Lân)

Nụ cười

(Nhạc Nga - Phỏng dịch lời: Phạm Tuyên)

2 Tập đọc nhạc một bài theo yêu cầu của gv

TĐN số 1:

Cây sáo

TĐN số 7:

Nghệ sĩ với cây đàn.

4 PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC VÀ CÁCH CHO ĐIỂM.

a Phương pháp tổ chức.

- Kiểm tra theo 2 đề, mỗi đề từ 5 - 6 học sinh.

- Những học sinh đến lượt kiểm tra thực hiện theo khẩu lệnh của giáo viên.

- Mỗi học sinh tham gia kiểm tra 1 lần, trường hợp đặc biệt giáo viên có thể

cho kiểm tra lại lần 2 nhưng điểm không vượt quá 3

b Cách cho điểm.

Đáp án:

1 Trình bày một trong các bài hát.

- Trình bày bài hát tốt và trả lời chính xác: Đ

- Trình bày bài hát tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ

- Trình bày bài hát tốt và trả lời chưa chính xác: Đ

- Trình bày bài hát chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ

2 Tập đọc nhạc

- Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chính xác: Đ

- Trình bày bài TĐN tốt và trả lời được 1 số ý đúng: Đ

- Trình bày bài TĐN tốt và trả lời chưa chính xác: Đ

- Trình bày bài TĐN chưa tốt và trả lời chưa chính xác hoặc chính xác: CĐ

GIÁO ÁN ÂM NHẠC 6,7,8,9 ĐẦY ĐỦ, CHI TIẾT LH: Maihoainfo@123doc.org

Giáo án các bộ môn cấp THCS theo chuẩn KTKN, SKKN mới nhất theo yêu cầu, bài giảng Power Point, Video giảng mẫu các môn học, tài liệu ôn thi…

Tuần 10

Tiết 10 Ngày soạn: 23/10 / 2016

Ôn tập bài hát: NỐI VÒNG TAY LỚN

Ôn tập tập đọc nhạc: TĐN SỐ 3

Âm nhạc thường thức: NHẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÝ VÀ BÀI HÁT “MẸ

YÊU CON”