Bài 8: Năng động sáng tạo

PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌC Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của họ?. PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌC Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì c

Trang 1

GIÁO VIÊN THỰC HIỆN: TRẦN THỊ XUÂN ANH MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN

Trang 2

“THẦN ĐÈN” NGUYỄN CẨM LUỸ

Trang 3

p củ

a Wy les s

chi

p củ

a Wy les s

Chiếc máy cắt sắn tự chế của anh Nghiêm Đức Thái,

ở huyện miền núi Sông Hinh (Phú Yên) mới đây làm xôn xao những người nông dân trong vùng Chiếc

máy giúp họ rút ngắn được 48 lần về thời gian và tiết

Trang 4

NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO ( T1 )

TIẾT 10

Bài 8

Thứ ngày tháng năm

Trang 5

TIẾT 10

Bài 8

1 Thế nào là năng động, sáng tạo?

PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌC

Em có nhận xét gì về việc làm của

Ê-đi-xơn và Lê Thái Hoàng trong

những câu chuyện trên?

Trang 6

TIẾT 10

Bài 8

1 Thế nào là năng đông, sáng tạo?

Hãy tìm những chi tiết trong

truyện thể hiện tính năng

động, sáng tạo của họ?

Trang 7

TIẾT 10

Bài 8

PHÂN TÍCH

TRUYỆN ĐỌC

Những việc làm năng động,

sáng tạo đã đem lại thành quả

gì cho Ê-đi-xơn và Lê Thái

Hoàng?

Trang 8

TIẾT 10

Bài 8

1 Thế nào là năng đông, sáng tạo?

Em học tập được gì qua hai

tấm gương năng động, sáng

tạo trên đây?

Trang 9

TIẾT 10

Bài 8

1 Thế nào là năng đông,

sáng tạo?

Theo em, thế nào là năng

động, sáng tạo?

a Năng động:

• Tích cực, chủ động.

• Dám nghĩ, dám làm.

b Sáng tạo:

• Say mê nghiên cứu, tìm tòi.

• Tìm ra cái mới, cách giải

quyết mới.

Máy tính và mạng Internet

Trang 10

TIẾT 10

Bài 8

TRÒ CHƠI CHUNG SỨC

b Sáng tạo:

c Biểu hiện:

Luật chơi:

1 Bốn bàn là một nhóm.

2 Mỗi nhóm được phát một tập phiếu trắng.

3 Các em hãy suy nghĩ và ghi những biểu

hiện của tính năng động, sáng tạo trong

cuộc sống vào phiếu (Mỗi phiếu chỉ ghi một

biểu hiện)

4 Sau 2 phút, mỗi nhóm cử 1 đại diện lên dán

phiếu vào cột của nhóm mình.

5 Trò chơi sẽ diễn ra trong 4 phút.

6 Nhóm nào tìm được nhiều biểu hiện hơn thì

thắng cuộc.

Trang 11

TIẾT 10

Bài 8

Theo em tính năng

động, sáng tạo có

những biểu hiện như

thế nào?

b Sáng tạo:

 Không tự bằng lòng với cái có sẵn,

không bắt chước hoàn toàn cách làm

đã có.

 Luôn say mê, tìm tòi, phát hiện.

 Linh hoạt xử lí các tình huống.

 Tìm ra cách làm mới, sản phẩm

Tác phẩm nghệ thuật độc đáo

của hoạ sĩ Đinh khắc Thịnh.

Trang 12

TIẾT 10

Bài 8

b Sáng tạo:

Hãy giới thiệu một tấm gương năng

động, sáng tạo mà em biết?

Giàn chuông bằng nón lá là tác phẩm nghệ

thuật độc đáo có tên gọi “Dưới giàn thiên lý”

Giàn chuông gió được ghi vào danh sách

Guinness VN Tác giả họa sĩ Đinh Khắc

Thịnh

Trang 13

TIẾT 10

Bài 8

b Sáng tạo:

Những tấm gương năng động, sáng tạo:

Lễ trao giải các dự án xuất sắc được tổ chức

đêm 11/11 tại TP.HCM Dự án “Xây dựng thư

viện sách nói kỹ thuật số và trình đọc màn hình

tiếng Việt” của giảng viên khiếm thị Đặng Hoài

Phúc, thuộc Trung tâm tin học vì người mù Sao

Trang 14

TIẾT 10

Bài 8

Những tấm gương năng động, sáng tạo:

Lọt vào chung kết cuộc thi

“Khởi nghiệp”, cô nữ sinh Huế vừa bước qua tuổi 17 - Nguyễn Thị Ngọc Thúy đã chiến thắng đối thủ lớn hơn mình 11 tuổi và được cấp vốn đầu tư 200 triệu đồng, trở

thành người trẻ tuổi nhất dành được số vốn đầu tư cao nhất của chương trình

Trang 15

Bắt chuột bằng ĐTDĐ - Ý tưởng kỳ quặc?

Chip của Wyless

Sau khi được cài vào bẫy, con chip của hãng Wyless sẽ kết nối với một mạng điện thoại di động, sẵn sàng rung chuông báo động inh ỏi khi một chú chuột chẳng may sa chân Và thế

là bạn, hay công ty vệ sinh chỉ việc đến, nhét chuột vào túi và

Trang 16

TIẾT 10

Bài 8

LUYỆN TẬP VÀ CỦNG CỐ

Theo em, những hành vi nào sau đây thể hiện tính năng

động, sáng tạo? Vì sao?

1 Dám làm mọi việc để đạt được mục đích của mình.

2 Dám làm những việc khó khăn mà người khác né

tránh.

3 Chỉ làm theo những điều đã được hướng dẫn, chỉ bảo.

4 Có ý kiến riêng và biết bày tỏ ý kiến riêng của mình.

5 Biết suy nghĩ để tìm ra nhiều cách giải quyết khác

nhau trong học tập và trong công việc.

Trang 17

TIẾT 10

Bài 8

b Sáng tạo:

Đến nay, qua học tập gần hết cấp

THCS, em đã có thể rút ra nhiều

cách học cho các môn học khác

nhau

? Theo em, học như thế nào là năng

động, sáng tạo và học như thế nào là

thiếu năng động, thiếu sáng tạo?

Trang 18

TIẾT 10

Bài 8

b Sáng tạo:

 Không tự bằng lòng với cái có sẵn,

không bắt chước hoàn toàn cách làm

đã có.

 Luôn say mê, tìm tòi, phát hiện.

 Linh hoạt xử lí các tình huống.

 Tìm ra cách làm mới, sản phẩm

mới, hiệu quả cao, độc đáo.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

 Làm các bài tập: 1, 2

và 3 vào vở.

 Tìm hiểu phần 2 và 3

của bài : Năng đông, sáng

tạo để tiết sau học tốt

hơn.

 Tìm các câu ca dao, tục

ngữ và danh ngôn nói về

tính năng động, sáng tạo.

Tiêu đề	Năng Động, Sáng Tạo
Tác giả	Nguyễn Cẩm Lũy
Người hướng dẫn	Trần Thị Xuân Anh
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông Sông Hinh
Chuyên ngành	Giáo Dục Công Dân
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Phú Yên

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	3,22 MB