CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, bảng phụ.. Tranh minh họa, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.. Giới thiệu vần mới thứ nhất: ich 4-5' GV gọi hs đọc viết các từ ứng dụng, và đoạn thơ ứng
Trang 1HỌC VẦN:
ICH - ÊCH
I MỤC TIÊU:
- HS đọc được: ich, êch, tờ lịch, con ếch, từ và đoạn thơ ứng dụng
- Viết được: ich, êch, tờ lịch, con ếch
- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch
II CHUẨN BỊ: Bộ học cụ TV, bảng phụ.
Tranh minh họa, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
I Kiểm tra
bài cũ (4 -5')
II Dạy bài
mới
1 Giới thiệu
bài
2 Dạy vần:
ich
a Giới thiệu
vần mới thứ
nhất: ich
(4-5')
GV gọi hs đọc viết các từ ứng dụng, và đoạn thơ ứng dụng của bài trước
GV đọc từ cho từng dãy viết
GV nhận xét, ghi điểm
*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp
GV giới thiệu bài mới
GV viết lên bảng: ich, êch
GV nêu: Vần ich được tạo nên từ: i và
âm ch
GV nhận xét kết luận
GV y/c hs tìm cài vần ich
GV phát âm mẫu
GV HD hs đánh vần: i - chờ - ich
GV HD chỉnh sửa cách đánh vần cho hs
*Tiếng và từ khóa:
GV hỏi: Đã có vần ich muốn có tiếng lịch ta thêm âm gì? và dấu thanh nào?
GV y/c hs tìm cài tiếng mới: lịch
2 - 4 hs thực hiện đọc Lớp viết bài theo dãy
HS theo dõi
2 hs đọc lại đề bài
Một số hs nhắc lại
HS tìm bộ chữ cài vần ich
HS theo dõi
HS đánh vần - đọc trơn(cá nhân, lớp)
HS: đã có vần ich muốn có tiếng lịch ta thêm âm l đứng trước vần ich đứng sau và dấu
Trang 2b Đánh vần
(5-7')
c Hướng dẫn
viết
(6-7')
d.Đọc tiếng
ứng dụng
(5 - 6')
2.Luyện tập
a Luyện đọc
(8 - 10')
GV y/c hs phân tích tiếng lịch -GV HD hs đánh vần và đọc trơn từ khóa:
i - chờ - ich
lờ -ich - lich -nặng - lịch
tờ lịch
GV chỉ sửa nhịp đọc cho hs
*Dạy vần êch (quy trình tương tự) Nghỉ giữa tiết
Hình thức: cá nhân (bảng con)
GV viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, con ếch
GV hướng dẫn quy trình viết
GV y/c hs luyện viết
GV nhận xét chỉnh sửa
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
GV ghi tiếng ứng dụng ở bảng phụ gọi
HS đọc: vở kịch mũi hếch
vui thích chênh chếch
GV giải nghĩa một số từ (hoặc có các hình vẽ, mẫu vật)
GV y/c hs tìm những tiếng có vần vừa học
- GV gạch chân những tiếng mới
GV gọi hs đọc từ ứng dụng (có thể không theo thứ tự)
GV chỉnh sửa phát âm cho hs
GV đọc mẫu
Tiết 2
*PP quan sát, hỏi đáp thực hành
thanh nặng đặt dưới âm i
HS dùng bảng cài ghép tiếng lịch
HS tiếng lịch có âm l đứng trước, vần ich đứng sau và dấu thanh nặng đặt dưới âm i (nhiều hs trả lời)
HS đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm, lớp)
HS quan sát, đọc bài viết
HS theo dõi
HS viết bóng
HS viết bảng con
2,3 hs K+G đọc
HS lắng nghe
HS tìm tiếng có vần vừa học
HS đọc: cá nhân, nhóm, lớp
HS lắng nghe
HS đọc lần lượt: vần, tiếng, từ ứng dụng(cá nhân, lớp)
Lớp đọc đồng thanh
Trang 3b Luyện viết
(12 -15')
c Luyện nói
(7-8')
III Củng cố
dặn dò
(3-4')
Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp
GV hướng hs luyện đọc lại vần mới học
ở tiết 1
GV theo dõi, chỉnh sửa cho hs
GV cho hs đọc lại toàn bài ở trên bảng
*HDhs đọc câu ứng dụng
GV cho hs quan sát tranh
GV nêu câu hỏi, gợi ý
GV nhận xét - chốt nội dung
GV chỉnh sửa lỗi phát âm
GV đọc mẫu câu ứng dụng
GV HD hs viết vào vở tập viết: ich, êch,
tờ lịch, con ếch - GV y/c hs luyện viết
GV HD điều chỉnh, giúp hs yếu
*PP quan sát, thảo luận, luyện nói
GV HD hs luyện nói- HS quan sát tranh GVgợi ý: - Tranh vẽ gì?
- Ai đã được đi du lịch với gia đình?
- Khi đi du lịch các em thường mang những gì?
- Kể tên những chuyên du lịch mà em đã được đi
GV tổ chức cho hs luyện nói
GV nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói
GV HD hs tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới
GV ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được
HS quan sát tranh
HS thảo luận và trả lời theo nội dung của tranh
HS đọc câu ứng dụng
HS lắng nghe
HS theo dõi
HS viết bóng
HS viết bảng con
HS viết vào vở
HS đọc tên bài luyện nói: Chúng em đi du lịch
HS quan sát tranh, thảo luận
về nội dung của các tranh
HS luyện nói (nhóm, cá nhân)
HS tìm và nêu nối tiếp Lớp đọc
HS lắng nghe
Trang 4GV nhận xét giờ học, dặn dò.