Âm Nhạc 7.HKII

I, mục tiêu: - HS thộc lời ca bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát - Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ cho bài hát thêm phần sinh động - Biểu diễn bài hát III, hoạt đ

Trang 1

- Qua bài hát HS đợc biết thêm một làn điệu dân ca của dân tộc Hrê (Tây Nguyên) và biết

đ-ợc sự phong phú,độc đáo của nền ca nhạc dân gian các dân tộc thiểu số ở Tây Nguyên

- Hát đúng lời ca và giai điệu bài hát, biết luyến âm mềm mại

- Thông qua bài hát giáo dục các em biết yêu mến các dân tộc anh em

- HS có khái niệm về Quãng, phân biệt đợc quãng giai điệu và quãng hoà âm

III, hoạt động dạy và học:

Nội dung1: Học hát: đi cắt lúa

a Giới thiệu bài:(7')

- GV giới thiệu bài nh sgk đã hớng dẫn

- Cho HS xem vị trí các tỉnh Tây Nguyên trên bản đồ

- Cho HS nghe một số trích đoạn các bài nh :Ru em

(Dân ca Xơ- đăng) Bạn ơi lắng nghe (Dân ca Ba-na)

b Trình bày bài hát: (5')

- Cho hs nghe bài hát hai lần

c H ớng dẫn học hát : (30')

- Luyện thanh:

- Phân chia câu, tiết, đoạn

- Tiến hành tập hát từng câu một theo lối móc xích

Mỗi câu hát gv hát mẫu, đàn giai điệu vài ba lần sau

Tiếp thu và chú ý

Trang 2

- Cho hs biểu diễn bài hát trớc lớp với hình Thức tốp ca.

Nội dung 2 (15') nhạc lí: sơ lợc về quãng

- Cho HS nghe cao độ lần lợt hai nốt nhạc khác cao

độ và yêu cầu HS phân biệt âm cao và âm thấp?

- Sau 3 ví dụ GV yêu cầu HS rút ra kết luận thế nào

là quãng?

- HS ghi nhớ định nghĩa (sgk)

- Cho HS phân biệt 2 loại quãng khi nghe đàn

Quãng giai điệu: có 2 âm vang lên lần lợt Quãng hoà âm : có 2 âm vang lên cùng lúc.

* Tên gọi quãng:

Quãng 1: Gồm 2 nốt cùng tênQuãng 2: Gồm 2 nốt liền bậcQuãng 3: Gồm 2 nốt cách nhau 1 bậcQuãng 4: Gồm 2 nốt cách nhau 2 bậc

HS ghi nhớNghe đàn và phân biệt

HS lấy ví dụ

HS lên bảng xác

định

Trang 3

　　　　　　　Ngày 19 tháng 1 năm 2009

Tiết 20: - ôn tập bài hát: đi cắt lúa

　 - tập đọc nhạc: tđn số 6

I, mục tiêu:

- HS thộc lời ca bài hát, biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ cho bài hát thêm phần sinh động

- Biểu diễn bài hát

Sử dụng máy nghe

Chỉ huy, đệm đàn

Đệm đàn

Hớng dẫn hs

ôn tập bài hát: đi cắt lúa

- Cho hs nghe lại giai điệu bài hát 1 lần

- Cho hs hát hai lần

- Lu ý các em thể hiện bài hát có sắc thái tình cảm phù hợp, luyến âm chính xác,

- Cả lớp đứng hát và vận động theo nhạc nhịp nhàng

- Kết hợp với một số động tác tay đơn giản

- Từng tổ nhóm hát luân phiên nhau

- Cho hs biểu diễn bài hát trớc lớp với nhiều hình thức nh: Tốp ca, song ca,đơn ca …

GV nhận xét đánh giá và có thể cho điểm hs nếu các em thực hiện tốt

Trang 4

- GV giới thiệu bài TĐN

- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét Bài viết ở nhịp gì?

Trờng độ trong bài?

Nốt cao nhất và nốt thấp nhất trong bài?

- Luyện đọc cao độ:

Đọc gam Am 5 âm

- Phân chia câu, tiết

- GV đàn chậm từng tiết nhạc và yêu cầu hs nghe 3 lần sau đó đọc theo đàn phím

- GV ghép từng tiết lại thành bài TĐN

- Nhận xét, củng cố và cho điểm nếu hs đọc tốt

- Cho hs trả lời câu hỏi 1 trong sgk GV chốt lại những bài nổi tiếng

- Hớng dẫn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Dặn dò , nhận xét

1 hs nhận xét bài

Quan sát và thực hiện

Trang 5

Ngày 2 tháng 2 năm 2009

Tiết 21: - ôn tập tập đọc nhạc: tđn số 6

- âm nhạc thờng thức: một số thể loại bài hát

- Đọc đúng chính xác bài TĐN số6 ,ghép lời ca với giai điệu

- HS nhận biết một số thể loại bài hát, đợc nghe một số bài minh hoạ của từng thể loại

Từ đó có thể liên hệ với một số bài hát khác và tìm ra cách sắp xếp từng thể loại hợp lí

- Tìm hiểu thêm về t liệu nhạc sĩ Đỗ Nhuận và các tác phẩm tiêu biẻu của ông

- Máy nghe,băng đĩa nhạc có những bài hát thuộc từng thể loại hợp lí

- Su tầm một số bài hát về các thể loại để giới thiệu

- Nhạc cụ

- Cho hs nghe lại giai điệu 1 lần

- Cả lớp đọc bài hoà giọng với đàn phím vừa đọc vừa gõ phách đều đặn

- Hát lời ca

- Nữa đọc nhạc, nữa hát lời ca sau đó đổi lại

- Đọc luân phiên theo từng tổ nhóm một tổ đọc

Trang 6

GV thyuết trình

GV hớng dẩn

học sinh+ Phách đầu tiên của bài là gì? động tác đa tay

đánh nhịp ntn?

- Nửa lớp đọc nhạc,nửa đánh nhịp sau khi thuần thục thì vừa hát vừa đánh nhịp

- Kiểm tra hs đọc bài đánh nhịp cá nhân

Một số thể loại bài hát

- GV lần lợt giảng về 6 đề mục trong sgk

- Khi giảng đến mục nào thì GV cho HS nghe bài hát về thể loại đó

- Sau khi nghe GV đặt câu hỏi cho các em cảm nhận, nhận xét nội dung và tính chất của thể loại bài hát đó

- Mỗi thể loại GV cho HS tìm ra những bài hát khác có cùng thể loại vừa nghe

- Cho hs biết rằng việc phân chia thể loại củng chỉ mang tính tơng đối Trừ trờng hợp nội dung

và tính chất âm nhạc rõ ràng tiêu biểu

Trả lời câu hỏi

Trang 7

- Hát đúng lời ca và giai điệu bài hát.

- Thông qua nội dung bài hát các em thấy đợc mối liên quan mật thiết con ngời với thiên nhiên

- HS có hiểu biết thêm về cây sáo trúc VN qua bài đọc thêm

- Chép sẵn hoặc phóng to bài hát

- Su tầm thêm một số bài hát về thiên nhiên để giới thiệu cho hs nh: Tia nắng hạt ma, hạt

nắng sân trờng

- Đôi nét về tác giả bài hát

- Máy nghe, băng đĩa, Nhạc cụ

a Giới thiệu bài,tác giả: (7')

- GV giới thiệu bài hát ,nội dung

- Cho hs tìm thêm những bài hát khác có cùng chủ đề

- Tác giả Nguyễn Hải tên thật là Nguyễn Văn

Hải sinh ngày 15/1/ 1958 ở Quãng Bình hiện nay ông đang làm việc tại TPHCM

- Luyện thanh:

- Phân tích để các em thấy rõ loại nhịp 3/8gần giống với nhịp 3/4 nhng nó mềm mại hơn

- Tiến hành tập hát từng câu một theo lối móc

Ghi chép bài

Nghe hátNghe đàn thực hiện

HS cảm nhận

Nghe hát,đàn và thực hiện

Trang 8

xích Mỗi câu hát gv hát mẫu, đàn giai điệu vài

ba lần sau đó mới bắt nhịp cho hs hát

- Lu ý các em những tiếng hát luyến và trờng độ nốt đen chấm dôi

- Sau khi đã tìm ra GV đàn lên để các em cảm nhận nét nhạc đó

- Nhận xét củng cố và có thể cho điểm đánh giá

- Cả lớp đứng lên hát lại bài hát với phần nhạc

Hát đồng thanh

Trang 9

- Biểu diễn bài hát

- Làm quen với gam Am 7 âm và đọc đúng chính xác bài TĐN số 7

II, chuẩn bị:

- Chép sẵn bài TĐN ra bảng phụ

- Nhạc cụ

- GV cho hs hát nối tiếp với đàn phím

Trang 10

- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét Bài viết ở nhịp gì?

Nốt cao nhất và nốt thấp nhất?

Đọc gam Am 7 âm và các nốt trụ của gam

- Phân chia câu, tiết

- GV đàn chậm từng tiết yêu cầu hs nghe 3 lần sau đó đọc theo đàn phím

- Nhận xét, củng cố và cho điểm nếu hs đọc tốt

- Hớng dẫn hs về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Dặn dò , nhận xét

1 hs nhận xét bài

Quan sát và thực hiện

Nghe đàn thực hiện

Đọc bài luân phiên

Đọc nhạc và hát lời

Đọc bài cá nhân

Trang 11

- HS thuộc lời ca bài hát, trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh,tập biểu diễn bài hát.

- Đọc đúng chính xác bài TĐN số7 ,ghép lời ca Cảm nhận về tính chất của giọng thứ

- HS hiểu biết đôi nét về âm nhạc cho thiếu nhi Đây là một bộ phận quan trọng trong nền âm nhạc VN hiện đại

- Đợc nghe và tiếp xúc với một số ca khúc thiếu nhi chọn lọc qua các giai đoạn lịch sử

- Su tầm một số bài hát thiếu nhi chọn lọc qua các thời kì

- Máy nghe,băng đĩa nhạc có các bài hát

- Nhạc cụ

- Cho hs biểu diễn bài hát với nhiều hình thức

nh : Đơn ca, tốp ca, Kết hợp với vận động …phụ hoạ

- GV cho điểm đánh giá nếu hs thực hiện tốt

- Khởi động gam Am 7 âm và các nốt trụ của gam

- Cả lớp đọc bài hoà giọng với đàn phím vừa đọc vừa gõ phách đều đặn

Trang 12

- Đọc luân phiên theo từng tổ nhóm

- Đọc bài cá nhân

- GV nhận xét đánh giá và có thể cho điểm hs+ Phách đầu tiên của bài là phách thứ mấy của nhịp 3/4? động tác đa tay đánh nhịp ntn?

- Nữa lớp đọc nhạc,nữa đánh nhịp và đổi lại sau khi thuần thục thì cả lớp vừa đọc vừa đánh nhịp

nét về âm nhạc thiếu nhi việt nam

- GV chia bài giảng thành 3 đề mục:

a Nhu cầu của trẻ em đối với âm nhạc và ca hát

- Ca hát rất cần thiết trong cuộc sồng hàng ngày của các em

b Bài hát ca nhạc thiếu nhi là một bộ phận của nền âm nhạc Việt Nam hiện đại.

- Tầm quan trọng của bài hát ,ca nhạc thiếu nhi trong kho tàng âm nhạc VN

c Những bài hát thiếu nhi tiêu biểu qua mỗi giai đoạn:

- Cho hs đọc sgk để biết các tác phẩm và các tác giả tiêu biểu qua các thời kì

- Cho hs nghe trích đoạn một số ca khúc tiêu biểu qua các thời kì nếu bài hát các em thuộc thì

HS tiếp thu bài

Hiểu tác dụng của

ca hát trong đời sống

Trang 13

- Tập biểu diễn bài hát trớc lớp với nhiều hình thức.

- Đánh giá kết quả học tập của học sinh

- Kiểm tra HS hát một bài hát và một bài tập đọc nhạc đã học

- Kiểm tra hai bài hát:

- Giáo viên gọi một hoặc hai em lên và chỉ định hát một bài hát và đọc một bài tập đọc nhạc

đã học

- GV đệm đàn cho HS hát

- HS trình bày xong GV nhận xét và đánh giá điểm tại chổ

- Thang điểm tuỳ thuộc vào mức độ hoàn thành bài của HS:

+ Điểm 9, 10 HS trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh nhất và hát có diễn cảm và kết hợp với vận động

+ Điểm 7 ; 8 HS biểu diễn bài hát tốt,thuộc lời ca, đọc nhạc đúng cao độ,trờng độ

+ Điểm 5 ; 6 HS thuộc lời ca , đọc nhạc đúng cao độ nhng còn cha chính xác về cao độ hoặc trờng độ

+ Điểm < 5 HS cha thuộc bài hát, đọc TĐN cha đúng

- GV nhận xét kết quả của tiết kiểm tra những u điểm và tồn tại

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

Trang 14

- Hát đúng lời ca và giai điệu bài hát Biết thể hiện tiết tấu nghịch phách.

- HS cảm nhận đợc nét nhạc mang màu sắc âm nhạc Nga

- Su tầm thêm một số hình ảnh về đất nớc Nga

- Một số bài hát Nga đã từng phổ biến ở nớc ta nh: Đôi bờ ;Nụ cời ;Chiều hải cảng

- Máy nghe, băng đĩa

- Nhạc cụ

Nội dung1: Học hát: ca - chiu - sa

a Giới thiệu bài: (7')

- GV giới thiệu bài hát ,nội dung nh sgk hớng dẫn

- HS xem tranh ảnh về đất nớc Nga

- Gợi ý để cho hs tìm ra một số danh nhân nổi tiếng về văn thơ,hội hoạ,âm nhạc

- Cho hs nghe trích đoạn một vài bài hát Nga đã

chuẩn bị nh: Đôi bờ ; Nụ cời ; Đàn gà con

- Luyện thanh:

- Tiến hành tập hát từng câu một theo lối móc xích Mỗi câu hát gv hát mẫu, đàn giai điệu vài ba lần sau đó mới bắt nhịp cho hs hát

- Lu ý các em phân biệt kỹ cao độ ở hai tiết nhạc

Ghi chép bàiXem tranh ảnh

HS tìm

Nghe hát

Trang 15

- Cho hs nắm chắc lời 1 sau đó mới tập hát lời 2.

- Cho hs trả lời câu hỏi 1 trong sgk và hớng dẫn hs

về nhà thực hiện câu hỏi 2 trong sgk

đệm

- GV củng cố,dặn dò, nhận xét,

Hát đồng thanhHát và gõ phách

Biểu diễn bài hát

Nghe hát

Hát cá nhân

Thực hiện câu hỏi

Hát đồng thanh

Trang 16

- HS thộc lời ca bài hát, hát đúng tốc độ, biết thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát

- Biết hát kết hợp với vận động phụ hoạ cho bài hát thêm phần sinh động

- Cả lớp đứng hát và vận động theo nhạc nhịp nhàng

- Kết hợp với một số động tác tay đơn giản

Trang 17

- Yêu cầu hs quan sát và nhận xét bài Bài TĐN đợc viết ở nhịp gì?

Nốt cao nhất và nốt thấp nhất trong bài?

Đọc gam C 7 âm và nốt" Son" thấp

- Phân chia câu, tiết ( Mỗi tiết 2 nhịp)

- GV đàn chậm từng tiết nhạc và yêu cầu hs nghe 3 lần sau đó đọc theo đàn phím

- Chia lớp làm đôi : nữa đọc nhạc, nữa hát lời

ca sau đó đổi lại để luyện tập

Trang 18

- Có khái niệm sơ bộ về gam trởng,giọng trởng ( C dur )

- HS hiểu biết đôi nét về cố nhạc sĩ Huy Du Biết ông là một nhạc sĩ nổi tiếng có nhiều đóng góp cho nền âm nhạc VN nhất là trong giai đoạn chồng Mĩ cứu nớc

- Đợc nghe ca khúc xuất sắc của ông bài hát : Đờng chúng ta đi

- Bảng phụ chép ví dụ 1 đoạn nhạc ngắn để thực hiện bài tập phát triển kỉ năng đọc nhạc

- Máy nghe,băng đĩa nhạc có bài hát Đờng chúng ta đi

- T liệu và ảnh nhạc sĩ Huy Du

- Nhạc cụ

- Khởi động gam C 7 âm và các nốt trụ của gam

- Cả lớp đọc bài hoà giọng với đàn phím + Phách đầu tiên của bài là phách thứ mấy của nhịp 4/4? động tác đa tay đánh nhịp ntn?

- Đọc luân phiên theo từng tổ nhóm ; Một tổ đọc

ba tổ còn lại đánh nhịp 4/4

- Hát lời ca đồng thanh 2 lần

- Đọc bài cá nhân

- GV nhận xét đánh giá và có thể cho điểm hs

- Nữa lớp đọc nhạc,nữa đánh nhịp và đổi lại sau khi thuần thục thì cả lớp vừa đọc vừa đánh nhịp

- Cho hs thực hiện các bài tập phát triển khả

thực hiện theo yêu cầu của gv

Đọc đồng thanh,đánh nhịp

Đọc nhạc

Ghi nhớ kiến thức

Trang 19

GV thuyết trình

Gọi đọc bài

Nêu câu hỏi

hoặc hát

GV hớng dẩn thuyết

trình

- Cho hs ghi nhớ công thức cấu tạo gam trởng 1c - 1c - 1/2c - 1c - 1c - 1c - 1/2c

- Nhấn mạnh cách xác định giọng trởng (C ) ở những bài TĐN thông thờng

- Lấy ví dụ cụ thể ở những bài TĐN đã học

2 Giọng tr ởng : Các bậc âm trong gam trởng đợc

sử dụng để xây dựng một bài hát ,bản nhạc thì

- GV chốt lại những ý chính sau khi hs trả lời

- Cho hs nghe trích đoạn một số ca khúc của nhạc sĩ đả chuẩn bị

b Bài hát Đ ờng chúng ta đi:

- Gọi 1 hs đọc bài trong sgk

- Cho hs nghe bài hát lần 1

- GV phân tích cấu trúc bài hát gồm 3 đoạn rõ ràng Nội dung hình tợng và tính chất âm nhạc của từng đoạn

- Cho hs nghe bài hát lần thứ 2 để cảm nhận

- GV hớng dẫn hs trả lời câu hỏi trong sgk

- Củng cố nhận xét

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

HS tiếp thu bài

Trả lời câu hỏi

Trang 20

- Hát đúng lời ca và giai điệu bài hát, thực hiện chính xác những chổ đảo phách trong bài.

- HS biết tác giả của bài hát là cố nhạc sĩ Trịnh Công Sơn

- Su tầm thêm một số bài hát khác của tác giả để giới thiệu cho hs nh: Tuổi đời mênh mang;

Em là bông hồng nhỏ ; Nối vòng tay lớn

- Đôi nét về tác giả bài hát

- Máy nghe, băng đĩa

- Nhạc cụ

a Giới thiệu bài,tác giả:(7')

- GV giới thiệu bài hát ,nội dung nh sgk

- Giới thiệu đôi nét về tác giả Trịnh Công Sơn

- Cho hs tìm và nhớ ra một số ca khúc của nhạc sĩ: Tuổi đời mênh mang; Em là bông hồng nhỏ ;

Trang 21

- Phân chia câu, tiết, đoạn.

- Tiến hành tập hát từng câu một theo lối móc xích Mỗi câu hát gv hát mẫu, đàn giai điệu vài

ba lần sau đó mới bắt nhịp cho hs hát

- Lu ý các em hát đúng cao độ và trờng độ những chổ đảo phách trong bài hát

- GV gọi một số hs hát cá nhân

- Nhận xét củng cố và có thể cho điểm đánh giá

hs

- Cho hs trả lời câu hỏi trong sgk

đệm

- GV củng cố,dặn dò, nhận xét,

Hát đồng thanhHát và gõ phách

Biểu diễn bài hát

Tiếp thu

Hát cá nhân

Trả lời câu hỏiHát đồng thanh

Tiêu đề	Giáo án âm nhạc 7
Tác giả	Lê Minh Châu
Người hướng dẫn	GV Phạm Hồng Thái
Trường học	Trường THCS Hồng Đồng
Chuyên ngành	Âm Nhạc
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Hà Tĩnh

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	249,5 KB