KẾ HOẠCH cá NHÂN 19 20

- Phần lớn các em học sinh ngoan và có ý thức trong việc thực hiện các nền nếp nội quy của nhà trường.. Đối với giáo viên Với yêu cầu đổi mới phương pháp soạn giáo án theo hướng phát tri

TRƯỜNG THCS QUẢNG ĐÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN Năm học 2019-2020

Họ và tên: Dương Bình Minh

Chức vụ: Giáo viên

Trình độ chuyên môn: Đại học; Chuyên ngành: Sư phạm Mĩ thuật

Chuyên môn và phần hành được phân công: Giảng dạy môn Mĩ thuật - GDCD; Chủ nhiệm lớp 6A

NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH:

- Căn cứ Thông tư 30 của Bộ GD - ĐT quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên;

- Căn cứ vào thông tư 58 của Bộ GD- ĐT về đánh giá xếp loại học sinh;

- Căn cứ kết quả đạt được của nhà trường và của bản thân năm học 2018-2019;

- Căn cứ vào chỉ tiêu của nhà trường và Phòng GD&ĐT Quảng Trạch giao năm học 2019-2020;

- Căn cứ vào phương hướng, nhiệm vụ năm học 2019-2020 của Trường THCS Quảng Đông;

- Căn cứ vào kế hoạch hoạt động năm học 2019 - 2020 của tổ KHTN;

Bản thân tôi xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2019 - 2020 như sau:

Phần 1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Thuận lợi - Khó khăn:

1.1 Thuận lợi:

1.1.1 Học sinh:

- Trường THCS Quảng Đông là một trường có bề dày về thành tích, hơn nữa trường được công nhận lại là trường chuẩn Quốc gia Trường đã được kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 2

- Học sinh có ý thức trong việc học tập Có nhiều em ngoan, có thành tích tốt trong học tập, học sinh chú ý nghe giảng và ghi chép bài đầy đủ Một số em đã ý thức được tầm quan trọng của việc học nên đã rất cố gắng trong học tập

- Cơ sở vật chất của trường khang trang và đầy đủ, bước đầu đã góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy Trường trang bị đủ 8 phòng học mỗi phòng 1 màn hình LCD l

51 inches phục vụ cho việc dạy và học

- Phần lớn các em học sinh ngoan và có ý thức trong việc thực hiện các nền nếp nội quy của nhà trường

- Ban giám hiệu rất quan tâm đến chất lượng dạy và học của giáo viên và học sinh

1.1.2 Giáo viên:

- Có trình độ chuyên môn nghề nghiệp vững vàng, phù hợp với nhiệm vụ, phân hành được giao

- Bản thân nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm trong công việc, có ý thức học hỏi, trau dồi kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ

- Được tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn đáp ứng chương trình đổi mới của môn học

1.1.3 Môi trường giáo dục

- Được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của ban giám hiệu nhà trường

- Nhà trường tạo mọi điều kiện về cơ sở vật chất cho việc thực hiện các hoạt động giáo dục

- Môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện

1.2 Khó khăn

1.2.1 Học sinh:

- Nhiều em còn lười học, ý thức học tập yếu nên chất lượng còn thấp Trong lớp, có

sự phân hóa đối tượng học sinh lớn, số học sinh ngồi nhầm lớp vẫn còn, tiếp thu bài

và kĩ năng vận dụng chậm nên để nâng cao chất lượng là khó khăn

- Đối với học sinh lớp 6 mới tiếp cận môn học mới do đó các em còn nhiều bỡ ngỡ, khó tiếp thu được kiến thức

- Một số em phụ huynh đi làm ăn xa hoặc phó mặc cho nhà trường do đó công tác giáo dục còn gặp nhiều khó khăn

1.2.2 Giáo viên:

- Do đặc thù bộ môn nên việc dự giờ học hỏi đồng nghiệp cùng chuyên môn còn ít

1.2.3 Môi trường giáo dục:

- Thiết bị môn học Mĩ thuật còn thiếu thốn, Chưa có phòng chuyên nên việc thực hành và trưng bày sản phẩm còn gặp khó khăn

- Sách tham khảo phục vụ cho việc giảng dạy và bồi dưỡng của bộ môn còn hạn chế

2 Chất lượng năm học 2018 - 2019

2.1 Chất lượng bộ môn: a Môn GDC

STT Lớp Tổng số

HS

Khối 8 84 3 3.57% 30 35.71% 40 47.62% 11 13.10%

b Môn Mĩ thuật.

Tổng số

HS

Đạt

316 316 100%

2.3 Thành tích cá nhân năm học 2018 – 2019

- Giáo viên lao động tiên tiến

- Chất lượng mũi nhọn: Đạt 01 giải kk cấp huyện cuộc thi vẽ tranh “ Thiếu nhi với Biển đảo”

Phần II

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

I Mục tiêu chung

- Mục tiêu 1: Nâng cao phẩm chất chính trị đạo đức lối sống của bản thân Thực hiện

tốt đường lối của đảng CSVN và chính sách pháp luật của nhà nước ta

- Mục tiêu 2: Nâng cao năng lực, trình độ chuyên môn của bản thân để đáp ứng yêu

cầu đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá Nâng cao chất lượng và hiệu quả các hoạt

động, nâng cao chất lượng dạy- học và các chuyên đề dạy – học.Tuyệt đối thực hiện đúng quy chế chuyên môn - nghiệp vụ

- Mục tiêu 3: Nâng cao chất lượng công tác soạn – giảng và từng bước nâng dần chất

lượng đào tạo về hạnh kiểm, học lực, hoạt động NGLL dạy - học… Nâng cao chất lượng dạy và học Tỉ lệ HS khá giỏi của môn mình phụ trách nâng cao, tỉ lệ yếu kém giảm Trong lớp mình chủ nhiệm không có HS vi phạm nghiêm trọng, hạn chế HS vi phạm các nội quy của trường, không có HS vào quán in ter net chơi game và trò chơi bạo lực

- Mục tiêu 4: Tăng cường công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp

vụ để đáp ứng yêu cầu đổi mới nội dung chương trình, PPDH, kiểm tra đánh giá, ứng dụng CNTT trong dạy học

- Mục tiêu 5: Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm

gương đạo đức Hồ Chí Minh” ; “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức,

tự học và sáng tạo”, đồng thời tiế tục thực hiện cuộc vận động “ Hai không với nội dung” và tiếp tục triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

II Mục tiêu cụ thể:

1 Bộ môn:

1.1 Chỉ tiêu:

1.1.1 Môn GDCD:

Khối

Kì 1 2 2.25% 30 33.71% 37 41.57% 20 22.47%

Kì 2 2 2.25% 30 33.71% 37 41.57% 20 22.47%

Cả năm 2 2.25% 30 33.71% 37 41.57% 20 22.47%

Kì 1 2 2.38% 23 27.38% 37 44.05% 22 26.19%

Kì 2 2 2.38% 23 27.38% 37 44.05% 22 26.19%

Cả năm 2 2.38% 23 27.38% 37 44.05% 22 26.19%

Kì 1 2 2.86% 18 25.71% 32 45.71% 18 25.71%

Kì 2 2 2.86% 18 25.71% 32 45.71% 18 25.71%

Cả năm 2 2.86% 18 25.71% 32 45.71% 18 25.71%

Kì 1 2 2.41% 28 33.73% 38 45.78% 16 19.28%

Kì 2 2 2.41% 28 33.73% 38 45.78% 16 19.28%

Cả năm 2 2.41% 28 33.73% 38 45.78% 16 19.28%

1.1.2 Môn Mĩ thuật:

T.Trường 326 326 100.0%

1.2 Giải pháp thực hiện

1.2.1 Đối với giáo viên

Với yêu cầu đổi mới phương pháp soạn giáo án theo hướng phát triển năng lực học sinh, áp dụng giáo án theo 5 bước hoạt động, đòi hỏi GV phải đầu tư rất nhiều thời gian, học hỏi đồng nghiệp cùng chuyên môn để khai thác tối đa kiến thức và tryền đạt kiến thức cho HS một cách hiệu quả nhất Qua đó GV tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học, lựa chọn phương pháp, nội dung kiến thức phù hợp với trình

độ học sinh của từng lớp, chú trọng dạy đúng đối tượng và đảm bảo trọng tâm của bài dạy:

- GV khi lên lớp cần chú trọng nhiều đến việc chuẩn bị nội dung Đối với các

tiết bài tập giải kỹ từng bài tập ở nhà, xem kỹ các trường hợp có thể xảy ra Để từ đó tìm ra phương pháp đơn giản, giúp HS từng bước nắm được kiến thức và có hứng thú học tập

Môn Khối Lớp Số HS Tổng Đạt

- Trong cách dạy, chúng ta dạy từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp dựa trên chuẩn kiến thức không cần phải bổ sung, nâng cao đối với HS yếu kém

- Nắm thật sát năng lực học tập của từng học sinh, của từng lớp để từ đó phân hóa được đối tượng học sinh từ đó có phương pháp dạy học phù hợp

- Khai thác triệt để các sai lầm, thiết sót của HS, nhất là các tiết luyện tập, tiết trả bài kiểm tra; hướng dẫn, phân tích giúp HS phát hiện sai lầm và hướng giải quyết để khắc phục dù những sai lầm nhỏ nhất

- Tăng cường ứng dụng CNTT, phát huy tốt tác dụng của ĐD-TBDH Kết hợp tốt giữa CNTT với trình bày bảng và sử dụng các PPDH

- Mỗi GV phải có ý thức, trách nhiệm trong các công việc được giao, phải nhiệt tình, tâm huyết và luôn trăn trở về chất lượng bộ môn mà mình giảng dạy Từ đó đổi mới, tìm tòi các phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng HS và từng bài dạy, cố gắng nâng cao chất lượng môn học

- Kiểm tra việc làm bài tập ở nhà và chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh thường xuyên trong từng buổi học, cần có sự nhắc nhở kịp thời Tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên, hằng ngày để nắm bắt tình hình học sinh, từ đó có kế hoạch phụ đạo cho HS yếu, kém, giúp các em tiến bộ

- Chấm chữa bài cần nghiêm túc kịp thời không chỉ cho bằng điểm số mà cần có các lời nhận xét tạo sự khích lệ đối với học sinh và giúp HS nhận ra những lỗi sai về kiến thức, kỹ năng trình bày

- Giáo viên phải kết hợp chặt chẽ với GVCN và phụ huynh học sinh để hướng dẫn, uốn nắn các em kịp Động viên, khích lệ học sinh

- Tổ chức cho học sinh giúp đỡ lẫn nhau trong học tập: học nhóm, phân công bạn khá giỏi giúp đỡ bạn yếu kém Không lấy điểm số làm áp lực với các em, tạo điều kiện để các em mạnh dạn thể hiện bản thân, luôn tạo không khí học tập vui vẻ, thân thiện

1.2.2 Đối với học sinh

- HS cần xác định đúng động cơ, thái độ học tập: Học là để có kiến thức, để làm người, để chiếm lĩnh tri thức của loài người, biến kiến thức đó thành kiến thức của mình, học để lập thân, lập nghiệp nhằm phục vụ cho bản thân, gia đình, đồng thời phục vụ cho Tổ quốc, phục vụ nhân dân Có như vậy HS mới tự giác học tập, chăm chỉ học tập, cố gắng vươn lên Cụ thể:

+ Ngay đầu năm học phải chuẩn bị đầy đủ sách, vở, dụng cụ học tập

+ Đi học chuyên cần, đến lớp ngoan ngoãn, siêng năng, nghe lời thầy cô giáo

+ Ở lớp chăm chú nghe giảng bài, chịu khó tìm tòi, luyện tập vận dụng kiến thức dưới sự hướng dẫn của giáo viên

+ Về nhà học bài và làm bài tập đầy đủ

1.2.3 Đối với môi trường giáo dục:

- Cần phối hợp với hội cha mẹ học sinh tổ chức tuyên truyền động viên các bậc phụ huynh tạo mọi điều kiên thuận lợi nhất cho học sinh học tập

- Phối hợp với chính quyền địa phương nhất là trưởng thôn, ban chấp hành phụ huynh,… thực hiện công tác kiểm tra nơi cư trú của học sinh để nhắc nhở, kiểm tra việc học tập ở nhà của các em để có biện pháp giáo dục kịp thời với những em về nhà nhác học, qua đó đề ra các quy định về việc học tập ở nhà cả các em: Học sinh học ở nhà phải có góc học tập riêng, bàn ghế, ánh sáng đảm bảo cho việc học, có thời gian biểu hợp lý, có đầy đủ dụng cụ, sách vở học tập Mặt khác việc kiểm tra đó còn tạo không khí gần gũi giữa thầy cô và phụ huynh

2 Chủ nhiệm lớp 6A:

2.1 Chỉ tiêu:

Học

lực 45

Hạnh

kiểm 45

- Duy trì số lượng: 100%

- Các phong trào do Đoàn đội phát động:

+ Văn nghệ: Tham gia nhiệt tình và hiệu quả các phong trào văn nghệ của trường

và Đội phát động

+ TDTT: Tích cực tham gia phong trào TDTD của nhà trường

+ Trường học thân thiện học sinh tích cực: Cùng Đông đội và nhà trường xây dựng trường học thân thiện, tích cực Không có học sinh vi phạm đạo đức, pháp luật + Lao động: Tham gia tốt các buổi lao động theo sự phân công của ban lao động Năng nổ, nhiệt tình và có chất lượng lao động Vệ sinh, trang trí lớp học sạch, đẹp

2.2 Giải pháp thực hiện

2.2.1 Đối với giáo viên

- Ngay từ đầu năm học phải xây dựng kế hoạch cụ thể và khi lập kế hoạch

phải đưa ra được chỉ tiêu cụ thể trong năm học

- Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp tự quản hoạt động tích cực và có hiệu quả GV cần xác định được tiêu chuẩn của cán bộ lớp: gương mẫu, năng nổ, nhiệt tình, có trách nhiệm và được tập thể lớp tín nhiệm

- Giáo viên chủ nhiệm thường xuyên kết hợp với giáo viên bộ môn trong quá trình giáo dục học sinh: Trao đổi trực tiếp với đồng nghiệp về những vấn đề cụ thể

của lớp để cùng đưa ra giải pháp giáo dục thống nhất hoặc đề xuất các ý kiến của tập thể học sinh về công tác dạy và học với giáo viên có Đông quan

- Kết hợp với Hội CHMHS và gia đình học sinh để giáo dục các em

+ Tổ chức và thực hiện tốt các kỳ họp phụ huynh học sinh do nhà trường đề ra + Đi thăm và trao đổi trực tiếp với gia đình học sinh khi cần thiết

+ Mời phụ huynh học sinh đến trường để trao đổi về việc giáo dục học sinh khi có những hiện tượng bất thường và khẩn cấp

+ Đông hệ thường xuyên với Ban chấp hành Hội phụ huynh học sinh để tích cực hoá các hoạt động của hội phụ huynh học sinh trong công tác giáo dục

- Giáo viên chủ nhiệm kết hợp chặt chẽ với nhà trường, Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên:

+ Giáo viên chủ nhiệm phải nắm bắt được kế hoạch của nhà trường,Đội thiếu niên, Đoàn thanh niên để phối hợp và phổ biến kịp thời đến học sinh

+ Thường xuyên động viên, đôn đốc nhắc nhở các em tham gia tốt các hoạt đông đoàn thể, phong trào thi đua do đoàn thể phát động

- Có biện pháp giáo dục học sinh cá biệt hiệu quả: Phải tìm hiểu lý lịch, tính cách học sinh, tìm hiểu điểm yếu của học sinh Kết hợp với giáo viên bộ môn, nhà trường, gia đình

2.2.2 Đối với học sinh

- Chấp hành nghiêm chỉnh các nội quy, quy chế của lớp, của Đội đề ra

- Chuẩn bị đầy đủ áo quần, sách vở, dụng cụ học tập trước khi đến lớp

- Tích cực, chủ động trong học tập

- Tham gia tích cực, nhiệt tình và có trách nhiệm trong các phong trào của lớp, của Đông đội đề ra

- Trong lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau trong mọi hoạt động

2.2.3 Đối với môi trường giáo dục

- Trong buổi họp phụ huynh BGH nhà trường cần có sự quan tâm, tham gia họp cùng GVCN để lắng nghe và giải trình các ý kiến của phụ huynh để có hiệu quả tốt nhất

- Cần tạo ra môi trường học tập lành mạnh, an toàn Trong việc tổ chức các phong trào thi đua cần có quy chế nghiêm ngặt, rõ ràng để có sự cạnh tranh công bằng giữa các lớp, để từ đó các lớp có sự phấn đấu vươn lên

- Tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa vui vẻ, bổ ích để các em được vui chơi thoải mái tinh thần cho việc học tập

- Tạo mối quan hệ chặt chẽ giữa gia đình, nhà trường và xã hội trong việc giáo dục con em

3 Cá nhân:

3.1 Chỉ tiêu:

- Kiểm tra CĐ, TD: xếp loại tốt

- Hồ sơ cá nhân: xếp loại tốt

- Thi đua cuối năm: Lao động tiên tiến

3.2.Giải pháp thực hiện

+ Bản thân GV phải có ý thức tự rèn luyện, tích lũy tri thức và kinh nghiệm, trau dồi chuyên môn, luôn xứng đáng là “người dẫn đường tin cậy” cho học sinh noi theo Phải thường xuyên tìm tòi các tư liệu, có kiến thức nâng cao trên các phương tiện, đặc biệt là trên mạng internet

+ Dựa trên các tiết giảng dạy trên lớp và thông qua các GVBM để lựa chọn được đội tuyển bồi dưỡng có năng lực, có ý thức học tập tốt

+ Xây dựng tài liệu bồi dưỡng bám sát cấu trúc, chương trình bồi dưỡng của huyện đưa ra, tránh tình trạng thích đâu dạy đó

+ Nắm vững phương châm : dạy chắc lý thuyết cơ bản rồi mới nâng cao - Thông qua những bài luyện cụ thể để dạy phương pháp tư duy - dạy kiểu dạng bài có quy luật

trước, loại bài có tính đơn lẻ, đặc biệt sau Phải dạy một cách cơ bản, vững chắc và

hệ thống.

+ Mỗi loại kiến thức (khái niệm, hiện tượng, phản ứng…) đều có cách giải riêng và phương pháp đặc trưng của nó Khi dạy cần phải thông qua một số bài thí dụ cụ thể

để khắc sâu cho học sinh đầy đủ, cặn kẽ các cách giải và phương pháp vận dụng của kiến thức đó Được như vậy, khi gặp hàng chục, hàng trăm bài khác, mặc dù có

những chi tiết cụ thể khác nhau nhưng học sinh vẫn làm được vì chúng giống nhau ở điểm cốt lõi

+ Dành nhiều thời gian cho HS giải đề, luyện đề, dạng đề từ dễ đến khó, từ đơn giản đến phức tạp nhằm giúp học sinh tiếp xúc làm quen với nhiều dạng đề, nhiều kiểu bài Đồng thời cung cấp hoặc giới thiệu các địa chỉ trên mạng để học sinh có thể tự học, tự nghiên cứu, bổ sung kiến thức.

+ Không quá gò bó, dồn ép kiến thức cho HS, tạo áp lực nhiều cho các em, sẽ dễ dẫn đến em cảm thấy chán, không muốn học

- Đối với các đợt thi đua, kiểm tra, hồ sơ:

+ Soạn bài, lập kế hoạch giảng dạy đầy đủ, kiểm tra chấm trả bài theo đúng quy định + Lên lớp theo thời khóa biểu đúng PPCT, hoàn chỉnh bộ hồ sơ cá nhân theo quy định

+ Tăng cường công tác phụ đạo HS yếu kém nhằm nâng cao chất lượng đại trà

+ Tăng cường ứng dụng CNTT, sử dụng BĐTD vào trong các tiết dạy Tìm tòi những phần mềm hỗ trợ trong việc dạy và học

+ Thực hiện tốt mọi phong trào của nhà trường, tổ đề ra

+ Thực hiện nghiêm túc đầy đủ nội quy, quy chế chuyên môn

+ Tham gia đầy đủ có hiệu quả các hoạt động của nhà trường

+ Nhiệt tình, sáng tạo trong công việc

+ Lắng nghe những ý kiến của đồng nghiệp, biết điều chỉnh những thiếu sót của bản thân

+ Tích lũy kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, đi sâu vào chuyên môn

+ Tham gia vào công tác xây dựng tổ chức Đảng, chính quyền và đoàn thể trong nhà trường

+ Thường xuyên ứng dụng CNTT vào dạy học (tối thiểu 2tiết/tuần) Tăng cường dự giờ để trao kinh nghiêm, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

Phần III

KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG

Điều chỉnh KH

8/

2019

- Tựu trường, ổn định tổ chức.

- Họp tổ, nhóm, phân công chuyên môn, kiện toàn BCS tổ.

- Lập kế hoạch bộ môn, kế hoạch hoạt động cá nhân năm học 2019 - 2020.

- Ổn định nề nếp dạy-học đầu năm

- GVCN nhận lớp, chỉ đạo lao động và ổn định tình hình lớp.

- Tổ chức tốt công tác ôn tập, thi lại hoàn thành hồ sơ học sinh.

- Thực hiện nghiêm túc công tác soạn giảng 01 tuần đầu.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình thời khóa biểu.

- Tăng cường đổi mới PPDH

- Tham gia đầy đủ các buổi họp

9/

2019

- Tổ chức hướng dẫn lớp chủ nhiệm của mình tham gia tốt buổi khai giảng

theo kế hoạch.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình thời khóa biểu Dạy học theo kế

hoạch.

- Hoàn thành các loại hồ sơ cá nhân, hồ sơ tổ.

- Tham gia đầy đủ các buổi họp.

10/

2019

- Tiếp tục chấn chỉnh nề nếp học tập, chuyên cần của học sinh.

- Hưởng ứng phong trào thi đua chào mừng ngày phụ nữ Việt Nam 20-10.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình thới khóa biểu.

- Tăng cường đổi mới PPDH, ứng dụng CNTT, áp dụng bản đồ tư duy và

giáo dục kĩ năng sống vào dạy học Thực hiện việc kiểm tra nội bộ trường

học.

- Tổ chức họp phụ huynh đầu năm

- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi tại trường và huyện

11/

2019

- Tổng kết đợt thi đua chào mừng Ngày Thành lập Đông hiệp thanh niên

VN đồng thời phát động thi đua dạy tốt – học tốt chào mừng Ngày Nhà

Giáo Việt Nam 20 – 11

- Tổ chức cho lớp tham gia các hoạt động ngoại khoá chào mừng Ngày

Nhà giáo Việt Nam với nhiều nội dung.

- Tham gia hội giảng đợt 1.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình dạy học theo thời khóa biểu.

12/

2019

- Tiến hành ôn tập, ra đề cương ôn tập HK I

- Coi thi, chấm thi và đánh giá, xếp loại HL , HK.

- Lập kế hoạch HK2

- Nhắc nhở học sinh duy trì tốt nề nếp thi đua, giao tiếp văn minh lịch sự,

lễ phép, động viên các em cố gắng học tập tốt, đặc biệt là ôn tập, thi HKI

thật tốt.

- Báo cáo tình hình học sinh cá biệt, hoàn thành thu học phí của lớp mình.

- Tổ chức nghe nói chuyện về ngày thành lập Quân đội 22/12.

- Thực hiện nghiêm túc chương trình, dạy học theo thời khóa biểu

1/2020 - Dạy và học chương trình HK 2

- Tổ chức cho họp phụ huynh, thông báo kết quả HKI cho phụ huynh học

sinh bàn biện pháp giúp đỡ học sinh yếu, học sinh trung bình, học sinh

trung bình lên khá, học sinh khá lên giỏi để đạt chỉ tiêu của lớp mình.

- Tổ chức cho HS lớp lao động tổng vệ sinh trong và ngoài khu vực

trường học trước khi nghỉ Tết Hướng dẫn HS nghỉ tết an toàn.

2/2020

- Sau khi nghỉ Tết, duy trì nề nếp học tập, nề nếp chuyên cần, nhắc các em

đi học đúng giờ, tránh bỏ học tự do, tránh tư tưởng rã đám, hội hè, ảnh

hưởng đến học tập.

- Phát động và hưởng ứng thật nhiệt tình đợt thi đua mừng Đảng, mừng

xuân, các lớp dành nhiều điểm tốt, giờ học tốt.

- Hưởng ứng Tết trồng cây, mỗi lớp trồng 01 cây, tiếp tục chăm sóc cây

mà lớp mình được phân công.

3/2020

- Tham gia hội giảng đợt 2 Nhắc nhở, động viên học sinh ủng hộ hội

giảng mùa xuân, chuẩn bị bài tốt trước khi đến lớp.

- Đây là tháng tập trung các hoạt động của nhà trường như tổ chức tốt lễ kỉ

niệm ngày thành lập Đoàn 26/3, kỷ niệm 8/3.

4/2020

- Tiếp tục duy trì nề nếp, thi đua và phong trào học tập của các lớp.

- Đoàn, Đội tổ chức phát động thi đua đợt cuối năm, các lớp hởng ứng để

chào mừng ngày giải phóng miền Nam, thống nhất đất nuớc và sinh nhật

Bác.

- Duy trì nề nếp kỉ cương, thực hiện an toàn xanh sạch đẹp ở từng lớp, ở

trường.

- Tiến hành ôn tập, ra đề cương ôn tập HK II

- GVCN nhắc nhở động viên học sinh cố gắng ôn tập để thi học kì II đạt

kết quả tốt

5/2020

Tiếp tục duy trì nề nếp, thi đua và phong trào học tập của các lớp.

- Phát động đợt thi đua chào mừng sinh nhật Bác.

- Nhắc nhở học sinh ôn tập và thi HK nghiêm túc, đạt kết quả cao.

- Hoàn thành điểm, hồ sơ, phê học bạ cho học sinh.

- Vận dụng PP DHTC.

- Coi thi , chấm thi và đánh giá , xếp loại HL , HK ở học kỳ II và cả năm

- Tổng kết HK II và cả năm.Tổ chức tổng kết năm học, triển khai kế hoạch

hoạt động hè, bàn giao học sinh về địa phương.

CHUYÊN MÔN Quảng Đông, ngày 15 tháng 9 năm 2019

GV lập kế hoạch

Dương Bình Minh

BAN GIÁM HIỆU

………

………

………

………