GA 11CB hai cot du

Bài mới Hoạt động 1 : Tỡm hiểu về điện trường Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn - Đọc SGK mục I.1, I.2, tỡm hiểu và trả lời cõu hỏi PC1.. - Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm,

Trang 1

Ngµy so¹n: 20/08/2008

Ngµy gi¶ng: Líp 11B Thø ngµy / /2008 … … …

Phần I: ĐIỆN HỌC – ĐIỆN TỪ HỌC Chương I: ĐIỆN TÍCH- ĐIỆN TRƯỜNG

TiÕt1 : ĐIỆN TÍCH- ĐỊNH LUẬT Cu l«ng–

- Lấy được ví dụ về tương tác giữa các vật được coi là chất điểm

- Biết về cấu tạo và hoạt động của cân xoắn

1 Xem SGK Vật lí 7 và 9 để biết học sinh đã học gì ở THCS

2 Chuẩn bị câu hỏi hoặc phiếu câu hỏi sau đây:

• Phiếu học tập 1 (PC1)

- Cã mÊy lo¹i ®iÖn tÝch’

- Nêu ví dụ về cách nhiễm điện cho vật

- Biểu hiện của vật bị nhiễm điện

- Có mấy loại điện tích?

- Nêu đặc điểm về hướng của lực tương tác giữa các điện tích

- Xác định phương chiều của lực tác dụng lên các điện tích trong các trường hợp:

 Hai điện tích dương đặt gần nhau

 Hai điện tích trái dấu đặt gần nhau

 Hai điện tích âm đặt gần nhau

- Nêu đặc điểm độ lớn lực tương tác giữa hai điện tích điểm?

- Biểu thức của định luật Cu-lông và ý nghĩa các đại lượng?

- Điện môi là gì?

Trang 2

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động1 : Ôn tập kiến thức về điện tích.

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

- Trả lời câu hỏi PC1

- Đọc sách mục I.2, tìm hiểu và trả lời

câu hỏi PC2, PC3

- Trả lời C1

- Nhận xét câu trả lời của bạn

- Nêu câu hỏi PC1

- Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC2, PC3

- Gợi ý HS trả lời

- Nêu câu hỏi C1

- Gợi ý trả lời, khẳng định các ý

cơ bản của mục I

Hoạt động 2 : Nghiên cứu về tương tác giữa hai điện tích điểm.

- Xác định phương chiều của lực

Cu-lông, thực hiện theo PC4

- Đọc SGK, tìm hiểu trả lời câu hỏi ý

2, 3 PC4 về đặc điểm độ lớn của lực

Cu-lông

- Trả lời câu hỏi C2

- Đọc SGK, thảo luận, trả lời câu hỏi

về điện môi và hằng số điện môi

- Trả lời câu hỏi C3

- Giao nhiệm vụ cho học sinh theo PC4

- Theo dõi,nhận xét HS vẽ hình

- Nêu câu hỏi PC5, gợi ý trả lời

- Nhận xét, đánh giá các câu trả lời của HS

4 Vận dụng, củng cố

- Thảo luận, trả lời câu hỏi theo phiếu

PC6

- Ghi nhận: Định luật Cu-lông, biểu

thức và đơn vị các đại lượng trong

biểu thức

- Cho HS thảo luận theo PC6

- Nhận xét, đánh giá, nhấn mạnh kiến thức trong bài

5 Giao nhiệm vụ về nhà

Trang 3

- Ghi bài tập về nhà.

- Ghi bài tập làm thờm

- Ghi chuẩn bị cho bài sau

- Cho bài tập trong SGK: BT 5 đến BT8 (trang 10)

- Bài thờm: Phiếu PC7

- Dặn dũ HS chuển bị bài sau

Ngày soạn: 20/08/2008

Ngày giảng: Lớp 11B Thứ ngày / /2008 … … …

Tiết 2: thuyết êlectrôn định luật bảo toàn điện tích

- Lấy được vớ dụ về cỏc cỏch nhiễm điện

- Biết cỏch làm nhiễm điện

- Nờu cấu tạo nguyờn tử về phương diện điện?

- Đặc điểm của electron, proton và nơtron?

- Điện tớch nguyờn tố là gỡ?

- Thế nào là ion dương, ion õm?

- Nếu nguyờn tử Fe thiếu 3 electron nú mang điện lượng là bao nhiờu?

- Nguyờn tử C nếu mất 1 electron sẽ trở thành ion õm hay ion dương?

- Ion Al3+ nếu nhận thờm 4 electron thỡ trở thành ion õm hay ion

dương?

- Thế nào là chất dẫn điện? Thế nào là chất cỏch điện?

- Ở lớp 7 đó học thế nào là chất dẫn điện? Thế nào là chất cỏch điện?

So với định nghĩa ở lớp 10 cỏc định nghĩa cú bản chất khỏc nhau khụng?

Trang 4

- Lấy vớ dụ về chất dẫn điện và chất cỏch điện.

- Giải thớch hiện tượng nhiễm điện do hưởng ứng?

- Giải thớch hiện tượng nhiễm điện do tiếp xỳc?

III TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐễNG DẠY HỌC

1 ổn định tổ chức:Sĩ số………

2 Kiểm tra bài cũ

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giỏo viờn

- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dựng PC 2-7 bài 1 để kiểm tra

3 Bài mới

Hoạt động 1: Tỡm hiểu nội dung thuyết electron

- Nờu cõu hỏi C1

Hoạt động 2: Giải thớch một vài hiện tượng điện.

- Trả lời cỏc cõu hỏi PC4

- Trả lời C2

- Trả lời cỏc cõu hỏi PC5

- Thảo luận nhúm trả lời PC5

- Trả lời C3; 4; 5

- Nờu cõu hỏi trong phiếu PC4

- Nờu cõu hỏi PC5

- Hướng dẫn trả lời PC5

- Nờu cõu hỏi C3; 4; 5

Hoạt động 3:Tỡm hiểu nội dung định luật bảo tũan điện tớch.

- Hướng dẫn trả lời ý 2 PC6

4.Vận dụng, củng cố

Trang 5

- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo phiếu

một phần PC7

- Nhận xột cõu trả lời của bạn

- Nhận xột, đỏnh giỏ nhấn mạnh kiến thức trong bài

5.Giao nhiệm vụ về nhà

- Ghi bài tập về nhà

- Cho bài tập trong SGK: BT

Tiết 3: ĐIỆN TRƯỜNG V C À ƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG đờng sức

điện(t1)

I MỤC TIấU

1 Kiến thức

- Trỡnh bày được khỏi niệm điện trường, điện trường đều

- Phỏt biểu được định nghĩa của cường độ điện trường và nờu được đặc điểm của vectơ cường độ điện trường

- Biết cỏch tổng hợp cỏc vectơ cường độ điện trường thành phần tại mỗi điểm

Trang 6

- Điện trường là gỡ?

- Làm thế nào để nhận biết được điện trường?

- Cường độ điện trường là gỡ?

- Nờu đặc điểm của vectơ cường độ điện trường (điểm đặt,

phương, chiều, độ lớn)

- Vận dụng đặc điểm lực tương tỏc giữa cỏc điện tớch điểm xỏc định phương chiều và độ lớn của cường độ điện trường gõy bởi điện tớch điểm?

- Xỏc định hướng của vectơ cường độ điện trường gõy bởi điện tớch

- Điện trường đều là gỡ?

- Nờu đặc điểm đường sức của điện trường đều

- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dựng PC 1 – 7 bài 2 để kiểm tra

3 Bài mới

Hoạt động 1 : Tỡm hiểu về điện trường

- Đọc SGK mục I.1, I.2, tỡm hiểu và

trả lời cõu hỏi PC1

- Nắm đợc sự cần thiết phải có một

môi trờng nào đó tồn tại xung

quanh điện tích và có tác dụng

truyền tơng tác

- Giải thích có nọi dung nh sách

giáo khoa

- Đặt vấn đề nghiên cứu

- Cho HS đọc SGK, nờu cõu hỏi PC1

- Tổng kết ý kiến HS, nhấn mạnh nội dung khỏi niệm

- Dẫn dắt để đa ra khái niệm điện trờng

- Khi đã có khái niệm điện trờng yêu cầu học sinh giải thích tơng tác điện giữa 2 điện tích, vẽ hình, nhận xét

Hoạt động 2: Xõy dựng khỏi niệm cường độ điện trường

Trang 7

- Đọc SGK mục II.1, II.2, II.3, II.4,

trả lời cỏc cõu hỏi PC2

- Suy luận vận dụng cho điện

trường gõy bởi điện tớch điểm, trả

lời cỏc cõu hỏi PC3

- Trả lời C1

- Đọc SGK trả lời cỏc cõu hỏi PC4

- Nhấn mạnh từng đặc điểm của vectơ cường độ điện trường

- Nờu cỏc cõu hỏi PC3

- Tổng kết ý kiến HS

- Nờu cỏc cõu hỏi PC4

-4 Vận dụng, củng cố

- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo

một phần phiếu PC7

- Cho bài tập trong SGK: BT 9-13 ( trang 20, 21)

- Bài thờm: một phần phiếu PC7

- Dặn dũ HS chuẩn bị bài sau

Ngày soạn: 20/08/2008

Tiết 4: ĐIỆN TRƯỜNG V C À ƯỜNG ĐỘ ĐIỆN TRƯỜNG đờng sức

điện(t2)

I MỤC TIấU

- Phát biểu đợc ĐN đờng sức

- Nêu đợc các đặc điểm của đờng sức điện

- Vẽ đợc đờng sức của một số trờng hợp đơn giản

- Phát biểu đợc định nghĩa điện trờng đều và đặc điểm đờng sức của

điện tròng đều

1.Phơng tiện : SGK

Trang 8

2 Thiết bị: Chuẩn bị hỡnh vẽ 3.6 đến 3.9 trang 19 SGK.

- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dựng PC 1 – 4 tiết 3 để kiểm tra

- Nêu câu hỏi trắc nghiệm băng tờ bài tập

3 Bài mới

Hoạt động 1:Tìm hiểu khỏi niệm đường sức điện

- Quan sát, ghi nhận dạng đờng

cong tạo bởi hạt mạt trong điện

tr-ờng là hình ảnh các đtr-ờng sức

- Ghi nhận nội dung

Hoạt động 2:Tìm hiểu hình dạng đường sức của một số điện trờng do một điện

tích điểm gây ra.

- Dới sự hớng dẫn của giáo viên vẽ

dạng đờng sức điện trong điện

tr-ờng do một điện tích dơng, âm gây

ra

- Quan sát dạng đờng sức của điện

tr-ờng phức tạp hơn: (hai điện tích

điểm) SGK

- Hớng dẫn học sinh từ định nghĩa

vẽ đợc dạng đờng sức điện trong

điện trờng do một điện tích dơng,

âm gây ra

Cho học sinh quan sát dạng đờng sức của điện trờng phức tạp hơn: (hai

điện tích điểm)

Hoạt động 3:Tìm hiểu các đặc điểm của đường sức điện

- Ghi nhận nội dung a, b, c, d sách

giáo khoa

- Nhận xét các dạng đờng sức ở bài

trớc

- Trả lời câu hỏi c2

- Thông báo, phân tích rõ ràng cho học sinh đặc điểm của các đờng sức điện

- Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi c2

Hoạt động 4:Tìm hiểu khái niệm điện trờng đều

Trang 9

- Ghi nhận nội dung sách giáo khoa.

- Vẽ dạng đờng sức điện trờng đều ở

giữa hai bản kim loại tích điện tráI

dấu có kích thớc bằng nhau đặt

song song

- Thông báo cho học sinh dạng

điện trờng đơn giản nhất THPT nghiên cứu: Điện trờng đều

- Yêu cầu học sinh vẽ dạng đờng sức của điện trờng đều

- Thảo luận, trả lời cõu hỏi

- Nhận xột cõu trả lời của bạn - Đặt câu hỏi cho HS thảo luận theo

- Giúp học sinh củng cố kiến thức về điện trờng, cờng độ điện trờng

- Giúp học sinh phát triển t duy lô gich

- Rèn luyện cho học sinh khả năng phân tích, tổng hợp

- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng tính toán

- Nêu định nghĩa đờng sức điện, vẽ dạng đờng sức gây ra bởi một điện tích điểm

Trang 10

- Nêu các đặc điểm của đờng sức điện, thế nào là điện trờng đều, nêu đặc điểm dạng

- Nêu các câu hỏi trắc nghiệm lí thuyết

giúp học sinh khắc sâu kiến thức

- Trả lời các câu hỏi tự luận.

- Viết ra giấy nháp các công thức của bài trớc

- Trả lời các câu hỏi trắc nghiệm,

Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng bài tập cho trớc q, r, ε xác định E (bài tập 11

sách giáo khoa)

- Nêu bài tập:

- yêu cầu học sinh đọc đề, phân tích đề,

thảo luận nhóm tìm phơng pháp giải

- Gọi học sinh trình bày bài giải

- Gọi học sinh nhận xét bai giả của bạn

- Đa ra nhận xét, đánh giá cuối cùng

- Đọc đề bài tập

- Tóm tắt đề bài

- Thảo luận nhóm tìm phơng pháp giải

- Trình bày bài giải

- Nhận xét bài giả của bạn

- Nghe nhận xét đánh giá cuối cùng của giáo viên

Hoạt động 3: Tìm hiểu dạng bài tập cho trớc độ lớn, khoảng cách hai điện

tích tìm vị trí urE=0

- Đọc đề bài tập:

4 củng cố và tổng kết bài học

- Nêu câu hỏi củng cố.

- Tổng kết trọng tâm bài học.

5 Hớng dẫn về nhà

- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà

- Nêu yêu cầu và chuẩn bị cho bài sau

Trang 11

Ngày giảng: Lớp 11 Thứ ngày / /… … … … ……

Lớp 11 Thứ ngày / /… … … … ……

Tiết 6: tC1 Điện trờng Các bài toán về xác định cờng độ

điện trờng điên thế Hiệu điện thê.(T1)

I Mục tiêu

- Củng cố nội dung kiến thức về tơng tác điện và định luật Culông.

- Rèn luyện kĩ năng giải bài tập về tơng tác điện và bài toán cân bằng của

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ1: ôn tập về tơng tác điện- ĐL Culông- bài toán CB của chất điểm

- Yêu cầu học sinh nêu: Phát biểu

định luật Culông- viết biểu thức

- GiảI thích rõ các đại lợng

- Yêu cầu học sinh nêu điều kiện

cân bằng của chất điểm chịu tác

dụng của 2 lực, 3 lực đồnh quy

- Tơng tác giữa các điện tích điểm

- HS phát biểu nd định luật Culông- biểu thức

F12=F21=F=9.109 1 2

2

q q r

ε

Lu ý: - Chỉ áp dụng cho điện tích điểm

- Nếu là hai quả cầu nhiễm điện đặt cách

xa nhau thì r = khoảng cách giữa tâm hai quả cầu

- ĐKCB của chất điểm:

+ Chịu tác dụng của hai lực: Fuur uur r1 +F2 = 0 + Chịu tác dụng của 3 lực:

Fuur uur uur r1 + +F2 F3 = 0

Ba lực F F Fuur uur uur1 , , 2 3đồng phẳng, đồng qui

F +F = −F

uur uur uur

HĐ2: Vận dụng giải bài tập về tơng tác điện.

- Gọi học sinh lên bảng trả lời các

câu hỏi trắc nghiệm

- Gọi học sinh lên bảng làm bài tập

Trang 12

- Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.

Ngày soạn: / /… … ……

Ngày giảng: Lớp 11 Thứ ngày / /… … … … ……

Lớp 11 Thứ ngày / /… … … … ……

điện trờng điện thế Hiệu điện thế.(T2)

I Mục tiêu

- Củng cố nội dung kiến thức về điện trờng- cờng độ điện trờng và nguyên lí chồng

chất điện trờng

- Rèn luyện kĩ năng và phơng pháp giải bài tập xác định cờng độ điện trờng tại một

điểm do 1, 2,3 điện tích gây

II Chuẩn bị:

- GV: Chuẩn bị nội dung bài tập

- HS: + ôn tập điện trờng- cờng độ điện trờng

Trang 13

3 Bài mới.

HĐ1: Củng cố nội dung kiến thức về điện trờng, cờng độ điện trờng

Yêu cầu học sinh:

- Nêu định nghĩa cờng độ điện

tr-ờng

- Trình bày cờng độ điện trờng do

một điện tích điểm gây ra

- Nguyên lí chồng chất điện trờng

- Cho học sinh nêu các bớc giải bài

toán xác định cờng độ điện trờng

tại một điểm do nhiều điện tích

gây ra

1 Cờng độ điện trờng urE(ĐN):

* HS trả lời

F E q

=

ur ur hay urF q E= ur

2 Học sinh nêu: điểm đặt, phơng, chiều,

độ lớn cờng độ điện trờng do một điện tích điểm gây ra

3 Học sinh phát biểu nguyên lí chồng chất điện trờng và viết biểu thức

E Eur uur uur= 1+E2+

HĐ2: Vận dụng giải bài tập xác định cờng độ điện trờng tại một điểm do

2, 3 điện tích gây ra và lực tác dụng lên điện tích đặt tại đó.

*Yêu cầu học sinh nêu phơng pháp

- Xác định độ lớn Eur theo quy tắc tam giác(các định lí trong tam giác, quan hệ hình học)

* học sinh đọc đề, tóm tắt thông tin, tìm hiểu đề

Dới sự hớng dẫn của GV xác định E

a EM=

15 9

2 2

9.10 81(9.10 )− = 81

b Quỹ tích là những điểm có E=EM là mặt cầu BK r=9cm có tâm tại Q

* Đọc đề và làm bài tập 3.7 SBT

Trang 14

4 cñng cè vµ tæng kÕt bµi häc.

- Nªu c©u hái cñng cè

- Tæng kÕt träng t©m bµi häc

5 Híng dÉn vÒ nhµ

- Nªu c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ

- Nªu yªu cÇu vµ chuÈn bÞ cho bµi sau

Ngµy so¹n: 20/08/2008

TiÕt 8 : CÔNG CỦA LỰC ĐIỆN

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nêu được đặc điểm lực tác dụng lên điện tích trong điện trường đều

- Lập được biểu thức tính công của lực điện trong điện trường đều

- Phát biểu được đặc điểm của công dịch chuyển điện tích trong điện trường bất kì

- Trình bày được khái niệm, biểu thức, đặc điểm của thế năng của điện tích trong điện trường, quan hệ giữa công của lực điện trường và độ giảm thế năng của điện tích trong điện trường

Trang 15

- Nêu đặc điểm của công trong điện trường đều và trong trường tĩnh điện nói chung

- Nêu khái niệm về thế năng của một điện tích trong điện trường

- Cho biết mối quan hệ giữa công của lực điện trường và độ giảm thế năng

Hoạt động 1: Xây dựng biểu thức tính công của lực điện trường.

- Nêu câu hỏi PC2, PC3

- Tổng kết công thức tính công của lực điện trong điện trường đều

- Nêu câu hỏi PC4

Hoạt động 2: Tìm hiểu thế năng của một điện tích trong điện trường.

- Đọc SGK trả lời ý 1 của PC5

- Kết hợp huớng dẫn và đọc SGK

trả lời ý 2

- Nêu ý 1 câu hỏi PC5

- Nêu ý 2 câu hỏi PC5

- Nhấn mạnh thế năng phụ thuộc vào việc chọn mốc thế năng

4 Vận dụng, củng cố.

- Thảo luận, trả lời câu hỏi theo

phiếu một phần PC6

- Nhận xét, đánh giá nhấn mạnh kiến thức trong bài

5 Giao nhiệm vụ về nhà.

Trang 16

- Ghi bài tập về nhà.

- Cho bài tập trong SGK: BT 4-8 ( trang 25)

- Bài thờm: một phần phiếu PC6 (cõu 5, cõu 10)

Ngày soạn: / /2008… …

Ngày giảng: Lớp 11B Thứ ngày / /2008 … … …

I Mục tiêu

- Củng cố nội dung kiến thức về điện trờng- cờng độ điện trờng và nguyên lí chồng

chất điện trờng

- Rèn luyện kĩ năng và phơng pháp giải bài tập xác định cờng độ điện trờng tại một

điểm do 1, 2,3 điện tích gây

- HS : + ôn tập điện trờng- cờng độ điện trờng

HĐ1: Củng cố nội dung kiến thức về điện trờng, cờng độ điện trờng

* Nêu câu hỏi lí thuyết dới dạng

Câu 3.3: Học sinh xác XĐ F q Eur= ur chọn phơng án D

Câu 3.4: Nhớ lại đặc điểm của đờng sức

Chọn phơng án C

Câu 3.5: Chọn phơng án D

Câu 3.6: Chọn phơng án D

Trang 17

lực Cu lông.

- Đọc đề bài cho q1=q2=q,

F1=1,6.10-4(N), r1=2cm, F2=2,5.10

-4(N), yêu cầu học sinh chép đề

- Yêu cầu học sinh tóm tắt thông

tin của bài toán

- Yêu cầu học sinh phân tích đề

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm

tìm phơng pháp giải

- Yêu cầu học sinh trình bày bài

giải ra giấy nháp hoặc vở

- Gọi học sinh lên bảng chữa bài

- Trình bày bài giải ra giấy nháp hoặc vở

- Lên bảng chữa bài tập

- Nhận xét bài giải của bạn

- Nghe nhận xét, sửa bài và đánh giá cuối cùng của giáo viên

HĐ3: Vận dụng giải bài tập xác định cờng độ điện trờng do hai điện tích

trái dấu gây ra tại một điểm trên đờng trung trực.

* Đọc đề bài: Cho q1= 2.10-8C và

q2=-2.10-8C đặt tại hai điểm A,B

cách nhau 1 đoạn 2a trong không

khí

a Xác định cờng độ điện trờng tại

M nằm trên đờng trung trực của

AB và cách AB 1 đoạn x

b xác định lực điện tác dụng lên

q0=2.10-9C đặt tại M yêu cầu học

sinh chép đề

- Nêu câu hỏi củng cố

- Tổng kết trọng tâm bài học

Trang 18

- Nªu c©u hái vµ bµi tËp vÒ nhµ.

- Nªu yªu cÇu vµ chuÈn bÞ cho bµi sau

Ngµy so¹n: 20/08/2008

TiÕt 10 : ĐIỆN THẾ HIỆU ĐIỆN THẾ

I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Trình bày được ý nghĩa, định nghĩa, đơn vị, đặc điểm của điện thế và hiệu điện thế

- Nêu được mối liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ điện trường

- Biết cấu tạo của tĩnh điện kế

2 Kĩ năng.

- Giải bàitoán tính điện thế và hiệu điện thế

- So sánh được các vị trí có điện thế cao và điện thế thấp trong điện trường

- Nêu định nghĩa của điện thế

- Đơn vị của điện thế là gì?

- Nêu đặc điểm của điện thế

• Phiếu học tập 3(PC3)

- Hiệu điện thế giữa hai điểm M, N trong điện trường đặc trưng cho khả năng sinh công của lực điện trường trong sự di chuyển của một điện tích điểm từ M đến N Nó được xác định bằng thương số của công của lực điện tác dụng lên điện tích Q trong sự di chuyển từ M đến N và độ lớn của điện tích q

2 Học sinh

Trang 19

III tiến trình bài dạy :

1 ổn định tổ chức lớp.Sĩ số………

- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dựng PC 2 – 7 Tiết 8 để kiểm tra

3 Giảng mới

Hoạt động 1 (…phỳt): Xõy dựng khỏi niệm điện thế

- Đọc SGK mục I.1, tỡm hiểu và trả

lời cõu hỏi trong phiếu PC1

- Đọc SGK mục I.2, I.3 trả lời PC2

- Trả lời C1

- Gợi ý HS trả lời

- Nhấn mạnh ý nghĩa của điện thế

Hoạt động 2(…phỳt): Xõy dựng khỏi niệm hiệu điện thế

- Đọc SGK mục II.1, II.2 trả lời cỏc

cõu hỏi PC3

- Tự suy ra đơn vị của hiệu điện thế

- Đọc SGK mục II.3 để trả lời

- Làm việc nhúm, kết hợp kiến thức

bài trước suy ra quan hệ U và E

- Hướng dẫn HS trả lời PC3

- Xỏc nhận khỏi niệm hiệu điện thế

- Thảo luận trả lời cõu hỏi trong phiếu

PC6

- Cho bài tập trong SGK: BT 5-9 ( trang 29)

Ngày soạn: 20/08/2008

Trang 20

Tiết 11: bài tập

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kiến thức về điện thế, hiệu điện thế

Hoạt đụng của Giỏo Viờn Hoạt đụng của học sinh

Hoạt động1: Củng cố lí thuyết điện thế, hiệu điện thế.

- Nêu câu hỏi tự luận giúp học sinh ôn

lại lí thuyết

- yêu cầu học sinh viết các công thức

của bài trớc

Trang 21

Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng bài tập cho trớc q, A xác định U (bài tập 6/trang

29 sách giáo khoa)

- Nêu bài tập:

Hoạt động 3: Tìm hiểu dạng bài tập xác định điện thế tại một điểm trong

khoảng giữa hai bản tụ(BT 8/tr.29 SGK).

- Nêu bài tập:

Ngày soạn: 20/ 09/ 2008

I Mục tiêu

Trang 22

- Củng cố nội dung kiến thức về công của lực điện- Điện thế- Hiệu điện thế.

- Rèn luyện kĩ năng và phơng pháp giải bài tập xác định công của lực điện- Điện thế- Hiệu điện thế

- HS : ôn tập kiến thức về công của lực điện- Điện thế- Hiệu điện thế

III Tiến trình lên lớp.

1 ổn định tổ chức lớp: Sĩ số………

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới

HĐ1: Củng cố nội dung kiến thức về công của lực điện- Điện thế- Hiệu

điện thế.

* Nêu câu hỏi:

- Nêu biểu thức tính công của lực

điện khi làm điện tích di chuyển từ

điểm M đến điểm N trong điện

tr-ờng đều ? trong điện trtr-ờng bất kì ?

- Nêu biểu thức tính thế năng, điện

thế của điện tích q ?

- Nêu biểu thức tính hiệu điện thế

giữa hai điểm M,N ?

- Nêu mối liên hệ giữa E,U

* Trả lời các câu hỏi:

- Biểu thức tính công của lực điện khi làm điện tích di chuyển từ điểm M đến

điểm N trong điện trờng đều: A=q.E.d

- Điện trờng bất kì: AMN=q.UMN

WM= AM=q.E.d VM=A M W M

HĐ3: Vận dụng giải bài tập xác định hiệu điện thế (BT5.8 SBT)

* Đọc đề BT 5.8 SBT

- Yêu cầu học sinh tóm tắt thông - Tóm tắt thông tin của bài toán

Trang 23

Ngày soạn: 20/08/2008

Tiết 13: TỤ ĐIỆN

1 Kiến thức

- Trỡnh bày được cấu tạo của tụ điện, cỏch tớnh điện cho tụ

- Nờu rừ ý nghĩa, biểu thức, đơn vị của điện dung

- Viết được biểu thức tớnh năng lượng điện trường của tụ điện và giải thớch được ý nghĩa cỏc đại lượng trong biểu thức

2 Kĩ năng

- Nhận ra một số loại tụ điện trong thực tế

- Giải bài tập tụ điện

- Nờu cấu tạo tụ điện

- Nờu cấu tạo tụ phẳng

- Làm cỏch nào để nhiễm điện cho tụ

Trang 24

- Điện dung của tụ là gỡ?

- Biểu thức và đơn vị của điện dung

- Fara là gỡ?

- Biểu thức: C =

U Q

- Đơn vị của điện dung là Fara (F) Fara là điện dung của một tụ điện mà nếu đặt vào hai bản của tụ điện một hiệu điện thế 1V thỡ điện tớch của nú cú giỏ trị là 1C

- Chuẩn bị bài mới

- Sưu tầm cỏc linh kiện điện tử

1 ổn định tổ chức lớp.Sĩ số………

- Trả lời miệng hoặc bằng phiếu - Dựng PC 1 – 6 Tiết 10 để kiểm tra

3 Giảng mới

Hoạt động 1:Tỡm hiểu về cấu tạo của tụ điện và cỏch tớch điện cho tụ.

- Đọc SGK mục I.1, I.2, tỡm hiểu và trả lời

cõu hỏi PC1

- Trả lời cõu 8 PC6

- Đọc SGK mục I.2 trả lời phiếu PC2

- Trả lời C1

- Cho HS đọc SGK, nờu cõu hỏi PC1

- Hai cõu 8 trong phiếu PC6

- Chỳ ý cho HS biết cỏc nguồn điện trong thực tế thường dựng để tớch điện cho tụ

Hoạt động 2: Tỡm hiểu về điện dung, cỏc loại tụ điện và năng lượng điện trường

của tụ điện.

- Đọc SGK mục II.1, II.2, II.3 trả lời cỏc cõu

hỏi PC3

- Ghi nhớ ý nghĩa của cỏc tiếp đầu ngữ

- Làm việc theo nhúm, giỳp đỡ nhau nhận

biết tụ điện trong cỏc linh kiện điện tử

- Làm quen, nhận dạng và đọc cỏc thụng số

- Giải nghĩa của cỏc tiếp đầu ngữ (à :

Trang 25

- Đọc SGK mục II.4 trả lời cõu hỏi PC5 - Nờu cõu hỏi trong phiếu PC5.

4 Vận dụng, củng cố.

- Thảo luận, trả lời cõu hỏi theo một phần

phiếu PC6

5 Giao nhiệm vụ về nhà.

- Cho bài tập trong SGK: BT 5-8 (trang 33)

- Bài thờm: phiếu PC7

Ngày soạn: 20/08/2008

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kiến thức về tụ điện

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên:

- Chuẩn bị các dạng bài tập phù hợp với đối tợng học sinh về phần tụ điện

- Chuẩn bị lí thuyết về phơng pháp giải các dạng bài tập tơng ứng

Trang 26

Hoạt động1: Củng cố lí thuyết về tụ điện

lại lí thuyết tụ điện

- yêu cầu học sinh viết các công thức về

tụ điện

- Viết ra giấy nháp các công thức của tụ

điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng bài tập tính điện tích mà tụ tích đợc (bài tập

7/tr29 sách giáo khoa)

- Nêu bài tập:

Hoạt động 3: Tìm hiểu dạng bài tập tính công của điện trờng trong tụ sinh ra

khi phóng điện (BT 8/tr33 SGK).

- Nêu bài tập:

Trang 27

Ngày soạn: 20/ 09/ 2008

I Mục tiêu

- Củng cố nội dung kiến thức về tụ điện.

- Rèn luyện kĩ năng và phơng pháp giải bài tập

- HS : ôn tập kiến thức về tụ điện

3 Bài mới

HĐ1: Củng cố nội dung kiến thức về tụ điên.

trắc nghiệm : 6.1, 6.2, 6.3, 6.4, 6.5

* Gọi học sinh trả lời

+ 6.1: điện dung của tụ điện không phụ thuộc điện tích và hiệu điện thế giữa hai bản tụ đáp án D

HĐ3: Vận dụng giải bài tập xác định chuyển động của điện tích trong

điện trờng của tụ điện (BT6.10 SBT)

Trang 28

Ngày soạn: 20/08/2008

Chơng II: DòNG điện không đổi

Tiết 16 : DòNG điện không đổi Nguồn điện(T1)

Trang 29

- Phát phiếu học tập cho học sinh

- Hớng dẫn học sinh làm việc với phiếu

- gọi học sinh trả lời

- Đa ra nhận xét và kết luận chính xác

- Làm việc với phiếu học tập

- Trả lời câu hỏi của giáo viên

- Ghi nhận kết quả chính xác

HĐ2:Tìm hiểu khái niệm cờng độ dòng điện, dòng điện không đổi.

- Nêu ví dụ về dòng nớc để học sinh có

hình ảnh trực quan về cờng độ dòng điện

- Yêu cầu học sinh đọc SGK để nắm đợc

khái niệm cờng độ dòng điện

khái niệm dòng điện không đổi

- Thông báo đơn vị cờng độ dòng điện và

- Ghi nhận đơn vị cờng độ dòng điện và

đơn vị điện lợng

HĐ3: Tìm hiểu khái niệm nguồn điện.

- Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi C5,

C6, C7, C8, C9

- Yêu cầu học sinh nêu điều kiện để có

dòng điện ?

khái niệm nguồn điện

- Trả lời các câu hỏi C5, C6, C7, C8, C9

- Nêu điều kiện để có dòng điện

- Đọc SGK để nắm đợc khái niệm nguồn

Trang 30

Ngày soạn: 20/08/2008

I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Trình bày đợc khái niệm về suất điện động của nguồn điện

- Nêu đợc cấu tạo cơ bản và hoạt động của pin và acquy

- Đọc lại SGK Vật lí THCS để ôn lại kiến thức

1 ổn định tổ chức lớp Sĩ số………

- Nêu định nghĩa, viết biểu thức tính cờng độ dòng điện

- Thế nào là dòng điện không đổi, phân biệt dòng điện không đổi và dòng điện một

Trang 31

- Nêu điều kiện để có dòng điện, tác dụng của nguồn điện?

3 Giảng mới

HĐ1: Xây dựng khái niệm suất điện động của nguồn điện.

* Đọc sách giáo khoa và trả lời các câu

hỏi của giáo viên về

- Chuyển động các điện tích ở mạch

ngoài, giải thích

- Chuyển động các điện tích ở mạch

trong

- Định nghĩa công của nguồn điện

- Định nghĩa, công thức, đơn vị suất điện

động của nguồn điện?

* Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi

- Khi nối hai cực của nguồn điện với mạch điện kín thì các điện tích chuyển

động ở mạch ngoài chuyển động nh thế nào? giải thích?

- ở mạch trong các điện tích chuyển

động nh thế nào?

- Nêu định nghĩa công của nguồn điện?

- Nêu định nghĩa, công thức, đơn vị suất

điện động của nguồn điện?

HĐ 2: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động của pin v acquy à

- Đọc SGK v trà ả lời các câu hỏi về:

- Cấu tạo chung của các pin điện hoá

- Cấu tạo và hoạt động của pin Vôn- ta

- Cấu tạo và hoạt động của pin Lơ- clan- sê

- Cấu tạo và hoạt động của ácquy chì

- Cấu tạo và hoạt động của ácquy

* Yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa và trả lời các câu hỏi:

- Cấu tạo chung của các pin điện hoá là gi?

- Cấu tạo và hoạt động của pin Vôn- ta nhthế nào?

- Cấu tạo và hoạt động của pin Lơ- clan- sê

Trang 32

Ngày soạn: 20/08/2008

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kiến thức về dòng điện không đổi, nguồn điện

Trang 33

Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng bài tập xác định cờng độ điện trờng (bài tập

12/tr45 sách giáo khoa)

- Nêu bài tập:

Hoạt động 3: Tìm hiểu dạng bài tập xác định điện lợng chuyển qua tiết diện

thẳng cảu dây dẫn (bài tập 14/tr45 sách giáo khoa).

Hoạt động 4: Tìm hiểu dạng bài tập xác định công của lực lạ (bài tập 15/tr45

sách giáo khoa).

Trang 34

Ngày soạn: 20/ 09/ 2008

Tiết 19: tC6 phơng pháp giải bài tập về dòng điện không đổi.

(T1)

I Mục tiêu

- Củng cố nội dung kiến thức về dòng điện không đổi, nguồn điện.

- Rèn luyện kĩ năng và phơng pháp giải bài tập

- HS : ôn tập kiến thức về dòng điện không đổi, nguồn điện

3 Bài mới

HĐ1: Củng cố nội dung kiến thức về dòng điện không đổi, nguồn điện

trắc nghiệm : 7.1, 7.2, 7.3, 7.5, 7.6,

7.7, 7.8, 7.9

* Gọi học sinh trả lời

+ 7.1: đáp án A+ 7.2: Đáp án D

- Tóm tắt thông tin của bài toán

- Phân tích đề

Trang 35

Ngày soạn: 20/08/2008

Tiết 20 : ĐIỆN NĂNG CễNG SUẤT ĐIỆN(T1)

Trang 36

Ghép nội dung ở cột bên trái với nội dung thích hợp ở cột bên phải.

b là số đo lợng điện năng mà đoạn mạch

đótiêu thụ để chuyển hoá thành các dạng năng lợng khác

- ễn tập kiến thức lớp 9 về cụng của dũng điện và định luật Jun- Len-xơ

1 ổn định tổ chức lớp

Lớp 11B Sĩ số………… ………

3 Giảng mới

Hoạt động 1: Tỡm hiểu về điện năng tiờu thụ và cụng suất điện trờn đoạn mạch

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

Thống nhất đáp án cho cả lớp

- Đặt vấn đề nghiên cứu;

- Khi đặt hiệu điện thế U vào hai đầu

đoạn mạch tiêu thụ điện năng Nếu dòng

điện có cờng độ I thì sau thời gian t có

điện lợng q=It di chuyển trong đoạn

mạch

- Hiệu điện thế I đợc xác định nh thế

nào? công của lực điện trờng đợc tính nh

thế nào?

- Yêu cầu học sinh trả lời câu C1

- Công suất tiêu thụ điện năng của đoạn

mạch đợc tính theo điện năng tiêu thụ nh

thế nào ? phát biểu ý nghĩa của công thức

đó?

- Yêu câu một học sinh đọc phần in đậm

trong SGK

-Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C4

- Thảo luận trong nhóm hoặc theo bàn để tìm câu trả lời Các nhóm trình bày phơng

án trả lời trong phiếu học tập

Đáp án đúng1-d;2-a; 3-b; 4=e; 5-f; 6-e

- Trả lời:

U= A

q ⇒A=Uq=Uit

- Một học sinh trả lời câu hỏi C1

P=A

t =UI

Trang 37

Hoạt động 2: Nhớ lại định luật Jun- Len-xơ

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Yêu cầu một học sinh nhắc lại hệ thức

định luật Jun- Len-xơ và phát biểu định

luật

- Nhắc lại trong đoạn mạch chỉ có điện

trở R, điện năng mà đoạn mạch tiêu thụ

đợc biến đổi hoàn toàn thành nhiệt năng

làm đoạn mahj nóng lên và toả nhiệt ra

môi trờng xung quanh Điện năng tiêu

thụ của đoạn mạch A=Q

Ngày soạn: 20/08/2008

Tiết 21 : ĐIỆN NĂNG CễNG SUẤT ĐIỆN(T2)

- ễn tập kiến thức lớp 9 về cụng của dũng điện và định luật Jun- Len-xơ

Trang 38

1 ổn định tổ chức lớp

Lớp 11B Sĩ số………… ………

- Điện năng mà một đoạn mạch tiêu thụ đợc đo bằng công do lực nào thực hiện ? Viết công thức tính điện năng tiêu thụ và công suất điện của mtj đoạn mạch khi có dòng điện chạy qua

3 Giảng mới

Hoạt động 1: Tỡm hiểu cụng suất toả nhiệt ở vật dẫn khi có dòng điện chạy qua

- Công suất toả nhiệt ở vật dẫn khi có

dòng điện chạy qua đợc xác định nh thế

Hoạt động 2: Tìm hiểu công và công suất của nguồn điện.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Từ định nghĩa suất điện động hãy cho

biết công thức tính công của nguồn điện?

Giải thích các đại lợng trong công thức

đó?

- Công suất của nguồn điện là gi và đợc

tính bằng công thức nào?

- Trả lời: Ang=q ξ=ξIt

- giải thích các đại lợng trong công thức

- Nêu định nghĩa về công suất của nguồn

Trang 39

Ngày soạn: 20/08/2008

I Mục tiêu

- Giúp học sinh củng cố kiến thức về điện năng- công suất điện

- Công suất toả nhiệt của vật dẫn khi có dòng điện chạy qua đợc xác định nh thế nào?

- Công và công suất của nguồn điện đợc xác định nh thế nào?

3 Giảng mới

Trang 40

Hoạt động1: Củng cố lí thuyết

lại lí thuyết về điện năng- công suất

điện

- yêu cầu học sinh viết các công thức

của bài trớc

Hoạt động 2: Tìm hiểu dạng bài tập tính điện năng tiêu thụ (bài tập 7/tr 49

sách giáo khoa)

- Nêu bài tập:

Hoạt động 3: Tìm hiểu dạng bài tập tính nhiệt lợng BT 8/tr 49 SGK.

Tiêu đề	Giáo án vật lý 11 cơ bản
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Vật lý
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2008
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	146
Dung lượng	3,27 MB

GA 11CB hai cot du

Tiết 1 7: DòNG điện không đổi Nguồn điện(T2)

Tiết 18: bài tập I Mục tiêu