Mây và sóng- Ta Go

Trong chương trỡnh vaờn học Việt Nam lớp 9, em đã học nhửừng bài thơ nào nói về tỡnh mẹ con?. • Mỗi phần đều gồm: • Lời rủ rê của nhửừng người trên mây trong sóng - Lời từ chối của em b

Trường thcs ngọc sơn

Người thực hiện: Nguyễn Thị Phượng Bài dạy: Mây và Sóng - Ngửừ vaờn 9

Quý thầy cô

Về dự hội giảng sử dụng giáo án điện tử

Giáo viên giỏi huyện tứ kỳ

Naờm hoùc 2007 -2008

*Kiểm tra bài cũ:

?

? Trong chương trỡnh vaờn học Việt Nam (lớp 9), em đã học nhửừng bài thơ nào nói về tỡnh mẹ con? đọc hai câu thơ mà

em yêu thích và nêu nội chính của câu thơ đó?

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung:

1.

1 Tác giả: R Ta-go (1861-1941)

- Ông sinh ở Can-cút-ta, Ben-gan, ấn độ

- Là nhà thơ hiện đại lớn nhất của ấn độ

Ông còn là nhà soạn nhạc, họa sĩ, viết

kịch Ông để lại một gia tài v n v n ă ă học nghệ

thuật đồ sộ…

- ông là nhà vaờn đầu tiên của Châu á đư

ợc nhận giải thưởng Nô-ben về vaờn học

(1913).

- Thơ ông thể hiện tinh thần dân tộc, dân

chủ, nhân vaờn cao cả và trửừ tỡnh triết lí triết lí ……

Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Mây và sóng

Tuần 26

Tiết 126 Vaờn baỷn:

I Tỡm hiểu chung hiểu chung:

Tuần 26 Vaờn bản

Tiết 126 Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

1 Taực giaỷ: Taực giaỷ

2 Tác phẩm:

- Viết bằng tiếng

Ben-gan, in trong

tập thơ Si su - “ ”

tập thơ Si su - “ ”

(1909), sau đó dịch

ra tiếng Anh, in

trong tập Tr “

trong tập Tr “ aờng

non (1915) ”

non (1915) ”

? Tác phẩm được sáng tác naờmnào

và được trích từ tập thơ gỡ?

II đọc, hiểu vaờn bản:

1 đọc v aờ n bản:

2 Cấu trúc:

* Thể loại:

* Phương thức biểu đạt:

* Bố cục:

Thơ tự do (thơ vaờn xuôi) Biểu cảm xen tự sự

Tiết 126

Tuần 26 Vaờn bản

Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung hiểu chung:

1 Taực giaỷ: Taực giaỷ

2.Tác phẩm:

? Bài thơ là lời của ai nói với ai? Lời nói đó được chia làm mấy phần? Nội dung từng phần là như thế nào?

- Bài thơ là lời của em bé nói với

mẹ trong cuộc đối thoại lồng trong độc thoại tưởng tượng.

- Bố cục: 2 phần.

- 1-> Cuộc trò chuyện của em bé với mây và mẹ.

- 2-> Cuộc trò chuyện của em bé với sóng và mẹ

* Lời của em bé có 2 phần lặp lại nhưng có sự biến hóa và phát

triển.

• Mỗi phần đều gồm:

• Lời rủ rê của nhửừng người trên mây (trong sóng)

- Lời từ chối của em bé.

- Trò chơi của em bé.

? Em thấy hai phần này có điểm giống nhau và khác nhau như thế nào về số dòng thơ, cách xây dựng hỡnh ảnh, về cách tổ chức khổ thơ ? ảnh, về cách tổ chức khổ thơ ?……

II đọc, hiểu v aờ n bản:

Tiết 126

Tuần 26 Vaờn bản Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung: hiểu chung

1 Taực giaỷ: Taực giaỷ R Ta-go

2 Tác phẩm:

? Nhửừng người sống trên mây đã nói

gỡ với em bé?

1.đọc vaờn bản:

2 Cấu trúc vaờn bản:

3 Phân tích:

a Lời mời gọi của nh ửừ ng

người sống trên mây,

trong sóng.

- Mây: ““Bọn tớ chơi từ khi thức dậy Bọn tớ chơi từ khi thức dậy ……

chiều tà chơi với b…

chiều tà chơi với b… ỡnh minh vàng, vầng traờng bạc”

- Sóng: ““Bọn tớ ca hát từ sáng sớm Bọn tớ ca hát từ sáng sớm ……

hoàng hôn ngao du từ nơi này đến nơi …

hoàng hôn ngao du từ nơi này đến nơi …

nọ nơi nao… ”

nọ nơi nao… ”

⇒Thế giới đẹp, rực rỡ sắc màu, âm thanh du dương, được thỏa thích tự do ngao du khắp nơi

⇒ Vui, đẹp , hấp dẫn tuổi thơ

? Nhửừng người sống trên sóng đã rủ

rê em như thế nào?? Em hỡnh dung như thế nào về thế giới mà mây và sóng đã vẽ ra?

? Em có nhận xét như thế nào về thế giới họ vẽ ra?

II đọc, hiểu v aờ n bản:

Tiết 126

Tuần 26 Vaờn bản Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung: hiểu chung

1 Taực giaỷ: Taực giaỷ R Ta-go

2 Tác phẩm:

1.đọc vaờn bản:

2 Cấu trúc vaờn bản:

3 Phân tích:

a Lời mời gọi của nh ửừ ng

người sống trên mây,

trong sóng.

-Hãy đến tận cùng trái đất đưa tay Hãy đến tận cùng trái đất đưa tay ……

lên trời được nhấc bổng lên…

lên trời được nhấc bổng lên…

-Hãy đến rỡa biển cả nhắm mắt sóng a biển cả nhắm mắt sóng ……

nâng đi.

=>Cách đến và hòa nhập với họ cũng rất thú vị, kỡ lạ.

? Sau ủoự nhửừng ngửụứi soỏng treõn maõy, trong soựng ủaừ hửụựng daón beự caựch ủeỏn vụựi theỏ giụựi cuỷa hoù nhử theỏ naứo?

? Em thaỏy caựch ủeỏn thế giới của họ như thế nào?

3 Phân tích:

b.Lời từ chối của em bé.

a.Lời mời gọi của nhửừng

người sống trên mây,

trong sóng:

Tuần 26 Vaờn bản

Tiết 126 Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung hiểu chung:

1 Taực giaỷ: Taực giaỷ R Ta-go

2 Vaờn bản:

II đọc, hiểu vaờn bản:

1.đọc vaờn bản:

2 Cấu trúc vaờn bản:

- Nhưng làm thế nào lên đó được?“ … ”

- Nhưng làm thế nào lên đó được?“ … ”

- Nhưng làm thế nào để ra ngoài đó đư”

- Nhưng làm thế nào để ra ngoài đó đư”

ợc?”

⇒ Ham thích được tham gia trò chơi với họ, được đến với thế giới của họ.

⇒ Phù hợp tâm lí trẻ thơ.

dẫn của nhửừng người trên mây, trong sóng, em bé có bị lôi cuốn vào thế giới

đó không? Vỡ thế mà em đã hỏi lại họ như thế nào?

bé qua câu hỏi đó?

3 Phân tích:

b.Lời từ chối của em bé.

a.Lời mời gọi của nhửừng

người sống trên mây,

trong sóng:

Tuần 26 Vaờn bản

Tiết 126 Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung hiểu chung:

1 Taực giaỷ: Taực giaỷ R Ta-go

2 Vaờn bản:

II đọc, hiểu vaờn bản:

1.đọc vaờn bản:

2 Cấu trúc vaờn bản:

- “ Mẹ đợi ở nhà Làm sao có thể rời Mẹ đợi ở nhà Làm sao có thể rời …… ……

mẹ mà đến được?”

- “ Buổi chiều mẹ muốn mỡnh ở nhà … làm sao rời mẹ mà đi được?

⇒ Em bé từ chối lời mời gọi, bởi vỡ rất hiểu lòng mẹ và thấy không thể thiếu

mẹ cũng như mẹ không thể thiếu em->

đó là tỡnh cảm 2 chiều: mẹ yêu con, con yêu mẹ da diết

⇒ Tỡnh yêu mẹ, tỡnh mẫu tử đã níu giửừ tâm hồn em.

vỡ sao?

bé, mây và sóng đều có thái độ như thế nào? Hàm ý gỡ qua thái độ đó?

Lời nói nào chứng tỏ điều đó?? Theo em, khi mẹ bé nghe được câu nói đó, mẹ sẽ có suy nghĩ như thế nào?

I Tỡm hiểu chung:

2.Tác phẩm:

1.Tác giả:

II đọc, hiểu vaờn bản:

2 Cấu trúc:

1.đọc vaờn bản

3 Phân tích:

b.Lời từ chối của em bé.

a.Lời mời gọi của nhửừng

người sống trên mây,

trong sóng:

c.Trò chơi của em bé:

Tiết 126

Tuần 26 Vaờn bản

Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

- Con là Con là mây và mây và mẹ là mẹ là traờng…con traờng …con ôm

- Con là sóng…mẹ là bến bờ…Con,

laờn, laờn, laờn mãi cười vang vỡ tan n mãi cười vang vỡ tan ……

vào lòng mẹ.

=> Trò chơi sáng tạo, thông minh, thú

vị bởi em đã hòa quyện được tỡnh yêu thiên nhiên và tỡnh yêu mẹ, được tắm mỡnh trong tỡnh mẫu tử

? Em đã tưởng tượng ra trò chơi nào?? Em tưởng tượng như thế nào về trò chơi của em bé?

? Vỡ sao bé lại cho rằng trò chơi của mỡnh thú vị hơn? ý kiến của em ra sao?

I Tỡm hiểu chung:

2.Tác phẩm:

1.Tác giả:

II đọc, hiểu vaờn bản:

2 Cấu trúc:

1.đọc vaờn bản:

3 Phân tích:

b.Lời từ chối của em bé.

a.Lời mời gọi của nhửừng

người sống trên mây,

trong sóng:

c.Trò chơi của em bé:

Tiết 126

Tuần 26 Vaờn bản

Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

Mâ

y

Traờng

Bầu trời

nhiều hỡnh ảnh thiên nhiên, đó là hỡnh

ảnh thiên nhiên nào? Nhửừng hỡnh ảnh này có thay đổi vị trí được không?

=>Bằng trí tưởng tượng bay bổng, hỡnh

ảnh thiên nhiên vừa có ý nghĩa tả thực vừa có ý nghĩa tượng trưng -> Tỡnh mẹ

là niềm hạnh phúc lớn nhất của con

=> Khẳng định tỡnh mẫu tử ở khắp nơi, thiêng liêng, bất diệt

bài? Qua đó một lần nửừa tác giả muốn

ca ngợi và khẳng định điều gỡ?

mối quan hệ giửừa các hỡnh ảnh thiên nhiên? Diễn tả mối quan hệ đó, tác giả muốn nói điều gỡ?

dựng hỡnh ảnh thiên nhiên của tác giả?

Từ đó, quy luật tỡnh cảm nào của con người được khẳng định?

I Tỡm hiểu chung:

2.Tác phẩm:

1.Tác giả:

II đọc, hiểu vaờn bản:

2 Cấu trúc:

1.đọc vaờn bản:

3 Phân tích:

b.Lời từ chối của em bé.

a.Lời mời gọi của nhửừng

người sống trên mây,

trong sóng:

c.Trò chơi của em bé:

*Tổng kết

*Tổng kết:

- Nghệ thuật:

- Nội dung:

* Ghi nhớ: sgk(89)

Tuần 26 Vaờn bản

Tiết 126 Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Ra-bin-đra-nát Ta-go

Bài tập1: ý kiến nào dưới đây nêu đúng và đủ nhất

đặc sắc nghệ thuật của bài thơ?

biến hóa phát triển.

biến hóa, hỡnh ảnh thiên nhiên đầy ý nghĩa tư ợng trưng.

Bài tập2: Dòng nào sau đây thể hiện đúng nhất nội dung cảm xúc của cả bài thơ?

mẹ.

với trẻ thơ.

B

D

Ra-bin-đra-nát Ta-go

I Tỡm hiểu chung:

2.Tác phẩm:

1.Tác giả:

II đọc, hiểu vaờn bản:

2 Cấu trúc:

1.đọc, chú thích:

3 Phân tích:

b.Lời từ chối của em bé.

a.Lời mời gọi của nhửừng

người sống trên mây,

trong sóng:

c.Trò chơi của em bé:

*Tổng kết:

*Luyện tập:Ngoài ý nghĩa nói về

tỡnh mẫu tử, bài thơ

còn gợi chúng ta suy ngẫm điều gỡ? ?

* Cuộc sống có rất nhiều cám dỗ, tỡnh mẫu tử là chỗ dựa tinh thần của nh ửừng đứa con.

* Hạnh phúc không phải là điều gỡ xôi, bí ẩn, do ai ban phát mà ở

ngay trên trần thế này, ngay trong ngôi nhà thân yêu, do chính con người tạo dựng lên.

* Có mẹ là có tất cả, tỡnh yêu là cội nguồn của mọi sự sáng tạo.

Nêu cảm xúc của em sau khi học xong bài thơ?

Tiết 126

Tuần 26 Vaờn bản

Mây và sóng Thứ sáu ngày 21/ 3/ 2008

Hướng dẫn học bài:

- Vẽ tranh minh họa bài thơ.

- Sưu tầm thêm một số tác phẩm thơ của Ta-go.

- Học thuộc lòng bài thơ Mây và sóng Học thuộc lòng bài thơ Mây và sóng “ “ ” ”

- Viết một đoạn v aờ n nói lên nh ửừ ng suy nghĩ của em về bài thơ này?

- Soạn bài Ôn tập thơ theo câu hỏi sgk ( kẻ bảng ôn tập) Soạn bài Ôn tập thơ theo câu hỏi sgk ( kẻ bảng ôn tập) “ “ ” ”