II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ và hai bút dạ viết bảng để tổ chức trò chơi III .Các hoạt động dạy - học: A.. Hướng dẫn hs phát hiện dấu hiệu chia hết cho 9.. Các tổng vừa tìm được có ch
Trang 1TOÁN: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 9 (LỚP 4)
I Mục tiêu: (sgv)
- GD HS ý thức tự giác, tính cẩn thận khi làm toán
II.Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ và hai bút dạ viết bảng để tổ chức trò chơi
III Các hoạt động dạy - học:
A Bài cũ :
- Tìm một số chia hết cho 2, một số chia hết cho 5,
một số chia hết cho cả 2 và 5
- Nêu dấu hiệu chi hết cho 2, chia hết cho 5
Những số như thế nào thì chia hết cho cả 2 và 5?
- Nhận xét, ghi điểm
B Bài mới :
1.Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn hs phát hiện dấu hiệu chia hết cho 9
- Yêu cầu hs tìm các số chia hết cho 9, các số
không chia hết cho 9
(Ghi bảng theo 2 cột)
- Bổ sung vài số không chia hết cho 9 có số dư
khác
? Các số chia hết cho 9 có đặc điểm gì?
- Yêu cầu hs tính tổng các chữ số của các số chia
hết cho 9 vừa tìm được
? Các tổng vừa tìm được có chia hết cho 9 không?
Vậy những số như thế nào thì chia hết cho 9?
(Nhận xét rồi tổng hợp thành ý 1 của ghi nhớ)
- Yêu cầu hs tìm tổng các chữ số của các số ở cột
bên phải
? Kết quả vừa tìm được có đặc điểm gì?
( Tổng kết thành ý 2 của ghi nhớ)
- Gọi hs đọc ghi nhớ
=> Muốn biết các số chia hết cho 2, cho 5 không
căn cứ vào chữ số tận cùng bên phải, một số có
chia hết cho 9 không căn cứ vào tổng các chữ số
3 Luyện tập:
Bài 1:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- 2 hs lên làm, lớp làm bảng con
- Nghe
- Lắng nghe
- Nối tiếp nêu
- Nối tiếp đọc
- Phát biểu
- Làm việc cá nhân rồi phát biểu
- Trả lời
- Trả lời
- Tính
- 1 em trả lời
- 2 em đọc
- Nghe, ghi nhớ
- Đọc
Trang 2- Yêu cầu hs dùng bút chì gạch chân các số chia
hết cho 9(ở sgk)
- Nhận xét, chữa cho hs đọc kết quả và giải thích
tại sao các số đó chia hết cho 9
Bài 2:
- Gọi hs đọc yêu cầu
- Yêu cầu hs viết kết quả vào bảng con
- Nhận xét
Bài 4:
- Gọi hs đọc yêu cầu
? Điền chữ số nào vào ô trống trong số 31?
? Tại sao em điền số đó?
? Có ai điền số khác không?
- Chốt cách làm: nhẩm 3 + 1 =4, mà 4 + 5 = 9 nên
số điền vào ô trống là 5
- Yêu cầu hs hoàn thành bài 4 vào vở
- Chấm 1 số bài, chữa
Bài 3: Tổ chức trò chơi tiếp sức
- Treo bảng phụ, phổ biến luật chơi: Hãy viết các
số có 3 chữ số chia hết cho 9 vào bảng, bắt đầu từ
bạn đầu tiên đến bạn cuối cùng, ai viết xong nhanh
chóng về cuối hàng Cứ thế, tiếp sức nhau trong 2
phút đội nào viết được nhiều số, đội đó thắng
- Tổ chức chơi
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc
* Mở rộng:
? Có cách nào viết nhanh các số có 3 chữ số chia
hết cho 9?
Chốt: Hãy tìm 3 chữ số có tổng là số chia hết cho
9, viết các số có 3 chữ số có đủ mặt các chữ số đó
ta được một nhóm số chia hết cho 3
Chẳng hạn: 135, 153, 315, 351, 513, 531
- Hoàn toàn tương tự đối với các số có nhiều chữ
số
3 Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu hs nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 9
? Dấu hiệu chia hết cho 9 khác dấu hiệu chia hết
cho 2, cho 5 ở chỗ nào?
- Làm bài cá nhân
- 1 số 1 hs trả lời
- Đọc yêu cầu
- Làm bài
- Nghe đối chiếu kết quả
- Đọc
- Trả lời
- Nghe
- Làm bài
- Quan sát, lắng nghe
- Hai đội chơi theo luật Lớp theo dõi cỗ vũ, nhận xét bình chọn đội thắng cuộc
- Suy nghỉ trả lời
- Nghe, ghi nhớ
- 1 em nêu
- Trả lời
Trang 3- Nhận xét giờ học.
- Dặn: Xem lại bài các bài tập Tìm 5 số có 4 chữ
số chia hết cho 9
- Lắng nghe, ghi nhớ
