Các kỹ thuật dạy học

“ Câu hỏi đơn giản đề ai cũng có thê trả lời “ Không thảo luận về các câu trả lời “ Câu hỏi phải chuận bị từ trước = {hoi gian khong keo dai qua 5 phut... = Khong dung nhieu lần PP này

Phong yan nhanh

= Witte hig re:

“ Đề khởi động., thu hút sự chú ý

“ Đề tu thập nhanh thông tín

= Tim hiéu trinh do HS

OMe tien fete -

= GY neu cau hoi ro rang va co tinh mue dich

= Nhieu HS ctng tra 160i cau hoi dé

Phong yan nhanh

= TÚI] ý

“ Câu hỏi đơn giản đề ai cũng có thê trả lời

“ Không thảo luận về các câu trả lời

“ Câu hỏi phải chuận bị từ trước

= {hoi gian khong keo dai qua 5 phut

“TIA CHOP”

MUC DICH:

- Kich thich tu duy, thu thap thong tin nhanh

- Goi ma, định hướng vào bài học

QUY TRÌNH:

- Người dạy nêu câu hỏi (vấn đề ngắn)

- Người học trả lời nhanh

- Người dạy tổng kết, “chốt” vấn đề

LUU Y:

- Cau tra Idi nhanh, ngan gon

- Khong binh luan cau tra Idi

Vi DU:

\ Y 4 ý , A

Lam thé nao dé dat con voi vào tủ lạnh?

- la0 cơ hội đưược tham øïa ngang nhau

- Rèn kỹ năng giải quyết vấn đề

QÚI' TRÌNH:

- [hong B4o và giao nhiệm vu (cni tiết): nói dung van

đề, điều kiện, thời gian, cách thức thực hiện

- Chia nhóm,

m= - Nhom lam viéc

m= - Nhom trinh bay két qua

a====> - “Chốt” van dé

= Gy quan sat va ho tro cae nhom khí cần thiết

= Chuan bi phuong tién: giay, but , bang

Dira y kien cia HS lén bang

= Vee chia re

= Khuyén khích động viên suy nghĩ của học sinh

# Giúp L1S có cơ hội thể hiện hiểu biết và quan

Tiệm cua minh

= Thay đôi không khí của lớp học, tăng khả nang

chu y cua HS

= Giup HS ghi nhé kién thite tot hon

Dira y kien cia HS lén bang

= (Szieal tnere ebresnl

“ GV nêu vận đề cho [IS suy nghĩ

= HS phát biêu ý kiến của mình-GV ghi ý kiến

lén bang(co thê cho 1S gh1)

" GV có thê nhặc lại ý kiến của HS

Dira y kien cia HS lén bang

“JTUIÿ

= Khong dung nhieu lần PP này trong một bài

học

= Chir viet tren bang phai lon va ro rang

= Nên lông ÿ kiên của [IS vào các nội dung được

hoc sau do

“GV seule danh gia ý kiên của FIS mà có thê

kết hợp với PP sàng lọc đề lựa chọn thông tín

= Khong ap dung PP nay lau qua 10) phut

Sang loc

= Where chien

- Gitp HS phan loai van dé , phân biệt đúng sai

- Jang cuong kha nang tập trung chú y

Giup tang kha nang ghi nho;

Khuyến khích tính chú động , sáng tạo của HS

Cachitiem hank;

GV: cung cấp Hàng loạt thông tin để HS lựa chọn

- Dua thong tin lén bang

GY cing HS sap xép thong tin theo dang dung sai hoac

phù Hợp hay không phủ hop

Sang loc

„s77

" Chuẩn Dị kĩ thông tín đề tuyến chọn, thông tín không nên quá đơn

ako

= Danh du thi gio cho HiS suy nghi

= Khuyén khich sutham gia tich cực của HS

5 re hợp với phương pháp hỏi đáp và ghi ý kiến của HS lên

2I0195 Chuan biz

Lu6n ¢6 san but mau hoac phan mau

Có thê áp dụng với mọi hình thức lớp học

lu đề tài và mức độ phức tạp của thông tín đề điều chỉnh thời

ượn

Dong yal

Miele tlie nls

Cụ thể hóa nội dung bài giảng bằng sự diễn xuất Lam cho gio giang sinh dong

HS nam bất nội dung một cách đơn giản , dễ hiểu

Cach tien hanhe Xây dựng kịch ban phu hop voi bai hoc

Cho IS chủ động nhập vai và trình diễn

HS tr rút ra bài học qua PP đóng vai

PJ()¡190/2)|

= T1] ý

= Tuy theo ndi dung kịch bản mà huy động so

lượng HS tham gia(ít nhất 2 115)

“ Kịch bản phải đơn gián dễ hiểu

= {hoi gian khong qua 10 phut

= Chuan bi; kich ban , dao cu, khong gian

Hor - dap

= WV ftre elfen 2

"= Kich thich HS suy nghi , tim cau tra loi

" uy động chia sẻ hiểu biết và kính nghiệm

" Qua câu hỏi đánh giá được sự hiểu biết và khả

náng của Hồ

= Thay đôi cách tiếp nhận thông tín sïúp HS ghi

nho; tot hon

Hới - đáp

® Cachi tien hank:

= Gy néu cau hoi — HS suy nghi tim cau tra loi

# HS trả lời câu hỏi

“ Lời nhận xét hoặc lời bình về câu hỏi của GV

hoặc HS khác

= GV tom tat cac cau tra lời và rút ra kết luận

Hor - dap

= Btriiny

= Néu nhitng cau hoi ngan, dé hiéu , phù hợp với chủ đề

= Danh du thoi gian cho nguoi hoc suy nghi va tra loi

= GY phai kiém soat duoc noi dung va thời lượng trao

đôi

= C6 thé ghi nhan gon cau tra lời lên bảng để HS dễ theo

doi va gop y

Hới - đáp

= Nén dé mot vai HS tra lời sau đó mới bình

luận

= Nén danh thoi gian dé HS néu cau hoi

= Xdc dinh thoi diém thich hop dé dua ra cau hoi

= PP nay co ate ap dung o moi gio hoc

= Hé thong câu hỏi phải được chuẩn bị san

Ding so: do , bieu bang

= Muc dich:

= Gay an tượng với người học, thu hút sự chú ý

= Giup Hs dinh huong noi dung bai hoc

= Néu 16 noi dung bai giang mot cach ngan gon ,

dé hieu', sinh dong

Ding so do , bieu bang, tranh anh

= Chon phương tiện thích hợp đề thê hiện nội

dung bai giang

" Chuân bị phương tiện trước giờ lên lớp

" Gv truyện đạt nội dung bài giảng thông qua sơ

do, biéu bang , tranh anh

Ding so do , bieu bang, tranh anh

we cin:

= Chit viet phai r6 rang , ngan gon, dé hiéu

- {ranh anh phải rỡ nét ,nhiều màu sắc , phù hợp với

chủ đề và được giới thiệu theo trình tự

= Neén hoi y kiến nhận xét của HS về từng tranh anh ,

biêu bang

= Bo tri cho treo tranh ảnh thuận lợi , dễ nhìn

= Giup HS co ki SN doc lap trong el TÚ

những tình huông nảy sinh trong cuộc sống

Tình hông

=9 1(( (0/1000 (012/1

= Néu HOẶC mô a tinh huong băng loi hoac van ban

= Cung cap thêm thông tìn dân đến tình huông và những

thong tin can thiết khác để học viên xem xét và phân tích tình huông

= Phan tich tình huône( theo nhóm hoặc cá nhân

= Trình bày ý kiến và thảo luận

= GY tong ket cdc y kién

Tình Hữổng

= Tinh huông phải phù hợp với bài học

“ Dành thời gian phù hợp cho mỗi tình huông

= Tình huông đưa ra phải phù hợp vẻ lí luận và

thuc tién

Thuyết ffình

S012 (007 (00/0/2110 70017201 000(ï2 22/0) L0V0/ lVVỢY |”

tHiong tim lon Chonguer hoc

= Thuan loi trong viéc trinh bày vẫn đề dưới

dang lap luan

= 140 mau loinon chuan muc cho Zeros! cree 0LOII

Theo

Làm øì để thuyết trình thanhcong?

= - Clivam bi tot cho noi dung thuyet trinh

= (trinh do HS Sule tiêu bài học ,nội dung, và câu trúc bài học)

Thực hiện thuyết trình; eáoh- nở điều bài giáng ấn tượng (gấu

hỏi, en ch) trò chơi khởi dong, thong báo mục tiêu bài học

cách trình Đày nội dị HD chế nhìn bài soan, tạo co auto) J2 9

Gi giữa GV vor HS và HS với nhau.) ” (tốc

độ nói , âm luong , øữ điệu, CẬU Vấn HH Va ro ñgH14,mgÔn ngữ ST động, giàu hình ảnh kết hợp với hỏi đáp,), - thé Lòng D11 T!Ì(V nYT:ï0 sách di lai )

2 “Tất nói sáo han do guise) Eel

hoac néu cau Hỏi ngăn về nội dung chính của Bài

TC

= MUC DICH

- Tao 6ø hội thao luận sau về một vấn đề

- Khuyến khích người học tự thể hiện

- Tạo bầu không khí học tập thoái mal, than

inca

= QUY TRINH

- Nêu nhiệm vụ (tương tự như làm việc nhóm)

- Xây dựng “Bể cá”( vòng trong , vòng ngoài)

- Để “cá” làm việc, khán giả tham gia

- Tổng kết

HBG © A”

= MUC DICH

- Tao cơ hội thảo luận sâu về một vấn đề

- Khuyến khích người học tự thể hiện

- Tạo bầu không khí học tập thoái mái, thân thiện

= QUY TRINH

- Nêu nhiệm vụ (tương tự như làm việc nhóm)

- Xây dựng “Bể cá”( vòng trong , vòng ngoài)

9

me “cá” làm việc, ( vòng HOHE thao luận đưới sự hướn dan cua GY, vong ngoai eLUeLa sát và BuÌo nghie Vong 10115 kết thúc thao juan , yong ngoai binh luận và Dỗ sung ý kiến)

- Tổng kết

„2Ô

(vong trong ) va 5-10 phut (vong ngoat)

thú vi va gay tranh cai hoac mang lai kimh nghiệm qui bau cho nguoi hoc

diéu hanh thao luan troi chay , hap dan

LẤY Ý KIÊN CHUYẾT

= MUC DICH:

- Kich thich tư: duy:

- Tăng hiệu qua giao tiếp học tap (người Pt re)

- Tao kha nang “ma” cho néi dung

= QUY TRINH:

- Néu van dé

- Giới thiệu chuyên gia (người dạy, khách mời, người học)

- Người học đặt các câu hỏi liên quan đến vấn đề

- Thu thập, phân loại các câu hỏi

- Giải đáp các câu hỏi (riêng lễ hay theo cụm nội dung)

- Tổng kết

=-LƯUY:

- Xử lý sơ bộ câu hỏi (câu hỏi quá khó, xa vấn đề, số lượng câu hỏi )

=— MIuc đích:

“Giúp HS chiém linh được khối lượng kiến thức lớn trong một thời gian ngăn mà không cần thuyết trình nhiều

" Rèn kĩ năng đọc tài liệu , trình bày ý kiến và

tao doi thong tin

= Ren kinang phát hiện vận đề từ việc đọc tài

liệu

Day hoc theo cong đoan

-—_ Cách tiện ninh ;

= Chia noi dung nghiên cứu thành nhiều phân va chia

lop thành các nhóm tương đương với số phần trong

noi dung

= Cac nhom doc va thao luan vận đẻ, phí những thắc

mắc ra Ta)

“Luận chuyển nhóm theo vòng tròn cho đến het

- M tóm tát nội dung, giải đáp câu hỏi và tông kết bài

oe

Day hoc theo cong đoan

_ Lưu ý:

= SỐ lượng nhóim tương đương số phân nội dung

= Cac phan có độ lớn , độ khó tương đương

“ Mỗi nhóm làm việc với mỗi phân từ 5-7 phút

" HS phải có đủ tài liệu, phương tiện giấy bút,

đĩa điểm cho nhóm hoạt động xe), phải ND trước các câu hỏi HS có thể đặt

fa dé chuan bi tra loi