giáo án môn phụ tiểu học TUAN 9

2 Các mặt Thời gian Trước khi thống nhất Sau khi thống nhấtĐất nước Bị chia thành 12 vùng Đất nước quy về một mối Triều đình Lục đục Được tổ chức lại quy cũĐời sống của nhân dân Làng mạc

TUẦN 9Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2019 Tiết1: CHÀO CỜ

+ Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, thống nhất đất nước

- Đôi nét về Đinh Bộ Lĩnh : Đinh Bộ Lĩnh quê ở vùng Hoa Lư, Ninh Bình, một người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân

II- Chuẩn bị :

- Hình trong SGK phóng to

- PHT của HS

III- Hoạt động trên lớp :

1.Ổn định :

2.KTBC : Ôn tập

- Khởi nghĩa Hai Bà Trưng nổ ra vào thời

gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với

LS dân tộc ?

- Chiến thắng Bạch Đằng xảy ra vào thời

gian nào và có ý nghĩa như thế nào đối với

LS dân tộc?

- GV nhận xét Đáng giá

3.Bài mới :

a.Giới thiệu : Hôm nay các em sẽ học

Lịch sử bài Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ

quân”.

b.Phát triển bài :

GV dựa vào phần đầu của bài trong SGK

để giúp HS hiểu được bối cảnh đất nước

buổi đầu độc lập

* Hoạt động cá nhân :

- GV cho HS đọc SGK

- GV nhận xét kết luận: triều đình lục đục

tranh nhau ngai vàng, đất nước bị chia cắt

thành 12 vùng, dân chúng đổ máu vô ích,

ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le

- GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến

thống nhất: Đinh Bộ Lĩnh sinh ra và lớn

lên ở Hoa Lư, Gia Viễn, Ninh Bình

Truyện cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ ĐBL

đã tỏ ra có chí lớn

+ Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì trong buổi

đầu độc lập của đất nước?

- GV cho HS thảo luận và thống nhất:

Lớn lên gặp buổi loạn lạc, ĐBL đã xây

dựng lực lượng đem quân đi dẹp loạn 12

sứ quân Năm 968 ông đã thống nhất được

giang sơn

+ Sau khi thống nhất đất nước ĐBL đã

làm gì ?

GV tổ chức cho HS thảo luận để đi đến

thống nhất: ĐBL lên ngôi vua, lấy niên

hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa

Lư , đặt tên nước là Đại Cồ Việt , niên hiệu

Thái Bình

GV giải thích các từ :

+Hoàng : là Hoàng đế, ngầm nói vua

nước ta ngang hàng với Hoàng đế Trung

Hoa

+ Đại Cồ Việt : nước Việt lớn

+ Thái Bình : yên ổn, không có loạn lạc

- Đại diện các nhóm thông báo kếtquả làm việc của nhóm trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét và bổsung cho hoàn chỉnh

2

Các mặt Thời gian

Trước khi thống nhất

Sau khi thống nhấtĐất nước Bị chia

thành 12 vùng

Đất nước quy về một mối

Triều đình Lục đục Được tổ

chức lại quy cũĐời sống

của nhân

dân

Làng mạc,đồng ruộng bị tàn phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô

Đồng ruộngtrở lại xanh tươi, khắp nơi chùa tháp được xây dựng

- GV nhận xét và kết luận

4.Củng cố :

- GV cho HS đọc bài học trong SGK

- Hỏi : Nếu có dịp được về thăm kinh đô

Hoa Lư em sẽ nhớ đến ai ? Vì sao ?

5 Dặn dò :

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài :

“Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược

Tiết 4 Hoạt động ngoài giờ 5:

ĐĂNG KÍ THI ĐUA “HOA ĐIỂM TỐT DÂNG THẦY CÔ”

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Hiểu được công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với HS

- Có ý chí quyết tâm thi đua tu dưỡng học tật tốt, tiết thu sự dạy dỗ của thầy cô

- Rèn luyện kĩ năng trao đổi ý thức và các kĩ năng khác trong học tập

II Tài liệu, phương tiện:

- Chuẩn bị câu hỏi và đáp án

- GV giới thiệu chương trình hoạt động

tiết hôm nay

2 Tiến hành hoạt động:

TÌM HIỂU CÔNG ƠN CỦA THẦY CÔ

GIÁO

- Bạn có biết, thầy cô giáo làm việc vất

vả như thế nào trong việc giảng dạy,

giáo dục HS?

-Thầy cô mong đợi gì, hi vọng gì ở HS

chúng ta

- Bạn có thể làm được những việc gì để

giúp thầy cô dạy tốt?

- Để dền đáp công ơn dạy dỗ của thầy

cô giáo, HS cần phải làm gì?

- Đối với những HS phạm lỗi, thầy cô

giáo không vui lòng, có khi xử phạt

Bạn có đồng ý với việc làm của thầy cô

không? Tại sao?

ĐĂNG KÍ THI ĐUA TUẦN HỌC TỐT

- Từng nhóm thảo luận và đưa ra câu trảlời Nhóm trưởng đại diện phát biểu ý kiến các nhóm khác lắng nghe bổ sung,nhận xét và trình bày câu trả lời của nhóm mình

- Từng học sinh đăng ký thi đua theo tổ,nhóm, lớp đại diện nhóm đọc đăng ký thi đua

Đọc đăng kí thi đua của tổ mình

3 Kết thúc hoạt động:

Chúc các tổ thực hiển tốt những nội

dung đã đăng kí

IV.Nhận xét:

- Nhận xét về kết quả tìm hiểu công ơn

thầy cô và sự tham gia của các tổ trong

việc đăng kí thi đua

BUỔI CHIỀU Tiết 1 Toán

Tiêt 41: LÍT

I MỤC TIÊU :

– Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước, dầu …

- Biết ca 1 lít, chai một lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và

kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

- BT cần làm : B1 ; B2 (cột 1,2) ; B4

- Ham học toán, biết áp dụng đo dung tích trong thực tế

II CHUẨN BỊ:- Chuẩn bị ca 1 lít, chai 1 lít, bình nước.

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Phép cộng có tổng bằng 100

- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

Hoạt động 1: Làm quen và giới thiệu ca 1 lít

- GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau Lấy

bình nước rót đầy 2 cốc nước đó

- GV hỏi: Cốc nào chứa nhiều nước hơn?

- Cốc nào chứa ít nước hơn?

- GV giới thiệu tiếp : Đây là cái ca 1 lít (hoặc chai

1 lít), rót nước cho đầy ca (chai) này ta được 1 lít

nước

- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng

… ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l

- Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít

Bài 1:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1

- HS xem hình vẽ bài 1 rồi ghi vào phần đọc, viết

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít.

- Nhận xét tiết học

Tiết 2 Khoa học 5:

Bài 17: THÁI ĐỘ ĐỐI VỚI NGƯỜI NHIỄM HIV / AIDS I- Mục tiêu :

- Xác định các hành vi tiếp xúc thông thường không lây nhiễm HIV

- Không phân biệt đối xử với người bị nhiễm HIV và gia đình của họ

* GDKNS : - Kĩ năng xác định giá trị bản thân, tự tin và có ứng xử, giao tiếp phù hợp với người bị nhiễm HIV/AIDS

- Kĩ năng thể hiện cảm thông, chia sẻ, tránh phân biệt kì thị với người nhiễm HIV

- Hãy cho biết HIV là gì ? AIDS là gì ?

- Nêu các đường lây truyền và cách

thông thường không lây nhiễm HIV.

Phương pháp : Thảo luận, đàm thoại,

giảng giải

- GV chia lớp thành 6 nhóm

- Mỗi nhóm có một hộp đựng các tấm

phiếu bằng nhau, có cùng nội dung bảng

“HIV lây truyền hoặc không lây truyền

qua ”

- GV yêu cầu các nhóm giải thích đối

với một số hành vi

Các hành vi có nguy cơ

lây nhiễm HIV

- Dùng chung bơm kim tiêm không khử

Các hành vi không có nguy cơ

lây nhiễm HIV

Bơi ở hồ bơi công cộng

Uống chung li nước

Ăn cơm cùng mâm

Nằm ngủ bên cạnh

Dùng cầu tiêu công công

- GV chốt: HIV/AIDS không lây truyền

qua giao tiếp thông thường

Hoạt động 2 : Đóng vai :

- GV khuyến khích HS sáng tạo trong

các vai diễn của mình

+ Các em nghĩ thế nào về từng cách

ứng xử ?

+ Các em nghĩ người nhiễm HIV có cảm

nhận như thế nào trong mỗi tình huống ?

Hoạt động nhóm, cá nhân

- Chia nhóm 6, làm việc theo yêu cầucủa GV

- Mỗi nhóm nhặt một phiếu bất kì,đọc nội dung phiếu rồi, gắn tấm phiếu

đó lên cột tương ứng trên bảng

- Nhóm nào gắn xong các phiếu trước

và đúng là thắng cuộc

- Đại diện nhóm báo cáo – nhóm kháckiểm tra lại từng hành vi các bạn đãdán vào mỗi cột xem làm đúng chưa

-5 HS tham gia đóng vai: 1 bạn đóngvai HS bị nhiễm HIV, 4 bạn khác sẽthể hiện hành vi ứng xử với HS bịnhiễm HIV như đã ghi trong cácphiếu gợi ý

- GV yêu cầu HS quan sát hình 36, 37

SGK và trả lời các câu hỏi:

+ Hình 1 và 2 nói lên điều gì?

+ Nếu em nhỏ ở hình 1 và hai bạn ở

hình 2 là những người quen của bạn bạn

sẽ đối xử như thế nào?

- GV chốt: HIV không lây qua tiếp xúc xã

hội thông thường Những người nhiễm HIV,

đặc biệt là trẻ em có quyền và cần được

sống, thông cảm và chăm sóc Không nên xa

lánh, phân biệt đối xử Điều đó đối với

những người nhiễm HIV rất quan trọng

vì họ đã được nâng đỡ về mặt tinh thần,

họ cảm thấy được động viên, an ủi, được

chấp nhận

4 Tổng kết - dặn dò

- Xem lại bài

- Chuẩn bị: Phòng tránh bị xâm hại

III- Hoạt động dạy học :

Hoạt động của giáo viên H Đ của học sinh

A Kiểm tra bài cũ :

- Hãy kể lại cuộc khởi nghĩa ngày 12-

9-1930 ở Nghệ An

B Dạy học bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Tìm hiểu bài

a) HĐ1 : 1 Thời cơ cách mạng

+ Nêu tình hình nước ta năm 1940 ?

+ Tình hình kẻ thù của dân tộc lúc này như

- Ngày 12 - 9 - 1930 hàng vạn nôngdân các huyện Hưng Nguyên lầnđầu tiên nhân dân có chính quyềncủa mình

- Quân Nhật kéo vào xâm lượcnước ta, nhân dân ta chịu cảnh 1 cổ

2 tròng

- Nhật đảo chính Pháp Nhật đầu

thế nào?

+ Trước tình hình đó Đảng ta đã làm gì ?

b) HĐ2 : 2 Khởi nghĩa giành chính quyền

ở Hà Nội ngày 19/ 8 / 1945

+ Quan sát tranh SGK, nêu nhận xét về không

khí của cuộc biểu tình?

+ Tiếp sau Hà Nội những nơi nào đã giành

+ Vì sao nhân dân ta giành được thắng

lợi trong cuộc Cách mạng tháng Tám ?

- Ra lệnh toàn dân khởi nghĩa

- Ngày 19 / 8 / 1945 cuộc khởinghĩa giành chính quyền ở Hà Nộitoàn thắng

- tràn ngập khí thế cách mạng

- Huế, Sài Gòn đến 28 / 8 / 1945 đãthành công trên cả nước

HS thảo luận cặp - nối tiếp nên ýkiến

- Nhân dân ta có lòng yêu nước sâusắc, Có Đảng lãnh đạo, Chớp đượcthời cơ ngàn năm có một

- Thắng lợi của Cách mạng thángTám cho thấy lòng yêu nước vàtinh thần cách mạng của nhân dân

ta, khẳng định vai trò lãnh đạo củaĐảng, Bác Hồ

lệ hơn 80 năm trở thành dân tộc độclập tự do

Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tiết 2 Toán:

Tiết 42: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

– Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu, …

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

- BT cần làm : B1 ; 2 ; 3

- Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học

II Chuẩn bị:- Bảng phụ

III Các hoạt động:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Khởi động:

2 Kiểm tra bài cũ: Lít

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Sửa bài: Kết quả lần lượt là : 3 l ; 10 l ; 4 l ; 21 l ;

23 l

Bài 2:Trang 43

- Nêu yêu cầu của bài 2

- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 2 ca

nước

- Tương tự GV hứơng dẫn 2 bài còn lại

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Gạch dưới những gì bài toán cho và hỏi

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- Ở nhà tập đong theo đơn vị là lít

- HS làm vào vở bài tập toán

+ Chấp hành các quy định về an toàn khi tham gia giao thông đường thủy

+ Tập bơi khi có người lớn và phương tiện cứu hộ

- Thực hiện được các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước

* KNS: + Kỹ năng phân tích và phán đoán những tình huống có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước.

+ Kỹ năng cam kết thực hiện các nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi

- GDHS có ý thức phòng tránh tai nạn đuối nước và vận động các bạn cùng thực hiên

II- Đồ dùng dạy học :

- Hình trang 36, 37 SGK

III- Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Kiểm tra:

- Khi bị bệnh em sẽ làm gì?

- GVnhận xét, đánh giá

II Bài mới :

1 Giới thiệu : Bài “Phòng tránh tai nạn

đuối nước”

2 Các hoạt động :

* Hoạt động 1: Thảo luận về các biện

pháp phòng tránh tai nạn đuối nước

- Chia nhóm thảo luận : Nên và không

nên làm gì để phòng tránh tai nạn đuối

nước trong cuộc sống hằng ngày?

- GV kết luận :

- Không chơi đùa gần hồ ao, sông, suối

Giếng nước phải được xây thành cao có

nắp đậy Chum, vại, bể nước phải có nắp

đậy

- Chấp hành tốt các quy định về an toàn

khi tham gia các phương tiện giao thông

đường thuỷ Tuyệt đối không được lội

qua suối khi trời mưa lũ, dông bão

* Hoạt động 2 : Thảo luận về một số

nguyên tắc khi tập bơi hoặc đi bơi

- Cho các nhóm thảo luận : Nên tập bơi

hoặc đi bơi ở đâu?

- Nhận xét ý kiến các nhóm và giảng

thêm :

+ Không xuống nước bơi lội khi đang ra

mồ hôi : trước khi xuống nước phải vận

động, tập các bài tập theo hướng dẫn để

tránh cảm lạnh, “chuột rút”

+ Đi bơi ở các bể bơi phải tuân theo các

nội quy của bể bơi : Tắm sạch trước và

sau khi bơi để giữ vệ sinh chung và giữ vệ

sinh các nhân

+ Không bơi khi vừa ăn no hoặc quá đói

* Kết luận :

- Chỉ tập bơi hoặc bơi ở nơi có người lớn

và phương tiện cứu hộ, tuân thủ các quy

định của bể bơi, khu vực bơi

- Để đề phòng tai nạn đuối nước chúng ta

cần phải làm gì?

- Nhắc lại

- Chúng ta cần : không tự ý đi sông, suối tắm, chỉ tập bơi khi có người lớn đi cùng, tập bơi ở hồ bơi

Tiết 4 Hoạt động ngoài giờ 3:

III – C ác hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Giáo viên nhận xét.

Chúng ta đã tổng kết chủ điểm Thi đua lập thành tích chào mừng ngày 20 tháng 10

( 84 năm ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam ( 1930 )

-Nề nếp tương đối tốt, duy trì sĩ số 100% Kiểm tra tháng 10 đạt kết quả tương đối tốt

2 Bài mới: Giới thiệu bài Ghi đề.

- Phát động tháng học tốt dâng thầy cô.

-Tháng 11 có ngày lễ nào lớn?

-Ngày 20 tháng 11 là ngày gì?

-Em cần làm những gì để dâng tặng thầy cô

nhân ngày 20-11?

-Lớp trưởng trình bày chương trình hành động

của lớp để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam

-Sau đó nêu lại các chỉ tiêu, biện pháp cho cả

lớp thảo luận để nhất trí (Nếu không nhất trí thì

phải điều chinh chỉ tiêu nào? Biện pháp nào?

-Lớp trưởng phát động thi đua, đề nghị các cá

-Ngày 20 tháng 11-Ngày Nhà giáo Việt Nam -Học tập tốt giành nhiều điểm

10 dâng tặng thầy cô-Học sinh nghe

-Cả lớp thảo luận để nhất trí (Nếu không nhất trí thì phải điều chỉnh chỉ tiêu nào? Biện pháp nào?

-Nghe phát động thi đua

nhân và các tổ hưởng ứng nhiệt liệt.

-Giáo viên phát biểu ý kiến, ghi nhận quyết tâm

thi đua và động viên cả lớp thực hiện tốt chương

trình hành động của lớp

-Các em thi đua học tập theo tổ, cá nhân, bình

chọn tổ, cá nhân có nhiều điểm tốt dâng tặng

thầy cô

-Cần nói rõ việc thực hiện nề nếp học tập, các

biện pháp thực hiện, kết quả (chỉ tiêu) về Học

- Nghe giáo viên phát biểu

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 Toán TC 1: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

– Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu, …

- Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít

2 Kiểm tra bài cũ: Lít

- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:

- Yêu cầu HS nêu cách tính

- Sửa bài: Kết quả lần lượt là : 3 l ; 10 l ; 4 l ; 21 l ;

- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 2 ca

nước

- Tương tự GV hứơng dẫn 2 bài còn lại

- GV sửa bài, nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề toán

- Gạch dưới những gì bài toán cho và hỏi

- Chuẩn bị bài: Luyện tập chung.

- Ở nhà tập đong theo đơn vị là lít

cộng

- HS làm vào vở bài tập toán

Tiết 3 Mĩ thuật 4:

Bài 9 : TẬP VẼ ĐƠN GIẢN MỘT BÔNG HOA HOẶC MỘT CHIẾC LÁ

I Mục tiêu:

- Hiểu hình dáng, màu sắc và đặc điểm của 1 số loại hoa, lá đơn giản

- Biết cách vẽ đơn giản 1 hoặc 2 bông hoa, chiếc lá

- Tập vẽ đơn giản 1 bông hoa hoặc 1 chiếc lá

- HSHTT: Biết lược bỏ các chi tiết, hình vẽ cân đối

*GDBVMT: Biết vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Nam, bảo vệ môi trường

II Đồ dùng dạy học:

- Một số hoa lá đã vẽ đơn giản

- Bút chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra bài vẽ của học sinh

+ Hoa lá thật lược bỏ bớt những chi tiết

rườm rà và sắp xếp lại cấu trúc cho chúng

cân đối và đẹp hơn

+ Hoa lá thường được sử dụng trong

trang trí

- HS tự kiểm tra bài vẽ, tự nhận xét

- HS quan sát và lắng nghe

- GV yêu cầu HS quan sát H.1 SGK yêu

- GV yêu cầu HS thực hành: Tập vẽ đơn

giản 1 bông hoa hoặc 1 chiếc lá như vừa