TUẦN 11 GD thân yêu

Nhóm Bác sĩ khám bệnh: Các con sẽ được chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh nhân + Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật các con sẽ tô màu, vẽ và xếp hột hạt về những người thân trong gia đì

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH

TUẦN 11: CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 02/ 11 đến ngày 08/ 11/ 2015

THỂ DỤC SÁNG

Tập với bài hát: “Mẹ yêu không nào”

1 Động tác hô hấp: Thổi nơ

2 Động tác tay: Hai tay đưa lên cao rồi thả xuống

3 Động tác bụng: Quay người sang bên phải, sang bên trái

4 Động tác chân: Đứng khuỵu gối

5 Động tác bật: Bật tại về phía trước

-HOẠT ĐỘNG GÓC

I/ Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết chọn góc chơi mà trẻ thích Và trẻ biết thể hiện đúng vai chơi của mình + Góc xây dựng: Trẻ biết xếp gạch làm hàng rào, xếp cây xanh, ghế đá, hoa, rau, giếng,… để xây nhà của bé

+ Góc phân vai:

Nhóm bác sĩ: Biết được công việc của bác sĩ là khám bệnh và tiêm thuốc, … nhắc nhở bệnh nhân

Nhóm gia đình: Trẻ biết công việc của những người thân trong gia đình, biết đóng vai mẹ con, nấu ăn, đưa con đi khám bệnh khi con ốm

- Góc nghệ thuật: Tô màu người thân trong gia đình, vẽ theo ý thích, xếp hột hạt Xem sách, tranh truyện về gia đình Làm sách về gia đình bé

- Phát triển ngôn ngữ và khả năng giao tiếp cho trẻ

- Trẻ biết đoàn kết với bạn, không tranh đồ chơi cùng bạn

II/ Chuẩn bị

- Góc xây dựng: Hàng rào, cây xanh, hoa, ghế đá, gạch,…

- Góc phân vai:

+ Nhóm gia đình: Bộ đồ chơi gia đình, …

+ Nhóm bác sĩ: Bộ đồ chơi bác sĩ,

- Góc nghệ thuật: Hột hạt, tranh ảnh, màu tô, giấy, …

III/ Cách tiến hành :

1 Hoạt động 1:

- Tập trung trẻ, cô cháu hát bài “Nhà của tôi”

- Cô và lớp mình vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về gì?

- Bạn nhỏ trong bài hát có yêu quý ngôi nhà của mình không?

- Các con có yêu quý ngôi nhà của mình như bạn nhỏ không?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà, giữ gìn ngôi nhà sạch sẽ

- Giờ này là giờ gì? Lớp mình có những góc chơi nào ?

- Giờ HĐG về chủ đề “Gia đình” và chủ đề nhánh “Gia đình tôi”, hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở 3 góc : Góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật

+ Góc XD: Ở góc xây dựng các con sẽ được lắp ráp một số đồ dùng trong gia đình + Góc phân vai:

Nhóm gia đình: Các con sẽ được chơi đóng vai mẹ con Chơi bế em và đi mua sắm

một số đồ dùng trong gia đình

Nhóm Bác sĩ khám bệnh: Các con sẽ được chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh cho bệnh

nhân

+ Góc nghệ thuật: Góc nghệ thuật các con sẽ tô màu, vẽ và xếp hột hạt về những người thân trong gia đình Được xem tranh ảnh về gia đình và được làm sách về gia đình bé

- Khi về góc chơi các con không được chạy nhảy lung tung trong lớp, chơi đúng góc chơi của mình, chơi xong cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Cho trẻ về góc chơi đã chọn

2 Hoạt động 2: Trẻ chơi

- Cô đến từng góc gợi ý cho trẻ phân vai chơi

- Cô là bạn cùng nhập vai chơi với trẻ, cô đến từng nhóm hỏi trẻ về vai chơi, ý định chơi của nhóm

- Cô hướng dẫn, tạo tình huống, lôi cuốn trẻ vào hoạt động của mình

- Xử lí kịp thời những tình huống có thể xảy ra

- Cô tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm

- Cô nhắc trẻ tạo mối liên hệ giữa các nhóm chơi và thông báo thời gian để trẻ kịp hoàn thành sản phẩm của mình

3 Hoạt động 3: Nhận xét

Nhận xét góc chơi

- Cô nhận xét ở các góc chơi phụ trước

- Hướng trẻ vào góc chơi chính(Nghệ thuật): Cho 2-3 trẻ lên nhận xét về sản phẩm mà trẻ vừa hoàn thành xong

- Cô nhận xét lại, tuyên dương những bạn chơi tốt, động viên, khuyến khích, nhắc nhỡ những bạn chơi chưa ngoan

- Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trong những người thân trong gia đình

- Cho trẻ về góc thu dọn đồ chơi (cô quan sát,nhắc nhỡ trẻ)

- Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau” Cho trẻ về góc thu dọn đồ chơi (cô quan sát,nhắc nhỡ trẻ)

- Chuyển hoạt động

Thứ 2 ngày 02 tháng 11 năm 2015

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT

Môn: GDTC

CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG HAI BÊN THEO HÀNG DỌC I/ Mục đích, yêu cầu:

- Trẻ biết tên bài vận động là “ Chuyền và bắt bóng hai bên theo hàng dọc” Biết chuyền bóng theo đúng kỹ thuật

- Phát triển thể chất cho trẻ trẻ

- Rèn cho trẻ sự khéo léo

- Giáo dục trẻ tập trung trong giờ học, chú ý cô và không ồn ào, giáo dục trẻ biết yêu quí người thân trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

- Sân trường sạch sẽ, thoáng mát

- Cho trẻ: Bóng nhựa,…

III/ Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cô tập trung trẻ hát bài “Nào! Chúng ta cùng tập thể

dục”

- Lớp mình vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói về gì ?

Bài hát “Nào! Chúng ta cùng tập thể dục” khuyên chúng

ta tập thể dục để có sức khỏe tốt nhé

Vậy thì giờ chúng ta cùng đi tham quan với cô nhé

- Cô và trẻ cùng đi thành vòng tròn tập bài tập khởi động,

làm các động tác: Đi kiễng gót, đi bằng gót chân, chạy

chậm, chạy nhanh, …

- Cô tập trung trẻ thành 3 hàng ngang tập bài tập phát

triển chung

2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung:

- Tay: Hai tay đưa lên cao rồi thả xuống (4l x 4n)

- Bụng: Quay người sang bên phải, sang bên trái (2l x 4n)

- Chân: Đứng khuỵu gối (2l x 4n)

- Trẻ hát với cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

* * * * *

* * * * *

* * * * *

- Trẻ thực hiện

- Bật: Bật về phía trước (2l x 4n)

b.Vận động cơ bản:

- Cô cho trẻ tập trung thành 2 hàng dọc đối diện nhau

- Cô giới thiệu và cho trẻ đọc tên bài tập “Chuyền và bắt bóng 2 bên theo hàng dọc” Cho trẻ thực hiện tự do Cô thực hiện lần 1: Không giải thích Cô thực hiện lần 2: Kết hợp giải thích Tư thế chuẩn bị cô đứng dang rộng 2 chân bằng vai, 2 tay cô cầm bóng thả lõng phía trước Chuyền bóng 2 bên theo hàng dọc con có thể chuyền theo 2 phía, phía trên và phía dưới Trước tiên con chuyền qua phía trái, bạn đứng ở đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay đưa lên phía trên, bạn đứng ở trên bắt bóng bằng 2 tay và tiếp tục đưa lên bằng phía trên cho bạn tiếp theo ở trên, tương tự thực hiện cho đến bạn ở cuối hàng, bạn ở cuối hàng cầm bóng chạy lên bỏ vào rỗ và về đứng ở cuối hàng Tương tự cô hướng dẫn trẻ thực hiện - Cô mời cả lớp thực hiện cùng cô - Cô cho trẻ thực hiện 2-3 lần c/ Bài tập nâng cao: Lần này cô sẽ cho cho các con thi đua với nhau nhé Các con sẽ nghe theo tiếng xắc xô của cô nhé, khi cô vỗ nhanh thì các con chuyền bóng nhanh và ngược lại nhé Để xem đội nào giỏi hơn nhé Tiến hành cho trẻ thực hiện Cô quan sát và hướng dẫn trẻ 3 Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Cách chơi: 2 đội sẽ đứng thành 2 hàng ngang, mỗi trẻ cầm 1 quả bóng Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng mỗi đội đi qua đường hẹp mang bóng về đích, khi bạn thứ nhất bỏ bóng vào rổ thì bạn thứ 2 lên tiếp tục đi qua đường hẹp hết đoạn nhạc đội nào mang được nhiều bóng hơn là đội chiến thắng - Luật chơi: Không được giẫm vào vạch chuẩn của đướn hẹp, không được làm rơi bóng - Cô cho trẻ chơi từ 2 - 3 lần * Hồi tỉnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng hít thở và ra ngoài * *

* *

* *

* *

Trẻ lắng nghe Trẻ thực hiện Trẻ thực hiện

Trẻ thực hiện

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCCĐ: TC về gia đình bé

TCVĐ : “Về đúng nhà”

TC : “Pha nước chanh”

Chơi tự do

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động.

- Trẻ trò chuyện về gia đình của mình gồm có những ai,… chơi thành thạo các trò chơi

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng nghe hiểu, kỹ năng vận động khéo léo, biết được một số hoạt động trong trường mầm non

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết cùng bạn bè, không chạy nhảy lung tung, biết làm những công việc giúp mình lớn nhanh và khỏe mạnh

II/ Chuẩn bị:

- Khăn lau tay, khăn lâu lá cây, nước rửa tay, khay làm bánh, bình xịt…

- Tranh một số bộ phận trên cơ thể như: Tay, chân,…

III/ Cách tiến hành:

1/ Hoạt động 1:

- Cô tập trung trẻ giới thiệu nội dung hoạt động trước khi ra sân chơi, giáo dục trẻ khi ra sân chơi không chạy nhảy lung, chơi đoàn kết với bạn…

2 Hoạt động 2:

a Hoạt động có chủ đích:

- Cô giới thiệu dẫn dắt trẻ vào nội dung bài dạy

- Cô giới thiệu tên bố mẹ và các thành viên trong gia đình cô và địa chỉ gia đình cô

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu gia đình mình: Gồm có những ai? Tên của các thành viên trong gia đình? Địa chỉ của gia đình?

- Giáo dục trẻ yêu quý, giúp đỡ mọi người trong gia đình

b Trò chơi vận động:

*TC: “ Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô có những cái vòng xếp thành vòng tròn Và cô cho các con đứng thành vòng tròn Số vòng ít hơn các con Các con sẽ đi chơi cùng cô khi nào có hiệu lệnh “Trời mưa” thì con chạy vào vòng Nếu ai không có vòng thì sẽ bị thua

- Tiến hành cho trẻ chơi

*TC: “Uống nước chanh”

- Cô nêu cách chơi

- Cô cho trẻ chơi, quan sát trẻ chơi

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường, cô quan sát, xử lý tình huống xảy ra

3 Hoạt động 3:

- Cô tập trung trẻ nhận xét buổi chơi, tuyên dương trẻ, nhắc nhở trẻ lần sau chơi tốt hơn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* Dạy trẻ nhận biết một số vật dụng nguy hiểm trong gia đình như ổ điện, bình nước nóng, vật nhọn…

* Chơi theo ý thích

* Nhận xét, tuyên dương

* Vệ sinh, trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

………

………

………

………

**************************

Thứ 3 ngày 03 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

Môn: KPKH

TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH BÉ

I/ Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình, biết nơi ở của gia đình mình, biết gia đình ít con, gia đình đông con, và gia đình nhiều thế hệ

- Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định Phát triển nhận thức của trẻ

- Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời tròn câu, diễn đạt ý mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng những người thân trong gia đình

II/ Chuẩn bị:

- Cho cô: Tranh gia đình ít con, gia đình đông con và gia đình nhiều thế hệ, …

III/ Cách tiến hành:

1/ Hoạt động 1:

- Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau”

- Đàm thoại: Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về gì?

- Mọi người trong gia đình phải như thế nào với nhau?

Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ trả lời

- Giáo dục trẻ phải biết yêu thương, lễ phép với người lớn

- Để biết trong gia đình mình có những ai, mọi người trong

gia đình phải như thế nào với nhau thì giờ học hôm nay cô

cùng các con trò chuyện về gia đình của mình nhé!

- Chia lớp thành 3 nhóm, cùng thảo luận về tranh

2 Hoạt động 2

*Tranh 1: Gia đình ít con

Bức tranh vẽ gì?

Mời đại diện nhóm lên nhận xét

- Tranh vẽ gia đình nhà bạn gì? Gia đình nhà bạn Minh có

những ai?

- Ba mẹ bạn Minh có mấy người con? Cho trẻ đếm số con

+ Đây là gia đình bạn Minh, gia đình bạn có 3 người Ba bạn

Minh tên Vinh, mẹ bạn tên Hương nữa đấy Gia đình bạn

Minh có 1 người con, là gia đình ít con đấy!

- Cho lớp đọc: Gia đình ít con

- Cho cá nhân trẻ nhắc lại

*Tranh 2: Gia đình đông con

Bức tranh vẽ gì?

Mời đại diện nhóm lên nhận xét

- Tranh vẽ gia đình nhà bạn gì? Gia đình nhà bạn Vân Anh

có những ai?

- Ba mẹ bạn Vân Anh có mấy người con? Cho trẻ đếm số

con

+ Đây là gia đình bạn Vân Anh, gia đình bạn có 5 người Ba

bạn Vân Anh tên Tùng, mẹ bạn tên Hoa và Vân Anh còn có

em gái là em Na và chị gái là chị Hồng nữa đấy! Gia đình

bạn Vân Anh có 3 người con, là gia đình đông con đấy!

- Cho lớp đọc: Gia đình đông con

- Cho cá nhân trẻ nhắc lại

- Giáo dục trẻ: Mọi người cùng sống trong một gia đình phải

biết yêu thương, đùm đọc lẫn nhau và phải biết kính trọng lễ

phép với người lớn

*Tranh 3: Gia đình 3 thế hệ

Bức tranh vẽ gì?

Mời đại diện nhóm lên nhận xét

- Tranh vẽ gia đình nhà bạn gì? Gia đình nhà bạn Vân Anh

có những ai?

Tranh vẽ gia đình bạn Hằng, gồm có 6 người gồm ông nội,

bà nội của bạn Hằng, ba bạn tên Nam, mẹ tên My, Hằng có

em tên là Hà nữa đấy

Trẻ lắng nghe Trẻ thảo luận

Trẻ nhận xét Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Gia đình Hằng có ông bà nội sống cùng nên gọi là gia đình 3

thế hệ đấy các con

Cho trẻ đọc: Gia đình 3 thế hệ

+Cho trẻ kể về gia đình của mình: Tên các thành viên trong

gia đình, địa chỉ nhà mình Kết hợp cô hỏi trẻ về gia đình

của trẻ là gia đình đông con hay ít con? Giáo dục trẻ yêu

quý, kính trọng các thành viên trong gia đình

So sánh: Gia đình đông con và gia đình 3 thế hệ

Giống nhau: Đều là gia đình, có bố mẹ và các con

Khác nhau: gia đình đông con thì không có ông bà, còn gia

đình 3 thế hệ thì có ông bà sống cùng

3 Hoạt động 3: Trò chơi

*Trò chơi “Về đúng nhà”

- Cách chơi: Cô treo tranh gia đình đông con và gia đình ít

con, gia đình 3 thế hệ lên, cho trẻ vừa đi vừa hát cùng cô

Khi có hiệu lệnh của cô thì chạy về ngôi nhà theo yêu cầu

của cô

- Luật chơi: bạn nào không chạy nhanh về đúng theo yêu

cầu của cô sẽ bị phạt nhảy lò cò

- Trẻ chơi cô quan sát sửa sai và động viên trẻ

- Mỗi lượt chơi xong cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Giáo dục trẻ: Yêu quý, kính trọng người thân trong gia

đình

- Kết thúc: Hát bài “Nhà của tôi”

Trẻ lắng nghe

Trẻ trả lời

Trẻ lắng nghe

Trẻ lắng nghe Trẻ chơi

Trẻ hát và ra ngoài

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

HĐCCĐ: LQ truyện: “Cô bé quàng khăn đỏ”

TCVĐ : Thi xem ai nhanh

Thả đĩa ba ba

Chơi tự do

I/ Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết tên câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ”, hiểu nội dung câu chuyện và trả lời đúng câu hỏi của cô

- Trẻ biết chơi và hứng thú với trò chơi “Thi xem ai nhanh, thả đĩa ba ba”

- Rèn cho trẻ kĩ năng giao tiếp, ứng xử

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, khả năng chú ý, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, yêu quý, kính trọng mọi người trong gia đình

II Chuẩn bị:

- Khăn lau tay, khăn lâu lá cây, nước rửa tay, khay làm bánh, bình xịt…

- Tranh minh họa câu chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ”

III Cách tiến hành:

1 Hoạt động 1:

- Cô tập trung trẻ giới thiệu nội dung hoạt động trước khi ra sân chơi, giáo dục trẻ khi ra sân chơi không chạy nhảy lung, chơi đoàn kết với bạn…

2 Hoạt động 2:

a Hoạt động có chủ đích:

- Cô trẻ vận động bài : “Cháu yêu bà” và đàm thoại:

+ Các cháu vừa vận động bài hát gì?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô dẫn dắt vào câu truyện

- Cô giới thiệu tên câu truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”

+ Cô kể cho trẻ nghe 1 lần

+ Cô giảng giải nội dung câu chuyện

+ Cô đàm thoại cùng trẻ về 1 số nhân vật trong truyện

- Cô giáo dục trẻ biết vâng lời mẹ, vâng lời người lớn

b Trò chơi vận động:

* Trò chơi vận động : “Thi xem ai nhanh”

- Cô nêu cách chơi và luật chơi

- Tiến hành cho trẻ chơi

* Trò chơi vận động : “Thả đĩa ba ba”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô nói cho trẻ cách chơi, luật chơi:

+ Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vòng tròn , chọn một trẻ thuộc lời bài hát đi trong vòng tròn, vừa đi đọc lời bài ca, cứ mỗi tiếng đập nhẹ vào vai bạn Tiếng cuối cùng rơi vào người ấy làm “đĩa” Khi chơi các con “đĩa” đứng ở giữa “sông” Các trẻ khác đứng ở ngoài vạch kẻ tìm cách lội qua “sông” sao cho các con đĩa không bắt đươc mình, khi qua song đọc: “Sang song- về song- trồng cây- ăn quả- nhả hột” khi đọc đến cuối câu cháu làm “đĩa” bắt đầu đuổi bắt người qua “sông”, những người qua “song” phải tìm cách chạy thật nhanh lên bờ sao cho “đĩa” không bắt được , ai bị “đĩa” bắt phải ra ngoài cuộc một lần chơi

Lời ca: «Thả đĩa ba ba Đỗ chuối hạt tiêu

Chớ bắt đàn bà Đỗ niêu nước chè

Phải tội đàn ông Đỗ phải nhà nào

Cơm trắng như bông Nhà ấy phải chịu

Gạo thuyền như nước Làm con đĩa đói »

Đỗ mắm đỗ muối

+ Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua song chỉ được bắt khi người đó chưa tới bờ

- Cô củng cố lại và cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô quan sát, nhận xét, tuyên dương

c Chơi tự do:

- Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường, cô quan sát, xử lý tình huống xảy ra

3 Hoạt động 3:

- Cô tập trung trẻ nhận xét buổi chơi, tuyên dương trẻ, nhắc nhở trẻ lần sau chơi tốt hơn

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

* LQ bài thơ “Làm anh”

* Chơi theo ý thích

* Nhận xét, tuyên dương

* Vệ sinh, trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

………

………

………

………

********************************* Thứ 4, ngày 04 tháng 11 năm 2015 LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Môn: LQVH TRUYỆN “ CÔ BÉ QUÀNG KHĂN ĐỎ”

I/ Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ nhớ tên truyện “Cô bé quàng khăn đỏ”, biết lắng nghe cô kể chuyện, biết tên các nhân vật trong truyện Hiểu nội dung truyện là phải biết vâng lời mẹ Qua đó trả lời được các câu hỏi của cô

- Hình thành cho trẻ kĩ năng chú ý, ghi nhớ có chủ đích

- Kỹ năng phân tích nội dung truyện, bắt chước giọng điệu của từng nhân vật trong truyện

- Ngôn ngữ: Phát triển vốn từ cho trẻ, trẻ trả lời tròn câu, diễn đạt ý mạch lạc

- Giáo dục trẻ biết yêu thương mẹ, vâng lời mẹ, vâng lời người lớn và những người xung quanh

II/ Chuẩn bị: