TOÁN: LUYỆN TẬP .I. Mục tiêu: ( SGV ) - Phát huy tính độc lập, khả năng tư duy của hs II. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Ổn định : B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 2: Yêu cầu hs đọc bài toán => Gợi ý hs hiểu: “ Em kém anh 5 tuổi” tức là “ Em ít hơn anh 5 tuổi” . Thực hiện cách giải bài toán về “ ít hơn” - Yêu cầu hs làm bài Nhận xét, chữa. Bài 3: Gọi hs đọc bài toán - Yêu cầu hs tóm tắt, nhận dạng bài toán “nhiều hơn”.Thực cách giải toán về “nhiều hơn " - Đến từng bàn giúp đỡ thêm 1 số em còn lúng túng. Khuyến khích hs có các cách đặt lời giải khá nhau. - Chấm bài, chữa Bài 4: - Yêu cầu hs quan sát hình vẽ sgk rồi giải Tiến hành tương tự bài 3 thực hiện giải toán về ít hơn - Nhận xét, chữa bài yêu cầu hs nêu lại bài toán thuộc dạng toán gì? 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay ta luyện tập những dạng toán gì? - Cách giải các dạng toán đó? - Nhận xét giờ học - Về xem lại các bài tập - Hát - 2hs đọc bài toán - 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp - 16 – 5 = 11 (tuổi ) - 2hs đọc bài toán - Lớp làm vào vở, 1em lên bảng giải - 11 + 5 = 16 ( tuổi ) - Quan sát hình vẽ làm bài 1 hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp - Nêu ý kiến - Nghe . đó? - Nhận xét giờ học - Về xem lại các bài tập - Hát - 2hs đọc bài toán - 1hs lên bảng giải, lớp làm vở nháp - 16 – 5 = 11 (tuổi ) - 2hs đọc bài toán -. về ít hơn - Nhận xét, chữa bài yêu cầu hs nêu lại bài toán thuộc dạng toán gì? 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay ta luyện tập những dạng toán gì? - Cách giải