giáo án tuần 11 bé yêu mẹ (gia đình thân yêu)

LVPTTC VĐCB: Ném bóng về phía trước (Lần 1) BTPTC: Tay em TCVĐ: Nu na nu nống LVPTNT THƠ: Yêu mẹ NDKH: NH: Bàn tay mẹ LVPTNT NBTN: Mẹ và bé KH: Nặn cái vòng tặng mẹ. LVPTNT NBPB : Nhận biết hình tam giác KH: Dán mái nhà LVPTTM DH: Mẹ yêu không nào KH: TCAN: Chim mẹ, chim con

KẾ HOẠCH TUẦN 11 CHỦ ĐỀ 3: BÉ VÀ GIA ĐÌNH THÂN YÊU (2 TUẦN)

TUẦN 1: Bé yêu mẹ (Thực hiện từ ngày 14/11 => 18/11/ 2016)

* Đón trẻ: Cô đến sớm mở cửa thông thoáng, vệ sinh phòng lớp, cô

đứng ở cửa đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô chào bố mẹ Khi vào lớp cônhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định và cho trẻ chơi tự do với

- Thứ 2, 6 : Tập theo lời bài " Tập thể dục buổi sáng"

Thứ 3, 4 ,5 : Tập bài PT chung : Tập với nơ+ Hô hấp : Thổi nơ bay

+ ĐT tay – vai : 2 tay thay nhau đưa ra phía trước+ ĐT bụng – lườn : Đưa tay lên cao, nghiêng người sang 2 bên+ ĐT chân : Ngồi xổm, đứng lên

+ Bật: Tay chống hông bật về phía tước

*Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ.

KH: Dánmái nhà

LVPTTM

DH: Mẹ

yêu khôngnào

KH:

TCAN:

Chim mẹ,chim con

Hoạt động

ngoài trời

Quan sáttranh mẹđang nấu cơm

Quan sáttranh mẹ cho

bé ngủ

Đọc thơ: Yêumẹ

Quan sáttranh mẹdạy bé họcbài

Quan sáttranh giađình bé

*Vệ sinh : Cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô hướng dẫn trẻ cách rửa, mới đầu

cô rửa cho những cháu chưa biết, sau đó khi trẻ đã biết cô theo dõi nhắc

Ngủ trưa nhở trẻ rửa tay, rửa mặt đúng thao tác,vặn đủ nước khi rửa tay, vặn xong

khóa vòi nước

*Ăn trưa : Trước khi ăn: Cô kê bàn ăn, lấy khăn lau tay, lau miệng để

vào đĩa, rổ, để trên bàn, lấy đĩa đựng cơm rơi Bắt đầu ăn: cô giới thiệucác món ăn cho trẻ và nói cho trẻ nghe các chất dinh dưỡng có trong món

ăn, cô chia cơm cho trẻ và cô mời trẻ ăn, dặn trẻ mời cô giáo và các bạntrước khi ăn động viên khuyến khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất Chú

ý trẻ ăn chậm, suy dinh dưỡng

*Ngủ trưa : Cô kê phản, dải chiếu, cho trẻ đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay

trước khi đi ngủ, khi trẻ lên giường ngủ cô lấy gối, kéo rèm, đảm bảophòng đủ ánh sáng không sáng quá và cũng không tối quá, giữ yên lặng

để trẻ có cảm giác yên tĩnh dễ đi vào giấc ngủ và ngủ ngon giấc Khi ngủ

cô bao quát và chỉnh tư thế ngủ cho trẻ

Hoạt động

chiều

* VĐ nhẹ:

Mẹ yêukhông nào

* Ăn phụ

*Ôn KT:

TD: Némbóng vềphía trước

* TCDG :

Ru em ngủ

* VĐ nhẹ:

Mẹ yêukhông nào

* Ăn phụ

Thơ: Yêumẹ

* TCDG :

Ru em ngủ

* VĐ nhẹ:

Mẹ yêukhông nào

* Ăn phụ

*LĐ dọndẹp ĐDĐC

gương cuốituần

Vệ sinh,

Nêu gương,

Trả trẻ

* Vệ sinh: Cô rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ cho trẻ, chải tóc gọn gàng,

cho trẻ đi vệ sinh trước giờ chuẩn bị về, chuẩn bị quần áo, dày dép, lấy

đồ dùng cá nhân trước khi ra về

* Nêu gương: Cô nhận xét trẻ trong một tuần, gợi hỏi trẻ để trẻ nhận xét

xem bạn nào ngoan, cô lắng nghe ý kiến của trẻ, cho trẻ ngoan cắm cờ,tặng phiếu bé ngoan cuối tuần

* Trả trẻ: Cô đứng ở cửa lớp gọi trẻ ra về, nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ.

Cô trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình trẻ ở lớp trong một ngày

bé, cổng nhà, lấynhững viên sỏixếp đường đi, biếtđặt các cây xanh,hoa trong khu vực

Các khối gỗ,ghạch xâydựng, sỏi, 1

số cây xanh,cây hoa

a Thỏa thận trước khi chơi :

(Cho trẻ hát cùng cô bài: Cả nhà thương nhau

Cô khen trẻ, trò chuyện cùng trẻ)

- Tuần này các con sẽ chơi ở CĐ: Bé và giađình thân yêu

- Hàng ngày cô sẽ cho chúng mình chơi ởnhững góc chơi: cô giới thiệu từng góc chơitrong lớp cho trẻ biết

- Hôm nay cô sẽ cho các con chơi ở các góc:(Cô giới thiệu và chỉ tay về phía góc đó.)

sân, vườn cây… - Cô trao đổi về góc chơi, các trò chơi trong

từng góc chơi Về công việc của các vaichơi, nguyên vật liệu, cách chơi, thái độ khichơi…

VD: Góc XD: Chúng mình hôm nay sẽ Xâyngôi nhà của bé Để xây được ngôi nhà conlấy gì để xây nào?(cá nhân – cả lớp) Muốnxây được ngôi nhà cần có những ai? Đúngrồi bác thợ xây này, rồi còn có bác thợ cả đểquan sát công trình nữa đấy Để cho ngôinhà râm mát, đẹp con sẽ làm gì nào?(trồngcây, trồng hoa, trồng vườn rau)

Góc PV: Mẹ con con biết hàng ngày mẹ

làm gì không? Con sẽ làm gì khi chơi mẹcon? Các con thì phải làm gì? Nghe lời mẹnhư thế nào?

GNT: Hôm nay các con sẽ nặn viên phấn

để nặn được con phải làm gì? Khi bóp đấtmềm rồi con sẽ nặn như thế nào nhỉ? Connặn viên phấn màu gì?

Cô lần lượt giới thiệu hết các vai chơi trongcác góc chơi Những buổi đầu cô giới thiệuhướng dẫn kỹ cho trẻ Những ngày sau côgợi ý hướng dẫn hỏi trẻ Nếu có thay đổivai chơi mới thì cô giới thiệu cho trẻ biết

- Trong khi chơi các con phải chơi như thếnào? Khi chơi các con xưng hô ntn?(cô dạytrẻ, nói cho trẻ biết) Khi chơi xong các conphải làm gì?(cất đồ chơi)

=> Trong khi chơi các nhóm chơi phải giaolưu, liên kết với nhau.(dạy, hướng dẫn trẻcách giao lưu trong các nhóm chơi)

- Cô cho trẻ lấy kí hiệu về góc chơi

b Quá trình chơi

- Trẻ về góc chơi cô đến góc XD, PV trước

để hướng dẫn trẻ phân vai chơi, bầu nhómtrưởng Sau đó cô đến góc HT, NT, TNhướng dẫn trẻ chơi Khi trẻ chơi cô đến từnggóc chơi bao quát động viên trẻ chơi, gợi ý

để trẻ nói lên ý định chơi Cô nhập vai chơicùng trẻ Quá trình chơi cô tạo mối quan hệqua lại, sự liên kết giữa các nhóm chơi Cầnchú ý luân chuyển trẻ vào các nhóm chơikhác nhau Trong khi chơi giáo viên cần tạotình huống để trẻ giải quyết Cô chú ý nhắc

GPV: Mẹ

con

Trẻ biết tập làm

mẹ con, biết xưng

hô mẹ con khi nhờlấy hộ đò, biết mẹthì phải nấu ăn,tắm giặt cho concái…

Một số đồchơi nhà bếp:

tạp dề; em bé,các loại raucủ…

Một số hìnhảnh về giađình: ông, bà,

bố, mẹ anh,chị, em bé…

GNT: Nặn

viên phấn

Trẻ biết cách bópđất, chia đất, xoaytròn, lăn dọc, ấnbẹt 2 đầu để nặnđược viên phấn

Bảng con, đấtnặn dao nhựachia đất

GTN :

chăm sóc

cây

Trẻ biết cùng côchăm sóc câycảnh, hoa của lớp:

tưới nước, nhặt cỏ,lau lá…

Nước, bìnhtưới cây,(xô,gáo) câycảnh

trẻ nề nếp khi chơi Động viên, khuyếnkhích trẻ ngay trong quá trình chơi.

c Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khigần kết thúc cô đến các nhóm phụ nhận xéttrẻ chơi: Chơi ntn? Đã đúng vai chơi chưa?Thái độ khi chơi? Nề nếp chơi? Nhận xétgóc nào xong cô cho trẻ ở góc đó cùng đitham quan các góc khác Sau đó cho trẻtham quan góc chơi chính (XD, PV, HT)hoặc góc nào mà trẻ chơi tốt nhất trong buổichơi đó Nếu góc XD là góc chính thì chotrẻ được giới thiệu tổng quan về công trình,

cô nhận xét lại lồng ghép GDBVMT Sau

đó cô nhận xét chung các góc chơi độngviên khen ngợi trẻ

- Cho trẻ về nhóm cất đồ dùng đồ chơi đúngnơi quy định(cô cũng cùng thực hiện cùngtrẻ)

* TRÒ CHƠI CÓ LUẬT

* TCVĐ : Bóng tròn to

Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau thành vòng tròn (mô phỏng quả bóng) Khi

có hiệu lệnh “Bóng võ !”, trẻ nắm tay nhau dịch vào giữa vòng tròn và cùng phát

âm “xì, xì, xì” - mô phòng bóng bị xi hơi Sau đó tiếp tục “Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay nhau và đứng rộng ra để vòng tròn to lên, vừa di chuyển vừa hát :

Bóng tròn to, tròn tròn to/Bóng xì hơi, xì xì xì hơi/Nào bạn ơi, lại đây chơi/Xem bóng ai to tròn nào/Xem bóng ai to tròn nào !

* TCHT: Bạn nào đã đi trốn

Mục đích : Phát triển cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ

Cách chơi : Cô và trẻ ngồi thành vòng tròn, yêu cầu trẻ chú ý nhìn các bạn, gọitên từng bạn Sau đó cô cho tất cả trẻ nhắm mắt lại rồi ra hiệu cho 1 bạn đi trốn

Cô cho trẻ mở mắt ra và gọi tên một trẻ đoán xem bạn nào đã đi trốn Nếu trẻđoán đúng thì trẻ đi trốn chạy ra và tất cả vỗ tay hoan hô, nếu trẻ đó không đoánđược thì có thể nhờ bạn bên cạnh trợ giúp

* TCDG: Ru em ngủ

Mục đích : Dạy trẻ một số thao tác ru em ngủ Bế em lắc lư người, vỗ vào

người em, hát ru, và thái độ ân cần âu yếm đối với em bé

Chuẩn bị: Mỗi trẻ một búp bê hoặc đồ chơi con vật

Cách chơi: Trẻ ngồi trên ghế hoặc chiếu Cô bế những “Em bé” đến với trẻ và

nói: Các em buông ngủ rồi , cô cháu mình cùng ru các em ngủ nhé Cô làm mẫucho trẻ xem( vừa hát vừa lắc lư người, vừa vỗ nhẹ vào búp bê) sau đó cô đưa em

bé cho trẻ bế và ru ngủ

Cần khuyến khích trẻ vừa làm vừa nói: À ơi…; hoặc hát ru

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 14 tháng 11 năm 2016

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bé yêu mẹ

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ;trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “Gia đình” hướng trẻ về chủ đề nhánh “Bé yêu mẹ”.+ Các con ơi hôm nay ai đưa con đi học? trước khi đi con thấy mẹ chuẩn chocon những gì? Con yêu mẹ không?

=> Cô chốt lại nội dung trẻ trả lời

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

LVPTTC: VĐCB: NÉM BÓNG VỀ PHÍA TRƯỚC (LẦN 1)

BTPTC: TAY EM TCVĐ : NU NA NU NỐNG

I.MỤC TIÊU:

1.Kiến thức : Dạy trẻ biết đứng đúng tư thế chân trước, chân sau, tay cầm bóng

đưa lên cao ném mạnh bóng về phía trước Trẻ biết tập bài tập phát triển chung,biết chơi trò chơi vận động

2.Kĩ năng : Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ, chú ý, rèn khả năng ném, xác định

hướng ném cho trẻ

3.Thái độ : Giáo dục trẻ biết có ý thức nề nếp khi tập thể dục giáo dục trẻ thực

hiện đúng tư thế khi ném

II CHUẨN BỊ :

1 Chuẩn bị của cô: Chỗ tập sạch sẽ, xắc xô, vạch chuẩn, bóng

2 Chuẩn bị của trẻ: Trang phục trẻ gọn gàng, bóng đủ cho số lượng trẻ

a Khởi động : Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa

hát bài: Đoàn táu nhỏ xíu và đi các kiểu đi khác

nhau: đi thường, đi nhanh, đi chậm, chạy nhanh,

chạy chậm Cho trẻ đứng theo tổ tâp bài tập bài

đâu"Trẻ đưa tay ra nói "đây rồi",'mất rồi đưa tay

ra sau lưng

- ĐT 2 : Đồng hồ tích tắc

- Chuẩn bị : Hai tay cầm vành tai,đồng hồ kêu

tích tắc trẻ làm động tác nghiêng người về phía

- Hôm nay cô sẽ dạy các con" ném bóng về phía

trước "các con chú ý xem cô làm trước một lần

nhé !

- Cô làm mẫu lần 1 : không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2 : kèm phân tích động tác

Cô đứng đầu hàng đi đến vạch chuẩn khi nghe

hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô cúi xuống nhặt bóng,

cầm bóng bằng một tay, khi nghe hiệu lệnh 2

tiếng xắc xô cô đúng tư thế chân trước, chân

sau, tay cầm bóng đưa lên cao ném mạnh bóng

về phía trước

*HĐ 4: Trẻ thực hiện

- Cô mời 1-2 trẻ khá lên tập lại cho cả lớp xem

(trẻ thực hiện cô động viên trẻ, khen trẻ)

+ Cho trẻ thực hiện: lần lượt hai trẻ/ lần (trẻ

được thực hiện ít nhất mỗi trẻ 2 lần)

+ cho trẻ thi đua theo tổ

+ Thi đua theo đội, nhóm

+ Khi trẻ thực hiện cô bao quát, nhận ra trẻ tập

khá, còn yếu để chú ý động viên khích lệ, khen

- Cách chơi: cô và trẻ xúm xít lại gần nhau cô và

các con cùng hát bài: nu na nu nống thấy động

- Trẻ tập cùng cô

Trẻ chú ý

Trẻ lên tậpTrẻ thực hiệnTrẻ thi đua hứng thú

Trẻ tập

Trẻ lắng nghe cô nói

mưa rào, mau mau chạy vào nhanh nhanh kẻo

ướt ,đến câu cuối thì chúng mình dơ tay lên làm

ô và chúng mình chạy nhanh vào nghế ngồi nhé

nếu bạn nào không chạy nhanh về nghế ngồi là

chúng mình bị ướt hết đấy

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trong quá trình chơi cô động viên khuyến

khích trẻ

- Cô nhận xét lớp và chuyển hoạt động

HĐ 6: Kết thúc Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng, đọc bài đồng dao: đi cầu đi quán Trẻ chơi hứng thú Trẻ đi nhẹ nhàng+ đọc * NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY - Tổng số trẻ có mặt:……….Vắng:………lý do

- Tổng số trẻ đạt:……… Tỷ lệ…………%

- Tổng số trẻ chưa đạt:……….Tỷ lệ…………%

- Nội dung trẻ chưa đạt:………

- Thời gian bồi dưỡng:

*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Bạn nào đã đi trốn

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Nội dung: HĐCCĐ: Quan sát tranh mẹ đang nấu cơm.

TCVĐ: Bóng tròn to

Chơi tự do theo ý thích

2 Mục tiêu : Trẻ nhận biết và nói được mẹ đang nấu cơm, biết mẹ nấu cơm là

để phục vụ mọi người trong gia đình Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi Chơi tự do có nề nếp

3 Chuẩn bị : hình ảnh mẹ đang nấu cơm, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột hạt,

hoa, bóng, đất nặn để chơi tự do

4 Cách tiến hành :

* Hoạt động 1 : Ổn định

- Cô kiểm tra sức khoẻ trang phục của trẻ Cho

trẻ xếp hàng ra sân cô nhắc trẻ nề nếp

Cho trẻ hát cùng cô bài: Cả nhà thương nhau

Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về tình cảm

gì?

Hoạt động 2: quan sát có mục đích

* Quan sát tranh mẹ đang nấu cơm

+ Cô có hình ảnh ai đây?(CN-CL)

+ Mẹ đang làm gì?(CN-CL)

+ Để cho không quần áo vẫn luôn sạch sẽ mẹ

Trẻ trò chuyện Trẻ hát

Tình cảm gia đình Mẹ

Nấu cơm

đeo gì đây?(CN-CL)

+ Con có yêu mẹ không? Yêu mẹ con phải làm

gì?(CN-CL)

=> Đây là hình ảnh mẹ đang nấu cơm đấy các

con ạ, mẹ đeo tạp dề khi vào bếp nấu cơm để

cho quần áo sạch sẽ tránh dầu mỡ bắn vào,

ngày nay cuộc sống đầy đủ nên cơm được nấu

bằng nồi điện thức ăn được xào bằng ga nhanh

tiện lợi, tiết kiệm được thời gian để thời gian

còn lại mẹ chăm lo cho gia đình dạy dỗ các

con đấy

* HĐ 3: TCVĐ: Bóng tròn to

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 4: Chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,

hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy

đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay trong khi

chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi

quá lâu

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi

Tạp dềNghe lời mẹ

+ Cô cho trẻ tập với hình thức cho trẻ thực hiện, thi đua theo tổ, nhóm: Cô thực hiện mẫu cho trẻ xem 1 lần sau đó cho trẻ thực hiện

Bây giờ chúng mình cùng thực hiện nào: lần lượt cho 2 trẻ một lên thực hiện, cô chú ý đến những cháu thực hiện chưa tốt để cho cháu đó thực hiện nhiều hơn sau

đó cho trẻ thi đua theo tổ (nhóm) 1-2 lần Sau mỗi lần thi đua cô nhận xét động viên khen trẻ

* TCDG : Ru em ngủ

F VỆ SINH-NÊU GƯƠNG-TRẢ TRẺ

G ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY

………

………

………

………

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 3 ngày 15 tháng 11 năm 2016

A HOẠT ĐỘNG SÁNG:

- Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề: Bé yêu mẹ

- Cô niềm nở đón trẻ, cất đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ; trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi với đồ chơi ở các góc

- Giới thiệu với trẻ về CĐ “Gia đình” hướng trẻ về chủ đề nhánh “Bé yêu mẹ” + Các con ơi hôm nay ai đưa con đi học? (3-4 trẻ)

+ Ở nhà con thấy mẹ thường làm gì? Bố làm gì?( gọi 3-4 trẻ)

+ Con nghe lời bố mẹ thì phải làm gì?(CN-CL)

=> Cô chốt lại nội dung trẻ trả lời

- Điểm danh: Cô lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ; báo ăn

- Thể dục sáng: Thực hiện theo kế hoạch tuần

B HOẠT ĐỘNG HỌC:

LVPTNN: THƠ : YÊU MẸ NDKH : NH: BÀN TAY MẸ

I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức : Trẻ biết tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ qua việc trả lời các câu hỏi, trẻ đọc thuộc được bài thơ

- Trẻ cảm thấy thích thú khi được nghe cô hát

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói rõ ràng, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, rèn kĩ năng

ghi nhớ, trả lời câu hỏi Rèn kĩ năng cảm thụ âm nhạc thông qua NDKH

3.Thái độ: Giáo dục trẻ ý thức, hứng thú trong giờ học biết yêu thương mẹ,

nghe lời mọi người

II CHUẨN BỊ.

1.Chuẩn bị của cô: Tranh minh hoạ, que chỉ, máy chiếu, máy tính.

2 Chuẩn bị của trẻ: Chỗ ngồi ngay ngắn.

3 NDTH: Âm nhạc

III CÁCH TIẾN HÀNH :

* HĐ 1: Ổn định

Cho trẻ xem video về mẹ

Chúng mình vừa xem hình ảnh về ai? Con có

yêu mẹ không? Yêu mẹ con phải làm gì?

=> Các con ạ mẹ là người đã sinh ra các con

nuôi các con khôn lớn chính vì vậy các con phải

yêu mẹ, nghe lời mẹ Có 1 bài thơ nói lên tình

cảm của bạn nhỏ rất yêu mẹ của nhà thơ :

Nguyễn Bao đó là bài thơ : Yêu Mẹ chúng mình

cùng nghe cô đọc nào

* HĐ 2: Đọc diễn cảm bài thơ

+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm trên nền nhạc

ND : Bài thơ nói về tình cảm của em bé với mẹ

của mình, mẹ của em phải đi làm từ sáng sớm,

khi đi làm về mẹ còn đi chợ mua thịt mua cá để

chăm sóc bữa ăn hàng ngày cho bé và cả nhà

chính vì vậy bé yêu mẹ lắm

- Cô đọc lần 2 : Qua tranh minh họa

*HĐ 3: Đàm thoại :

+ Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì?

+ Bài thơ nói về ai?

+ Mẹ đi làm từ lúc nào?

+ Trước khi mẹ đi làm mẹ chuẩn bị gì nào?

* Giải thích: Thổi cơm là cách nói khác: Nấu

cơm.

+ Em bé yêu mẹ như thế nào ?

Biết mẹ vất vả vậy nên em bé yêu mẹ thể hiện

tình cảm của mình đối với mẹ bằng cách kề đôi

má bé bỏng vào mẹ để cho mẹ cảm thấy hạnh

phúc hơn, vui hơn đấy

+ Con có yêu mẹ của mình không?

+ Yêu mẹ con phải làm gì?

Đúng rồi yêu mẹ các con phải luôn nghe lời mẹ,

chăm ngoan học giỏi, không khóc nhè để mẹ đi

Từ sáng sớmThổi cơm, mua thịt cáTrẻ lắng nghe

Kề má được mẹ thơm

Trẻ lắng nghe

Có ạNghe lời mẹ…

Trẻ lắng nghe

HĐ 4: Dạy trẻ đọc thơ :

Bây giờ chúng mình sẽ cùng cô đọc bài thơ này

nhé khi đọc các con đọc chậm và nhấn vào các từ

như: Thổi cơm, thịt, cá, kề má, yêu mẹ lắm

Cô và cả lớp đọc 2 lần

+ Từng tổ đọc

+ Gọi nhóm đọc

+ Cá nhân đọc

+ Cô chú ý sửa sai khi trẻ đọc, khuyến khích,

động viên khen trẻ kịp thời

* HĐ 5: NDKH: NH: Bàn tay mẹ

- Các con ạ, các con được sinh ra và lớn lên

trong vòng tay yêu thương của mẹ Đôi bàn tay

của mẹ đã làm tất cả công việc để nuôi các con

khôn lớn, cảm nhận được tình yêu thương của

mẹ nhạc sĩ Bùi Đình Thảo đã sáng tác lên bài hát

Bàn tay mẹ Các con chú ý nghe cô hát nhé !

- Cô hát kết hợp cử chỉ, điệu bộ bài hát

+ Chúng mình thấy bài hát có hay không?

+ Bài hát nói về ai?

=> Bài hát là tất cả tình cảm của mẹ bàn tay mẹ

đã nuôi nấng các con, chăm sóc các con, luôn lo

cho các con từ miếng ăn giấc ngủ để cho con

được cuộc sống lớn khôn hạnh phúc

- Bây giờ các con cùng đứng lên và cùng hát

theo cô bài hát này nào

- Cô và trẻ hát 1-2 lần

HĐ 6 : Kết thúc: Đọc thơ: Yêu mẹ

Trẻ đọc

Trẻ nghe

Trẻ nghe

Có ạ Mẹ

Trẻ đọc

* NHẬN XÉT SAU TIẾT DẠY

- Tổng số trẻ có mặt:……….Vắng:………lý do

- Tổng số trẻ đạt:……… Tỷ lệ…………%

- Tổng số trẻ chưa đạt:……….Tỷ lệ…………%

- Nội dung trẻ chưa đạt:………

- Thời gian bồi dưỡng:

*Trò chơi chuyển tiếp: TCHT: Bạn nào đã đi trốn

C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.

1 Nội dung: HĐCCĐ: Quan sát tranh mẹ cho bé ngủ.

TCVĐ: Bóng tròn to

Chơi tự do theo ý thích

2 Mục tiêu : Trẻ nhận biết được mẹ đang quạt cho bé ngủ, biết tình cảm của

mẹ dành cho bé Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động và đoàn kết trong khi chơi Chơi tự do có nề nếp

3 Chuẩn bị : Hình ảnh mẹ cho bé ngủ, sân sạch sẽ, 1 số đồ chơi: hột hạt, hoa,

bóng, đất nặn để chơi tự do

4 Cách tiến hành :

* Hoạt động 1 : Ổn định

- Cô kiểm tra sk, trang phục của trẻ Cô giới

thiệu nội dung hoạt động, nhắc nề nếp khi

chơi cho trẻ xếp hàng ra sân

- Cô nêu cách chơi và luật chơi cho trẻ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô nhận xét trẻ sau khi chơi

* HĐ 4: Chơi tự do

Cô giới thiệu các trò chơi: Trò chơi xâu hạt,

hoa, chơi với lá cây, vượt chướng ngại vật lấy

đồ chơi, chơi cầu trượt, đu quay trong khi

chơi trẻ có thể thay đổi nhóm chơi khi trẻ chơi

quá lâu

+ Hết giờ chơi cô nhận xét trẻ chơi

Trẻ thực hiện

Mẹ và béĐang bế bé

Ru bé ngủYêu béTrẻ lắng nghe

- Trẻ thuộc thơ, thể hiện được giọng đọc

3 Chuẩn bị : Chỗ ngồi ngay ngắn

4 Cách tiến hành: