Giáo án môn My Thuat 9

Giáo án môn My Thuat 7 Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9Giáo án môn My Thuat 9

Trang 1

BÀI 1:

NGUYỄN (1802–1945)

I Mục đích yêu cầu :

1KT: -HS hiểu biết một số kiến thức sơ lược về mĩ thuậtthời Nguyễn

2KN: -Phát triển khả năng phân tích, suy luận và tíchhợp kiến thức của HS

Vào bài (1m)

?Mĩ thuật thời Lý, Trần, Lê có

những công trình tiêu biểu nào ?

kể tên các công trình

GV củng cố, dẫn vào bài mới

-Sau khi thống nhất đất nước

nhà Nguyễn chọn Huế làm kinh

đô, thiết lập một chế độ quân

chủ chuyên quyền chấm dứt nội

chiến

-Nhà Nguyễn đề cao tư tưởng nho

giáo, thực hiện các chính sách :

Khai hoang, lập đồn điền, bế quan

tỏa cảng… Ít giao thiệp với bên

ngòai, vì vậy đất nước chậm phát

triển

HĐ2 : HD tìm hiểu sơ lược MT

Trả lời

-Thảo luậnTrình bày

Ghi tựa bài 1

I Vài nét về bối cảnh lịch sử :

-Nhà Nguyễnđề cao tư tưởngnho giáo, ít giaothiệp với bênngòai, vì vậyđất nước chậmphát triển

II Một số thành tựu MT : Kiến trúc kinh thành Huế

-Được xây dựngvào năm 1804trên nền thànhPhú Xuân cũ

Trang 2

thời Nguyễn (29m)

Nhóm 1,2 : Nêu một số nét

về kiến trúc kinh đô Huế

Nhóm 3,4 : Điêu khắc thời

Nguyễn có đặc điểm gì?

Nhóm 5,6 : Đồ hoạ, hội hoạ

thời Nguyễn có những nét gì tiêu

biểu?

GV củng cố trên phần trình

bày của nhóm

Kiến trúc kinh thành Huế :

-Là một quần thể kiến trúc to

lớn gồm có hoàng thành , và các

cung điện , lầu gác , lăng tẩm ,

-Kinh đô Huế được vua Gia Long

xây dựng vào năm 1804 trên nền

thành Phú Xuân cũ

-Vua Minh Mạng lên ngôi quy

hoạch lại hoàng thành gồm ba

vòng thành gần vuông

-Vòng ngoài hoàng thành gồm

có mười cửa và hào sâu bao

quanh

-Vòng thành giữa có Ngọ Môn

nằm trên đường trục chính

-Phần trên kiến trúc của Ngọ

Môn là lầu Ngũ Phụng gồm một

trăm cột lớn nhỏ

-Điện Thái Hoà là cung điện to

lớn và bề thế nhất, là nơi đặt

ngai vàng và nơi vua thiết đại

triều

-Trong cùng là Tử Cấm Thành là

nơi vua ở và làm việc

Lăng tẩm thời Nguyễn :

-Có giá trị về mặt nghệ thuật:

kết hợp hài hoà giữa kiến trúc

và thiên nhiên

-Xây dựng theo sở thích của các

ông vua và theo thuật Phong Thuỷ

-Những khu lăng tẩm lớn: Gia

Long, Minh Mạng, Tự Đức, Khải Định

Liên hệ thực tế : Với cách

thể hiện trên nghệ thuật củng

với bản sắc dân tộc, nên cố đô

Huế được Unesco công nhận là di

sản văn hóa thế giới (1993)

-Vòng ngoàihoàng thànhgồm có mườicửa và hàosâu bao quanh -Vòng thànhgiữa có NgọMôn nằm trên

chính

-Phần trên kiếntrúc của NgọMôn là lầuNgũ Phụng gồmmột trăm cộtlớn nhỏ

Điêu khắc, hội họa và đồ họa.

*Điêu khắc :

-Mang tính tựơngtrưng cao: nghê ,Cửu Đỉnh đúcbằng đồng ,chạm khắc trên

Trang 3

@HD xem trực quan SGK tr.55

Điêu khắc, hội họa và đồ

họa.

*Điêu khắc :

-Mang tính tựơng trưng cao, nhất là

các con vật như : nghê , Cửu Đỉnh

đúc bằng đồng , chạm khắc trên

cột đá ở lăng Khải Định tượng

người và các con vật như voi , ngựa

, rồng,… bằng đá và xi măng

-Điêu khắc Phật giáo tiếp tục

phát huy truyền thống sẵn có của

khuynh hướng điêu khắc dân gian,

làng xã

-Các pho tượng mang tính hiện

thực cao :

+Hộ Pháp có kích thước lớn

+Tượng Thánh Mẫu của chùa

Trăm Gian (Hà Tây)

+Tam Thế (Bắc Ninh)…

*Đồ họa – hội họa :

-Dòng tranh khắc gỗ dân gian

Kim Hoàng (Hoài Đức , Hà Tây ),

tranh làng Sình (Huế) xuất hiện

vào thời Nguyễn

-Chỉ có nét và mảng màu đen

được in ván gỗ sau đó dựa vào

mảng phân hình mà tô vẽ các

màu khác nhau

-Được in và vẽ trên giấy Hồng

Điều hoặc giấy Tàu Vang nhập

của nước ngoài

-Đầu thế kỷ XX một bộ tranh

khắc đồ sộ ra đời đó là: “Bách

khoa thư văn hoá vật chất của

Việt Nam”

-Hội hoạ trong giai đoạn này đã

có sự tiếp sức với hội hoạ Châu

Aâu

-Một hoạ sĩ duy nhất của Việt

Nam trong giai đoạn này được đào

tạo tại Pháp là Lê Văn Miến

Liên hệ thực tế : Ngày nay

người ta đã vận dụng rất phổ

biến thể lọai tranh sơn dầu, phối

hợp giữa lối kiến trúc phương tây

và phương đông trong xây dựng và

Trả lời

cột đá ở lăngKhải Định tượngngười và cáccon vật như voi ,ngựa , rồng,… bằng đá và ximăng

-Các pho tượngmang tính hiệnthực cao

*Đồ họa – hội họa :

khắc gỗ dângian Kim Hoàng(Hoài Đức , HàTây ), tranh làngSình (Huế) xuấthiện vào thờiNguyễn

-Hội hoạ tronggiai đoạn nàyđã có sự tiếpsức với hội hoạChâu Aâu

Về nhà:

-Xem trước bài 2SGK

-Chuẩn bị lọ,hoa và quả/

Trang 4

các lọai hình nguệ thuật khác, song

vẫn giữ bản sắc nguệ thuật dân

tộc

@HD xem trực quan.

HĐ3 : Đánh giá kết quả (4m)

1 Nêu tóm tắt đặc điểm, kiến

2 Nêu tóm tắt đặc điểm điêu

khắc, đồ họa, hội hoạ của mỹ

thuật thời Nguyễn

GV củng cố trên phần trả lời

của HS

HĐ4 : HD về nhà (1m)

-Xem trước bài 2 SGK

-Chuẩn bị lọ, hoa và quả/ nhóm,

dụng cụ vẽ, giấy A 3

nhóm, dụng cụvẽ, giấy A 3

Trang 5

Bài 2 : Vẽ

(lọ, hoa và quả – vẽ hình)

I Mục tiêu bài học :

1KT: -HS biết quan sát, nhận xét tương quan tỉ lệ, đậm nhạt ở mẫu vẽ

2KN: -HS biết cách bố cục và dựng hình, vẽ được hình có

tỉ lệ cân đối và giống mẫu

II Chuẩn bị :

-Giáo viên : Một số hình minh họa về bố cục, các bước minh hoạ bảng

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, giấy A 3 xem trước bài

-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập……

III Tiến trình :

-Oån định lớp.(1’)

-Kiểm tra bài học trước, dụng cụ vẽ.(3’)

-Bài dạy (41’)

Vào bài :(1’)

?Tranh tĩnh vật là gì ?

GV củng cố (ghi tựa),(bày

mẫu)

HĐ 1 : Hướng dẫn HS quan

sát, nhận xét (7’)

@Mời HS bày mẫu.

?Mẫu được bày đẹp chưa? Đẹp

ở điểm nào ?

?Em cho biết mẫu được đặt

trên hay dưới tầm mắt ?

?Em hãy nhận xét vị trí của lọ,

?Hãy nhắc lại cách tiến hành

bài vẽ theo mẫu ?

GV củng cố trên cơ sở HS trả

Trả lời-Bày mẫu

-Thảo luậnnhóm

-Trình bày

Ghi tựa bài 2

I Quan sát nhận xét :

(xemSGK)

II.Cách vẽ :

-Phác khung hìnhchung, riêng.-Vẽ phác hình.-Vẽ chi tiết

-Vẽ đậm nhạtbằng màu ởtiết 2

-Thực hành

Trang 6

+Vẽ khung hình chung

+Vẽ khung hình từng mẫu

+Vẽ phác hình

+Vẽ chi tiết

+Vẽ đậm nhạt (tiết 2)

@Cho HS xem trực quan

HĐ 3 : HD thực hành (22’)

-Thực hành vẽ hình, tiết sau

cùng tìm hiểu vẽ đậm nhạt

HĐ 4 : Đánh giá kết quả (3’)

-Chọn một số bài với các vị trí

có bố cục khác nhau cho lớp

nhận xét, GV củng cố

HĐ 5 : HD về nhà (2’)

-Xem trước bài 3 SGK.

-Bày mẫu tại nhà, quan sát độ

đậm nhạt của mẫu theo từng

chất liệu, từng vị trí, ánh sáng…

-Mang theo bài vẽ hình, dụng cụ

vẽ để vẽ đậm nhạt bằng màu

tiết sau

Thực hành

Ghi

-Thực hành vẽhình, tiết saucùng tìm hiểuvẽ đậm nhạt

-Mang theo bàivẽ hình, dụng cụvẽ để vẽ đậmnhạt bằng màutiết sau

Trang 7

BÀI 3 : Vẽ theo

(LỌ, HOA VÀ QUẢ - VẼ MÀU)

I Mục tiêu bài học :

1KT: -HS biết sử dụng màu vẽ (màu bột, nước, sáp… )

để vẽ tĩnh vật màu

2KN: -Vẽ được tranh tĩnh vật màu theo mẫu

-Giáo viên : Một số hình minh họa mẫu

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, xem trước bài vẽ SGK

?Em hãy nêu cách sử dụng một

số màu thông thường ?

GV củng cố (ghi tựa)

HĐ 1 : Quan sát nhận xét (5’)

-Bố cục tranh tương quan nhau

giữa tỉ lệ của lọ, hoa, quả

-Màu sắc được vẽ như thật,

đồng thời cũng thể hiện tương

quan giữa chúng

*Nhấn mạnh : Màu sắc của

mẫu, của phông nền luôn tương

với nhau và với tỉ lệ giữa lọ, hoa,

quả

@HD HS xem trực quan.

?Tranh vẽ tĩnh vật đẹp ở điểm

nào

@Củng cố liên hệ thực tế :

Tranh đẹp ở chỗ thể hiện màu

sắc tự nhiên, cách bày mẫu, bố

cục trên giấy

@HD HS xem trực quan.

HĐ 2: HD cách vẽ (5’)

?Cách tiến hành vẽ đậm nhạt

Ghi tựa-Trả lời

-Trả lời

Ghi tựa bài 3

I.Quan sát nhận xét :

Xem hình SGK tr.62-63

II.Cách vẽ

-Vẽ đậm nhạt ở bàinày được vẽ bằngmàu :

+Màu chủ đạo,màu của lọ, hoa,quả và độ đậm

Trang 8

GV củng cố

-Vẽ đậm nhạt ở bài này được

vẽ bằng màu :

+Vẽ phác hình mảng lớn bằng

nét mờ

+Màu chủ đạo, màu của lọ,

hoa, quả và độ đậm nhạt của

màu (xa màu nhạt, gần màu đậm)

…

+Vẽ màu đậm trước, từ đó vẽ

các độ đậm nhạt tiếp theo

+Chú ý diễn tả không gian theo

độ đậm nhạt của màu sắc

@HD xem trực quan.

HĐ 3 : Hướng dẫn thực hành.

(25’)

-Thực hành trên bài vẽ hình

trước, vẽ màu

-Chọn một số bài vẽ cho lớp

HĐ 5 : HD về nhà (2’)

-Hoàn thành bài vẽ Chuẩn bị

giấy màu, hồ dán, kéo, giấy bìa

hoặc yô – ki

-Xem bài 4 , sưu tầm một số túi

xách thường dùng

Thực hành

HS ghi

nhạt của màu (xamàu nhạt, gần màuđậm)…

+Vẽ màu đậmtrước, từ đó vẽcác độ đậm nhạttiếp theo

+Chú ý diễn tảkhông gian theo độđậm nhạt của màusắc

-Xem bài 4 , sưu tầmmột số túi xáchthường dùng

Trang 9

-Giáo viên : Một số hình mẫu.

-Học sinh : Chuẩn bị túi xách theo nhóm, dụng cụ vẽ.-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập…

-Oån định.(1’)

-Nhận xét bài vẽ trước, dụng cụ vẽ.(2’)

-Bài dạy.(42’)

Vào bài (1’)

?Túi xách thường được dùng

làm gì ?

HĐ 1 : HD quan sát nhận xét

(9’)

@Xem hình 1SGK tr 65

?Túi xách có những hình dáng

nào ? Ví dụ

? Cấu trúc của túi xách

thường như thế nào ?

?Túi xách được làm từ những

chất liệu nào ?

?Túi xách được trang trí những gì

-Chủ yếu là hình chữ nhật và

hình vuông, có nét cong, túi xách

hình bán nguyệt, hình tròn, tam

giác…

-Tuí xách có cấu trúc : Hai

mảnh vải được cắt theo tạo dáng,

được may thêm hai sợi dây dùng để

xáxh, cuối cùng ghép chúng lại với

nhau

-Túi xách được làm từ nhiều

chất liệu : Vải, da, nan, nhựa, mây,

Ghi tựa bài 4

I.Quan sát nhận xét

(xem SGK)

II.Cách trang trí :

Trang 10

-Túi xách thường trang trí đường

diềm, tranh, bố cục không cân đối,

hoặc đối xứng…

-Màu sắc trang trí rực rỡ, êm

dịu, mạnh mẽ, nhẹ nhàng… Người ta

sử dụng túi xách nhằm tôn thêm

vẻ sang trọng, và thuận tiện trong

việc dùng để đựng một vài đồ vật

?Nhận xét và so sánh cách tạo

dáng có giống với hình trang trí nào

đã học ?

GV củng cố

*Giống cách vẽ theo mẫu–

gọi HS lên vẽ thử

-Vẽ khung hình, trục đối xứng

-Phác hình dáng mẫu dự kiến

-Có loại túi xách có nắp

@HD xem minh hoạ.

+Vẽ họa tiết trên mảng hình :

Hình kỉ hà, vải hoa, tranh, đường

diềm…

+Vẽ màu tuỳ thuộc vào hoạ

tiết, kiếu dáng hoặc chất liệu

@HD xem minh hoạ.

HĐ 3 : HD thực hành (18’)

-Tạo dáng và trang trí 1túi xách

trên A 4 (hoặc HD làm theo nhóm / 1

cái bằng giấy

-Chọn 1 vài bài được hoặc chưa

được cho lớp nhận xét, GV củng

Ghi

Tạo dáng :

-Vẽ khung hình,trục đối xứng-Phác hình dángmẫu dự kiến.-Có loại túi xáchcó nắp

Trang trí:

+Tìm các hìnhmảng

+Vẽ họa tiếttrên mảng hình :Hình kỉ hà, vảihoa, tranh, đườngdiềm…

+Vẽ màu tuỳthuộc vào hoạtiết, kiếu dánghoặc chất liệu

Thực hành :

-Tạo dáng vàtrang trí 1túi xáchtrên A 4 (hoặc HDlàm theo nhóm /

1 cái bằng giấy

Về nhà :-Hoàn thành bàivẽ, CB bài tĩnhvật nộp

-Đọc và xem hình bài 5 SGK, sưu tầm tranh, ảnh CB dụng cụvẽ, giấy A 3

Trang 11

tầm tranh, ảnh CB dụng cụ vẽ,

giấy A 3

BÀI 5- 6 : Vẽ

tranh ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG

I Mục tiêu:

1KT: -HS hiểu biết thêm về loại tranh phong cảnh

2KN: -HS biết tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đềtài phong cảnh quê hương

-Giáo viên : Một số tranh họa mẫu minh

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, sưu tầm tranh ảnh phong cảnh.-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập……

-Oån định lớp.(1’)

-Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ vẽ.(3’)

-Bài dạy (41’)

Vào bài (2’)

?Em hãy mô tả những nơi

cảnh đẹp đã từng đến

GV củng cố (ghi tựa).

HĐ 1 : Tìm, chọn nội dung (6’)

@Mời HS xem trưc quan.

Câu hỏi thảo luận :

?Hãy nhận xét tranh phong

cảnh có đặc điểm riêng nào ?

Về bố cục, màu sắc, không

gian, thời gian, nội dung…

GV củng cố

-Tranh phong cảnh có đặc

điểm riêng : Vẽ cảnh vật, bố

cục hình ảnh có xa, gần; màu

sắc thể hiện phong phú theo

cảm xúc, theo không gian, thời

gian

-Khác hẳn so với tranh sinh

hoạt, tranh chân dung nói về hình

Ghi tựa

Thảo luận trình bày

Ghi tựa bài 5- 6

I Tìm chọn nội dung:

Chọn 1 nội dungvề cảnh vật quêhương yêu thích

Trang 12

ảnh, hoạt động của con người.

@Kết luận : Tranh phong cảnh

luôn là đề tài hấp dẫn cho tất

cả mọi thành phần trong cuộc

sống, qua đó gíup con người luôn

cảm thấy yêu cuộc sống, hoặc

thường nhớ về quê hương của

?Emhãy nêu lại các bước vẽ

tranh phong cảnh đã học

GV củng cố

-Tìm, chọn nội dung đề tài

(các nội dung P.I)

-Phác mảng bố cục : Hình ảnh

xa, gần

-Vẽ hình : Chú ý tuỳ không

gian, cảnh vật có thể vẽ thêm

hình người hay không

-Vẽ màu : Tuỳ không gian, hình

ảnh diễn tả màu theo cảm

xúc, chất liệu màu

@HD xem trực quan, hình SGK

HĐ 3 : Hướng dẫn thực

hành (24’)

-Thực hành : Vẽ trên giấy A 3,

vẽ màu hoặc xé dán tranh

bằng giấy màu, hoặc chất liệu

khác

HĐ 4 : Đánh giá kết quả

(3’)

Về nhà:

- Tiết sau tiếp tụchoàn thành bàivẽ

Trang 13

-Giáo viên : Lịch sử MTVN, kênh hình SGK, mĩ thuật 9.

-Học sinh : Tìm hiểu kiến thức SGK theo câu hỏi

-Phương pháp : Diễn giảng , trực quan, vấn đáp……

III Tiến trình ;

-Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ học tập (2’)

-Bài dạy (42’)

Vào bài (1’):

?Em hãy cho biết đình làng

thường có nhiều ở đâu?

-GV củng cố trên phần trả lời

của HS (ghi tựa)

HĐ1 : Tìm hiểu khái quát về

đình làng VN.(5’)

?Đình làng được sử dụng trong

các công việc nào mà em được

biết ?

?Đình làng gắn với đặc điểm gì

trong nghệ thuật kiến trúc Việt

Nam ?

GV củng cố

-Đình làng có nhiều ở vùng

đồng bằng miền trung và miền

bắc Việt Nam Là nơi thờ thần

thành hoàng, nơi hội họp, giải

quyết công việc chung của làng,

đồng thời là nơi tổ chức lễ hội

-Kiến trúc đình làng luôn gắn

với nghệ thuật chạm khắc trang trí,

thể hiện đặc điểm mộc mạc, sinh

động do bởi nghệ nhân là những

người nông dân sáng tạo

-Đình làng cũng là niềm tự hào

của người dân trong làng, luôn

làm nảy sinh tình cảm đối với quê

Ghi

Trả lời

Ghi tựa bài 7

I Tìm hiểu khái quát về đình làng VN :

-Đình làng cónhiều ở vùng

miền trung vàmiền bắc ViệtNam Là nơi thờ

hoàng, nơi hộihọp, giải quyếtcông việc chungcủa làng, đồngthời là nơi tổchức lễ hội.-Đình làng cũnglà niềm tự hàocủa người dântrong làng, luônlàm nảy sinhtình cảm đốivới quê hươngxóm làng, tình

Trang 14

hương xóm làng, tình yêu đất

nước

-Một số đình làng tiêu biểu đẹp

và nổi tiêng : Đình Bảng (Bắc

Ninh), Lỗ Hạnh (Bắc Giang), Tây

Đằng, Chu Quyến (Hà Tây)…

@HD xem hình minh họa.

HĐ 2 : Tìm hiểu vài nét về

nghệ thuật chạm khắc gỗ đình

làng (30’)

(kiến thức cũ)

?Ở thời Lê đã có nhiều bức

chạm khắc gỗ, nó mang những nội

dung gì ?

?Đặc điểm của các bức chạm

đó thể hiện như thế nào ?

?Như vậy đình làng Việt Nam

thường thể hiện những nội dung,

nghệ thuật gì ?

?Đặc điểm chủ yếu của nghệ

thuật chạm khắc đình làng Liện

hệ thực tế hiện nay

GV củng cố trên phần trả

lời của HS.

-Các bức chạm khắc ở thời Lê

thường mang nội dung sinh hoạt của

người dân : Cảnh trai gái vui đùa,

chồng người, đá cầu, đánh vật…

-Đặc điểm các bức chạm khắc

thể hiện khoẻ khoắn, mộc mạc,

phóng khoáng nhưng ý nhị, hóm

hỉnh

-Nhấn mạnh : Đình làng Việt

Nam gắn với cuộc sống thường

nhật của người dân Việt nam, nên

thể hiện, phản ánh cuộc sống lao

động sáng tạo của người dân

Chạm khắc đình làng là một dòng

nghệ thuật đặc sắc, độc đáo

trong kho tàng nghệ thuật cổ Việt

nam

-các nghệ nhân đã mô tả rất

sinh động cuộc sống sinh hoạt qua

chạm khắc đình làng, nó thể hiện

cuộc sống muôn màu, muôn vẻ

nhưng lạc quan yêu đời của tầng

Thảo luận, trình bày

Ghi

yêu đất nước

II. Nghệ thuật chạm khắc gỗ đình làng

Đình làng ViệtNam gắn với

thường nhậtcủa người dânViệt nam, nênthể hiện, phảnánh cuộc sốnglao động sángtạo của người

khắc đình lànglà một dòngnghệ thuật đặcsắc, độc đáotrong kho tàngnghệ thuật cổViệt nam

-Nghệ thuật :

Cách tạo hìnhtrên các bức

khoẻ khoắn,mạch lạc và tự

do, thoát ra khỏinhững chuẩnmực chặt chẽ,khuôn mẫu củanghệ thuật cungđình

Trang 15

lớp nông dân Việt Nam xưa

-Chạm khắc trang trí là một bộ

phận quan trọng trong kiến trúc đình

làng, mang nội dung dí dỏm gắn

liền với cuộc sống : Gánh con, tấu

nhạc, các trò chơi dân gian

-Nghệ thuật : Cách tạo hình

trên các bức chạm khắc khoẻ

khoắn, mạch lạc và tự do, thoát ra

khỏi những chuẩn mực chặt chẽ,

khuôn mẫu của nghệ thuật cung

đình

-Liên hệ : Một số ngôi đình

làng tại địa phương : Đình Thông Tây

Hội, Hanh Thông, An Nhơn, An Hội…

@HD xem hìnyh minh hoạ.

Một số đặc điểm chủ yếu :

+Thể hiện tính dân gian đậm đà

bản sắc dân tộc qua việc tái

hiện cảnh sinh hoạt của người dân

Việt Nam

+Nghệ thuật chạm khắc mộc

mạc, giản dị, khoẻ khoắn, thể

hiện bản chất tâm hồn của

ntghệ nhân sáng tạo ra nó

?Đình làng thường được dùng

làm gì ?

?Nêu một số đặc điểm của

đình làng Việt Nam

GV củng cố

HĐ 5 : HD về nhà (1’)

-Xem trước bài 8

Trả lời

Ghi

III Đặc điểm của chạm khắc gỗ đình làng :

+Thể hiện tínhdân gian đậmđà bản sắcdân tộc quaviệc tái hiệncảnh sinh hoạtcủa người dânViệt Nam

+Nghệ thuậtchạm khắc mộcmạc, giản dị,khoẻ khoắn,thể hiện bảnchất tâm hồn

Trang 16

Bài 8- 9 : Vẽ

I Mục tiêu bài học

1KT: -HS biết cách phóng tranh, ảnh phục vụ cho rèn luyệnquan sát và học tập

2KN: -HS phóng được tranh ảnh đơn giản

-Giaó viên : Một số hình minh họa

-Hoc sinh : Dụng cụ vẽ, tranh sưu tầm

-Phương pháp : Trực quan, vấn đáp, luyện tập…

-Oån định (1’)

-Nhận xét các bài vẽ trứơc, kiểm tra dụng cụ vẽ (2’)

-Kế hoạch bài dạy

sinh Ghi bảng

Vào bài (1’)

?Em hiểu thế nào là phóng

tranh, ảnh ?

HĐ 1 : HD quan sát nhận xét

-Phóng tranh, ảnh bản đồ phục

vụ môn học, làm báo, lễ hội…

-Kẻ ô vuông càng nhỏ càng

tạo độ chính xác cho hình ảnh muốn

phóng

-Nhằm mục đích cho nhu cầu sử

dụng đạt được hiệu quả cao

HĐ 2 : HD cách vẽ (10’)

?Em có biết người ta phóng tranh

như thế nào ? Kể một số cách

phóng tranh

GV củng cố :

Cách 1 : Kẻ ô vuông

-Kẻ ô vuông chiều dọc, ngang

với tỉ lệ nhất định trên hình muốn

phóng

Ghi tựaTrả lời

Thảoluận

Ghi tựa bài 9

sát, nhận xét :

(xem hình SGKnhận xét)

II.Cách vẽ : Cách 1:Kẻ

ô vuông

-Kẻ ô vuôngchiều dọc,ngang với tỉlệ nhất định

muốn phóng.-Phóng tỉ lệ

ô vuông lên

nhiêu lầntuỳ mục đích.-Tìm vị củahình qua cácđường kẻ ôvuông

-Vẽ hình chogiống với

Trang 17

-Phóng tỉ lệ ô vuông lên tranh

bao nhiêu lần tuỳ mục đích

-Tìm vị của hình qua các đường

kẻ ô vuông

-Vẽ hình cho giống với hình muốn

phóng

Cách 2 : Kẻ đường chéo :

-Từ góc hình kẻ đường chéo lên

hình phóng

-Tại từng điểm trên đường chéo

kẻ các đường vuông góc ta sẽ có

các hình đồng dạng trên hình phóng

-Tìm vị của hình qua các đường

kẻ ô chéo

-Vẽ hình cho giống với hình muốn

phóng

HĐ 3 : HD Thực hành (20‘)

-Thực hành phóng một tranh

chân dung theo ý thích trên giấy A 3,

có màu thì vẽ màu

@Cho HS xem minh họa.

-Cho lớp nhận xét một số bài

vẽ GV củng cố.

Ghi

phóng

Cách 2 : Kẻ đường chéo

-Từ góc hình

chéo lên hìnhphóng

-Tại từngđiểm trênđường chéo

đường vuônggóc ta sẽ cócác hình đồngdạng trên hìnhphóng

-Tìm vị củahình qua cácđường kẻ ôchéo

-Vẽ hình chogiống với

phóng

Thực hành :Thực

hành phóng

theo ý thíchtrên giấy A 3,có màu thìvẽ màu

Về nhà:

-Xem bài 10SGK

tranh,ảnh đềtài lễ hội.-CB dụng cụvẽ

Trang 18

BÀI 10-11 :

Vẽ tranh ĐỀ TÀI LỄ HỘI (Kiểm tra

1tiết)

I Mục đích yêu cầu :

1KT: -HS hiểu ý nghĩa và một số lễ hội Việt Nam

2KN: -HS tìm hiểu rõ hơn về nội dung và vẽ một bức

tranh đúng với yêu cầu đề tài

-Giáo viên : Một số tranh với nhiều chủ đề và bố cục khác nhau

-Học sinh : Dụng cụ vẽ, tranh sưu tầm

-Nhận xét bài vẽ trước, kiểm tra dụng cụ vẽ.(3’)

-Kế hoạch bài dạy :

Vào bài (1’)

?Em hiểu thế nào là lễ hội ?

HĐ 1 : Tìm, chọn nội dung (6’)

Câu hỏi thảo luận :

?Em hãy kể 1 vài hình ảnh của

lễ hội em đã tham dự

?Em hãy kể những lễ hội em đã

từng gặp

GV củng cố trên phần trả lời

của HS

-Có những lễ hội truyền thống

đền Hùng, các lễ hội Tây

Nguyên… Trong lễ hội thường tổ

chức các trò chơi dân gian để tạo

thêm sôi động (phần hội) sau phần

nghi lễ

-Ngoài ra còn có những lễ hội

của những vùng miền khác nhau

-Trả lời

Thảo luận nhóm

Ghi tựa bài 10-11

I Tìm chọn nội dung:

Chọn 1 nội dung(lễ hội) em biết

Trang 19

như lễ hội đầu xuân, lễ hội rước

thành hoàng làng, lễ hội xuống

đồng, lễ hội cầu mưa…

*Như vậy các em chọn một nội

dung (lễ hội) ưa thích vẽ tranh

-Tìm, chọn nội dung đề tài (chúng

ta đã tìm hiểu qua phần I)

-Phác mảng bố cục : Hình ảnh

chính,phụ

-Vẽ hình : Chú ý từng động tác,

dáng vẻ của nhân vật trong tranh

tuỳ theo từng chủ đề, làm nổi bật

hoạt động của con người

-Vẽ màu : Tuỳ không gian, hình

ảnh diễn tả màu theo cảm xúc, tuy

nhiên màu sắc của lễ hội thể

hiện sự vui tươi, sinh động, sáng

@HD xem hình minh hoạ.

HĐ 3 : Hướng dẫn thực hành.

(23’)

-Vẽ tranh trên giấy A 3, vẽ màu,

hoặc xé dán tranh bằng giấy

HĐ 5 : HD về nhà (1’)

-Sưu tầm hình ảnh chụp về hội

trường các buổi hội họp hoặc biểu

diễn nghệ thuật

-Chuẩn bị dụng cụ vẽ, hoàn

thành bài vẽ tranh

-Xem bài 12

Thực hành

-Chuẩn bị dụng cụvẽ, hoàn thànhbài vẽ tranh

-Xem bài 12

Định dạng
Số trang	39
Dung lượng	266 KB