- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản.. Trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về vùng đảo Cô Tô sau khi học xong văn bản.. Tác phẩm: - Đoạn kí Cô Tô r
Trang 1Ngày 01 tháng 3 năm 2013 Tiết 103, 104
Cô Tô
(Trích tuỳ bút Cô Tô)
(Nguyễn Tuân)
A Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Vẻ đẹp của đất nước ở một vùng biển đảo
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong văn bản
2 Kĩ năng
- đọc diĩen cảm văn bản: Giọng đọc vui tươi, hồ hởi
- Đọc-hiểu văn bản kí có yếu tố miêu tả
Trình bày suy nghĩ, cảm nhận của bản thân về vùng đảo Cô Tô sau khi học xong văn bản
3 Thái độ.
- Yêu mến thiên nhiên và con người trên đất nước
B Tài liệu-thiết bị dạy học :
- SGK, SGV, sách tham khảo ngữ văn 6
- Giáo án
- Bảng phụ
C.
Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy - học :
1 ổ n định lớp :
2 Bài cũ : Phân tích nghệ thuật nhân hoá trong bài Mưa của Trần Đăng Khoa?
3 Bài mới :
Hoạt động 1 : Tạo tâm thế
* Thời gian: 2'
* Phương pháp, kĩ thuật: thuyết trình vấn đáp:
Kí là một loại văn tự sự có những yêu cầu riêng so với truyện ngắn hoặc tiểu thuyết Một trong những đặc trưng khác biệt đó là tính chân thực, khách quan (chứ không phảI là hư cấu, tưởng tượng) Cách ghi chép của kí tưởng như đơn giản nhưng thực ra không phải thế Người viết kí phảI đem đến cho người đọc những bức tranh, những cau chuyện vốn có thực ở ngoài đời thông qua cách nhìn riêng, cách cảm nhận riêng Đó chính là cái “Cái tôi” của tác giả Bởi thế, có những cảnh, những người vẫn sống chung quanh ta, nhưng đến một lúc nào đó, có ánh sáng của ngệ thuật soi vào, thế giới hiện thực ấy bỗng nhiên thức dậy sinh
Trang 2động lạ thường như có bàn tay của phép lạ Cô Tô của Nguyễn Tuân là một trường
hợp như vậy, một định nghĩa điển hình về thể kí ở bài kí nhỏ này (Thực ra là một đoạn trích), ta thấy được một cáI nhìn tinh tế, tài hoa.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tri giác
* Thời gian: 10’
* Phương pháp, kĩ thuật:
Đọc, thuyết trình, vấn đáp
s Trình bày những hiểu
biết của em về tác giả?
- tác phẩm?
- GV hướng dẫn đọc
- GVđọc mẫu
s Tìm bố cục của bài thơ?
nêu nội dung chính?
sPTBĐ chính? Kết hợp
- HS dựa vào chú thích SGK trả lời
- HS đọc
- Tóm tắt
I Đọc- tìm hiểu chung văn bản.
1 Tác giả - tác phẩm.
a Tác giả:
- Nguyễn Tuân (1910 -1987) - quê Hà Hội
- Gia đình dòng dõi khoa bảng Ông thân sinh là nhà nho -> ảnh hưởng đến
cá tính nhà văn
- Sở trường: tuỳ bút, bút
kí
b Tác phẩm:
- Đoạn kí Cô Tô rút từ tập
kí (1976) - là phần cuối của bài kí, ghi lại những
ấn tượng về thiên nhiên con người lao động ở vùng đảo cô tô mà nhà văn thu nhận được trong chuyến ra thăm đảo
2 Đọc-tóm tắt.
3 Bố cục: 3 phần
- Từ đầu -> theo mùa sóng ở đây: Toàn cảnh Cô
Tô với vẻ đẹp trong sáng sau khi trận bão đã đi qua
- Tiếp theo -> là là nhịp cánh: Cảnh mặt trời mọc
trên biển
- Đoạn còn lại: Cảnh sinh hoạt buổi sáng sớm trên đảo
4 Phương thức biểu
Trang 3PT nào?
Hoạt động 3: Phân tích
* Thời gian: 25’
* Phương pháp, kĩ thuật:
Thảo luận, phân tích,
động não.
s Vẻ đẹp trong sáng của
đảo cô tô được miêu tả
ntn?
s Nghệ thuật miêu tả ở
đoạn này?
s Với những biện pháp
NT đó, tác giả đã giúp
người đọc hình dung được
khung cảnh gì của vùng
đảo Cô Tô?
s Tác giả chọn điểm nhìn
miêu tả ở đâu?
s Tại sao nhà văn cố rình
cảnh mặt trời lên?
s Cảnh mặt trời mọc trên
biển được tác giả miêu tả
ntn?
- HS trả lời
- HS phát hiện
- HS nêu ý kiến, bổ sung
- HS suy nghĩ trả lời
- HS đọc đoạn 2
- HS nêu ý kiến
- HS thảo luận
- HS phát hiện
- HS nêu ý kiến, bổ sung
đạt.
- Miêu tả + Tự sự + Biểu cảm
II Đọc - tìm hiểu chi tiết văn bản :
1 Vẻ đẹp của đảo Cô Tô sau khi trận bão đi qua.
+ Bầu trời trong trẻo, sáng sủa (trong sáng) -> đó là quy luật của thiên nhiên vĩnh hằng
+ Cây xanh mượt
+ Nước biển lại lam biếc đậm đà hơn
+ Cát lại vàng giòn hơn -> Miêu tả bao quát, từ trên cao kết hợp nhiều giác quan (thị giác, vị giác), tính từ
=> Một vẻ đẹp phóng khoáng, tươi sáng, tinh khôi
2 Cảnh mặt trời mọc trên biển.
- Từ trên những hòn đá đầu sư, bên bờ biển sát mép nước
- Vì tác giả chỉ mới thấy vầng dương mọc trên đất liền
+ Sau trận bão, chân trời, ngấn bể sạch như tấm kính Mặt trời nhú lên dần dần rồi lên cho kì hết + Mặt trời tròn trĩnh, phúc hậu như một lòng đỏ quả trứng thiên nhiên đầy đặn quả trứng hồng
Trang 4s Em có nhận xét gì về
nghệ thuật miêu tả, sử
dụng ngôn ngữ?
- làm bật nổi vẻ đẹp
nào?
GV: Nhà văn đã nhìn Cô
Tô dưới con mắt thẩm mĩ,
phát hiện và miêu tả vẻ
đẹp trong trẻo, tươi sáng
của vùng đảo Cô Tô "
Vài chiếc nhạn mùa
thu "
Đôi nét chấm phá cuối
cùng đã hoàn thành bức
tranh làm cho bức tranh
sống động đầy chất thơ
Những cánh chim biển
nhỏ nhoi thổi hồn thơ vào
văn xuôi
s Cảnh sinh hoạt và lao
động trên đảo được tác
giả miêu tả qua những chi
tiết, hình ảnh nào?
s Em có cảm nghĩ gì về
cảnh ấy?
s Em hiểu như thế nào về
sự so sánh của tác giả
trong câu sau: " Cái giếng
nước ngọt ở rìa một hòn
đảo giữa bể, cái sinh hoạt
của nó vui như một cái
- HS suy nghĩ trả lời
- HS nêu ý kiến
- HS suy nghĩ trả lời
- HS thảo luận
hào
-> Nghệ thuật so sánh đặc sắc, ẩn dụ, nhân hóa, sử dụng ngôn ngữ chính xác, tinh tế, độc đáo của tác giả
=> Vẻ đẹp rực rỡ, huy hoàng, tráng lệ và đầy chất thơ Cảnh mặt trời mọc được đặt trong một khung cảnh rộng lớn, bao
la và hết sức trong trẻo tinh khôi
3 Cảnh sinh hoạt và lao động trên đảo.
- Cái giếng nước ngọt có không biết bao nhiêu là người: tắm, múc, gánh nối tiếp đi đi về về
- Chị Châu Hoà Mãn địu con - dịu dàng
=> Cảnh sinh hoạt lao động khẩn trương, tấp nập, thanh bình
-> Tác giả cảm nhận về sắc thái riêng một cách tinh tế, qua sự so sánh độc
Trang 5bến và đậm đà mát nhẹ
hơn mọi cái chợ trong đất
liền"?
s Cảm nhận chung của
em về những con người
lao động trên đảo Cô Tô?
Hoạt động 4: Tổng kết
* Thời gian: 5'
* Phương pháp, kĩ thuật:
Thảo luận, kháI quát vấn
đề
s Nêu nội dung của văn
bản?
s Nêu nét nghệ thuật đặc
sắc của bài văn?
Hoạt động 5: Luyện tập
* Thời gian: 15’
* phương pháp, kĩ thuật:
Thực hành:
GV ra đề chop HS làm bài
kiểm tra 15’
- Bình dị, đáng yêu, chăm chỉ, cần mẫn
- HS dựa vào Ghi nhớ SGK trình bày
đáo, gợi cảm giác đậm đà, mát mẻ bởi sự trong lành của không khí buổi sáng trên biển
III Tổng kết
1 Nội dung.
- Cảnh thiên nhiên và sinh hoạt của con người trên vùng đảo Cô Tô hiện lên
thật trong sáng, tươi đẹp
2 Nghệ thuật
- Miêu tả tinh tế, chính xác giàu hình ảnh Sử dụng phép tu từ, so sánh
IV Luyện tập
4 Hướng dẫn học bài.
- HS thực hiện phần luyện tập ở sgk
- Ôn tập kĩ lí thuyết tả cảnh để viết bài làm văn số 6