Ly 6 Ki II

Caực chaỏt raộn khaực nhau nụỷ vỡ nhieọt khaựcnhau.. Giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ hieọn tửụùng ủụn giaỷn veà sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt raộn.. Bài mới: Hoaùt ủoọng 2 : Thớ nghieọm veà sử

Tiết: 19 - Tuần: 19 Ngày soạn: 2/1/2009

Ròng rọc

i Mục tiêu

- Kieỏn thửực: Neõu ủửụùc 2 thớ duù veà sửỷ duùng roứng roùc trong cuoọc soỏng vaứ

chổ roừ ủửụùc lụùi ớch cuỷa chuựng Bieỏt sửỷ duùng roứng roùc trong nhửừng coõng vieọcthớch hụùp

- Kú naờng: Bieỏt caựch ủo lửùc keựo cuỷa roứng roùc.

- Thaựi ủoọ: Reứn luyeõn tớnh caồn thaọn, trung thửùc, yeõu thớch khoa hoùc.

II chuẩn bị đồ dùng

GV: phoựng to hỡnh 16.1 , 16.2SGK

HS: moói nhoựm:

1 lửùc keỏ coự GHẹ 5N

1 khoỏi truù kim loaùi coự moực naởng 2N

1 roứng roùc coỏ ủũnh, 1 roứng roùc ủoọng, 1 giaự thớ nghieọm

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

HS1: Keồ teõn caực maựy cụ ủụn giaỷn ? Khi sửỷ duùng maởt phaỳng nghieõng, ủoứn baồy:

lửùc keựo vaọt leõn nhử theỏ naứo so vụựi troùng lửụùng cuỷa vaọt?

Đặt vấn đề vào bài

ẹeồ ủửa oỏng beõ toõng leõn ngoaứi caực caựch ủửa: trửùc tieỏp, duứng maởt phaỳng

nghieõng hoaởc ủoứn baồy ta coự coứn caựch ủửa naứo khaực khoõng?

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caỏu taùo cuỷa roứng

roùc

GV giụựi thieọu chung veà roứng roùc

GV cho hoc sinh xem roứng roùc vaứ giụựi

thieọu roứng roùc ủoọng, roứng roùc coỏ ủũnh

? Roứng roùc coự caỏu taùo nhử theỏ naứo?

? Theỏ naứo laứ roứng roùc coỏ ủũnh? Theỏ naứo

goùi laứ roứng roùc ủoọng?

Hoaùt ủoọng 3: Tỡm hieồu xem roứng roùc

giuựp con ngửụứi laứm vieọc deó daứng hụn

nhử theỏ naứo?

GV giụựi thieọu duùng cuù thớ nghieọm, caựch

laộp thớ nghieọm, caựch tieỏn haứnh thớ

nghieọm

Chia nhoựm laứm thớ nghieọm, thaỷo luaọn

nhoựm traỷ lụứi caõu C3

I/ Tỡm hieồu veà caỏu taùo cuỷa roứng roùc:

Roứng roùc laứ 1 baựnh xe quay ủửụùcquay quanh 1 truùc, vaứnh baựnh xecoự raừnh ủeồ ủaởt daõy keựo

- Coự 2 loaùi roứng roùc: Roứng roùc coỏủũnh vaứ roứng roùc ủoọng

II/Roứng roùc giuựp con ngửụứi laứm vieọc deó daứng hụn nhử theỏ naứo?

1/Thớ nghieọm:

HS làm thí nghiệm nhóm, đại diện nhóm

trình bày kết quả, điền vào bảng 16.1 và

trả lời câu C3

Các nhóm khác nhận xét

GV nhận xét, sửa sai

Cho HS điền vào chỗ trống câu C4

Hoạt động 4: Vận dụng

Cho học sinh trả lời C5, C6, C7

Hs trả lời cá nhân câu C5,C6, C7

3/Kết luận:

C4:

(1)cố định(2)động

4/Vận dụng:

C5:

Thí dụ: Ròng rọc trên đỉnh côt cờ,ròng rọc ở cần cẩu

C6: Dùng ròng rọc cố định giúp

làm thay đổi hướng của lực kéo(được lợi về hướng); dùng ròngrọc động được lợi về lực

C7:

Sử dụng hệ thống ròng rọc cố địnhvà ròng rọc động và ròng rọc động(hình b) có lợi hơn vì vừa được lợivề độ lớn vừa được lợi về hướngcủa lực kéo

3 Híng dÉn tù häc:

3.1 Lµm bµi tËp vỊ nhµ:

- Học bài, hoàn chỉnh các bài tập trong VBT

- Đọc "Có thể em chưa biết"

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Xem trước bài: "Tổng kết chương 1: Cơ học”

Ôân lại tất cả các bài đã học

TiÕt: 20 - TuÇn: 20 Ngµy so¹n: 5/1/2009

Tỉng kÕt ch¬ng I: c¬ häc

i Mơc tiªu :

- ¤ân lại các kiến thức cơ bản

- Biết áp dụng công thức giải bài tập

- Củng cố và đánh giá sự nắm vững kiến thức và kĩ năng giải bài tậpcủa học sinh

Hoạt động 1:Ôân lại lý thuyết.

1/Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

a/GHĐ của thước là độ dài ………

b/……….của thước là độ dài giữa 2

vạch chia liên tiếp trên thước

c/Khi dùng thước đo cần phải biết

……… và ……….của thước

2/

a)Mọi vật đều có………

b)Khối lượng 1 chất chỉ ……… chất

chứa trong vật

c) ………là khối lượng của quả cân

mẫu đặt ở viện đo lường quốc tế ở Pháp

d) Người ta dùng ……… để đo khối lượng

3/

a)Gió tác dụng vào cánh buồm 1 lực………

b)Con trâu tác dụng vào cái cày 1 lực ………

c)Đầu tàu tác dụng vào toa tàu 1 lực …………

4/Đổi đơn vị:

a)0,05m3 = …….dm3= ……… cm3

b)2,5dm3=………….l = ……… ml

5/ Viết công thức tính khối lượng riêng?

Giải thích các đại lượng, đơn vị đo trong

công thức? Nói khối lượng riêng của

nhôm là 2700 kg/m3 điều đó có ý nghĩa

gì?

I/ Lí thuyết:

1/Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:

a) lớn nhất ghi trên thướcb) ĐCNN

c) GHĐ…………ĐCNN

2/

a)Khối lượngb)lượngc)kilôgam

d)cân

3/

a)đẩyb)kéoc)kéo

V: thể tíchm:Khối lượngD:Khối lượng riêng

Hoạt động 2: Giải bài tập

1/Một quả cầu bằng nhôm có thể tích

2500dm3 Tính khối lượng quả cầu đó?

Nói khối lượng riêng của nhôm là2700kg/m3 điều đó có ý nghĩa là 1mét khối nhôm có khối lượng là2700kg

II/Bài tập:

Tóm tắt:

V = 2500dm3 = 0,0025m3

D = 2700 kg/m3m= ?(kg)

GiảiKhối lượng của thỏi đồng:

m = D x V = 2700 x 0,0025=(kg)

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Đọc trước bài: "Sự nở vì nhiệt của chất rắn"

Tiết: 21 - Tuần: 21 Ngày soạn: 11/1/2009

Sự nở vì nhiệt của chất rắn

i Mục tiêu :

- Kieỏn thửực: Tỡm ủửụùc thớ duù trong thửùc teỏ chửựng toỷ: Theồ tớch, chieàu daứi cuỷa moọt vaọt

raộn taờng khi noựng leõn, giaừm khi laùnh ủi. Caực chaỏt raộn khaực nhau nụỷ vỡ nhieọt khaựcnhau Giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ hieọn tửụùng ủụn giaỷn veà sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt raộn

- Kú naờng: Bieỏt ủoùc caực bieồu baỷng ủeồ ruựt ra nhửừng keỏt luaọn caàn thieỏt.

- Thaựi ủoọ: Reứn tớnh caồn thaọn, trung thửùc, yự thửực taọp theồ.

II chuẩn bị đồ dùng:

* Gv: Moọt quaỷ caàu kim loaùi vaứ moọt voứng kim loaùi

Moọt ủeứn coàn, moọt chaọu nửụực

Khaờn lau khoõ, saùch

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

Giụựi thieọu chửụng II : NHIEÄT HOẽC

+ Hửụựng daón hoùc sinh xem hỡnh aỷnh thaựp Eựp – phen ụỷ Pari vaứ giụựi thieọu ủoõiủieàu veà thaựp naứy (Epphen laứ thaựp baống theựp cao 320m do kú sử ngửụứi PhaựpEpphen (Eiffel, 1832 – 1923) thieỏt keỏ Thaựp ủửụùc xaõy dửùng vaứo naờm 1889 taùiquaừng trửụứng Mars, nhaõn dũp Hoọi chụù quoỏc teỏ laàn thửự nhaỏt taùi Pari Hieọn naythaựp ủửụùc duứng laứm Trung taõm Phaựt thanh - Truyeàn hỡnh vaứ laứ ủieồm du lũchnoồi tieỏng cuỷa nửụực Phaựp)

- Quan saựt tranh, ủoùc taứi lieọu phaàn mụỷ ủaàu trong SGK

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 2 : Thớ nghieọm veà sửù nụỷ vỡ

nhieọt cuỷa chaỏt raộn.

GV giụựi thieọu duùng cuù - Tieỏn haứnh thớ

nghieọm

HS quan saựt, nhaọn xeựt hieọn tửụùng

? Trửụực khi hụ noựng quaỷ caàu baống kim

loaùi – quaỷ caàu coự loùt qua voứng kim loaùi

khoõng? (quaỷ caàu loùt qua voứng kim loaùi)

? Duứng ủeứn coàn hụ noựng quaỷ caàu, quaỷ caàu

coự coứn loùt qua voứng kim loaùi nửừa khoõng?

(quaỷ caàu khoõng loùt qua voứng kim loaùi)

? Nhuựng quaỷ caàu ủaừ hụ noựng vaứo nửụực

laùnh, quaỷ caàu coự loùt qua voứng kim loaùi

khoõng? (quaỷ caàu loùt qua voứng kim loaùi)

? Quaỷ caàu khoõng loùt qua voứng kim loaùi

chửựng toỷ ủieàu gỡ?

 HS traỷ lụứi C1, C2

1 Laứm thớ nghieọm:

Hỡnh 18.1 - SGK/58

2 Traỷ lụứi caõu hoỷi:

C1 (Vỡ quaỷ caàu nụỷ ra khi noựng leõn) C2 (Vỡ quaỷ caàu co laùi khi laùnh ủi).

* Hoạt động 3 : Rút ra kết luận.

? Qua C1, C2 em rút ra được nhận xét gì?

HS đọc kết luận H/s khác nhận xét, giáo

viên chốt lại kết luận (C3)

? Vậy chất rắn nở ra khi nào? và co lại khi nào?

* Hoạt động 4 : So sánh sự nở vì nhiệt

của các chất rắn.

GV: Các chất rắn nở ra khi nóng lên, co

lại khi lạnh đi, vậy các chất rắn khác

nhau có nở vì nhiệt giống nhau hay không

?

 GV treo bảng ghi độ tăng thể tích của

các thanh kim loại khác nhau có chiều dài

ban đầu 100 cm

HS đọc bảng và trả lời C4

Chú ý: Sự nở vì nhiệt theo chiều dài của

vật rắn có nhiều ứng dụng trong đời sống

và kĩ thuật Nêu thí dụ thực tế

* Họat động 5 : Vận dụng.

HS giải thích các câu C5 - C7

3 Kết luận:

C3 a/ Thể tích quả cầu tăng khi

quả cầu nóng lên

b/ Thể tích quả cầu giãm khiquả cầu lạnh đi

C4 Các chất rắn khác nhau, nở vì

nhiệt khác nhau Nhôm nở nhiềunhất, rồi đến đồng và sắt

4 Vận dụng:

C5 Phải nung nóng khâu dao,

liềm vì khi dược nung nóng, khâunở ra dễ lắp vào cán, khi nguội đikhâu co lại xiết chặt vào cán

C6 Nung nóng vòng kim loại C7 Vào mùa hè nhiệt độ tăng lên,

thép nở ra, nên thép dài ra (thápcao lên)

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Đọc trước bài: " Sự nở vì nhiệt của chất lỏng"

Tiết: 22 - Tuần: 22 Ngày soạn: 15/1/2009

Sự nở vì nhiệt của chất lỏng

i Mục tiêu :

- Kieỏn thửực: Tỡm ủửụùc thớ duù thửùc teỏ veà caực noọi dung: Theồ tớch cuỷa moọtchaỏt loỷng taờng khi noựng leõn , giaỷm khi laùnh ủi Caực chaỏt loỷng khaực nhau daừnnụỷ vỡ nhieọt khaực nhau

- Kú naờng: Giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ hieọn tửụùng ủụn giaỷn veà sửù nụỷ vỡ

nhieọt cuỷa chaỏt loỷng

- Thaựi ủoọ: Reứn tớnh caồn thaọn, trung thửùc, yự thửực taọp theồ.

II chuẩn bị đồ dùng:

Gv: Moọt bỡnh thuỷy tinh ủaựy baống Moọt oỏng thuỷy tinh thaỳng coự thaứnh daứy

Moọt nuựt cao su coự ủuùc loó Moọt chaọu thuỷy tinh hoaởc nhửùa.Nửụực, rửụùu coự pha maứu Moọt phớch nửụực noựng

Moọt chaọu nửụực thửụứng Tranh veừ hỡnh 19.3 SGK / 60

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

? Neõu keỏt luaọn sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt raộn? (Chaỏt raộn nụỷ ra khi noựng leõn, co

laùi khi laùnh ủi Caực chaỏt raộn khaực nhau nụỷ vỡ nhieọt khaực nhau)

BT 18.3: 1 C Hụùp kim platinit Vỡ coự ủoọ nụỷ daứi gaàn baống ủoọ nụỷ daứi cuỷa thuỷy tinh

2 Vỡ thuỷy tinh chũu lửỷa nụỷ vỡ nhieọt ớt hụn thuỷy tinh thửụứng tụựi 3 laàn

BT 18.4: Caực taỏm toõn lụùp coự daùng lửụùn soựng ủeồ khi daừn nụỷ vỡ nhieọt ớt caỷn trụỷ,traựnh sửù hử hoỷng toõn

GV: Khi ủun noựng moọt ca nửụực ủaày thỡ nửụực coự traứn ra ngoaứi khoõng?

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 2 : Laứm thớ nghieọm xem

nửụực coự nụỷ ra khi noựng leõn khoõng?

HS laứm thớ nghieọm nhử hỡnh 19.1, 19.2/ 60

GV theo doừi h/s laứm thớ nghieọm

? Khi ủaởt bỡnh caàu vaứo chaọu nửụực noựng thỡ

mửùc nửụực trong oỏng thuỷy tinh nhử theỏ naứo?

HS: Quan saựt hieọn tửụùng vaứ traỷ lụứi caõu

hoỷi

C1 : Hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra vụựi mửùc nửụực

trong oỏng thuỷy tinh khi ta ủaởt bỡnh vaứo

chaọu nửụực noựng? (Mửùc nửụực daõng leõn, vỡ

nửụực noựng leõn, nụỷ ra)

? Neỏu ta ủaởt bỡnh caàu vaứo nửụực laùnh thỡ

mửùc nửụực trong oỏng thuỷy tinh nhử theỏ

naứo? (Mửùc nửụực haù xuoỏng, vỡ nửụực laùnh

I Thớ nghieọm SGK / 60

đi, co lại) H/s làm thí nghiệm kiểm chứng

lại và rút ra kết luận

Hoạt động 3 : Chứng minh các chất

lỏng khác nhau nở vì nhiệt khác nhau

HS quan sát về sự nở vì nhiệt của các

chất lỏng khác nhau và rút ra nhận xét

Hoạt động 4 : Rút ra kết luận

C4 a/ Thể tích nước trong bình tăng khi

nóng lên, giảm khi lạnh đi.

b/ Các chất lỏng khác nhau nở vì

nhiệt không giống nhau.

?Vậy chất lỏng nở ra (co lại) khi nào ?

? Các chất lỏng khác nhau nở vì nhiệt như

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Đọc trước bài: " Sự nở vì nhiệt của chất khí"

Tiết: 23 - Tuần: 23 Ngày soạn: 21/1/2009

Sự nở vì nhiệt của chất khí

i Mục tiêu :

- Kieỏn thửực: Tỡm ủửụùc thớ duù thửùc teỏ veà hieọn tửụùng theồ tớch cuỷa moọt khoỏikhớ taờng khi noựng leõn, giaỷm khi laùnh ủi Giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ hieọn tửụùngủụn giaỷn veà sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt khớ

- Kú naờng: Laứm ủửụùc thớ nghieọm trong baứi , moõ taỷ ủửụùc hieọn tửụùng xaỷy ra

vaứ ruựt ra keỏt luaọn caàn thieỏt Bieỏt caựch ủoùc bieồu baỷng ủeồ ruựt ra keỏt luaọn caàn thieỏt

- Thaựi ủoọ: Reứn tớnh caồn thaọn, trung thửùc, yự thửực taọp theồ.

II chuẩn bị đồ dùng:

Gv: Quaỷ boựng baứn bũ beùp - Phớch nửụực noựng - Coỏc.

Moọt bỡnh thuỷy tinh ủaựy baống Khaờn lau khoõ vaứ meàm

Moọt oỏng thuỷy tinh thaỳng hoaởc moọt oỏng thuỷy tinh hỡnh chửừ L.Moọt nuựt cao su coự ủuùc loó Moọt coỏc nửụực maứu

Baỷng so saựnh sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt khớ, chaỏt loỷng, chaỏt raộn

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

? Neõu keỏt luaọn sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt loỷng ? (Chaỏt raộn nụỷ ra khi noựng leõn,

co laùi khi laùnh ủi Caực chaỏt raộn khaực nhau nụỷ vỡ nhieọt khaực nhau).

GV: Khi quaỷ boựng baứn bũ beùp, laứm theỏ naứo cho noự phoàng leõn ?

HS: Nhuựng vaứo nửụực noựng.

2 Bài mới:

?Taùi sao quaỷ boựng baứn beùp nhuựng vaứo

nửụực noựng laùi phoàng leõn?

GV laứm thớ nghieọm kieồm chửựng

?Nguyeõn nhaõn naứo laứm quaỷ boựng baứn

phoàng leõn?

Hoaùt ủoọng 2: Thớ nghieọm kieồm tra chaỏt

khớ noựng leõn thỡ nụỷ ra.

GV hửụựng daón h/s laứm thớ nghieọm nhử

hỡnh veừ 20.1 vaứ 20.2 SGK/62

HS laứm thớ nghieọm, quan saựt hieọn tửụùng

vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

?Hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra vụựi gioùt nửụực maứu

khi baứn tay aựp vaứo bỡnh caàu? Hieọn tửụùng

naứy chửựng toỷ theồ tớch khoõng khớ trong bỡnh

thay ủoồi theỏ naứo?

?Khi ta thoõi khoõng aựp tay vaứo bỡnh caàu coự

hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra?

I Thớ ngieọm :

SGK/62

II Traỷ lụứi caõu hoỷi:

C1 Gioùt nửụực maứu ủi leõn chửựng toỷ

theồ tớch khoõng khớ trong bỡnh taờng:khoõng khớ nụỷ ra

C2 Gioùt nửụực maứu ủi xuoỏng,

chửựng toỷ theồ tớch trong bỡnh giaỷm:khoõng khớ co laùi

?Tại sao thể tích không khí trong bình

trong bình cầu lại tăng lên khi ta áp hai

bàn tay nóng vào bình?

? Vậy chất khí nở ra khi nào? Co lại khi nào?

Hoạt động 3: So sánh sự nở vì nhiệt của

các chất khác nhau - Rút ra kết luận.

GV: Các chất rắn, lỏng, khí đều bị dãn nở

vì nhiệt nhưng sự nở vì nhiệt của các chất

khác nhau có giống nhau hay không ?

HS: Đọc bảng 20.1

 Nhận xét, rút ra kết luận

Hoạt động 4: Vận dụng kiến thức – giải

co lại khi lạnh đi

Các chất khí khác nhau nở vì nhiệtgiống nhau

Chất khí nở vì nhiệt nhiều hơnchất lỏng, chất lỏng nở vì nhiệtnhiều hơn chất rắn

IV Vận dụng:

C7 Khi cho quả bóng bàn bị bẹp

vào nước nóng, không khí trongquả bóng bị nóng lên, nở ra làmcho quả bóng phồng lên như cũ

C8 Ta có d = 10 V m khi nhiệt độ tăng,

m không đổi nhưng V tăng do đó dgiảm Vì vậy d của không khí nóng nhỏhơn d của không khí lạnh: không khínóng nhẹ hơn không khí lạnh

C9 Khi thời tiết nóng lên không khí

trong bình cầu cũng nóng lên, nở ra đẩymức nước trong ống thủy tinh xuốngdưới Khi thời tiết lạnh … dâng lên

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Đọc trước bài: "Một số ứng dụng của sự nở vì nhiệt"

Tiết: 24 - Tuần: 24 Ngày soạn: 5/2/2009

Một số ứng dụng của Sự nở vì nhiệt

i Mục tiêu :

- Kieỏn thửực: Nhaọn bieỏt sửù co daừn vỡ nhieọt khi bũ ngaờn caỷn coự theồ gaõy ra moọt lửùc

raỏt lụựn Moõ taỷ ủửụùc caỏu taùo vaứ hoaùt ủoọng cuỷa baờng keựp Giaỷi thớch ủửụùc moọt soỏ ửựngduùng ủụn giaỷn veà sửù nụỷ vỡ nhieọt Moõ taỷ vaứ giaỷi thớch ủửụùc caực hỡnh veừ 21.2;21.3; 21.5 SGK / 66; 67 Phaõn tớch hieọn tửụùng ủeồ ruựt ra nguyeõn taộc hoaùt ủoọngcuỷa baờng keựp

- Kú naờng: Reứn kyừ naờng quan saựt, so saựnh, caồn thaọn, nghieõm tuực

- Thaựi ủoọ: Reứn tớnh caồn thaọn, trung thửùc, yự thửực taọp theồ

II chuẩn bị đồ dùng:

Gv: Moọt baờng keựp vaứ giaự ủeồ laộp baờng keựp

Moọt ủeứn coàn, moọt boọ duùng cuù thớ nghieọm hỡnh 21.1

Coàn, boõng, moọt chaọu nửụực, khaờn

Hỡnh veừ 21.2, 21.3, 21.5 SGK / 66; 67

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới

? Neõu keỏt luaọn veà sửù nụỷ vỡ nhieọt cuỷa chaỏt raộn (loỷng hoaởc khớ ) ? (Chaỏt raộn

nụỷ ra khi noựng leõn, co laùi khi laùnh ủi Caực chaỏt raộn khaực nhau nụỷ vỡ nhieọt khaực nhau).

GV: Khi quaỷ boựng baứn bũ beùp, laứm theỏ naứo cho noự phoàng leõn ?

HS: Nhuựng vaứo nửụực noựng.

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 2: Quan saựt lửùc xuaỏt hieọn

trong sửù co daừn vỡ nhieọt.

GV laứm thớ nghieọm vụựi hỡnh 20.1

HSquan saựt vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

? Coự hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra khi ủoỏi vụựi

thanh theựp khi noự noựng leõn?

? Hieọn tửụùng xaỷy ra vụựi choỏt ngang chửựng

toỷ ủieàu gỡ ?

? Khi co daừn vỡ nhieọt neỏu gaởp vaọt ngaờn

caỷn thỡ hieọn tửụùng xaỷy ra nhử theỏ naứo ?

HS traỷ lụứi C4

Hoaùt ủoọng 3: Vaọn duùng

GV ủửa ra hỡnh 21.2 – 21.3 – neõu caõu hoỷi

I Lửùc xuaỏt hieọn trong sửù co daừn

vỡ nhieọt

1 Thớ nghieọm : SGK/ 65.

2 Traỷ lụứi caõu hoỷi:

C1 Thanh theựp nụỷ ra.

C2 Khi daừn nụỷ vỡ nhieọt, neỏu bũ

ngaờn caỷn thanh theựp coự theồ gaõy ralửùc raỏt lụựn

C3 Khi co laùi vỡ nhieọt, neỏu bũ

ngaờn caỷn thanh theựp coự theồ gaõy ralửùc raỏt lụựn

3 Keỏt luaọn: Khi co daừn vỡ nhieọt

neỏu bũ ngaờn caỷn thỡ vaọt raộn coự theồgaõy ra nhửừng lửùc raỏt lụựn

4 Vaọn duùng:

HS suy nghĩ trả lời.

C5 (GV giới thiệu thêm về phần “Có thể

em chưa biết").

C6 Không giống nhau Một đầu được đặt

gối lên các con lăn, tạo điều kiện cho cầu

dài ra khi nóng lên mà không bị ngăn cản

* Hoạt động 4 : Nghiên cứu băng kép

GV giới thiệu cấu tạo của băng kép –

Hướng dẫn h/s lắp thí nghiệm

HS làm thí nghiệm – Trả lời các câu hỏi

Lần thứ I: Mặt đồng ở phía dưới (h.21.4a)

Lần thứ II: Mặt đồng ở phía trên (h.21.4b)

? Đồng và thép nở vì nhiệt như nhau hay

khác nhau? (Khác nhau).

C8 Cong về phía thanh đồng Đồng dãn

nở vì nhiệt nhiều hơn thép nên thanh

đồng dài hơn và nằm phía ngoài vòng

cung

? Băng kép được ứng dụng như thế nào?

C5 Có để một khe hở Khi trờinóng, đường ray dài ra do đó nếukhông để khe hở, sự nở vì nhiệtcủa đường ray sẽ bị ngăn cản, gây

ra lực rất lớn làm cong đường rayC6

II Băng kép.

- Băng kép khi bị đốt nóng hoặclàm lạnh đều cong lại

C7.

C8.

C9 Có và cong về phía thanh

thép Đồng co lại vì nhiệt nhiề hơnthép, nên thanh đồng ngắn hơn,thanh thép dài hơn và nằm phíangoài vòng cung

* Ứng dụng : Băng kép được

dùng vào việc đóng - ngắt tự độngmạch điện

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Đọc trước bài: "Nhiệt kế - Nhiệt giai"

Tiết: 25 - Tuần: 25 Ngày soạn: 5/2/2009

Nhiệt kế - nhiệt giai

i Mục tiêu :

- Kieỏn thửực: Nhaọn bieỏt ủửụùc caỏu taùo vaứ coõng duùng cuỷa caực loaùi nhieọt keỏkhaực nhau Phaõn bieọt ủửụùc nhieọt giai Xenxiuựt vaứ nhieọt giai Farenhai vaứ coựtheồ chuyeồn nhieọt ủoọ tửứ nhieọt giai naứy sang nhieọt ủoọ tửụng ửựng cuỷa nhieọt giaikia

- Kú naờng: Reứn luyeọn kyừ naờng phaõn bieọt caực loaùi nhieọt keỏ Coự kyừ naờng sửỷ duùngcaực loaùi nhieọt keỏ ủuựng vụựi yeõu caàu Coự kyừ naờng ủoồi tửứ oC  oF vaứ ngửụùc laùi

- Thaựi ủoọ: Coự thaựi ủoọ nghieõm tuực trong khi quan saựt caực laoùi nhieọt keỏ Toõn troùng caực yeõu caàu cuỷa GV

II chuẩn bị đồ dùng:

Gv: Ba chaọu thuyỷ tinh, moói chaọu ủửùng moọt ớt nửụực

Moọt ớch nửụực ủaự, moọt phớch nửụực noựng

Moọt nhieọt keỏ rửụùu, moọt nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn, moọt nhieọt keỏ y teỏ.Hỡnh veừ 22.5 /69

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới (hoạt động 1)

? Khi co daừn vỡ nhieọt neỏu gaởp vaọt ngaờn caỷn thỡ xaỷy ra hieọn tửụùng gỡ ?

(gaõy ra nhửừng lửùc raỏt lụựn)

? Khi bũ ủoỏt noựng hay laứm laùnh baờng keựp hieọn tửụùng gỡ xaỷy ra ? Neõu ửựng duùng cuỷa baờng keựp?

(Baờng keựp khi bũ ủoỏt noựng hoaởc laứm laùnh ủeàu bũ cong laùi Baờng keựpủửụùc duứng vaứo vieọc ủoựng – ngaột tửù ủoọng maùch ủieọn)

GV: ? Thửụứng phaỷi duứng duùng cuù naứo ủeồ coự theồ bieỏt chớnh xaực ngửụứi aỏy coự

soỏt hay khoõng?

HS: Nhuựng vaứo nửụực noựng.

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu nhieọt keỏ.

HS thửùc hieọn thớ nghieọm hỡnh 22.1 vaứ

22.2 – thaỷo luaọn vaứ ruựt ra keỏt luaọn tửứ TN

C1: Caỷm giaực cuỷa tay khoõng cho pheựp xaực

ủũnh chớnh xaực mửực ủoọ noựng laùnh

Neõu caựch tieỏn haứnh thớ nghieọm vaứ muùc

ủớch cuỷa thớ nghieọm – hỡnh 22.3; 22.4

SGK/68 Cho HS quan saựt 3 loaùi nhieọt keỏ

vaứ treo hỡnh veừ 22.5, yeõu caàu hoùc sinh

quan saựt ủeồ traỷ lụứi caõu hoỷi

ẹoùc vaứ hoaứn chổnh C3 – HS dửụựi lụựp nhaọn

xeựt

I Nhieọt keỏ:

Nhieọt keỏ duứng ủeồ ủo nhieọt ủoọ

- Nguyeõn taộc hoaùt ủoọng: Dửùa treõn hieọntửụùng daừn nụỷ vỡ nhieọt cuỷa caực chaỏt

- Coự nhieàu loaùi nhieọt keỏ khaực nhaunhử: Nhieọt keỏ rửụùu, nhieọt keỏ thuyỷngaõn, nhieọt keỏ y teỏ …

Hướng dẫn học sinh trả lời câu 4.

Thảo luận nhóm về tác dụng của chỗ thắt

ở nhiệt kế y tế

Hoạt động 3: Tìm hiểu các loại nhiệt giai.

Giới thiệu nhiệt giai Xenxiút và nhiệt giai

Farenhai – Cho học sinh xem hình vẽ

nhiệt kế rượu, trên đó nhiệt kế được ghi

cả hai thang nhiệt giai: Xenxíut;Farenhai

Nước đá đang tan : 0oC 32oF

Nước đang sôi : 100oC 212oF

Từ đó rút ra 10C tương ứng 1,8oF

Gọi học sinh trả lời câu 5 – Hướng dẫn

học sinh cách chuyển nhiễt độ từ nhiệt

giai Xenxiút sang nhiệt giai Farenhai và

ngược lại

Hoạt động 4: Vận dụng.

Nhiệt kế dùng để làm gì ? Nêu nguyên

tắc hoạt động

BT 21.1: C Nhiệt kế thủy ngân

BT 22.2: B Rượu sôi ở nhiệt độ thấp hơn 1000C

BT 22.3: Do thuỷ ngân nở vì nhiệt nhiều

hơn thuỷ tinh

HS hoạt động nhóm C5.

II Nhiệt giai

Có 2 loại: Nhiệt giai Xenxiút vànhiệt giai Farenhai

Xenxiút FarenhaiNuớc đá đang tan: 00C 320FNước đang sôi: 1000C 2120F

- Hoàn chỉnh các bài tập trong vở BT

- Đọc "Có thể em chưa biết"

3.2 ChuÈn bÞ cho tiÕt sau:

Đọc trước bài: "Thực hành đo nhiệt độ"

Tiết: 26 - Tuần: 26 Ngày soạn: 15/2/2009

Thực hành và kiểm tra thực hành:

đo nhiệt độ

i Mục tiêu :

- Kieỏn thửực: Bieỏt ủo nhieọt ủoọ cụ theồ baống nhieọt keỏ y teỏ

- Kú naờng: Bieỏt theo doừi sửù thay ủoồi nhieọt ủoọ theo thụứi gian vaứ veừ ủửụùcủửụứng bieồu dieón cho sửù thay ủoồi naứy

- Thaựi ủoọ: Coự thaựi ủoọ trung thửùc , tổ mổ, caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong vieọc tieỏn haứnh thớ nghieọm vaứ vieỏt baựo caựo

II chuẩn bị đồ dùng:

Gv: Moọt nhieọt keỏ y teỏ

Moọt nhieọt keỏ thuyỷ ngaõn (hoaởc nhieọt keỏ daàu)

Moọt ủoàng hoà

Boõng y teỏ

HS: Cheựp maóu baựo caựo.

III Tiến trình lên lớp:

1 Kiểm tra bài cũ - Giới thiệu bài mới (hoạt động 1)

Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc sinh: maóu baựo caựo, nhieọt keỏ y teỏ

Nhaộc nhụỷ hoùc sinh khi thửùc haứnh: caồn thaọn, trung thửùc

2 Bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Duứng nhieọt keỏ y teỏ ủo nhieọt

ủoọ cụ theồ.

Hửụựng daón hoùc sinh theo caực bửụực :

- Tỡm hieồu 5 ủaởc ủieồm nhieọt keỏ y teỏ

- Kieồm tra xem thuyỷ ngaõn ủaừ tuùt heỏt

xuoỏng baàu chửa – neỏu chửa: vaồy maùnh

cho thuyỷ ngaõn tuùt heỏt xuoỏng baàu

- Chuự yự khi vaồy caàm thaọt chaởt ủeồ khoỷi

vaờng ra vaứ traựnh khoõng ủeồ nhieọt keỏ va

ủaọp vaứo caực vaọt khaực

- Khi ủo nhieọt ủoọ cụ theồ caàn cho baàu thuỷy

ngaõn tieỏp xuực trửùc tieỏp vaứ chaởt vụựi da

- Khi ủoùc nhieọt keỏ khoõng caàm vaứo baàu

nhieọt keỏ

 Laứm vieọc theo nhoựm: 2 baứn /1 nhoựm

Hoaùt ủoọng 2 : Theo doừi sửù thay ủoồi nhieọt ủoọ

theo thụứi gian trong quaự trỡnh ủun nửụực.

I Duứng nhieọt keỏ y teỏ ủeồ ủo nhieọt ủoọ cụ theồ

1 Duùng cuù: Nhieọt keỏ y teỏ.

- Nhieọt ủoọ thaỏp nhaỏt ghi treõn nhieọtkeỏ: 35oC

- Nhieọt ủoọ cao nhaỏt ghi treõn nhieọtkeỏ: 42oC

- Phaùm vi ủo cuỷa nhieọt keỏ: Tửứ

35oC  42oC

- ẹoọ chia nhoỷ nhaỏt cuỷa nhieọt keỏ:0,1oC

- Nhieọt ủoọ ủửụùc ghi maứu ủoỷ: 37oC

2 Tieỏn haứnh ủo:

ẹo nhieọt ủoọ cuỷa mỡnh vaứ cuỷa baùn

II Theo doừi sửù thay ủoồi nhieọt ủoọ theo thụứi gian trong quaự trỡnh