G.thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng - GV treo tờ lịch năm 2005 và GT lịch ghi các tháng trong năm1 năm có bao nhiêu tháng; đó là những tháng nào?. *Chú ý: Tên các thá
Trang 1- 1 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
Tuần 21
Toán (101): Luyện Tập( SGK – tr103) tr103) I- Mục tiêu:- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm có đến 4 chữ số.
- C.cố về nhận thực hiện phép tính cộng các số có đến 4 chữ số và giải bài toán bằng 2 phép tính
II- Đồ dùng dạy học : Phấn màu
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5) - Đặt tính và thực hiện phép
tính
- 2 hs lên bảng H/S 1: 2648 + 973 - Cả lớp làm ở nháp
2.Bài mới(28)
Thực hành
GV-giới thiệu bài - HS mở SGK
Bài 1: Tính nhẩm 4000 + 3000 = ?
Nhẩm : 4 ngh + 3 ngh = 7000 nghìn vậy : 4000 + 3000 = 7000 Muốn cộng nhẩm số tròn nghìn với số tròn nghìn làm ntn?
- Ta cộng số hàng nghìn với nhau và viết thêm 3 chứ số O vào bên phải
- GV cho HS nhắc lại - HS làm bài; thông báo kết quả Bài 2 : Tính nhẩm - 1 HS đọc đề? y/c đề
- Đọc mẫu Mẫu : 6000 +500 = 6500 -Muốn cộng nhẩm số tròn nghìn với số tròn trăm ta làm ntn?
- HS nêu 2HS lên bảng Bài 3: C2 cách đặt và - Gọi hs đọc y/c đầu bài 1 HS đọc
Muốn cộng 2 số có đến 4 chữ - Hs nêu
số ta làn ntn?
lên nhiều lần - BT cho biết gì ? hỏi gì? 2HS nêu
- Gọi hs đọc bài giải nxét
C2 - D2 (2) - Bài hôm nay con đợc ôn những gì
? VN: Bài 101 VBTT
Toán(102) : Phép trừ các số trong phạm vi 10000( SGK – tr103) tr104)
I- Mục tiêu: - Giúp hs: Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vị 10.0000 (bao gồm đặt tính rồi tính đúng)
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ + phấn màu.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5) - HS đặt tính rồi tính -Gọi 2hs lên B làm Lớp BC
Trang 2- 2 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
2 Bài mới(28)
a GV bài : GV ghi đầubài lên bảng
b GT phép trừ:
8652 -3917 B1: Đặt tính : - hs nên
B2:Thực hiện phép tính:
- Gọi vài hs lên - 3 hs nêu lại cách trừ
8652
- 3947 4737 Bài 1 :Tính - Gọi 2 hs yếu lên bảng - Đổi vở Ktra
Bài 2: Đặt tính
rồi
- HS nêu y/c của bài
tính - Khi làm bài nàycần lu ý gì ? - Đặt tính thẳng cột
2 HS Lớp BC
Bài 3:Giải toán - Cho hs đọc đầu bài: 1 hs đọc đầu bài
- Btoán cho biết gì ?hỏi gì? 2HS nêu
HS làm vờ +1HS lên bảng
đổi vở kiểm tra
C2 - D2 - Hôm nay ta học bài gì ?
(2) - Muốn trừ số có 4 chữ số cho số
có đến 4 chữ số lam ntn?
- VN: Bài 102 VBTT
Toán(103): Luyện tập( SGK – tr103) tr105) I- Mục tiêu: - Giúp hs.
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vị 10.0000 (bao gồm đặt tính rồi tính
đúng)
II- Đồ dùng dạy học : Phấn màu
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5): - GV viết bảng Đặt tính và tính
8652 - 3917 3561 - 921 - 2hs lên bảng + lớp làm BC Nêu cách ĐT và tính? - HS nêu
2 Bài mới(28) GV gthiệu bài -> ghi đầu bài
Bài 1: - Cho hs nêu y/c của bài - HS nêu
GV viết: 8000 - 5000 HS làm miệng
GV chốt : Muốn trừ nhẩm số tròn
Bài 2 : Tính nhẩm Cho hs nêu y/c BT2
- GV nxét
Bài 3: Đặt tính rồi Đề bài y/c gì ? 1HS nêu
tính Gọi 2 hs lên B làm - hs đối chiếu
- Muốn trừ 2 số có đến 4 chữ số 1HS
Trang 3- 3 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
làm ntn?
- Btoán hỏi gì? cho biết gì ? - HS trả lời
HS làm vở+1HS lên bảng + Hỏi hs còn cách giải nào khác? HS nêu
Hai lần chuyển đợc là:
2000 + 1700 = 3700 (kg) Củng cố, dặn dò: - Muốn trừ số có 4 chữ số cho số
có đến 4 chữ số làm ntn?
Số muối còn lại trong kho
4720 - 3700 = 1020 (kg)
Nxét giờ học VN: Bài 103 VBTT
Toán(104) : Luyện tập chung( SGK – tr103) tr106) I- Mục tiêu: Giúp hs: Củng cố về cộng, trừ (nhẩm và viết) các số trong phạm vi 10.0000
- Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép tính và tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5): - Gọi 2 HS lên bảng; + HS1 : Tính nhẩm : 6000 - 4000 =
9600 - 200
2.Bài mới(28)
bài
- HS mở SGK
Bài 1: - Gọi hs nêu y/c của bài
(làm miệng) - Gọi 3 hs lên làm bài 1 chữa bài, cho
hs
- HS làm nháp, thông báo kquả nxét nêu cách nhẩm - Đối chiếu Kquả, chữa
Bài 2 : Đặt tính rồi
tính
- GV nêu y/c (làm vở) - Gọi hs lên bảng mỗi em làm 2 phép
tính
- HS dới lớp làm vở
GV và hs chữa bài - Đổi vở ktra
bạn, chữa bài
Bài 3 ( làm vở) - 1 HS đọc đề bài ?
- Btoán cho biết gì ? hỏi gì? - HS trả lời
G V tóm tắt đề toán - Gọi 1 hs lên làm Bài 4: T.thành phần - Muốn tìm số hạng T1 ta lntn? - HS trả lời
cha biết (làm vở ) - Muốn tìm SBT, ST ta làm ntn ?
- Gọi 3 HS lên bảng làm - 3 hs, mỗi hs làm 1 phần
Bài 5 : HS xếp hình - HS lấy bộ đồ dùng toán cho hs xếp
hình
- Gọi hs lên bảng xếp hình
- Nxét
Trang 4- 4 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
3.C2 - D2 - Nhắc lại những hình thức đã ôn
(2) - Nhận xét tiết học
VN:Bài 104 VBTT
Toán(105) : Tháng – tr103) năm( SGK – tr103) tr107) I- Mục tiêu:
- Giúp hs làm quen với các đơn vị đo thời gian : Tháng, năm Biết đợc 1 năm có 12 tháng
biết tên gọi các tháng năm trong 1 năm
- Biết số ngày trong từng tháng + Biết xem lịch
II- Đồ dùng dạy học : Tờ lịch năm 2005
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5): - Gọi 2 HS lên bảng; 8493-3667 4380-729
BC 3705-586 2- Bài mới(28):
b G.thiệu các tháng trong năm và số ngày trong từng tháng
- GV treo tờ lịch năm 2005 và GT lịch ghi các tháng trong năm1 năm có bao nhiêu tháng; đó là những tháng nào? - HS trả lời.
*Chú ý: Tên các tháng đợc viết = số
* GT số ngày trong từng tháng
- HS QS tờ lịch 2009 và hỏi số ngày trong từng tháng
HS nêu
GV gthiệu năm nhuận Tháng2 có 29 ngày là năm nhuận
HS lắng nghe
*ChoHS nhắc lại số ngày trong từng tháng
- HS nhớ những tháng nào có 30 ngày, tháng nào có 31 ngày
* GV HD hs nhớ ngày trong từng tháng = cách nắm bàn tai lại 3- Thực hành:
4- C.cố - Dặn dò - 1 năm có bao nhiêu tháng? đó là
(2) những nào ? Nêu những tháng nào có 30
ngày? 31 ngày?
VN: Bài 105 VBTT
Tuần 22
Trang 5- 5 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
Toán(106): Luyện tập( SGK – tr103) tr109) I- Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố về tên gọi các tháng trong 1 năm, số ngày trong từng tháng
- Củng cố kỹ năng xem lịch (tờ lịch tháng, năm - Biết xem lịch
II- Đồ dùng dạy học : - Tờ lịch tháng 1, tháng 2, tháng 3 năm 2008
- Tờ lịch năm (nh ở tiết 105)
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- Nhữgtháng nào có 30ngày?31ng?
GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới :
a GTB GV nêu mục tiêu bài học ghi đầu bài
b Các hoạt động * GV treo tờ lịch 2008 và 2009 lên bảng và
hỏi tờ lịch 2008có gì # tờ lịch 2009?:
Tờ lịch2008 có 366 ngày.Tờ lịch 2009 có 365 ngày
Tháng nào trong năm 2008, 2009có số ngày khác nhau ? - Tháng 2 năm 2008có 29 ngày Tháng 2 năm 2009có 28
ngày Ngời ta gọi năm 2008 là năm gì ? năm nhuận
GV : Năm nhuận là năm có 2 chữ
số cuối của năm chia hết cho 4 và năm đó
có 366 ngày
- Cách 4 năm lại đến năm nhuận thì
đến năm nào là năm nhuận ? (2008 + 4 = 2012) 3- Thực hành:
Bài 1: )
- Gọi hs đọc y/c của bài HS làm miệng nối tiếp Y/c HS quan sát tờ lịch 2005 rồi tự làm
bài lần lợt theo các phần a,b HS làm miệng nối tiếp
HS # Nx
- Đề bài hỏi gì ? cho biết gì ?
HS có thể SD cách nắm bàn tayđể
- Phát biểu
- Tự làm bài rồi nêu kết quả Nhận xét
xác định các tháng có 30, 31 ngày
1HS trả lời
Củng cố dặn dò NX giờ
học Chuẩn bị bài sau: Compa học bút chì học VN: Bài 106 VBTT thớc kẻ
Toán (107): Hình tròn, tâm, đờng kính, bán kính( SGK – tr103) tr110)
I- Mục tiêu:- Giúp hs : Có biểu tợng về hình tròn biết đợc tâm, bán kính, đờng kính của hình tròn Bớc đầu biết dùng compa để vẽ hình tròn có tâm và bán kính cho trớc
II- Đồ dùng dạy học : Compa - 1 số mô hình hình tròn - mặt đồng hồ.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5): -1 năm có bao nhiêu tháng? Năm - 2 em trả lời
Trang 6- 6 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
thờng có bao nhiêu ngày ?
- Năm nhuận khác năm thờng ntn?
Nhận xét và ghi điểm 2- Bài mới(28):
a gthiệu hình tròn: - GV đa ra 1 số vật thật có dạng hình tròn -> giới thiệu
- GV gthiệu hình tròn vẽ sẵn trên bảng gthiệu tâm O, b án kính OM
đờng kính AB
- GV nêu nxét nh trong SGK 3HSđọc lại
- HS lấy compa quan
sát cấu tạo của nó
GV cho hs quan sát cái compa và gthiệu cấu tạo của compa
- HD hs cách vẽ hình tròn tâm O - Theo dõi trên bảng bán kính 2 cm:
* GV cho hs nêu lại các bớc vẽ
đờng tròn, bán kính cho trớc - 2 hs nêu lại.
3- Thực hành
Bài 1: Nêu tên các
bán kính, đờng kính
trong mỗi hình
Y/c hs quan sát hình vẽ rồi nêu
đúng tên bán kính, đờng kính của hình tròn
HS nêu
(?) Tại sao MN, PQ là đờng kính? HS nêu (?) OM,ONsao đợc gọi là bán kính? HS nêu Bài 2: Vẽ hình tròn
có tâm và bán kính
cho trớc
- HD vẽ phần a:
)
- Đọc yêu cầu của bài Theo dõi
- Giúp đỡ HS yếu Chốt cách vẽ hình tròn - HS tự vẽ vào vở.
a Vẽ bán kính,
đ-ờng kính vào hình
tròn + Muốn vẽ đờng kính của 1 hìnhtròn em làm thế nào ?
- Đặt thớc sao cho mép của thớc trùng với tâm
- Nối 2 điểm trên đờng tròn qua O
b Câu nào đúng câu
nào sai?
3 Củng cố dặn dò:
(2)
NX và chốt cách làm
NX giờ học
HS làm miệng VN:Bài 107 VBTT
Toán:(108)Vẽ trang trí hình tròn( SGK – tr103) tr112) I- Mục tiêu:
- Giúp hs dùng compa để vẽ( theo mẫu) các hình trang trí hình tròn đơn giản Qua đó các em thấy đợc cái đẹp qua những hình trang trí đó
II- Đồ dùng dạy học : Compa - bút trì màu để tô.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC GV vẽ sẵn lên bảng - gọi 1 hs
lên điền vào chỗ chấm:
- Đây là hình tròn tâm
- Các bán kính là :
P M
Q
N O
Trang 7- 7 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
- Các đờng kính là :
GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới:
a gthiệu bài GV giới thiệu và ghi đầu bài
b Ôn luyện
Bài 1: Vẽ hình
theo ba bớc Gọi hs nêu y/c của đầu bài. - Nêu yêu cầu của bài Bớc 1: Vẽ hình tròn tâm O
Bán kính OA
* HD hs tự vẽ từng bớc: Bớc 2: Vẽ hình tròn tâm A Chú ý bớc 1: Mở khẩu độ
Khi vẽ các đờng tròn tâm khác
O chỉ vẽ phần đờng tròn bị cắt Tâm B - Bán kính BC bởi mặt hình tròn tâm O bán
kính OA
Bớc 3: Vẽ trang trí hình tròn tâm C bán kính CA
tâm D bán kính DA
* Cho hs dựa theo hình mẫu tự
GV kiểm tra, giúp hs lúng túng
Tô màu hình đã vẽ
trong bài 1 - Cho hs tô màu theo ý thích của mỗi em vào hình BT1 - HS tô màu
- Trng bày sản phẩm - Bình chọn
BS:Nhân số có 4c/s với số có 1c/s
Toán(109):Nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số( SGK – tr103) tr113)
I- Mục tiêu:- Giúp hs biết thực hiện nhân số có 4 chứ số với số có 1 chữ số.
- Vận dụng phép nhân để làm tính và giải toán
II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ chép sẵn BT 4
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- KTBC(5) Gọi 3 hs lên bảng đặt tính rồi
164 164 x 4
GV nhận xét, ghi điểm 2- Bài mới(28): Nêu Y/c tiết học - ghi đầu bài mở SGK Tr 113
a HD trờng hợp
nhân không nhớ * GV gthiệu phép nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số và
viết lên bảng 1034 x 2 =?
HD HS cách đặt tính và tính - Nêu cách đặt tính, tính :
1HS lên bảng- lớp theo dõi
1 số HS nêu lại cách đặt tính và tính
b HD trờng hợp
nhân có nhớ 1 lần
- GV nêu và viết lên bảng 2125x3=?
1 HS lên bảng làm – tr103) lớp làm nháp Gọi HS NX
+ Hai phép nhân có gì giống 2 HS nêu
Trang 8- 8 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
nhau ? Có gì khác nhau ? + Khi nhân lợt nhân nào có
KQ lớn hơn 10 ( phần nhớ ) ta làm thế nào ?
2 HS nêu
3 Thực hành
Bài 1: Tính GV gọi HS nêu y/c của bài HS làm vào sách + 2HS lên bảng
C2 nhân 4 chữ số
cho số có 1 chữ
số
Bài 2: Đặt tính rồi
tính GV gọi HS nêu y/c của bài HS làm bảmg con 2 HS lên bảng
C2 cách đặt tính
rồi
tính
Hỏi để củng cố cách đặt tính, tính
1 HS nêu
Bài 3: Giải toán - Gọi hs đọc đầu bài
? BT cho biết gì? tìm gì
- Đọc đề bài , lớp đọc thầm
2 HS nêu Lớp làm vở+ 1HS lên bảng Bài 4: Tính nhẩm - GV HD mẫu -HS làm miệng +1HS lên bảng
Nhận xét và chốt bài làm đúng
- Gọi hs nêu lại cách nhẩm -2 HS
4 C2 - D2 - Bài hôm nay học những nội
- Nxét giờ học
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập VN: Bài 109 VBTT
Toán (110): Luyện tập( SGK – tr103) tr114) I- Mục tiêu:
- Giúp hs :Rèn luyện kĩ năng nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số có nhớ 1 lần
- Củng cố: ý nghĩa phép nhân, tìm số bị chia,kĩ năng giải toán có hai phép tính
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ chép sẵn BT 2, 4
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
2121 x 4 1271 x 5 - lớp làm BC+1HS lên bảng
GV nhận xét, ghi điểm
II Luyện tập(28) Nêu mục đích yêu cầu của tiết
1 Giới thiệu bài học ghi tên bài
2 Luyện tập
Bài 1: Viết thành
phép nhân và ghi KQ Gọi HS nêu y/c của bài -1HS-Lớp làm sách+1HS lên bảng Bài 2: Số? Gọi HS nêu y/c của bài - 1 HS
- HS làm vào sách +1HS lên B
C2 cách tìm t/phần
cha biết của 1 phép tính
- Biết SBC, SC,muốn tìm thơng
ta làm ntn?
- Lấy SBC : SC
- Muốn tìm SBC ta làm ntn? - Thơng x SC Bài 3 : Giải toán
Trang 9- 9 - Lê Thị Hồng Gấm - Trờng Tiểu học Quang Trung - T.p Thái Bình
Rèn kỹ năng giải BT - Gọi hs đọc đầu bài -1HS
có 2 phép tính - Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - 2HS nêu
- Gọi HS nêu tóm tắt - 1 hS
- Cho hs nxét, chốt kiến thức -HS tự làm vào vở+ 1HS lên bảng
- HS làm nháp+ 1HS lên bảng
- HS làm nháp thông báo kết quả
GV chữa bài , hỏi:
-Thêm vào số cho trớc 1 số
đơn vị con làm tính gì? Thêm là cộng vào
- Vì sao 1023 gấp lên 4 lần - Gấp lên 4 lần là nhân số đó con tìm đợc kết quả là 4092 với 4
III C2 - D2 - Em ghi nhớ đc KT gì?
- Dặn chuẩn bị bài sau: Nhân
số có 4 chữ số với số có 1 chữ
số (tiếp theo)
VN : Bài 110 VBTT
