giao an toán

Các hoạt động dạy- học Hoạt động 1 : trò chơi “vòng tròn giới thiệu tên” bài tập 1 _ Gv hướng dẫn hs chơi trò chơi và phỏng vấn hs đã chơi rút ra kết luận.. Hoạt động 2 : Hs giới thiệu

Tuần 1

Thứ hai ngày 18 tháng 8 năm 2008

Đạo đức:

Bài 1 Em là học sinh lớp 1

I MỤC TIÊU

Giúp hs biết :

_ Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học

_ Vào lớp 1em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy giáo, cô giáo mới, trường lớp mới, em

sẽ được học thêm nhiều điều mới lạ

_ Vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành hs lớp 1

_ Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo trường lớp

II Các hoạt động dạy- học

Hoạt động 1 : trò chơi “vòng tròn giới thiệu tên” (bài tập 1)

_ Gv hướng dẫn hs chơi trò chơi và phỏng vấn hs đã chơi rút ra kết luận

Kết luận : Mỗi người đều có một cái tên Trẻ em cũng có quyền có họ tên

Hoạt động 2 : Hs giới thiệu sở thích của mình (bài tập 2)

_ Từng hs trong lớp được nói về sở thích của mình với các bạn, với cô giáo

Kết luận: Trẻ em cũng có sở thích của riêng mình, các em muốn được mọi người xung quanh biết và giúp đỡ

III Củng cố, dặn dò.

_ Trẻ em đủ tuổi có quyền được đi học, được kết bạn và có những sở thích riêng Các

em cần được thầy, cô giáo, các bạn giúp đỡ để học tập tốt

_

Thực hành: Toán – Tiếng Việt

Hướng dẫn học sinh sắp xếp sách vở theo thời khoá biểu.

I.Yêu cầu

Giúp hs:

_ Ghi nhớ được các môn học trong TKB

_ Nhận biết được các loại sách vở,vở bài tập ,vở luyện của từng môn

_ Tập sắp xắp sách vở từng môn học mỗi ngày

II Các bước hướng dẫn

1 Hướng dẫn cho hs ghi nhớ TKB

_ Gv đọc chậm cho hs nghe, kết hợp giới thiệu các môn học:Toán ,Tiếng Việt, Đạo đức,

Tự nhiên và xã hội, Kỹ thuật, Mỹ thuật,Hát nhạc, Thể dục

_ Hs nhắc lại được tên các môn học trong từng ngày học

2 Hướng dẫn hs nhận biết từng loại sách, vở bài tập của từng môn học.

_ Môn Tiếng Việt có: + sách Tiếng Việt

+ Vở bài tập Tiếng việt + Vở luyện tập

_ Môn toán gồm:

+ Sách toán + Vở luyện tập + Vở bài tập toán + Vở ghi

_ Môn tự nhiên và xã hội:

+ Sách tự nhiên và xã hội + Vở bài tập tự nhiên và xã hội _ Môn đạo đức:

+ Vở bài tập đạo đức _ Môn kỹ thuật:

+ Vở tập vẽ

3.Hướng dẫn hs tập sắp xếp sách vở của mình theo TKB.

_ Gv đọc TKB từng ngày, hs lấy sách vở

III Củng cố, dặn dò

_ Hs thi sắp xắp sách vở theo TKB giữa các tổ, cá nhân với nhau

Thứ ba ngày 19 tháng 8 năm 2008

Tiếng Việt

Ôn các nét cơ bản.

I.Yêu cầu

Giúp hs:

_ Đọc đúng các nét: thẳng, ngang, xiên, móc ngược, móc xuôi, móc hai đầu, cong hở phải, cong hở trái, cong kín, khuyết trên, khuyết dưới

_ Tập tô, viết các nốt đã đọc

II.Các hoạt động ôn

1.Đọc :_ Hs nhắc lại tên các nét cơ bản đã học, gv ghi lại bằng kí hiệu lên bảng

_ Gv chỉ vào kí hiệu các nốt, yêu cầu hs đọc lại nhiều lần để ghi nhớ

2 Viết:_ Hs mở vở tập viết tập tô các nét cơ bản

_ Gv giúp đỡ uốn nắn các em tô còn yếu, nhắc nhở, sửa sai các tư thế ngồi, cầm bút

_ Hs lấy vở ghi tập viết các nốt vào vở, mỗi nốt viết một dòng

_ Gv nhắc nhở các em viết nắn nốt Chú ý đến các em viết còn yếu : Thịnh, Tiệm, Trọng, Hoàng, Hải Anh

3 Củng cố, dặn dò

_ Nhận xết đánh giá từng bài viết

Toán

Ôn về khái niệm nhiều hơn, ít hơn

I.Mục tiêu

Giúp hs:

_ Biết so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật, con vật

_ Biết sử dụng các từ “ nhiều hơn , ít hơn’’ khi so sánh về số lượng

_ Biết vận dụng khái niệm“ nhiều hơn, ít hơn’’ để làm bài tập

II.Các hoạt động ôn

1.Ôn tập:_ Hs nhắc lại cách so sánh số lượng 2 nhóm đồ vật: nối một đồ vật ở nhóm

này với một đồ vật ở nhóm kia.Nhóm nào có đối tượng thừa ra thì nhóm đó có số lượng nhiều hơn nhóm kia Nhóm nào đối tượng thiếu thì nhóm đó có số lượng ít hơn

_ Gv gắn lên bảng 2 nhóm con vật

_ Hs nêu được số con thỏ nhiều hơn số con gà, số con gà ít số con thỏ

2.Bài tập:_ Hs mở vở luyện tập toán làm bài tập

Bài 1 So sánh cốc với thìa: số cốc nhiều hơn số thìa, số thìa ít hơn số cốc.

Bài 2 So sánh củ cà rốt với con thỏ: số cà rốt ít hơn số con thỏ, số con thỏ nhiều hơn số

củ cà rốt

Bài 3 So sánh vung xoong với xoong: số vung xoong nhiều hơn số xoong, số xoong ít

hơn số vung xoong

Bài 4 so sánh cây có quả với cây không có quả: số cây có quả nhiều hơn cây không có

quả, số cây không có quả ít hơn số cây có quả

3 Củng cố, dặn dò

_ Hs chữa bài, sửa sai(nếu có)

_ Gv nhận xét đánh giá bài làm và câu trả lời của hs

_ Về nhà xem lại bài tập đã làm

_

Thực hành

Toán – Tiếng việt

I.Mục tiêu

Giúp hs:

_ Làm bài tập ở vở bài tập toán: nhiều hơn, ít hơn

_ Tập sử dụng bộ thực hành toán, tiếng việt

II Các hoạt động thực hành

1.Toán: làm các bài tập

Bài 1 So sánh mũ với hs cần có mũ: số mũ nhiều hơn số hs, số hs ít hơn số mũ

Bài 2 So sánh cặp tóc với mái tóc: số cặp tóc nhiều hơn số mái tóc, số mái tóc ít hơn số cặp tóc

Bài 3 So sánh áo với quần: số áo nhiều hơn số quần, số quần ít hơn số áo

2 Hướng dẫn sử dụng bộ thực hành toán, tiếng việt.

_ Gv giới thiệu bộ thực hành toán gồm: thước dắt, thước đo, que tính, các chữ số, các hình vuông, hình tròn, hình tam giác, thẻ que tính, các dấu =, <, >

._ Hs tập dắt các con số vào thước theo yêu cầu của gv

_ Gv giới thiệu bộ thực hành tiếng việt gồm: thước dắt, các chữ cái được xếp theo thứ

tự, các dấu thanh

_ Hs tập dắt các chữ cái vào thước theo yêu cầu của gv

3 Củng cố, dặn dò.

_ Gv nhận xét đánh giá giờ học

Thứ năm ngày 21 tháng 8 năm 2008

Tiếng việt

Ôn bài 2

I.Mục tiêu

Gv giúp hs:

_ Đọc, viết đúng b, be

_ Nói đúng tên đồ vật, con vật có chứa b, e

_ Tìm thêm được tên một số con vật, đồ vật khác có chứa b

II Các hoạt động ôn

1.Đọc:_ Hs mở sách tiếng việt đọc bài theo thứ tự hàng dọc.

_ Hs tìm dắt chữ b, e, be trên bộ thực hành

2.Làm bài tập ở luyện

_ Hướng dẫn hs đánh dấu vào hình đúng: bé, bê, bóng, bà, hình chữ b

_ Hs tập tô chữ be, gv giúp đỡ uốn nắn những em viết còn yếu, chậm

_ Hs tập viết vào vở li chữ b, be Mỗi chữ viết một dòng

_ Yêu cầu hs viết nắn nét đúng có chữ

3.Tìm thêm tiếng mới có chứa b: bố, bé, bò, bẩn, bòng…

III Củng cố dặn dò

_ Hs chữa bài sửa sai (nếu có)

_ Gv nhận xét đánh giá bài tập, giờ học.

T

oán

Ôn hình vuông, hình tròn.

I Mục tiêu

Giúp hs:

_ Củng cố về hình tròn, hình vuông

_ Gọi đúng tên hình tròn, hình vuông qua các đồ vật

II Các hoạt động ôn

1 Làm bài tập ở vở luyện (trang 3)

Bài 1: Hình tròn: tô màu xanh Hình vuông: tô màu đỏ

Bài 2: Tô màu:

Bài 3: Vẽ hình o hoặc hình ¡ thích hợp vào ô trống:

2 Đọc tên hình các đồ vật sau:

_ Quả bóng, bánh xe, con lật đật, khăn mùi xoa…

3 Củng cố dặn dò

_ Gv chấm bài, hs chữa bài sửa sai

_ Các em về nhà xem lại bài tập

_

Thực hành

Toán –Tiếng việt

I Mục tiêu

_ Thực hành toán: hình tam giác

_ Thực hành tiếng việt: bài 2

II Các hoạt động thực hành

1 Toán: làm vở bài tập (trang 6).

Bài1 Tô màu hình tam giác

Bài 2 Tô màu

Bài 3 Vẽ thêm hình

2 Tiếng việt: thực hành vở bài tập.

Bài 1 Nối hình đúng với b: bí, bò, búa

Bài 2 Tô b

3 Củng cố dặn dò.

_ Gv chấm bài tập tiếng việt, hs chữa bài sửa sai (nếu có)

_ Về nhà các em xem lại các bài tập đã làm

Thứ sáu ngày 22 tháng 8 năm 2008

Tiếng việt

Ôn bài 3

I Mục tiêu

Giúp hs:

_ Nắm được một cách chắc chắn về thanh sắc

_ Biết ghép be với / để tạo thành bé

_ Phân biệt được tiếng có chứa thanh sắc trong phát âm

II Các hoạt động ôn

1.Đọc:_ Hs mở sách đọc bài theo thứ tự hàng dọc bài 3.

_ Gv đọc: cá, lá, bố, xe, mẹ, bà…hs phân biệt và đọc lại tiếng có chứa thanh sắc:

cá, lá, bố

_ Hs tỡm thờm tiếng cú chứa sắc: cỏ, giú, bố, xộ…

2.Bài tập: _ Hs mở vở luyện tập làm cỏc bài tập.

Bài 1 Đỏnh dấu ă dưới hỡnh đỳng: bớ, nỳi, lỏ

Bài 2 Tụ bộ

_ Hs tập viết bộ vào vở, gv giỳp đỡ uốn nắn hs cũn viết yếu và ngồi sai tư thế:

3.Củng cố dặn dũ

_ Gv chấm bài viết ở vở li, sửa sai cho từng em

_ Nhận xột đỏnh giỏ giờ học

Toỏn

ễn hỡnh tam giỏc

I.Mục tiờu

Giỳp hs:

_ Củng cố về hỡnh tam giỏc

_ Gọi đỳng tờn hỡnh tam giỏc qua cỏc đồ vật

II.Cỏc hoạt động ụn

1 Nhận biết hỡnh tam giỏc.

_ Hs chỉ ra hỡnh tam giỏc trong cỏc hỡnh mà gv đưa ra (hỡnh vẽ ngụi nhà trang 9 sgk) _ Hs cú thể nờu rừ đặc điểm của hỡnh tam giỏc theo ý hiểu của riờng mỡnh: hỡnh tam giỏc

cú 3 đầu nhọn, 3 cú cạnh

_ Hs gọi tờn cỏc đồ vật cú hỡnh tam giỏc: khăn quàng đỏ, thước ờ ke, lỏ cờ đuụi nheo…

2 Làm bài tập trong vở luyện tập ( trang 4 ).

Bài 1 Tụ màu: hs tự chọn màu tụ cỏc hỡnh tam giỏc

Bài 2 Tụ màu: cỏc em hóy tụ màu vào hỡnh tam giỏc sao cho cỏc hỡnh ở những vị trớ khỏc nhau cú màu sắc phự hợp: hỡnh tam giỏc ở mỏi nhà cú màu khỏc với hỡnh tam giỏc

ở thõn nhà…

Bài 3 Xếp cỏc hỡnh sau:

_ Hỡnh chữ nhật _ Hỡnh vuụng

_ Hỡnh thang _ Hỡnh bỡnh hành

3 Củng cố dặn dũ

_ Hs chữa bài , sửa sai (nếu cú)

_ Gv nhận xột, đỏnh giỏ giờ học

_ Về nhà cỏc em ghộp tiếp hỡnh để tạo ra những hỡnh mới khỏc nữa

_

Sinh hoạt lớp

1.Gv nhắc nhở hs thực hiện tốt nền nếp đi học đều, đỳng giờ Đến lớp cú đầy đủ sỏch

vở, đồ dựng học tập Học bài, làm bài trước khi đến lớp

2 Gv hướng dẫn lớp trưởng, tổ trưởng cỏc tổ theo dừi bỏo cỏo cỏc mặt hoạt động của tổ mỡnh hàng tuần vào cỏc buổi sinh hoạt: trong tổ cú bao bạn cú nhiều điểm 10, bạn cũn nhiều lần khụng học bài, đi học muộn, giỳp đỡ bạn…

3 Nờu nhiệm vụ tuần sau

S uy nghĩ về tầm quan trọng của việc lập kế hoạch với ngời quản lí chuyên môn trờng học

I) Mục tiêu:

- Lập kế hoạch là hoạt động và cũng là khâu đầu tiên quan trọng của ngời quản

lí ; sự chuẩn bị tốt về kế hoạch sẽ đem lại nhiều thuận lợi và thành công, kế hoạch

càng khoa học và gắn với điều kiện thực tiễn bao nhiêu thì mục tiêu đạt đợc càng cao, khả năng sáng tạo trong hoạt động càng lớn Vì vậy, lập kế hoạch trở thành một hoạt động không thể thiếu đợc của ngời quản lý

Là ngời, đợc hiệu trởng phân công, phụ giúp quản lí theo dõi chuyên môn cho nên việc lập kế hoạch chuyên môn cho năm học đối với giáo viên đã khó, với ngời quản lí càng khó hơn nhiều, thành công hay thất bại, phụ thuộc vào kế hoạch có

đủ, đúng hớng không? Kế hoạch tốt sẽ giúp mình chủ động trong quá trình điều hành.

II)Nội dung:

Thấy đợc tầm quan trọng nh vậy, cho nên ngay từ đầu năm, việc làm đầu tiên của tôi là lập kế hoạch cho chuyên môn.

- Vạch ra công việc dự định làm trong năm, tháng, tuần, ngày với cách thức, trình

tự, thời gian rõ ràng.

- Kế hoạch ấy gắn với mục tiêu giáo dục; với yêu cầu; nội dung, quy chế của bộ giáo dục, Sở giáo dục, PGD, của trờng ban hành.

- Kế hoạch phải đợc thông qua tổ nhóm chuyên môn, thông qua hiệu trởng

III Ví dụ- tóm tắt.

Phần 1:

Kế hoạch chuyên môn 2007 – 2008 trờng THCS An Vũ

A Đặc điểm tình hình

• Thuận lợi:

- Đội ngũ…

- Chất lợng giáo dục…

- Cấp uỷ chính quyền…

- Cơ sở vật chất…

- Tinh thần chỉ đạo năm học…

• Khó khăn

- Đội ngũ…

- Cơ sở vật chất…

- Xã hội hoá giáo dục…

B Nhiệm vụ trọng tâm

1 Thầy cô giáo là tấm gơng sáng cho học sinh

2 Đổi mới phơng pháp dạy học, rèn nề nếp kỉ cơng

• Tăng cờng đổi mới công tác quản lí, khắc phục hiện tợng tiêu cực trong kiểm tra- thi cử - đánh giá - xếp loại học sinh theo quy chế

3 Tích cực bồi giỏi phụ kém, tránh dạy thêm, học thêm tràn lan

4 Chống bệnh thành tích trong mọi hoạt động của nhà trờng

C Nhiệm vụ cụ thể :

1 Công tác số l ợng và phổ cập GD

- Chỉ tiêu: (Tuyển sinh, chuyên cần, phổ cập…)

- Biện pháp: (Học sinh khó khăn, chính sách, quy trình phổ cập, bổ túc…)

2 Chất l ợng giáo dục toàn diện:

a) Giáo dục đạo đức:

- Chỉ tiêu: Tốt… khá….

- Biện pháp: “Tiên học lễ hậu học văn.”

(Đạo đức làm đầu, xây dựng nội quy trờng, lớp, tổ chuyên môn, coi trọng công tác chủ nhiệm, bám lớp phối hợp với hội phụ huynh, đội thiếu niên, Đoàn thanh niên, An ninh xóm thôn, áp dụng nhiều hình thức sinh hoạt câu lạc bộ: Học tốt,

an toàn giao thông, phòng chống ma tuý…nhằm giáo dục các em thành con ngoan trò giỏi)

b) Dạy và học các môn văn hoá:

• Chỉ tiêu:

1/ Học sinh giỏi: Lớp 9….

Lớp 6, 7, 8…

( Giỏi tỉnh 5, giỏi huyện 40, giỏi văn nghệ 2, xếp chung từ 15 đến 20)

2/ Chất lợng kiểm định: khối 6, 7, 8, 9…

Đạt trung bình từ 75% trở lên, trong đó 20% giỏi, khá 35%

3/ Xếp loại học lực: 20% giỏi, 30% khá không có yếu kém

4/ Chỉ tiêu thi đỗ hệ A PTTH Phụ Dực đạt 50%

5/Học đủ các môn tự chọn

6/ áp dụng công nghệ thông tin vào soạn- giảng dạy bằng giáo án điện tử

• Biện pháp:

+ Công tác bồi giỏi:

- Coi bồi giỏi – phụ kém là nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của giáo viên, học sinh giỏi và học sinh vào cấp 3 là thớc đo hiệu quả và năng lực của giáo viên

đứng lớp và công tác quản lí của BGH

- BGH lập kế hoạch khảo sát chất lợng, lên lịch thời gian, địa điểm giảng dạy

- Dự nguồn học sinh, phân công giáo viên giảng dạy học sinh giỏi.

- BGH kiểm tra một tuần 1 lần có dự giờ kiểm tra giáo án, rút kinh nghiệm.

- Tạo điều kiện cơ sở vật chất, tìm thầy giỏi tập luyện cho đội tuyển thể dục thể thao bóng rổ, bóng đá ngay trong hè.

+ Chất lợng đại trà:

- Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn

- Sử dụng triệt để thiết bị dạy học đã có, tự làm.

- Khai thác sử dụng có hiệu quả phòng bộ môn, lên lịch rõ ràng để không bị chồng chéo.

- Không lãng phí vật liệu khi thực hành thí nghiệm

- Động viên, khuyến khích giáo viên trẻ đi đầu trong soạn giảng bằng giáo án

điện tử Mỗi tuần dự 4 – 5 tiết có nhận xét, rút kinh nghiệm.

- Mỗi tháng mỗi tổ thực hiện một chuyên đề đổi mới phơng pháp dạy học , có nhận xét, rút kinh nghiệm học tập cho đồng nghiệp.

- Thực hiện nghiêm túc – có hiệu quả chuyên đề của trờng, của cụm Thao giảng huyện, tỉnh BGH đổi lịch để 100% giáo viên đợc dự giờ học tập, rút kinh nghiệm.

- 25 hàng tháng kiểm tra hồ sơ giáo viên, kiểm tra việc sử dụng SGK, sử dụng phòng bộ môn…

- Hai tháng một lần khảo sát chất lợng đầu kì, giữa kì…

- Có cơ chế thởng bồi dỡng thích đáng cho giáo viên, học sinh có chất lợng giáo dục tốt, phê bình kỉ luật giáo viên và học sinh vi phạm, không hoàn thành nhiệm vụ do ý thức trách nhiệm kém.

- Tổ chức ôn tập tốt buổi 2 nếu phụ huynh học sinh yêu cầu.

c) Giáo dục thể chất và thẩm mỹ:

• Chỉ tiêu:

- Tổ chức hội khoẻ trờng – cụm ít nhất 30 học sinh tham gia hội khoẻ huyện có

20 em đạt giải huyện, 4 – 10 em đạt giải tỉnh , 1 học sinh đạt giải văn nghệ , xếp loại chung từ 2-8

- 100% học sinh đạt chỉ tiêu RLTT

- 100% học sinh mặc đồng phục đến trờng

- Đủ nớc sôi cho học sinh uống

*Biện pháp:

-Thực hiện nghiêm túc dạy thể dục,nhạc đúng phân phối chơng trình

-Nâng cấp cơ sở vật chất để tập luyện

-Kiểm tra thờng xuyên dịch vụ vệ sinh , nớc uống

-Thi thể thao giữa các khối lớp,giao hữu với các trờng bạn

-Truyền thông chăm sóc sức khoẻ vị thành niên;giáo dục giới tính

-Giáo dục thẩm mỹ âm nhạc cho các em theo đúng phân phối chơng trình ,thi văn nghệ ,báo tờng vào dịp lễ lớn

-Tổ chức tập luyện trong hè

D/ Lao động sản xuất – H ớng nghiệp dạy nghề

- Thực hiện đủ các buổi lao động sửa sang trờng lớp

- Lao động công ích : tu sửa vệ sinh nghĩa trang , đờng làng ngõ xóm ,gia đình liệt sỹ , khó khăn

- Ngày vệ sinh môi trờng

- GVCN: có giáo án lao động cụ thể, chi tiết ,từ phân công việc làm, ngời phụ trách, kết quả, đánh giá, khen – chê

- Kết hợp Đoàn -Đội TN, thờng xuyên tổ chức :một phút sạch trờng

- SHHN- T vấn nghề ,-dạy nghề cho học sinh lớp 9 đảm bảo 100% HS thi nghề

đạt giỏi

E/ Công tác đội TNTP HCM

-Đạt liên đội mạnh cấp Huyện

- 95%HS Đạt danh hiệu : “Cháu ngoan Bác Hồ”

- 95% HS đạt danh hiệu “nhà sử học nhỏ tuổi”

+-Biện pháp :

- Đại hội Liên đội

- Xây dựng đội tự quản

- Tuyên truyền Măng non

- Câu lạc bộ học tốt

- Chào cờ ,sinh hoạt ,chủ đề ,chủ điểm ,ngày lễ lớn

3/ Công tác Quản lý và chỉ đạo :

a)Quản lý đội ngũ và chuyên môn :

- Phân công chuyên môn

- Lên thời khoá biểu

- Học tập quy chế

- Kiểm tra việc thực hiện quy chế

- Kiểm tra hồ sơ

- Theo dõi giờ giấc , dạy thay,nghỉ ốm

- Lên lớp dự giờ , kiểm tra giáo án…

- Tổ chức chuyên đề , bồi giỏi phụ kém

- Kiểm tra –khảo sát chất lợng

b)Kiểm tra đánh giá:

-Đột xuất

-Định kì, toàn diện(học sinh và giáo viên)

-Hai tổ chuyên môn kiểm tra chéo ít nhất mỗi giáo viên một lần trong năm

4) Công tác xã hội hoá giáo dục

-Tuyên truyền loa đài xã,

-Phối hợp phụ huynh

-Các đoàn thể xã hội

5 / Chỉ tiêu thi đua :

Trờng tiên tiến

Hai tổ chuyen môn xuất sắc

Các GV đăng kí có danh sách kèm theo

Phần 2: Kế hoạch chuyên môn tháng <có phụ trang >

Phần 3 : Kế hoạch chuyên môn tuần < có phụ trang >

Phần 4: Bổ sung công tác khác nếu có

Trên đây là giải pháp trong quá trình điều hành chuyên môn mà tôi thờng thực hiện mong đồng nghiệp giúp đỡ để tôi hoàn thành tốt nhiệm vụ – xin cám ơn

An vũ : ngày 15 tháng 4 năm 2008

Ngời viết

Lê Thị Lý