GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOC

GIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOCGIÁO ÁN CÁC MÔN HỌC KỲ 2 TUẤN 21.DOC

Trang 1

Đạo Đức

ỦY BAN NHÂN DÂN XÃ (PHƯỜNG) EM ( tiết 1 )

I MỤC TIÊU :

Sau khi học xong tiết này, học sinh biết :

1 Kiến thức : Cần phải tôn trọng Uûy ban nhân dân xã( phường ) và vì sao phải tôn trọng Uûy ban nhân dân xã( phường )

2 Kỹ năng : Thực hiện các quy định của UBND xã( phường ), tham gia các hoạt động do xã (phường) tổ chức

3 Thái độ : Tôn trọng UBND xã (phường)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

1 Giáo viên : Aûnh SGK phóng to

2 Học sinh : Giấy, bút màu Đồ dùng học tập Thẻ màu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Hoạt động khởi động ( 5

phút ) :

- KTBC : Gọi HS lên nêu nội

dung bài tập 2 tiết trước

- Nhận xét, cho điểm

- GTB : Trực tiếp

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Tìm hiểu

truyện Đến Uûy ban nhân

dân phường ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS biết một số

công việc của UBND xã

( phường ) và bước đầu thấy

tầm quan trọng của UBND xã

(phường)

* Cách tiến hành : Hoạt động

cả lớp

- GV yêu cầu HS đọc thầm

và suy nghĩ về câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc to

- Yêu cầu cả lớp thảo luận :

+ Bố Nga đến UBND phường

để làm gì?

+ UBND phường làm các

công việc gì?

+ UBND xã (phường) có vai

trò quan trọng nên mỗi

người dân cần có thái độ

như thế nào đối với UBND?

- GV nhận xét và rút ra kết

HS lên nêu nội dung bài tập

2 tiết trước

- HS đọc thầm và suy nghĩ

- 1 em đọc to, lớp đọc thầm

- Lớp thảo luận và trả lờicâu hỏi

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Vài em đọc to, lớp đọc thầm

Trang 2

- Yêu cầu HS đọc Ghi nhớ

SGK

* Kết luận : UBND xã

(phường) giải quyết những

công việc quan trọng đối với

người dân ở địa phương nên

mỗi người dân cần tôn

trọng và giúp đỡ Uûy ban để

hoàn thành công việc

b Hoạt động 2 : Làm bài

tập 1 SGK ( 7 phút )

* Mục tiêu : Giúp HS biết

một số việc làm của UBND

xã ( phường)

nhóm đôi

- GV nêu yêu cầu bài tập

- GV nhận xét và sửa bài

* Kết luận : Các điểm b, c, d,

đ, e, h, i trong bài tập là thể

hiện các công việc mà Uûy

ban làm

c Hoạt động 3 : Làm bài

tập 3

( 10 phút )

* Mục tiêu : Giúp HS các

hành vi, việc làm phù hợp

khi đến UBND xã (phường)

nhóm đôi

- GV lần lượt nêu từng ý

kiến của bài tập 2

- Yêu cầu HS giải thích

- GV nhận xét

* Kết luận : Tán thành ý

kiến b, c và không tán

thành ý kiến a

3 Hoạt động nối tiếp : 3

phút

- GV yêu cầu HS đọc phần

Ghi nhớ trong SGK.

- Chuẩn bị trước tiết sau

- HS thảo luận theo nhóm đôi

- Vài nhóm trình bày trướclớp

- Các nhóm khác nhận xét,góp ý và bổ sung

- HS bày tỏ bằng cách giơthẻ màu

- Một vài HS giải thích vì sao

em lại đồng tình (hay khôngđồng tình) với ý kiến đó?

Trang 3

Rút kinh nghiệm.

………

Trang 4

Tập đọc

TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài

- Biết đọc diễn cảm toàn bài với giọng lúc rắn rỏi, hàohứng; lúc trầm lắng, tiếc thương Biết đọc phân lời cácnhân vật

2 Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi sứ thần GiangVăn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ được quyền lợi và danhdự của đất nước khi đi sứ nước ngoài

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụviết sẵn đoạn luyện đọc diễn cảm

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùnghọc tập khác

phút ) :

- KTBC : Gọi HS đọc bài Nhà

tài trợc đặc biệt của Cách

mạng và trả lời câu hỏi.

- GTB : trực tiếp

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết đọc

trôi chảy, đọc đúng các từ

ngữ, câu, đoạn, bài

* Cách tiến hành :

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc

bài

- GV treo tranh lên bảng

- Chia bài văn thành 4 đoạn :

+ Đoạn 1 : từ đầu đến cho ra

+ Đoạn 4 : phần còn lại

- GV khen những em đọc đúng

kết hợp sửa lỗi cho những em

đọc còn phát âm sai, ngắt

nghỉ hơi chưa đúng hoặc

- HS khá giỏi đọc cả bài

- HS quan sát tranh minh họabài văn

- HS lấy viết làm dấu cácđoạn của bài

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọc 4đoạn văn

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp-2 em đọc cả bài

Trang 5

giọng đọc chưa phù hợp.

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ

2 đồng thời nêu phần Chú

giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp

2 vòng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

với giọng lúc rắn rỏi, hào

hứng; lúc trầm lắng, tiếc

thương Biết đọc phân lời các

nhân vật

* Kết luận : Học sinh biết đọc

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu

bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả

lời các câu hỏi SGK để hiểu

nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS đọc và

hiểu nội dung của bài :

+ Sứ thần Giang Văn Minh

làm cách nào để vua nhà

Minh bãi bỏ lệ góp giỗ Liễu

Thăng?

+ Nhắc lại cuộc đối đáp

giữa ông Giang Văn Minh và

đại thần nhà Minh?

+ Vì sao vua nhà Minh sai người

ám hại ông Giang Văn Minh?

+ Vì sao có thể nói ông Giang

Văn Minh là người trí dũng

song toàn?

* Kết luận : Ca ngợi sứ thần

Giang Văn Minh trí dũng song

toàn, bảo vệ được quyền lợi

- HS đọc thầm, đọc lướt bàivăn để trả lời câu hỏi :

+ Vờ khóc than vì không có mặt ở nhà để giỗ cụ tổ năm đời…giỗ Liễu Thăng.

+ HS luân phiên nối tiếp nhaunhắc lại cuộc đối đáp

+ Vì mắc mưu ông nên ghétông Nghĩ ông dám đemchuyện cả 3 triều đại NamHán, Tống và Nguyên đềuthảm bại để đối lại hắn

+ Vì Ông vừa mưu trí, vừa bấtkhuất Giữa triều đình nhàMinh, Ông dám dùng mưu đểbuộc triều đình phải hủy lệgóp giỗ Liễu Thăng Để giữthể diện đất nước, Ôngdũng cảm, không sợ chết,dám đối lại một vế đối trànđầy lòng tự hào dân tộc

- 4 HS đọc nối tiếp nhau 4 đoạncủa bài

- HS luyện đọc diễn cảm

- Một vài HS thi luyện đọc haytrước lớp Cả lớp bình chọnbạn đọc hay nhất

Trang 6

và danh dự của đất nước khi

đi sứ nước ngoài

c Hoạt động 3 : Luyện đọc

diễn cảm (10 phút)

nhân vật

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV dùng bảng phụ viết sẵn

đoạn 2, 3

- GV nhận xét, uốn nắn cách

đọc cho HS

- GV tuyên dương những em

đọc hay nhất

nhân vật

3 Hoạt động nối tiếp :

- Nhận xét tiết học

- Về đọc lại bài nhiều lần

- Chuẫn bị bài tiếng rao

đêm.

………

Trang 8

Tập đọc

TIẾNG RAO ĐÊM

I MỤC TIÊU :

1 Đọc trôi chảy toàn bài :

- Đọc đúng các từ ngữ, câu, đoạn, bài

- Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện linhhoạt phù hợp với tình huống trong mỗi đoạn : khi chậm, trầmbuồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ

2 Hiểu nội dung chính của bài : Ca ngợi hành độngxả thân cao thượng của anh thương binh nghèo, dũng cảmxông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn

1 Giáo viên : Tranh minh họa bài đọc trong SGK, bảng phụviết sẵn đoạn văn cần đọc diễn cảm

2 Học sinh : SGK, bút chì, bút dạ quang và các đồ dùnghọc tập khác

phút ) :

- KTBC : Gọi HS đọc bài Trí

dũng song toàn và trả lời

câu hỏi

- GTB : trực tiếp

a Hoạt động 1 : Luyện đọc

( 10 phút )

- GV yêu cầu 1 HS giỏi đọc

bài

- GV treo tranh lên bảng

- Chia thành 4 đoạn :

+ Đoạn 1 : từ đầu đến buồn

+ Đoạn 4 : phần còn lại

- GV khen những em đọc đúng

kết hợp sửa lỗi cho những

em đọc còn phát âm sai,

HS đọc bài Trí dũng song toàn

và trả lời câu hỏi

- HS khá giỏi đọc cả bài

- HS quan sát tranh minh họabài văn

- Nhiều HS nối tiếp nhau đọccác đoạn văn

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- HS nêu mục Chú giải SGK.

- HS đọc theo cặp-2 em đọc cả bài

Trang 9

ngắt nghỉ hơi chưa đúng

hoặc giọng đọc chưa phù hợp

- GV yêu cầu HS đọc lượt thứ

2 đồng thời nêu phần Chú

giải SGK.

- GV yêu cầu HS đọc theo cặp

2 vòng

- GV đọc diễn cảm toàn bài

với giọng kể chuyện linh hoạt

phù hợp với tình huống trong

mỗi đoạn : khi chậm, trầm

buồn, khi dồn dập, căng

thẳng, bất ngờ

b Hoạt động 2 : Tìm hiểu

bài.( 10 phút )

* Mục tiêu : Học sinh biết trả

lời các câu hỏi SGK để hiểu

nội dung của bài

- GV tổ chức cho HS đọc và

hiểu nội dung của bài :

+ Đám cháy xảy ra vào lúc

nào?

+ Người dũng cảm cứu em

bé là ai? Con người và hành

động của anh có gì đặc

biệt?

+ Chi tiết nào trong câu

chuyện gây bất ngờ cho

người đọc?

+ Từ câu chuyện này, em suy

nghĩ như thế nào về trách

nhiệm công dân của mỗi

người trong cuộc sống?

* Kết luận : Ca ngợi hành

động xả thân cao thượng

của anh thương binh nghèo,

dũng cảm xông vào đám

cháy cứu một gia đình thoát

nạn

- HS đọc thầm, đọc lướt bàivăn để trả lời câu hỏi :

+ Vào nửa đêm

+ Người cứu em bé là ngườibám bánh giò Anh là mộtthương binh, chỉ còn mộtchân

+ Cách dẫn dắt câu chuyệnrất đặc biệt của tác giả :tiếng rao – đám cháy – mộtngười khập khiễng lao vào –một đứa bé trong bọc – cấpcứu, thấy chân gỗ vànhững chiếc bánh giò

+ Mỗi công dân đều phảicó ý thức giúp đỡ mọingười, cứu người khi gặp nạn

- 4 HS đọc nối tiếp nhau cácđoạn của bài

- HS dùng viết chì đánh dấucác từ ngữ cần nhấn giọng

- HS luyện đọc diễn cảmđoạn văn theo cặp

- Một vài HS thi luyện đọcdiễn cảm trước lớp Cả lớpbình chọn bạn đọc hay nhất

Trang 10

c Hoạt động 3 : Đọc diễn

cảm (10 phút)

- GV hướng dẫn HS đọc

- GV dùng bảng phụ viết sẵn

đoạn 3 cần luyện đọc diễn

cảm

- GV nhận xét, uốn nắn

cách đọc cho HS

- GV tuyên dương những em

đọc diễn cảm hay nhất

3 Hoạt động nối tiếp :

- Về đọc lại bài nhiều lần

- Chuẫn bị bài Lập làng

giữ biển.

………

Trang 12

Chính tả

Nghe viết : TRÍ DŨNG SONG TOÀN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Nghe – viết đúng, trình bày đúng 1 đoạn của

bài chính tả Trí dũng song toàn.

2 Kỹ năng : Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt

tiếng có âm đầu r / d / gi, có thanh hỏi hoặc thanh ngã.

3 Thái độ : Mở rộng hiểu biết về cuộc sống, con người,góp phần hình thành nhân cách con người mới

1 Giáo viên : Phiếu BT 2

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

Hoạt động của giáo

viên Hoạt động của học sinh

phút ) :

- KTBC : Gọi HS lên bảng và

viết` các từ có chứa âm đầu d/r/gi

a Hoạt động 1 : Hướng

dẫn nghe viết chính tả ( 15

phút )

a) Tìm hiểu nợi dung bài :

- Đoạn văn cho em biết điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó:

- Yêu cầu hs nêu các từ khó, dễ nhầm

lẫn khi viết

- Yêu cầu hs viết và đọc các từ khó vừa

tìm được vào bảng con

c) Viết chính tả:

* Mục tiêu : HS biết trình

bày đúng bài chính tả

- GV đọc bài chính tả trong

SGK 1 lượt bằng giọng thong

thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có

âm, vần, thanh dễ viết

sai

- Yêu cầu HS đọc thầm

bài chính tả, nhắc HS quan

- Vài em viết các tiếng chứa

âm đầu là r / d / gi.

Trang 13

sát hình thức trình bày

của bài

- GV đọc từng đoạn, câu

cho HS viết Đọc 1 đến 3

lượt

- Gv đọc toàn bài chính tả

một lần nữa

- GV chấm 7 – 10 bài

- GV nêu nhận xét chung

b Hoạt động 2 : Làm bài

tập ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS biết làm

các bài tập SGK

- GV nhận xét, sửa bài

phút

- Yêu cầu HS viết chính tả

chưa tốt về nhà viết lại

cho tốt hơn

- Chuẩn bị bài sau

hiện lỗi và sửa lỗi

- HS đổi vở cho nhau để kiểm tralỗi

- HS làm bài trên phiếu

- HS nêu kết quả trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung, sửabài

- 3 em lên làm trên bảng, lớpnhận xét

- HS lần lượt điền vào phiếuluyện tập

- Trình bày trước lớp

- Lớp nhận xét, bổ sung

Trang 14

………

Trang 15

Biết sắp xếp các tình tiết, sự kiện thành một câuchuyện Hiểu và trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩacâu chuyện.

2 Rèn kĩ năng nghe : Nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kểcủa bạn

1 Giáo viên : Một số sách, truyện, bài báo nói về ýthức bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sư,û vănhóa; ý thức chấp hành Luật Giao thông đường bộ; hoặcmột việc làm thể hiện lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

2 Học sinh : Bài viết nháp về câu chuyện đã được chứngkiến hay tham gia

1 Hoạt động khởi

2 Các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Hướng

dẫn HS hiểu yêu cầu ( 9

phút )

* Mục tiêu : HS nắm được

yêu cầu của đề bài

- GV ghi các đề bài lên

+ HS nhắc lại đề bài

+ Dùng bút chì gạch dưới các từquan trọng

+ Đối chiếu với bài của GV vàsửa chữa ( nếu chưa đúng )

Trang 16

công dân nhỏ thể hiện

ý thức bảo vệ các công

trình công cộng, các di

tích lịch sử – văn hóa

2 Kể một việc làm thể

hiện ý thức chấp hành

Luật Giao thông đường

bộ

3 Kể một việc làm thể

hiện lòng biết ơn các

thương binh, liệt sĩ

- GV nhắc lại yêu cầu

- GV giao việc : các em đọc

lại đề bài và gợi ý trong

SGK một lần Sau đó các

em lần lượt nêu tên đề

tài mà mình kể

* Kết luận : HS hiểu được

yêu cầu đề bài

b Hoạt động 2 : Hướng

dẫn HS kể chuyện trong

nhóm ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS kể chuyện

và trao đổi trong nhóm

- Cho HS đọc lại gợi ý 3

- Cho HS làm việc nhóm 4

em : Kể lại câu chuyện

và trao đổi , sắp xếp trình

tự câu chuyện

* Kết luận : HS chọn 1 bạn

kể hay nhất trong nhóm

để kể trước lớp

- Cho HS thi kể trước lớp

c Hoạt động 3 : Hướng

dẫn HS kể chuyện trước

lớp ( 10 phút )

* Mục tiêu : HS kể chuyện

và trao đổi trước lớp

- Cho HS kể mẫu

- Đại diện các nhóm thi

kể

+ GV chốt

- GV nhận xét và khen

những em kể hay nhất,

những câu chuyện hay

+ 1 HS đọc to, lớp đọc thầm

- HS lần lượt nêu tên đề tài màmình chọn

+ 1 em đọc to, lớp đọc thầm

+ HS làm việc theo nhóm Cácthành viên trong nhóm kể chonhau nghe về câu chuyện củamình và nhóm góp ý

- Một HS giỏi kể , cả lớp lắngnghe

- Đại diện nhóm thi kể trước lớp

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn haynhất

Trang 17

nhất

* Kết luận : HS kể đúngyêu cầu và kể chuyệncó cảm xúc

3 Hoạt động nối tiếp :

( 3 phút )

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS về tập kể lạicâu chuyện cho ngườithân nghe

- Chuẩn bị tiết sau

Trang 18

Toán Bài 106 : LUYỆN TẬP

3 Thái độ : Cẩn thận, chính xác, sáng tạo và hợp tác

1 Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…

2 Học sinh : Ê ke, thước … đồ dùng học tập

- Yêu cầu HS nhắc lại yêu

cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại

cách tính DTXQ và DTTP

HHCN

- Yêu cầu HS làm bài

- Nhận xét và sửa bài

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu

đề bài

- GV lưu ý : Thùng không

nắp tức là diện tích của

các mặt xung quanh với

diện tích của 1 mặt đáy

- GV nhận xét và sửa

bài

Bài 3 :

cầu bài tập

HS sửa BTVN

- HS đọc yêu cầu đề bài

- HS nhắc lại cách tính DTXQ vàDTTP HHCN

- 2 em lên bảng, mỗi em làm 1câu, lớp làm tập hay VBT

- Nhận xét bài bạn

- 1 em lên bảng làm, lớp làmtập hay VBT

- HS phát hiện kết quả đúngbằng cách tính DTXQ và DTTPcủa cả 2 HHCN rồi so sánh

- Xung phong nêu kết quả, bạnnhận xét

Trang 19

- Nhận xét và sửa bài.

phút

- Về làm bài tập : Bài 5

trang 26 VBT2

………

Trang 20

2 Kỹ năng : Vận dụng các quy tắc và công thức trên đểgiải một số bài toán có liên quan.

1 Giáo viên : Bảng phụ vẽ sẵn hình lập phương như SGK.HLP dán bằng bìa cứng mở ra được

phút ) :

- KTBC : Gọi HS sửa BTVN

2 các hoạt động chính :

a Hoạt động 1 : Hướng

dẫn HS rút ra quy tắc và

công thức tính ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS rút ra quy

tắc và công thức tính

- GV dùng bìa cứng là một

hình lập phương và hỏi :

+ Hình lập phương có gì

giống với HHCN?

+ Hình lập phương có gì

khác với HHCN?

+ Vậy diện tích xung quanh

của HLP được tính như thế

nào?

+ Diện tích toàn phần của

HLP được tính như thế nào?

- GV yêu cầu HS rút ra quy

tắc tính DTXQ và DTTP của

HLP

- Gọi a là cạnh của hình

lập phương, hãy rút ra

+ Diện tích 1 mặt nhân 4

+ Diện tích 1 mặt nhân 6

+ HS nêu, bổ sung

- HS quan sát và nêu :+ Ssq = a x 4

+ Stp = a x 6

- HS nhắc lại

Trang 21

công thức tính DTXQ và

DTTP của hình lập phương?

- GV ghi bảng

b Hoạt động 2 : Luyện

tập ( 15 phút )

* Mục tiêu : HS biết làm

các bài tập SGK hay VBT

Bài 1 :

cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại cách

tính DTXQ và DTTP HLP

Bài 2 :

đề bài

- GV lưu ý : Thùng không

nắp tức là diện tích của

các mặt xung quanh với

diện tích của 1 mặt đáy,

nghĩa là diện tích của 5

mặt HLP

phút

trang 26 VBT2

- HS nhắc lại cách tính DTXQ và DTTP HLP

- 1 em lên bảng làm, lớp làm tập hay VBT

………

Trang 22

Toán Bài 108 : LUYỆN TẬP

1 Giáo viên : Bảng phụ viết sẵn BTVN

1 Hoạt động khởi động

cầu bài tập

- Yêu cầu HS nhắc lại

HLP

- GV lưu ý : cần đổi cạnh

2m 5cm ra m

Bài 2 :

đề bài

- GV nhận xét và sửa

bài

Bài 3 :

cầu bài tập

HS sửa BTVN

- HS nhắc lại cách tính DTXQ vàDTTP HLP

- 1 em lên bảng, lớp làm tậphay VBT

- HS tự tìm ra kết quả và giảithích cách làm

- HS phát hiện kết quả đúngbằng cách tính DTXQ và DTTPcủa cả 2 HLP rồi so sánh

- Xung phong nêu kết quả, bạnnhận xét

Trang 23

- Nhận xét và sửa bài.

phút

trang 27 VBT2

………

Trang 24

Toán Bài 109 : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Hệ thống hóa và củng cố các kiến thức về tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần các hình hộpchữ nhật, hình lập phương

2 Kỹ năng : Vận dụng các quy tắc trên để giải các bài toán tổng hợp có liên quan đến HHCN và HLP

1 Giáo viên : SGK, kế hoạch dạy học…

2 Học sinh : SGK, vở … đồ dùng học tập

1 Hoạt động khởi động

- GV gọi HS đọc đề toán

- GV yêu cầu HS nhắc lại

của HHCN

- GV lưu ý HS : các kích

thước phải có cùng đơn

vị đo

- Nhận xét và chốt Đ/S

Bài 2 :

- Yêu cầu HS nêu công

thức tính chu vị mặt đáy

- GV yêu cầu HS có thể

cho bất kì giá trị của

cạnh rồi tính DTXQ và

- 1 em lên sửa BTVN

- HS nhắc lại cách tính DTXQvà DTTP của HHCN

- 2 HS lên bảng tính, lớp thựchiện trên tập hay VBT

- Lớp nhận xét bài của bạn

- HS nêu công thức tính chu vịmặt đáy của HHCN

- 3 em lên bảng giải,mỗi em 1cột, lớp làm tập hay VBT

- HS tự làm bài và nêu nhậnxét, giải thích cho các bạncùng nghe

Trang 25

DTTP, sau đó gấp cạnh đó

lên 3 lần và tính DTXQ và

DTTP, sau đó so sánh

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét và chốt

Đ/S

phút

trang 29 VBT2

………

Trang 26

Luyện từ và Câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ gắn với

chủ điểm Công dân.

2 Kỹ năng : Vận dụng một số từ đã học, viết được mộtđoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của côngdân

3 Thái độ : Bồi dưỡng thói quen dùng từ đúng Có ýthức sử dụng tiếng Việt văn hóa trong giao tiếp

1 Giáo viên : Phiếu luyện tập cho BT 1

2 Học sinh : Đồ dùng học tập

phút ) :

- KTBC : Gọi vài HS kiểm tra

bài tập của tiết trước

- Nhận xét

- GTB : nêu yêu cầu, mục

đích bài học

a Hoạt động 1 : Củng cố,

mở rộng vốn từ ( 19 phút )

* Mục tiêu : Giúp HS củng

cố và mở rộng vốn từ

gắn với chủ điểm Công

- Chia lớp thành 6 nhóm

- GV phát phiếu luyện tập

cho các nhóm

- Yêu cầu các nhóm làm

bài

- GV nhận xét 1 nhóm tiêu

biểu, dùng kết quả của

nhóm đó để so sánh với

các nhóm còn lại

- HS lập nhóm bằng cáchđếm các số từ 1 đến 6

- Nhóm trưởng lên nhậnphiếu và điều khiển nhómmình thảo luận ghép từ chođúng

- Thư kí ghi vào phiếu luyệntập của nhóm

- Đại diện các nhóm lên gắnkết quả lên bảng, nêu kếtquả của nhóm

- Các nhóm khác nhận xét

- HS làm việc cá nhân và traođổi với bạn bên cạnh về bài

Trang 27

Bài tập 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

2

- GV yêu cầu HS làm bài và

trình bày miệng kết quả

- GV nhận xét và chốt cách

nối đúng

b Hoạt động 2 : Viết đoạn

văn ( 10 phút )

* Mục tiêu : Giúp HS vận

dụng một số từ đã học,

viết được một đoạn văn

ngắn nói về nghĩa vụ bảo

vệ Tổ quốc của công dân

Bài 3 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT

3

- Yêu cầu HS dựa vào lời

nói của Bác, rút ra ý nghĩa

câu nói và dùng một số

từ ngữ có trong chủ đề để

viết câu

- Yêu cầu 2 HS giỏi lên bảng

trình bày bài viết của mình

phút

- Về viết lại bài tập vào

vở, chuẩn bị bài sau

làm của mình

- HS phát biểu ý kiến Lớpnhận xét

- HS dựa vào lời nói của Bác,rút ra ý nghĩa câu nói vàdùng một số từ ngữ có trongchủ đề để viết câu

- HS làm bài

- Lần lượt đọc đoạn văn củamình trước lớp

- 2 HS giỏi lên bảng trình bàybài viết của mình

………

Định dạng
Số trang	54
Dung lượng	171 KB