tuần 1 3a2

+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học sinh Bài 3: HD cách làm -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài.. -Giáo vi

TUẦN 1

Thứ 2 ngày 26 tháng 8 năm 2019 Tiết 1 :Chào cờ

Tiết 2: Toán: Đọc - viết - so sánh số có ba chữ số

I/ Mục tiêu - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có 3 chữ số.

- Giáo dục hs yêu thích học môn toán

II/ Đồ dùng dạy học :

- GV : bảng phụ, kẻ mẫu bài tập 1

- HS : SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Ổn định HS hát

2 Bài cũ:

- GVKiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

- GV nhận xét

3.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài:

* Hoạt động 2: HD hs làm các bài tập

Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng như

sách giáo khoa

-Yêu cầu 1 em lên bảng điền và đọc kết quả

Nhận xét đánh giá

Bài 2 :Kẻ bảng,HD cách làm

Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của học

sinh

Bài 3: HD cách làm

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài.

Hd cách làm

-Gọi học sinh khác nhận xét

+Nhận xét chung về bài làm của học sinh

4 Củng cố - Dặn dò:

*Nhận xét đánh giá tiết học

Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

BT1 : Nêu yêu cầu bài -Làm bài cá nhân

-Đọc kết quả:

+ Một trăm sáu mươi :160 +Một trăm sáu mươi mốt :161 B2: Nêu y/c

-Cả lớp thực hiện làm vào vở a/ Điền số thích hợp vào chỗ chấm sẽ được dãy số thích hợp :

310, 311, 312, 313 ,314, 315, 316, 317,318 , 319 ( Các số tăng liên tiếp

từ 310 đến 319) b/ 400, 399, 398, 397, 396 , 395 ,

394 , 393 , 392 , 391 (Các số giảm liên tiếp từ 400 xuống 319 )

BT3: HS nêu cách làm, làm bài vào vở

-Một học sinh lên bảng thực hiện điền dấu thích hợp vào chỗ chấm BT4 : Nêu cách làm

-Nêu miệng kết quả bài làm :375 ,

421, 573, 241, 735 ,142 -Vậy số lớn nhất là số : 735

************************

Tiết 4+5 : Tập đoc: Cậu bé thông minh

I/ Mục tiêu : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy

và giữa các cụm từ, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài dạy : Ca ngợi sự thông minh và tài trí của cậu bé ( Trả lời được các câu hỏi trong sgk)

*Tăng cường Tiếng việt :

Tiết 1: Cho học sinh lớp đọc ít nhất 6 lần

Tiết 2: Giáo viên chia nhỏ câu hỏi ở phần tìm hiểu bài giúp học sinh luyện nói

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Hoạt động HS Tiết 1

1/ Kiểm tra :GV nhận xét

2/Bài mới:

a) Giới thiệu bài: GVgiới thiệu chủ

điểm của SGK.Treo tranh :

-Em thấy những gì trong bức tranh này ?

GV ghi mục bài

*Hoạt động 1: Luyện đọc:

+ Đọc mẫu toàn bài

* GV đọc mẫu toàn bài

* H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc cá nhân

- GV hỗ trợ HS đọc đúng

* Đọc nhóm đôi

* Đọc nhóm 4: GV chia nhóm

- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các từ

chưa đọc

- Luyện đọc từ khó

- GV cho HS nêu một số từ ngữ có ở phần

chú giải

Tiết 2

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài :

Trong quá trình tìm hiểu bài gặp những từ

khó hiểu thì GV kết hợp giải nghĩa từ

Ngoài những từ trong SGK thì GV tìm

thêm những từ khác

Câu1 Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người

tài ?

Câu 2.Dân chúng như thế nào khi nghe

lệnh của nhà vua ?

Câu 3.Ai đã đi gặp nhà vua ?

Câu 4 Trước mặt vua ,cậu bé làm gì ?

Câu 5.Cậu bé đã nói gì khi gặp vua ?

Câu 6.Cậu bé đã làm cách nào mà vua thấy

lệnh của ngài là vô lý ?

Câu 7.Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

-GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu

-HS quan sát trả lời

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS cả lớp đọc bài trong sgk kết hợp dùng bút chì nếu từ nào khó đọc thì gạch chân đánh dấu

- HS nêu những từ khó đọc

- HS đọc nhóm đôi lần 1, bạn đọc không được thì gạch chân (gạch thêm 2 gạch) + Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn

( Nếu cả hai không đọc được thì hỏi nhóm bạn)

- HS thay nhau đọc nếu từ nào không đọc được thì gạch chân ( gạch thêm 3 gạch)

- Nhóm trưởng báo cáo -HS nêu

- HS nêu từ khó -Kinh đô ,om sòm ,trọng thưởng -HS nêu

- Mỗi làng nộp 1 con gà trống biết để trứng

- Rất lo sợ

- Cậu bé

- Khóc om xòm

- Bố con mới đẻ em bé, bắt con đi xin sữa -Sao vua lại bắt làng nộp gà trống biết đẻ trứng

- Rèn chiếc kim thành con dao thật sắc để

xẻ thit chim -Vua biết đã tìm được người tài

Câu 8.Thái độ nhà vua như thế nào ?

+ Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc lại câu chuyện theo

lối phân vai

3/ Củng cố dặn dò :

Câu chuyện trên giúp em hiểu ra điều gì?

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá tiết học

-HS theo dõi

HS đọc trước lớp -HS bình chọn bạn đọc hay

HS tự trả lời

****************************

Thứ ba ngày 27 tháng 8 năm 2019 Tiết 1: Toán: Cộng - trừ các số có ba chữ số (không nhớ)

I/ Mục tiêu :

- Biết cách tính cộng trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn về nhiều hơn ít hơn BT4 giảm tải

- Giáo dục hs yêu thích học môn toán

II/ Đồ dùng dạy hoc : - GV: SGK, bảng phụ.

- HS : SGK, vở bài tập

III/Các hoạt động dạy học chủ yếu :

A.Ổn định :HS hát

B KTBC : Đọc số : 160 ,161 ; 354

GV nhận xét

C Bài mới :

HĐ 1: Giới thiệu bài.

HĐ2 : Luyện tập.

Bài 1 : Làm cột a, c

400+300 =

700-300 =

Bài 2 :

-Hướng dẫn lại cách tính :

-Yêu cầu hs làm bài

- Gọi từng em lên bảng chữa bài :

- GV cùng cả lớp chữa bài :

Bài 3

+Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

- Gọi 1 em lên bảng chữa bài :

- Nhận xét, sửa sai

D.Củng cố,dặn dò.

- Nhận xét tiết học

-Đọc số

- HS chú ý theo dõi B1.Nêu yêu cầu -Làm bài cá nhân -Nêu kết quả :700 ;400 ;

B2 Nêu yêu cầu BT :

-Hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị -Làm bài vào vở

Kết quả :768 ;221 ;619

- Chữa bài

B3 Đọc đề bài toán.

-Cả lớp làm vào vở Giải :

Số học sinh khối 2 là : 245- 32= 213 (học sinh) Đáp số : 213 học sinh

***************************

Tiết 3: Kể chuyện: Cậu bé thông minh

I/Mục tiêu :

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

- GD hs tính chăm chỉ, siêng năng, học đức tính của cậu bé

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc :” Vua hạ lệnh cho mỗi làng trong vùng nọ nộp chịu tội”

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

GV nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Kể chuyện :

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ

2 Hường dẫn kể từng đoạn theo tranh

GV hướng dẫn HS kể và gợi ý theo các câu hỏi :

Tranh 1 :- Quân lính đang làm gì ?

-Thái độ của dân làng ra sao khi nghe lệnh này ?

Tranh 2 : - Trước mặt vua ,cậu bé đang làm gì

-Thái độ nhà vua thay đổi như thế nào ?

Tranh 3 :Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì ?

-Theo dõi gợi ý

3) Củng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học

HS quan sát lần lượt 3 tranh minh họa 3 đoạn truyện ,nhẩm kể chuyện

-3 em nối tiếp nhau quan sát tranh và kể 3 đoạn của câu chuyện

HS kể ,cả lớp nhận xét về nội dung ,diễn đạt

***************************

Tiết 4: Chính tả: (Tập chép ): Cậu bé thông minh

I/ Mục tiêu:

- Chép chính xác và trình bày đúng quy trình bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi

- Làm đúng bài tập 2 a/b hoăc BT chính tả phương ngữ do giáo viên soạn, điền đúng

10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng bài tập 3

II/ Đồ dùng dạy hoc :

- GV: Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả , bảng kẻ chữ và tên chữ bài tập 3

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra về sự chuẩn bị các đồ dùng có liên

quan đến tiết học của học sinh

GV nhận xét

2.Bài mới:

* Giáo viên giới thiệu bài

-Hướng dẫn học sinh tập chép

-Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng

*Hoạt động 1:Hướng dẫn chuẩn bị

-Giáo viên đọc đoạn văn

-Các tổ trưởng lần lượt báo cáo về sự chuẩn bị cho tiết học của các tổ viên

tổ mình -Lớp lắng nghe giáo viên

Chú ý theo dõi -Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Đoạn này được chép từ bài nào ?

-Tên bài viết ở vị trí nào ?

-Đoạn chép này có mấy câu ?

-Cuối mỗi câu có dấu gì ? Chữ cái đầu câu viết

như thế nào ?

*Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ khó

- Hướng dẫn học sinh nhận biết bằng cách viết

vào bảng con một vài tiếng khó ( nhỏ , bảo )

*Hoạt động 3: Học sinh chép bài vào vở

-Yêu cầu học sinh chép vào vở giáo viên theo

dõi uốn nắn

*Chấm chữa bài :

-Giáo viên thu từ 5 đến 7 bài của học sinh rồi

nhận xét

* Hoạt động 4: HD học sinh làm bài tập :

+Bài 2 :- Nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu học sinh làm theo dãy

-Giáo viên cùng cả lớp theo dõi nhận xét

+Bài 3 :Điền chữ và tên chữ còn thiếu …

-Giáo viên treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ

Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở

-Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh

*Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ :

-Xóa hết những chữ đã viết ở cột tên chữ

-Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên chữ

3 Củng cố - Dặn dò:

-Nhận xét đánh giá tiết học

- Đoạn này được chép trong bài “ Cậu

bé thông minh “ -Viết giữa trang vở

- Đoạn văn có 3 câu

- Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm

- Cuối câu 2 có dấu hai chấm ….Chữ đầu câu phải viết hoa

+ Thực hành viết các từ khó vào bảng con

-Cả lớp chép bài vào vở

+Học sinh tự chữa lỗi bằng bút chì ra

lề vở hoặc vào cuối bài chép

-Hai em đại diện cho hai dãy lên bảng làm

Lời giải đúng:-đàng hoàng -đàn ông, sáng loáng

-Một học sinh lên bảng làm mẫu a, ă –Cả lớp thực hiện vào vở

**************************

Thứ tư ngày 28 tháng 8 năm 2019 Tiết 1: Toán : Luyện tập

A/ Mục tiêu :

- Củng cố kỉ năng về phép cộng , trừ các số có ba chữ số không nhớ

- Củng cố ôn tập tìm x , xếp ghép hình về giải toán có lời văn về nhiều hơn , ít hơn

B/ Chuẩn bị : - Hình tam giác ( 4 hình )

C/ Lên lớp :

1 Ổn định :HS hát

2.Bài cũ :

GV nhận xét

3.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

-Hôm nay chúng ta cùng nhau củng cố tiếp

về các phép tính về tìm x , giải toán có bài

văn , xếp ghép hình qua bài “Luyện tập”

b) Khai thác:

*Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -Vài HS nhắc lại tựa bài

-Mở SGK và vở bài tập để luyện tập -Cả lớp thực hiện làm vào vở

* Ở tiết này giáo viên tiếp tục tổ chức cho

học sinh tự luyện tập

c) Luyện tập:

-Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập trong sách

giáo khoa

-Yêu cầu học sinh tự đặt tính và tính kết quả

-Yêu cầu lớp theo dõi và tự chữa bài

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2 :Giáo viên yêu cầu học sinh nêu yêu

cầu tìm x và ghi bảng

-Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện

-Gọi hai học sinh đại diện hai nhóm lên bảng

làm

-Gọi hai học sinh khác nhận xét

+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của

học sinh

Bài 3 - Giáo viên gọi học sinh đọc bài trong

sách giáo khoa

-Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vào vở

-Gọi 1HS bảng giải

-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

-Giáo viên nhận xét

Bài 4 :-Giáo viên gọi học sinh đọc đề

-Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

giải bài toán

-Cả lớp cùng thực hiện xếp hình

-Gọi học sinh khác nhận xét

+Giáo viên nhận xét chung về bài làm của

học sinh

d) Củng cố - Dặn dò:

-Nêu cách đặt tính về các phép tính cộng ,

trừ?

Tìm thành phần chưa biết của phép tính ?

*Nhận xét đánh giá tiết học

- 3 HS lên bảng thực hiện mỗi em một cột -Chẳng hạn : 324 645

+405 - 302

729 343 -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn

- 1HS nêu yêu cầu bài tìm x -Cả lớp cùng thực hiện làm vào vở -2HS lên bảng thực hiện

Tìm x :

x – 125 = 344 x + 125 = 266

x = 344 + 125 x = 266 – 125

x = 469 x = 141 -2HS nhận xét bài bạn

-HS đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau -1 em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào vở bài tập -1HS lên bảng giải bài :

Giải :

Số nữ trong đội đồng diễn là :

285 – 140 = 145 ( người ) Đáp số: 145 nữ -Học sinh khác nhận xét bài bạn

- Cả lớp cùng thực hiện ghép hình -Một học sinh lên bảng ghép

- Xếp 4 hình tam giác thành hình con cá -Học sinh khác nhận xét bài bạn

-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại

*********************

Tiết 2+3: Tập đọc: Hai bàn tay em

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mach, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích, rất đáng yêu (trả lời được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 - 3 khổ thơ trong bài)

- Học sinh khá, giỏi thuộc cả bài thơ

- Giáo dục hs biết bảo vệ đôi bàn tay của mình.

* Tăng cường Tiếng việt:

- Cho HS lớp đọc ít nhất 5 lần ở tiết 1.

- Chia nhỏ câu hỏi ở phần tìm hiểu bài giúp HS luyện nói

II/ Chuẩn bị:

- GV: Tranh minh họa sách giáo khoa, Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và học thuộc lòng

- HS: SGK, đồ dùng tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Tiết 1

1.Kiểm tra bài cũ :

GV nhận xét

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài: ghi mục bài

*Hoạt động 1: Luyện đọc:

1/ Đọc mẫu bài thơ

2/ H/ dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.

* GV đọc mẫu toàn bài

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc cá nhân

- Gv hỗ trợ HS đọc đúng

* Đọc nhóm đôi

* Đọc nhóm 4: GV chia nhóm

- Giáo viên hỗ trợ các nhóm để đọc các từ

chưa đọc

- Luyện đọc từ khó

- GV cho HS nêu một số từ ngữ có ở phần

chú giải

Tiết 2

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài :

Trong quá trình tìm hiểu bài gặp những từ

khó hiểu thì GV kết hợp giải nghĩa từ Ngoài

những từ trong SGK thì GV tìm thêm những

từ khác

1 Hai bàn tay em được ví với gì?

2 Em nằm ngủ tay như thế nào?

3 Tay giúp em làm gì?

4 Em ngồi học tay như thế nào?

5 em nói gì với tay khi ngồi một mình?

6.Em thích khổ thơ nào nhất?

7 Học thuộc lòng bài thơ?

-Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Lớp theo dõi GV đọc mẫu

- HS cả lớp đọc bài trong sgk kết hợp dùng bút chì nếu từ nào khó đọc thì gạch chân đánh dấu

- Hs nêu những từ khó đọc

- HS đọc nhóm đôi lần 1, bạn đọc không được thì gạch chân (gạch thêm

2 gạch) + Đọc lần 2: sửa lỗi cho bạn ( Nếu cả hai không đọc được thì hỏi nhóm bạn)

- HS thay nhau đọc nếu từ nào không đọc được thì gạch chân ( gạch thêm 3 gạch)

- Nhóm trưởng báo cáo

- HS nêu

HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi:

-Như hoa đầu cành

- Ngủ cùng

- Đánh răng, chải tóc

- Siêng năng viết trên giấy

- Em yêu em quý/ hai bàn tay em

- HS tự trả lời theo ý mình

- HS về nhà học thuộc lòng bài thơ

-Nhân xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà luyện đọc lại, trả lời câu hỏi

- Nhận xét, đánh giá tiết học

**************************

Thứ năm ngày 30 tháng 8 năm 2019 Tiết 3: Toán: Cộng các số có ba chữ số (có nhớ một lần)

I/ Mục tiêu:

- Biết cách thực hiện phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ 1 lần sang hàng chục

hoặc sang hàng trăm)

II/ Chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 3

- HS: SGK, vở bài tập toán, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định :HS hát

2.Bài cũ :

- Nhận xét phần bài cũ

3 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1:

Giới thiệu phép cộng 435 + 127

Giáo viên ghi bảng phép tính

435 + 127 = ?

- Yêu cầu học sinh đặt tính

- Hướng dẫn học sinh cách tính

- Ghi nhận xét về cách tính như sách giáo

khoa

- Phép cộng này có gì khác so với các phép

cộng đã học?

* Phép cộng 256 + 162

- Yêu cầu học sinh thực hiện tương tự như đối

phép tính trên

-Vậy ở ví dụ này có gì khác so với phép tính ở

ví dụ 1 chúng ta vừa thực hiện ?

* Hoạt động 2: Luyện tập:

Bài 1: (cột 1, 2, 3)

- Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét

Bài 2: (cột 1, 2, 3)- HD cách làm

- Giáo viên nhận xét

Bài 3 :-HD cách làm

- Gọi học sinh đọc bài trong SGK

- Một em đứng tại chỗ nêu cách đặt tính

- Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn về cách cộng có nhớ một lần

- Học sinh rút ra nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép

có nhớ sang hàng chục

- Dựa vào ví dụ một đặt tính và tính khi đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn về cách tính tiếp

- Ở phép tính này khác với phép tính trên là cộng có nhớ sang hàng trăm

Bài 1 : - Một em đọc đề bài sách giáo khoa

- Lớp làm vào vở

- 3 hs lên bảng làm bài tập:

Bài 2 :- Nêu bài tập, nêu cách làm

- Lớp làm vào vở

- Ba hs lên bảng thực hiện

- HS nhận xét

Bài 3 : - HS nêu đề bài trong SGK

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

- Gọi HS khác nhận xét bài bạn

- Giáo viên nhận xét

Bài 4 : HD cách làm

- Yêu cầu cả lớp cùng theo dõi và tìm cách

giải bài toán

+ Giáo viên nhận xét chung

Bàì 5 :Dành cho hs khá, giỏ

4) Củng cố - Dặn dò:

* Nhận xét đánh giá tiết học

- 2 HS lên bảng đặt tính và tính :

235 256 +417 + 70

- Cả lớp thực hiện vào bảng con

- HS khác nhận xét bài bạn Bài 4 : + HS đọc bài tập trong SGK

- Cả lớp cùng thực hiện vào vở

- 1HS lên bảng tính -HS khá, giỏi làm

************************

Tiết 4: Chính tả : (Nghe - viết ): Chơi chuyền

A.Mục tiêu :

- Rèn kỉ năng viết chính tả , nghe viết chính xác bài thơ “ Chơi chuyền”

- Củng cố cách trình bày một bài thơ Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao - -Tìm đúng các tiếng có âm đầu an / ang theo nghĩa đã cho

B Chuẩn bị : - Nội dung bài tập 2 chép sẵn vào bảng phụ.

C.Lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai

-Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ đã

học

-Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: ghi bảng

b) Hướng dẫn nghe viết :

1/ Hướng dẫn chuẩn bị :

-Giáo viên đọc mẫu bài lần 1 bài thơ

-Yêu cầu một học sinh đọc lại

- Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung của từng khổ

thơ ?

-Mỗi dòng có mấy chữ ? Chữ đầu câu viết như

thế nào ?

-Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc

kép ? Vì sao ?

-Ta nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?

-Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài thơ …

-Yêu cầu viết vào bảng con các tiếng khó

-Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở

-Giáo viên đọc lại để học sinh tự bắt lỗi và ghi số

lỗi ra ngoài lề ô lỗi

-Giáo viên thu vở HS nhận xét

-Dân làng , làn gió , tiếng đàn , đàng hoàng

-Cả lớp viết vào bảng con -2 em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái

-Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài -2 HSnhắc lại tựa bài

-Cả lớp theo dõi GV đọc bài

-1HS đọc lại bài thơ -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài

- Khổ thơ 1 tả các bạn đang chơi chuyền

-Khổ 2 Chơi chuyền giúp tinh mắt , nhanh nhẹn…

-Mỗi dòng thơ có 3 chữ Chữ cái đầu câu viết hoa

-Các câu đặt trong ngoặc kép là (Chuyền …đôi) vì đó là những câu các bạn nói khi chơi trò chơi này

-Ta bắt đầu viết từ ô thứ 3 từ lề sang

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực

2/ Hướng dẫn làm bài tập

*Bài 2 : - Nêu yêu cầu của bài tập

-Treo 2 bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên

-Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên điền

vần nhanh

-Cả lớp cùng thực hiện vào bảng con

-Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm

-Giáo viên nhận xét

*Bài 3b

-Gọi một học sinh đọc yêu cầu bài 3b

-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào bảng con

-Sau đó cho cả lớp đưa bảng

-Giáo viên nhận xét

d Củng cố - Dặn dò:

hiện viết vào bảng con -Cả lớp nghe và viết bài thơ vào vở -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì -Lớp chia thành hai dãy

-Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp

-Cả lớp thực hiện điền vào bảng con -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng

-Lớp thực hiện làm vào vở bài tập

- Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp làm vào bảng con

- Khi có lệnh cả lớp đưa bảng -Từ cần điền là :ngang ,hạn , đàn , …

************************

Tiết 5: Tập viết: Ôn chữ hoa A

I/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng)V, D (1 dòng), viết đúng tên riêng Vừ

A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng: Anh em… đỡ đần (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ

- GD tính cẩn thận cho học sinh

II/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Mẫu chữ viết hoa , mẫu chữ viết hoa về tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li

- HS: vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh

GV nhận xét

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

*Hoạt động 1:H/ dẫn viết trên bảng con :

*Luyện viết chữ hoa :

-Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa A có

trong tên riêng Vừ A Dính ?

- Viết mẫu và kết hợp nhăc lại cách viết

từng chữ

*Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng

-Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

-Giới thiệu về Vừ A Dính

*Luyện viết câu ứng dụng :

-Yêu cầu một học sinh đọc câu

-Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục

ngữ nói về anh em thân thiết gắn bó …đùm

bọc nhau

Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Học sinh theo dõi giáo viên

-Học sinh tìm ra các chữ hoa có trong tên riêng Vừ A Dính gồm A , V ,D

- Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết vào bảng con

-Đọc từ ứng dụng Vừ A Dính -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng con -Đọc câu ứng dụng

-Lớp thực hành viết chữ hoa trong tiếng Anh , Rách trong câu ứng dụng

- Lớp thực hành viết vào vở theo hướng