giáo án môn phụ tiểu học TUAN 8

III- Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.. Hoạt động ngoài

TUẦN 8Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2019 Tiết 1:

- Nắm được tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5

+ Khoảng năm 700 TCN đến năm 179 TCN: buổi đầu dựng nước và giữ nước.+ Năm 179 TCN đến năm 938: Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại nền độclập

- Kể lại một số sự kiện tiêu biểu về:

+ Đời sống người Lạc Việt dưới thời Văn Lang

+ Hoàn cảnh, diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa Hai Bà trưng

+ Diễn biến và ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng

II- Đồ dùng dạy học :

- Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cẩu 1

III- Các hoạt động dạy học :

1 Kiểm tra bài cũ :

* Hoạt động 1: HS thảo luận nhóm

- GV treo trục thời gian (theo SGK) lên

bảng Yêu cầu các nhóm ghi sự kiện

tương ứng với thời gian có trên trục:

Khoảng 700 năm TCN, 179 TCN, 938

SCN

- Tổ chức cho các nhóm lên báo cáo

- GV nhận xét, giảng bài

*Hoạt động 2 : Làm việc cá nhân

- HS trình bày theo nội dung 3 SGK

( chọn một trong ba nội dung SGK)

- HS trả lời

- HS thảo luận ghi vào giấy

- HS cử đại diện lên trình bày

- HS trình bày theo sự chuẩn bị củamình

+ Đời sống của người Lạc Việt dướithời Văn Lang đã phát triển họ biếttrồng lúa, dệt vải, chăn nuôi,… cónhiều phong tục tập quán đến ngày nay

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV nhận xét,giảng bài thêm

+ Diễn biến trận Bạch Đằng…… -HS lắng nghe

Tiết 4.Hoạt động ngoài giờ 5:

PHÁT ĐỘNG THI ĐUA “TUẦN HỌC TỐT – NGÀY HỌC TỐT”

I Mục tiêu:

- Giúp học sinh hiểu được ý nghĩa, tác dụng của việc thi đua và nắm vững nội

dung, chỉ tiêu thi đua của một tiết học tốt

- Có ý thức trong việc xác định mục đích, thái độ học tập đúng đắn và quyết tâmthi đua học tốt

II Tài liệu, phương tiện:

- Tài liệu tiêu chí của một tiết học tốt.

- Nội dung đăng ký thi đua thực hiện tiết học theo các tiêu chí đã đề ra

III.Tiến trình:

1 Tuyên bố lí do:

- GV giới thiệu chương trình hoạt động

tiết hôm nay

- Nhận xét, đánh giá và biểu dương

- Các tổ tiến hành thảo luận theo câu hỏi đã đưa ra

- Cá nhân, các tổ đăng kí thi đua

-HS lắng nghe

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 Toán:

36 + 15

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 100 có dạng 36 + 15

- Biết, giải bài toán theo hình vẽbằng một phép tính cộng có nhớ phạm vi 100

- Bài tập cần làm:1(dòng1); 2;3 Các bài còn lại học sinh HTT

II Đồ dùng dạy – học:

- Que tính, bảng gài, hình vẽ BT3

III Các hoạt động dạy- học:

- 3 HS nhắc lại tên bài

- Có 36 que tính, thêm 15 que tính, hỏi có tất

cả bao nhiêu que tính?

- Nghe và phân tích đề toán

- Để biết có tất cả có bao nhiêu que tính? Em

làm như thế nào? (thực hiện phép cộng 36 + 15)

Bài 3:

- Treo hình vẽ bài 3 lên bảng - Theo dõi

Hỏi: Bao gạo nặng bao nhiêu ki-lô-gam?(46 kg) 1 HS lên bảng làm bài, HS

còn lại làm vào vở

Bao ngô nặng bao nhiêu ki-lô-gam? (27 kg) HSTL

Bài toán yêu cầu ta làm gì? (tính xem cả 2 bao

nặng bao nhiêu ki-lô-gam)

Yêu cầu HS giải và trình bày bài giải

Kết quả:hai bao nặng là:46 + 27= 73kg

HSTL

Bài 4: (dành cho HSHTT)

- Hướng dẫn HS: nhẩm kết quả của từng phép

tính rồi trả lời (các phép tính có kết quả bằng 45

HS biết cách phòng tránh bệnh viêm gan A

* GDKNS : - Kĩ năng phân tích, đối chiếu các thông tin về bệnh viêm gan A

- Kĩ năng tự bảo vệ và đảm nhận trách nhiệm thực hiện vệ sinh ăn uống để phòng bệnh viêm gan A

II- Chuẩn bị:

-Tranh phóng to, thông tin số liệu

III- Các hoạt động dạy và học :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: - 2 em trả lời

- Bệnh viêm não được lây truyền như thế

nào?

- Muỗi cu-lex hút các vi rút cótrong máu các gia súc và các độngvật hoang dã rồi truyền sang chongười lành

- Chúng ta phải làm gì để phòng bệnh viêm

não?

- Tiêm vắc-xin phòng bệnh

- Cần có thói quen ngủ màn kể cảban ngày

1 Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên nhân,

cách lây truyền, sự nguy hiểm của bệnh

viêm gan A

- Hoạt động nhóm, lớp

- GV chia nhóm, phát câu hỏi thảo luận - Các nhóm quan sát trang 32 và

+ Bệnh viêm gan A lây truyền qua đường

nào?

+ Bệnh lây qua đường tiêu hóa

- Đại diện nhóm báo cáo nội dungnhóm mình thảo luận

- GV chốt: Bệnh viêm gan A do vi rút viêm

gan A gây ra, bệnh lây qua đường tiêu hóa

* Hoạt động 2: Tìm hiểu cách phòng bệnh

viêm gan A

- Hoạt động nhóm đôi, cá nhân.

- GV yêu cầu HS quan sát hình và trả lời

câu hỏi :

+ Chỉ và nói về nội dung của từng hình

+ Hãy giải thích tác dụng của việc làm

trong từng hình đối với việc phòng tránh

bệnh viêm gan A

- HS trình bày :

+ H2 : Uống nước đun sôi để nguội.+ H3 : Ăn thức ăn đã nấu chín.+ H4 : Rửa tay bằng nước sạch và

xà phòng trước khi ăn

+ H5 : Rửa tay bằng nước sạch và

xà phòng sau khi đi đại tiện

- G V nêu câu hỏi:

+ Nêu các cách phòng bệnh viêm gan A

+ Người mắc bệnh viêm gan A cần lưu ý

Ngày 12-9-1930 hàng vạn nông các huyện Hưng Nguyên, Nam Đàn với cờp đỏbúa liềm và các khẩu hiệu cách mạng kéo về thành phố Vinh Thực dân Pháp chobinh lính đàn áp, chúng cho máy bay ném bom đoàn biểu tình Phong trào đấutranh tiếp tục lan rộng ở Nghệ Tĩnh.

- Biết một số biểu hiện về xây dựng cuộc sống mới ở thôn xã:

+ Trong những năm 1930- 1931, ở nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tĩnh nhân dângiành được quyền làm chủ, xây dựng cuộc sống mới

+ Ruộng đất của địa chủ bị tịch thu để chia cho nông dân, các thứ thuế vô lí bị xóabỏ

+ Các phong tục lạc hậu bị xóa bỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Bản đồ hành chính Việt Nam

- Các hình minh hoạ trong SGK

- Phiếu học tập cho HS

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi 2 HS lên bảng hỏi

+ Nêu những nét chính về hội nghị thành

lập Đảng Cộng sản Việt Nam?

+ Nêu ý nghĩa của việc Đảng Cộng sản

Việt Nam ra đời?

- Nhận xét, tuyên dương

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài mới:

- GV cho HS quan sát hình minh hoạ 1,

tr17, SGK và hỏi: hãy mô tả những gì

em thấy trong hình

Hoạt động 1:Làm việc cả lớp.

- 2 HS trả lời

+ Kết quả hội nghị đã nhất trí hợpnhất các tổ chức cộng sản thành 1Đảng Cộng sản duy nhất lấy tên làĐảng Cộng sản Việt Nam, hội nghịcũng đề ra đường lối cho cách mạngViệt Nam

+ … là sự kiện lịch sử trọng đại Cáchmạng Việt Nam có một tổ chức tiênphong lãnh đạo Cách mạng Việt Nam

có sự lãnh đạo đúng đắn, giành đượcnhiều thắng lợi to lớn

- Quan sát- trả lời

- GV treo bản đồ hành chính Việt Nam, yêu

cầu HS tìm và chỉ vị trí 2 tỉnh Nghệ An, Hà

Tĩnh

- GV nêu yêu cầu: Dựa vào tranh minh

hoạ và nội dung SGK, em hãy thuật lại

cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 ở Nghệ

An

- GV gọi HS trình bày trước lớp

- 1 HS lên bảng chỉ, cả lớp theo dõi

- HS lắng nghe

- HS làm việc theo cặp, 2 HS ngồicạnh nhau cùng đọc SGK và thuật lạicho nhau nghe

- 3 HS trình bày trước lớp, HS cả lớptheo dõi bổ sung ý kiến

- GV hỏi: Cuộc biểu tình ngày 12-9-1930 đã

cho thấy tinh thần đấu tranh của nhân dân

Nghệ An-Hà Tĩnh như thế nào?

- HS lắng nghe

Hoat động 2:Làm việc cả lớp.

- GV yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ

2 tr 18, SGK và hỏi: Hãy nêu nội dung

của hình minh hoạ 2

- GV hỏi: Khi sống dưới ách đô hộ của

thực dân Pháp người nông dân có ruộng

đất không? Họ phải cày ruộng cho ai?

- GV nêu:

- GV nêu yêu cầu: Hãy đọc SGK và ghi

lại những điểm mới

- GV gọi HS nhận xét, bổ sung ý kiến cho

bạn làm bài trên bảng lớp

- GV hỏi: Khi được sống dưới chính

quyền Xô viết, người dân có cảm nghĩ gì?

- GV trình bày:

- 1 HS nêu: Minh hoạ người nông dân

Hà Tĩnh được cày trên thửa ruộng dochính quyền Xô viết chia

- HS: Sống dưới ách đô hộ của thựcdân Pháp, người nông dân không córuộng, họ phải cày thuê, cuốc mướncho địa chủ, thực dân hay bỏ làng đilàm việc khác

- HS làm việc cá nhân, tự đọc và thựchiện yêu cầu, 1 HS ghi lại những điểmmới lên bảng lớp

- Cả lớp bổ sung ý kiến

- HS nêu: Ai cũng cảm thấy phấn khởi,thoát khỏi ách nô lệ và trở thành ngườichủ thôn xóm

- HS lắng nghe

Hoat động 3:Làm việc cá nhân.

+ Phong trào Xô Viết Nghệ-Tĩnh nói lên

điều gì về tinh thần chiến đấu và khả

năng làm cách mạng của nhân dân ta?

Phong trào có tác động gì đối với phong

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng 6, 7, 8, 9 cộng với một số

- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.

- Biết nhận dạng hình tam giác.

-Bài tập cần làm: 1; 2; 4; 5(a)

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3, 5

III Các hoạt động dạy- học:

2 Kiểm tra bài cũ: 36 + 15

- Gọi HS lên bảng giải bài toán: Thùng đường

trắng nặng 48 kg, thùng đường đỏ nặng hơn

thùng đường trắng 6 kg Hỏi thùng đường đỏ

nặng bao nhiêu kilôgam?

- 1 HS lên bảng giải HS cònlại giải vào vở

- Nhận xét,chữa

3 Dạy bài mới:

A Giới thiệu tên bài:

Hỏi: Để biết tổng ta làm thế nào? (Cộng các số

hạng đã biết với nhau)

Hỏi: số 6 được nối với số nào đầu tiên? (số 4) - HS lần lượt trả lời

- Mũi tên của số 6 thứ nhất chỉ vào đâu? (số

10)

- Như vậy chúng ta đã lấy 6 cộng 4 bằng 10 và

ghi vào dòng thứ 2 trong bảng (6 + 4 = 10)

- 10 được nối với số nào? (Nối với số 6 thứ 2)

- Số 6 thứ 2 có mũi tên chỉ vào đâu? (chỉ vào

số 16)

- GV: ghép 2 phép tính với nhau ta có: 4 + 6 +

6 = 16 Như vậy trong bài tập này chúng ta lấy

số hàng đầu cộng với mấy? (cộng với 6, rồi

cộng với 6)

- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại

làm vào vở

- Làm bài nhận xét bài bạnlàm, kiểm tra bài của mình

- Nhận xét,chữa

Bài 4:

Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán Đội

1 trồng được 46 cây, đội 2 trồng được nhiều hơn

đội 1 là 5 cây Hỏi đội 2 trồng được bao nhiêu

cây?

- 2 HS đọc đề toán theo suynghĩ của mình

- Bài toán này thuộc dạng toán gì? (nhiều hơn) HSTL câu hỏi

- Gọi 1 HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm

vào vở

- Làm bài, nhận xét bài bạnlàm

Bài 5: Vẽ hình lên bảng, đánh số trên hình vẽ. - Theo dõi

- Yêu cầu HS kể tên các hình tam giác? 3 hình - 3 HS trả lời

- Có mấy tứ giác? Đó là những hình nào? (3

- Phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh.

- KNS:+ Kỹ năng tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu không bình thường

của cơ thể

+ Kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu bị bệnh

- Giáo dục học sinh bảo vệ sức khỏe của mình qua cách ăn mặc, sinh hoạt hằngngày

II- Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 32,33 SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ.

- Hãy nêu những nguyên nhân gây bệnh

đường tiêu hoá? Em phòng tránh như thế

- Yêu cầu HS làm việc nhóm, xếp các hình

trong SGK thành 3 câu chuyện

- Hãy kể tên một số bệnh em đã mắc?

- Khi bị bệnh đó em thấy thế nào?

- Khi nhận thấy cơ thể có những dấu hiệu

không bình thường em nên làm gì? Tại

sao?

* Kết luận :

- Yêu cầu HS đọc mục “Bạn cần biết”

* Hoạt động 2 : Trò chơi “Mẹ ơi! Con

sốt.”

- Cho các nhóm thảo luận để sắm vai các

tình huống khi bản thân bị bệnh

- Các nhóm trình bày

- Ý kiến nhóm khác về nội dung, cách ứng xử tình huống

- HS lắng nghe

- Nhận xét chung, bình chọn nhóm thực

hiện tốt nhắc nhở HS ý thức giữ gìn sức

khoẻ : không chơi ngồi trời nắng, mưa, ăn

uống hợp vệ sinh,… Không dùng sữa

không rõ nguồn gốc,…

3 Củng cố :

- Khi em cảm thấy không khoẻ thì em nên

làm việc gì trước tiên?

- Gọi 1 HS đọc mục Bạn cần biết trong

Tiết 4 Hoạt động ngoài giờ 3:

Bài 8 :PHÁT ĐỘNG CUỘC THI TÌM HIỂU VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hệ thống giao thông đường bộ Tên gọi các loại đường bộ

- Học sinh nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đường bộ về mặt an toàn vàchưa an toàn

- Phân biệt được các loại đường bộ và biết cách đi trên con đường đó một cách antoàn

-Thực hiện đúng quy định về an toàn giao thông đường bộ

-Phát động cuộc thi tìm hiểu ATGT

II Chuẩn bị:

-Giáo viên: Bản đồ giao thông đường bộ Việt Nam

-Tranh ảnh, đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ

III Các hoạt động chủ yếu:

-1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sách vở

đồ dùng học tập

- Giáo viên nhận xét - Đánh giá

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu các loại

đường bộ.

-Giáo viên cho học sinh quan sát 4 bức

tranh

-Giáo viên nhận xét, kết luận: Hệ

thống giao thông đường bộ nước ta

gồm có: đường quốc lộ, đường tỉnh,

đường huyện, đường làng xã, đường

đô thị.

- HS nhắc lại

-Học sinh quan sát - Nêu nội dung tranh

Tranh 1: Giao thông trên đường quốc lộ.

Tranh 2: Giao thông trên đường phố Tranh 3: Giao thông trên đường tỉnh Tranh 4: Giao thông trên đường xã.

-Học sinh lắng nghe, theo dõi

Hoạt động 2: Điều kiện an toàn và

chưa an toàn của đường bộ.

+Các em đã đi trên đường tỉnh, đường

huyện Theo em điều kiện nào đảm bảo

an toàn giao thông cho những con

đường đó?

+Tại sao đường quốc lộ có đủ các điều

kiện nói trên lại hay xảy ra tai nạn giao

thông?

*Phát động cuộc thi tìm hiểu

ATGT.

Giáo viên nêu ý nghĩa của cuộc thi

Nêu hình thức thi và nội dung thi( kể

các biển báo giao thông, các điều cần

biết khi tham gia giao thông)

-Đường đủ điều kiện: - Mặc đườngphẳng, trải nhựa, có biển báo hiệu giaothông, có cọc tiêu, có làn đường, cóđường dành riêng cho xe thô sơ hoặc lềđường rộng là điều kiện để đi lại được

an toàn

-Chất lượng đường tốt, xe đi lại nhiều,chạy nhanh, ý thức của người tham giagiao thông không chấp hành đúng luậtgiao thông nên hay xảy ra tai nạn

- Tìm hiểu theo sự hướng dẫn của GV

- Giáo viên gắn 3 bức tranh: đường quốc lộ, đường phố, đường xã

Học sinh thi nói đúng tên đường

4 Dặn dò: Thực hiện đúng quy định về an toàn giao thông đường bộ.

- Nhận xét tiết học: Tuyên dương- nhắc nhở

- Biết thực hiện phép tính cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toán về nhiều hơn cho dưới dạng sơ đồ.

-Bài tập GV đưa ra.

II Đồ dùng dạy học:

- Viết sẵn lên bảng nội dung bài tập 3, 5

III Các hoạt động dạy- học:

3 Dạy bài mới:

A Giới thiệu tên bài:

- GV nhận xét, chữa.

Bài 2: Tính.

Hỏi: Để biết tổng ta làm thế nào? (Cộng các

số hạng đã biết với nhau)

- Nhận xét,chữa

Bài 4:

Yêu cầu HS dựa vào tóm tắt nêu đề toán Đội

1 trồng được 36 cây, đội 2 trồng được nhiều

hơn đội 1 là 7 cây Hỏi đội 2 trồng được bao

- Nặn được con vật theo ý thích

* HSHTT: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

* GDMT: HS biết chăm sóc và bảo vệ con vật, bảo vệ thiên nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh 1 số con vật quen thuộc

- Đất nặn

- Quả thực: cà chua, chanh…

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

2 Bài mới : giới thiệu bài

*HĐ1:Quan sát, nhận xét:

- GV cho HS xem tranh về quả yêu cầu

HS quan sát và trả lời:

? Tên con vật?

?Hình dáng, đặc điểm của con vật?

? Bộ phận, màu sắc của con vật?

- GV yêu cầu HS kể thêm con vật mà em

biết và miêu tả hình dáng, đặc điểm chính

- GV yêu cầu HS thực hành: nặn con vật

quen thuộc như vừa hướng dẫn

- GV quan sát và hướng dẫn kịp thời

+Hình dáng cao, cổ dài…

+Đầu, thân, cánh, chân, cổ…

- HS lắng nghe, suy nghĩ về con vật

- Dặn dò: chuẩn bị đồ dùng học tập cho

Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tiết 1 Toán:

BẢNG CỘNG

I Mục tiêu:

- Thuộc bảng cộng đã học

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Biết giải bài toàn về nhiều hơn

- Bài tập cần làm: 1, 2, 3.Các bài còn lại dành cho HSHTT

II Đồ dùng dạy – học:

- Hình vẽ BT4

III Các hoạt động dạy – học:

2.Kiểm tra bài cũ

3 Dạy bài mới:

A Giới thiệu bài:

- Yêu cầu cả lớp đồng thanh bảng cộng - Cả lớp đồng thanh

- Kết quả của 1 vài phép tính bất kỳ: 9 + 4

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

Hỏi: Bài toán cho biết những gì? Hoa cân

nặng 28 kg… Mai hơn 3 kg)

HS trả lời câu hỏi

- Bài toán hỏi gì? (Mai cân nặng bao nhiêu

kilôgam?)

HS trả lời câu hỏi

- Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao? (Về nhiều

hơn, vì “nặng hơn” nghĩa là “nhiều hơn”)

HS trả lời câu hỏi

- Yêu cầu HS làm bài, 1 HS lên bảng làm - Làm bài

Bài giải:

Bạn Mai cân nặng là: