GIÁO ÁN NGUYÊN LÝ MÁC II

TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: Thời gian: 2 phút - Nắm vững tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa - Nắm được thước đo lượng giá trị và các nhân tố ảnh hưởng đếnlượng giá trị hàng hóa?. *

Trang 1

GIÁO ÁN S : 1 S TI T: 4 S TI T ĐÃ GI NG: 0 Ố Ố Ế Ố Ế Ả

Lớp: 67DCCD31 Thực hiện ngày:

Lớp: Thực hiện ngày:

Tên bài giảng:

Chương 1: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về điều kiện ra đời, đặctrưng và ưu thế của sản xuất hàng hóa

+ Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về hàng hóa và hai thuộctính của hàng hóa

- Yêu cầu: + Hiểu được điều kiện ra đời của sản xuất hàng hóa, phân biệt sảnxuất tự cấp tự túc và sản xuất hàng hóa

+ Hiểu và nắm vững được khái niệm hàng hóa, hai thuộc tính của hànghóa

I ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 2 phút)

- Kiểm tra học sinh vắng mặt:

- Nhận xét:

II KIỂM TRA BÀI CŨ: (Thời gian: phút)

- Câu hỏi kiểm tra:

- Dự kiến học sinh kiểm tra:

1

2

III.GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: 195 phút)

- Đồ dùng và phương tiện dạy học:

- Tóm tắt nội dung, thời gian, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện

Trang 2

NỘI DUNG GIẢNG DẠY THỜI GIAN

(phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN

I.1 Điều kiện ra đời, đặc

trưng và ưu thế của sản

xuất hàng hóa

I.1.1 Điều kiện ra đời và tồn

tại của sản xuất hàng

a Khái niệm hàng hóa

b Hai thuộc tính của hàng hóa

c Mối quan hệ giữa hai thuộc

(?) Lấy ví dụ về sản xuất hàng hóa? (?) Thế nào là phân công lao động? Lấy ví dụ?

(?) Sự tách biệt tương đối về mặt kinh tế của những người sản xuất ảnh hưởng như thế nào đến sản xuất hàng hóa?

+ Thuyết trình, đàm thoại

(?) Thị trường có vai trò như thế nào đối với sản xuất hàng hóa? (?) Trong sản xuất hàng hóa, cạnh tranh có vai trò gì?

(?) Nền sản xuất hàng hóa có ảnh hưởng như thế nào đến đời sống vật chất và tinh thần của người dân?

- Thuyết trình, đàm thoại

+ Thuyết trình, đàm thoại(?) Lấy ví dụ về vật phẩm là hànghóa và vật phẩm không phải hànghóa?

+ Thuyết trình, đàm thoại(?) Lấy ví dụ về giá trị sử dụng củahàng hóa?

(?) Lấy ví dụ về giá trị của hànghóa?

+ Thuyết trình-Thuyết trình, đàm thoại

Trang 3

a Lao động cụ thể

b Lao động trừu tượng

1.2.3 Lượng giá trị hàng hóa và

các nhân tố ảnh hưởng đến

lượng giá trị hàng hóa

a Thước đo giá trị của hàng

hóa

b Các nhân tố ảnh hưởng đến

lượng giá trị hàng hóa

c Cấu thành lượng giá trị hàng

hóa

2020

1530

(?) Năng suất lao động ảnh hưởng như thế nào đến lượng giá trị hàng hóa?

(?) Cường độ lao động có làm thay đổi lượng giá trị của hàng hóa không? Tại sao?

(?) Giữa lao động của một người rửa bát và một bác sĩ có giống nhau không? Đánh giá về lượng giá trị trong hai nghề đó?

+ Thuyết trình

IV.TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: 2 phút)

- Nắm được điều kiện ra đời, đặc trưng và ưu thế của sản xuất hànghóa

- Nắm được khái niệm hàng hóa, hai thuộc tính giá trị và giá trị sửdụng của hàng hóa, mối quan hệ giữa hai thuộc tính này

V BÀI TẬP VỀ NHÀ: (Thời gian: 1 phút)

- Xem lại bài cũ

- Đọc tài liệu số 1 (tr 193 – 208), tài liệu số 2 (tr59 – 67)

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung,

phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

Trang 4

THÔNG QUA TỔ MÔN Thái Nguyên, ngày tháng năm 2015

Giáo viên ký tên

Trang 5

Chương 1: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ (tiếp)

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tính chất hai mặt của

lao động sản xuất hàng hóa

+ Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về lượng giá trị hàng hóa

và các nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa

- Yêu cầu: + Hiểu và phân biệt được lao động cụ thể và lao động trừu tượng

+ Nắm vững lượng giá trị hàng hóa, các nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá

trị hàng hóa

II.ỔN ĐỊNH LỚP: (Thời gian: 2 phút)

- Nhận xét:

123III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: 95 phút)

(?) Lấy và phân tích ví dụ về lao

Trang 6

d Lao động trừu tượng

1.2.5 Lượng giá trị hàng hóa và

các nhân tố ảnh hưởng đến

lượng giá trị hàng hóa

d Thước đo giá trị của hàng

hóa

e Các nhân tố ảnh hưởng đến

lượng giá trị hàng hóa

f Cấu thành lượng giá trị hàng

hóa

20

1530

(?) Năng suất lao động ảnh hưởng như thế nào đến lượng giá trị hàng hóa?

(?) Cường độ lao động có làm thay đổi lượng giá trị của hàng hóa không? Tại sao?

(?) Giữa lao động của một người rửa bát và một bác sĩ có giống nhau không? Đánh giá về lượng giá trị trong hai nghề đó?

+ Thuyết trình

2 TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: 2 phút)

- Nắm vững tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa

- Nắm được thước đo lượng giá trị và các nhân tố ảnh hưởng đếnlượng giá trị hàng hóa

- Chuẩn bị thảo luận về hàng hóa theo các câu hỏi sau:

1 Nhóm 1: Phân tích điều kiện ra đời, đặc trưng và ưu thế của sản xuất hàng

hóa? Việc nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa như thế nào đối với việc phát triển

nền kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa của chúng ta hiện nay?

2 Nhóm 2: Phân tích khái niệm hàng hóa, hai thuộc tính của hàng hóa, lấy một

ví dụ có tính điển hình để phân tích? Theo em, việc nghiên cứu vấn đề này có ý

nghĩa thực tiễn gì?

3 Nhóm 3: Phân tích tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa? Lấy ví

Trang 7

xuất hàng hóa có ý nghĩa thực tiễn gì? Nếu là một nhà kinh tế, em sẽ đưa ra đối sách gì để hạn chế khủng hoảng sản xuất thừa?

4 Nhóm 4: Phân tích lượng giá trị hàng hóa và các nhân tố ảnh hưởng đến

lượng giá trị hàng hóa? Việc nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa thực tiễn gì? Giải thích câu nói của Mác: “ Lao động phức tạp chỉ là lao động giản đơn được nâng lên lũy thừa, hay nói đúng hơn, là lao động giản đơn được nhân lên…”?

* TỰ ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (về công tác chuẩn bị, nội dung, phương pháp giảng dạy và tổ chức thực hiện)

Lê Thị Huyền

GIÁO ÁN SỐ: 3 SỐ TIẾT: 2 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 4 Lớp: 65CCCD31 Thực hiện ngày:

Thảo luận chương 1 (1.1, 1.2)

- Mục đích: + Giúp sinh viên củng cố lại kiến thức về sản xuất hàng hóa vàhàng hóa

Trang 8

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững điều kiện ra đời, ưu thế của sản xuất hàng hóa,

khái niệm, hai thuộc tính của hàng hóa, tính chất hai mặt của lao động sản xuất

hàng hóa, lượng giá trị hàng hóa

- Nhận xét:

1

2

III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian; 95 phút)

(phút)

1.1 Điều kiện ra đời, đặc trưng

và ưu thế của sản xuất

hàng hóa

20

- Thảo luận nhóm theo câu hỏi đãgiao theo nhóm cụ thể:

Nhóm 1: Phân tích điều kiện ra đời,

đặc trưng và ưu thế của sản xuất hàng hóa? Việc nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa như thế nào đối với việc phát triển nền kinh tế thị

Trang 9

1.2 Hàng hóa 20

20

của chúng ta hiện nay?

Nhóm 2: Phân tích khái niệm hàng

hóa, hai thuộc tính của hàng hóa, lấy một ví dụ có tính điển hình để phân tích? Theo em, việc nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa thực tiễn gì?

Nhóm 3: Phân tích tính chất hai

mặt của lao động sản xuất hàng hóa? Lấy ví dụ minh họa? Theo em, việc phát hiện ra tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa có

ý nghĩa thực tiễn gì? Nếu là một nhà kinh tế, em sẽ đưa ra đối sách

gì để hạn chế khủng hoảng sản xuất thừa?

Nhóm 4: Phân tích lượng giá trị

hàng hóa và các nhân tố ảnh hưởng đến lượng giá trị hàng hóa? Việc nghiên cứu vấn đề này có ý nghĩa thực tiễn gì? Giải thích câu nói của Mác: “ Lao động phức tạp chỉ là lao động giản đơn được nâng lên lũy thừa, hay nói đúng hơn, là lao động giản đơn được nhân lên…”?

- Lần lượt các nhóm cử đạidiện lên trình bày

- Các nhóm còn lại lắng nghe,đóng góp ý kiến

- Giáo viên tổng kết và đưa ra

Trang 10

đánh giá, kết luận

- Nắm được điều kiện ra đời, đặc trưng và ưu thế của sản xuất hànghóa; khái niệm, hai thuộc tính của hàng hóa; tính chất hai mặt của laođộng sản xuất hàng hóa; lượng giá trị của hàng hóa

- Đọc tài liệu số 1 (tr208 – tr219); tài liệu số 2 (tr67 – tr74)

Lớp Thực hiện ngày:

Chương 1: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ (tiếp)

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về tiền tệ và quy luật giátrị

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững nguồn gốc và bản chất của tiền tệ, các chức

Trang 11

- Nhận xét:

123

III GIẢNG BÀI MỚI: (Thời gian: 95 phút)

I.3.1 Nguồn gốc tiền tệ 20 - Thuyết trình, đàm thoại

(?) Theo em, tại sao hai hàng hóa

có giá trị sử dụng khác nhau (vải, thóc) lại đổi được cho nhau trong hình thái giá trị giản đơn hay ngẫu nhiên?

(?) Hình thái giá trị đầy đủ hay mở rộng có ưu thế gì hơn so với hình thái ngẫu nhiên?

Trang 12

I.3.2 Bản chất của tiền tệ

I.3.3 Chức năng của tiền tệ

a Thước đo giá trị

b Phương tiện lưu thông

c Phương tiện cất trữ

d Phương tiện thanh toán

e Tiền tệ thế giới

I.4 Quy luật giá trị

I.4.1 Nội dung của quy luật giá trị

I.4.2 Tác động của quy luật giá trị

1020

2025

(?) Hình thái chung của giá trị vẫn còn hạn chế gì?

(?) Tại sao vàng lại được chọn làm tiền tệ?

-Thuyết trình

(?) Theo em, giá cả hàng hóa sẽ

chịu ảnh hưởng của những yếu tố nào?

(?) Theo em, tiền làm phương tiện

lưu thông phải thỏa mãn yếu tố nào?

+Thuyết trình

(?) Tiền làm phương tiện thanh toán

trong những trường hợp nào?

+Thuyết trình

-Thuyết trình, đàm thoại

(?) Quy luật giá trị đòi hỏi người

sản xuất phải làm gì để tồn tại?

(?) Quy luật giá trị đặt ra cho người

sản xuất những thách thức gì?

- Nắm vững nguồn gốc, bản chất và chức năng của tiền tệ; nội dung vàtác động của quy luật giá trị đến nền kinh tế hàng hóa

- Chuẩn bị thảo luận mục 1.3 theo câu hỏi sau:

1 Phân tích lịch sử ra đời của tiền tệ? Tại sao tiền là loại hàng hóa đặc

biệt? Vận dụng các chức năng của tiền để giải thích tại sao nói “tiền tệ biểu

hiện quan hệ giữa những người sản xuất hàng hóa”?

2 Em suy nghĩ thế nào về hiện tượng lạm phát? Theo em, cần phải có

những chính sách tiền tệ như thế nào để chống lạm phát?

Trang 13

Thảo luận chương 1 (1.3)

- Mục đích: + Củng cố kiến thức về nguồn gốc, bản chất của tiền tệ, các chứcnăng của tiền tệ

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững nguồn gốc, bản chất của tiền tệ, các chức năngcủa tiền tệ

Trang 14

- Nhận xét:

1

2

(phút)

Trang 15

-Giáo viên giao câu hỏi, chia nhóm

để thảo luận:

1 Phân tích lịch sử ra đời của tiền tệ? Tại sao tiền là loại hàng hóa đặc biệt? Vận dụng các chức năng của tiền để giải thích tại sao nói

“tiền tệ biểu hiện quan hệ giữa những người sản xuất hàng hóa”?

2 Em suy nghĩ thế nào về hiện tượng lạm phát? Theo em, cần phải

có những chính sách tiền tệ như thế nào để chống lạm phát?

-Các nhóm thảo luận câu hỏi củanhóm mình

- Các nhóm cử đại diện trình bày kếtquả

- Nhóm còn lại nhận xét, đặt câuhỏi

- Giáo viên tổng kết, đánh giá và kếtluận

- Nắm được nguồn gốc, bản chất và các chức năng của tiền tệ

- Chuẩn bị thảo luận mục 1.4 theo câu hỏi sau:

1 Quy luật giá trị yêu cầu gì? Việc nghiên cứu quy luật có ý nghĩa thực

tiễn gì đối với nền kinh tế Việt Nam hiện nay?

Trang 16

2 Phân tích những tác động của quy luật giá trị? Lấy ví dụ cụ thể? Vận dụng kiến thức này để giải thích một số hiện tượng kinh tế mà em biết?

Trang 17

- Mục đích: + Củng cố cho sinh viên kiến thức về quy luật giá trị

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững nội dung và tác động của quy luật giá trị

- Nhận xét:

123

(phút)

1.4 Quy luật giá trị

1.4.1 Nội dung của quy luật giá trị

5

-Giáo viên chia lớp thành 2 nhóm,các nhóm thảo luận theo câu hỏisau:

1 Quy luật giá trị yêu cầu gì? Việc nghiên cứu quy luật có ý nghĩa thực tiễn gì đối với nền kinh tế Việt Nam

Trang 18

1.4.2 Tác động của quy luật giá trị

30252510

hiện nay?

2 Phân tích những tác động của quy luật giá trị? Lấy ví dụ cụ thể? Vận dụng kiến thức này để giải thích một số hiện tượng kinh tế mà

em biết?

-Các nhóm thảo luận tại chỗ

- Các nhóm cử đại diện lên trình bàykết quả

- Nhóm còn lại nhận xét, phản biện

- Giáo viên tổng kết, đánh giá

- Nắm được nội dung và tác động của quy luật giá trị

- Đọc tài liệu số 1 (tr224 – tr256), tài liệu số 2 (tr 81 – tr108)

Lê Thị Huyền GIÁO ÁN SỐ: 7 SỐ TIẾT: 2 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG: 12

Lớp: 65CCCD31 Thực hiện ngày:

Trang 19

Chương 2: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về sự chuyển hóa của tiền

tệ thành tư bản, quá trình sản xuất ra giá trị thặng dư trong xã hội tư bản

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững công thức chung của tư bản, mâu thuẫn trongcông thức chung của tư bản, hàng hóa sức lao động

+ Hiểu và nắm vững về đặc điểm quá trình sản xuất giá trị thặng dư, tưbản bất biến và tư bản khả biến, tỷ suất giá trị thặng dư và khối lượng giá trịthặng dư

- Nhận xét:

1

2

Trang 20

2.1.2 Mâu thuẫn công thức chung

của tư bản

2.1.3 Hàng hóa sức lao động

a Sức lao động và điều kiện để sức

lao động trở thành hàng hóa

b.Hai thuộc tính của hàng hóa sức

lao động

2.2 Quá trình sản xuất ra giá trị

thặng dư trong xã hội tư bản

2.2.1 Đặc điểm quá trình sản xuất

giá trị thặng dư

2.2.2 Tư bản bất biến và tư bản

khả biến

2.2.3 Tỷ suất giá trị thặng dư và

khối lượng giá trị thặng dư

a Tỷ suất giá trị thặng dư

b Khối lượng giá trị thặng dư

20

10 5

(?) So sánh công thức lưu thông

hàng hóa giản đơn và công thức lưu thông của tư bản? Em rút ra nhận xét gì về mục đích của hai quá trình lưu thông đó?

(?) Theo em, trong các trường hợp:

trao đổi ngang giá, trao đổi không ngang giá, giá trị mới có được tạo

ra hay không?

(?) Sức lao động là gì?Theo em, sức

lao động của người nô lệ trong xã hội chiếm hữu nô lệ, người thợ thủ công trong xã hội phong kiến có phải là hàng hóa không? Tại sao? (?) Giá trị của hàng hóa sức lao động được tính như thế nào? Giá trị

sử dụng của hàng hóa sức lao động

có gì khác so với các hàng hóa thông thường khác?

-Thuyết trình, đàm thoại, ví dụ

(?) Từ việc phân tích ví dụ trên, em

rút ra nhận xét gì?

(?) Tư bản bất biến và tư bản khả

biến có gì giống và khác nhau?

-Thuyết trình

- Nắm được sự chuyển hóa của tiền thành tư bản

- Nắm được đặc điểm của quá trình sản xuất giá trị thặng dư; tư bản bất biến và tư bản khả biến; tỷ suất giá trị thặng dư và khối lượng giá trị thặng dư

Trang 21

- Đọc tài liệu số 1 (tr234 – tr256), tài liệu số 2 (tr88 – tr108)

Chương 2: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ (tiếp: 2.2; 2.3)

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về hai phươngpháp sản xuất giá trị thặng dư, tiền công của chủ nghĩa tư bản

Trang 22

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững nội dung hai phương pháp sản xuất giá trị thặng

dư, giá trị thặng dư siêu ngạch, giải thích được tại sao nói sản xuất giá trị thặng

dư là quy luật kinh tế tuyệt đối của chủ nghĩa tư bản; bản chất tiền công trong

chủ nghĩa tư bản, các hình thức cơ bản của tiền công

- Nhận xét:

123

(phút)

I.2.4 Hai phương pháp sản xuất ra

giá trị thặng dư và giá trị

thặng dư siêu ngạch

a Hai phương pháp sản xuất

giá trị thặng dư

30 - Thuyết trình, đàm thoại

(?) Tính tỷ suất giá trị thặng dư

trong hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư trên?

(?) So sánh hai phương pháp sản

Trang 23

b.Giá trị thặng dư siêu ngạch

I.2.5 Sản xuất giá trị thặng dư –

quy luật kinh tế tuyệt đối của

2.3.2 Hai hình thức cơ bản của tiền

công trong chủ nghĩa tư bản

2.3.3 Tiền công danh nghĩa và tiền

công thực tế

15

2015

xuất giá trị thặng dư tuyệt đối và tương đối? Theo em, phương pháp nào ưu việt hơn? Tại sao?

(?) So sánh phương pháp sản xuất giá trị thặng dư siêu ngạch và phương pháp sản xuất giá trị thặng

dư tương đối?

(?) Tại sao nói quy luật giá trị

thặng dư là quy luật kinh tế tuyệt đối của chủ nghĩa tư bản?

(?) Lao động là gì? Theo em, tiền

công là giá cả của lao động có đúng không?

+ Thuyết trình+ Thuyết trình

- Nắm được hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư, quy luật giá trịthặng dư – quy luật kinh tế tuyệt đối của chủ nghĩa tư bản

- Nắm được bản chất của tiền công, hai hình thức cơ bản của tiềncông, tiền công danh nghĩa và tiền công thực tế

- Chuẩn bị thảo luận về quá trình sản xuất giá trị thặng dư theo câu hỏi:

1.Theo Mác: Tư bản là tiền, là vật nhưng bản chất không phải là tiền hay vật

mà là một quan hệ xã hội, quan hệ bóc lột lao động làm thuê Anh (Chị) hiểu

câu đó như thế nào?

2 Có ý kiến cho rằng Mác tìm ra bản chất của giá trị thặng dư nhờ tìm ra tính

chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa Điều đó đúng hay sai? Tại sao?

Trang 24

Thảo luận chương 2 (2.1; 2.2)

- Mục đích: + Củng cố kiến thức về quá trình sản xuất ra giá trị thặng dư

- Yêu cầu: Hiểu và nắm vững được sự chuyển hóa của tiền tệ thành tư bản; quá trìnhsản xuất ra giá trị thặng dư trong xã hội tư bản

Trang 25

- Nhận xét:

123

1.Theo Mác: Tư bản là tiền, là vật nhưng bản chất không phải là tiền hay vật mà là một quan hệ xã hội, quan hệ bóc lột lao động làm thuê Anh (Chị) hiểu câu đó như thế nào?

2 Có ý kiến cho rằng Mác tìm ra

Trang 26

thặng dư trong xã hội tư bản

30252510

bản chất của giá trị thặng dư nhờ tìm ra tính chất hai mặt của lao động sản xuất hàng hóa Điều đó đúng hay sai? Tại sao?

- Nắm được sự chuyển hóa của tiền thành tư bản, quá trình sản xuất ra giá trị

thặng dư và vận dụng vào thực tế các hiện tượng kinh tế

- Chuẩn bị thảo luận chương 2 phần 2.3 theo câu hỏi:

1 Bằng phạm trù tiền công trong chủ nghĩa tư bản, em hãy làm rõ câu nói:

“làm ít, hưởng nhiều”?

2 Tại sao nói phạm trù tiền công đã che đậy bản chất bóc lột của chủ nghĩa tư

bản?

Trang 27

- Mục đích: + Củng cố những kiến thức đã học về tiền công trong chủ nghĩa tưbản

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững khái niệm tiền công, các hình thức của tiềncông

Trang 28

- Nhận xét:

1

2

1 Bằng phạm trù tiền công trong chủ nghĩa tư bản, em hãy làm rõ câu nói: “làm ít, hưởng nhiều”?

2 Tại sao nói phạm trù tiền công đã che đậy bản chất bóc lột của chủ

Trang 29

2510

- Nắm được bản chất của tiền công trong chủ nghĩa tư bản, các hình

thức của tiền công, tiền công danh nghĩa và tiền công thực tế

- Đọc tài liệu số 1 (tr256 – 312), số 2 (tr108 – 119)

Trang 30

Chương 2: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ (tiếp)

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về sự chuyển hóa của giátrị thặng dư thành tư bản, tích lũy tư bản, quá trình lưu thông của tư bản vàkhủng hoảng kinh tế

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững về thực chất và động cơ của tích lũy tư bản;phân biệt tích tụ tư bản và tập trung tư bản; cấu tạo hữu cơ của tư bản; tuầnhoàn của tư bản, chu chuyển tư bản, tư bản cố định và tư bản lưu động

Trang 31

Lớp Có lý do Không có lý do

- Nhận xét:

1

2

GIAN (phút)

PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ

2.4.3 Cấu tạo hữu cơ của tư bản

2.5 Quá trình lưu thông của tư

bản và khủng hoảng kinh tế

2.5.1 Tuần hoàn và chu chuyển tư bản

25

1510

(?) Lấy ví dụ về tích lũy tư bản và phân

tích?

(?) Căn cứ vào tỷ lệ phân chia m, theo

em, có những trường hợp nào sẽ xảy ra khi xem xét những nhân tố ảnh hưởng đến quy mô tích lũy?

(?) Lấy ví dụ phân biệt giữa tích tụ tư

bản và tập trung tư bản?

(?) Lấy ví dụ về cấu tạo hữu cơ của tư bản?

Trang 32

a Tuần hoàn của tư bản

b Chu chuyển tư bản

c Tư bản cố định và tư bản lưu động

2.5.2 Tái sản xuất và lưu thông của tư

bản xã hội

a Một số khái niệm cơ bản của tái sản

xuất tư bản xã hội

b Điều kiện thực hiện trong tái sản

xuất giản đơn và tái sản xuất mở rộng

tư bản xã hội

c Sự phát triển của Lênin đối với lý

luận tái sản xuất tư bản xã hội của

Mác

2.5.3 Khủng hoảng kinh tế trong chủ

nghĩa tư bản

a Bản chất và nguyên nhân của khủng

hoảng kinh tế trong chủ nghĩa tư bản

b Tính chu kỳ của khủng hoảng kinh

tế trong chủ nghĩa tư bản

20

15

10

(?) Phân tích ba giai đoạn của quá

trình tuần hoàn của tư bản?

+ Thuyết trình

(?) Phân biệt tư bản cố định và tư bản

lưu động?

+ Thuyết trình+ Thuyết trình+ Thuyết trình

(?) Kể tên những cuộc khủng hoảng

kinh tế mà em biết?

+Thuyết trình

- Nắm được thực chất và động cơ của tích lũy tư bản, phân biệt được tích tụ tư

bản và tập trung tư bản, cấu tạo hữu cơ của tư bản

- Nắm được tuần hoàn và chu chuyển của tư bản, phân biệt tư bản cố định và tư

bản lưu động, quá trình tái sản xuất và lưu thông của tư bản xã hội, khủng

hoảng kinh tế

- Đọc tài liệu số 1 (tr280 – 312), tài liệu số 2 (tr 157 – 170)

Trang 33

Chương 2: HỌC THUYẾT GIÁ TRỊ THẶNG DƯ (tiếp)

- Mục đích: + Trang bị cho sinh viên những kiến thức cơ bản về các hình thái tưbản và các hình thức biểu hiện của giá trị thặng dư

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm chi phí sản xuất tư bản chủ nghĩa, lợi nhuận và tỷ suất lợinhuận; lợi nhuận bình quân và giá cả sản xuất

+ Hiểu về sự phân chia giá trị thặng dư giữa các tập đoàn tư bản

Trang 34

- Nhận xét:

123

2.6.1 Chi phí sản xuất tư bản chủ

nghĩa Lợi nhuận và tỷ suất lợi nhuận

a Chi phí sản xuất tư bản chủ nghĩa

b.Lợi nhuận

c Tỷ suất lợi nhuận

d Những nhân tố ảnh hưởng đến tỷ

suất lợi nhuận

2.6.2 Lợi nhuận bình quân và giá cả

(?) Chi phí sản xuất tư bản chủ

nghĩa che dấu điều gì?

(?) So sánh chi phí thực tế và chi phí sản xuất tư bản chủ nghĩa về cả mặt chất và mặt lượng?

(?) Bản chất của lợi nhuận là gì? So sánh lợi nhuận và giá trị thặng dư

cả về mặt chất và mặt lượng?

+ Thuyết trình

+Thuyết trình-Thuyết trình, đàm thoại

Trang 35

sự hình thành giá trị thị trường

b Cạnh tranh giữa các ngành và sự

hình thành lợi nhuận bình quân

2.6.3 Sự phân chia giá trị thặng dư

giữa các tập đoàn tư bản

a Tư bản thương nghiệp và lợi

nhuận thương nghiệp

b Tư bản cho vay và lợi tức cho vay

e Quan hệ sản xuất tư bản chủ nghĩa

trong nông nghiệp và địa tô tư bản

chủ nghĩa

35

(?) Cạnh tranh trong nội bộ ngành

là gì? Tại sao cạnh tranh trong nội

bộ ngành lại hình thành giá trị thị trường?

(?) Từ ví dụ cho biết lợi nhuận bình quân hình thành như thế nào?

(?) Tư bản thương nghiệp có được lợi nhuận là từ lưu thông phải không? Tại sao?

(?) Lợi tức cho vay từ đâu mà có?

+ Thuyết trình

(?) So sánh địa tô chênh lệch I và

địa tô chênh lệch II?

- Nắm được các hình thái tư bản: lợi nhuận, lợi nhuận bình quân, giá

cả sản xuất

- Nắm được sự phân chia giá trị thặng dư giữa các tập đoàn tư bản: tưbản thương nghiệp, tư bản cho vay, tư bản nông nghiệp

- Làm bài tập 1 – 10 (tài liệu photo)

Trang 36

- Mục đích: + Củng cố kiến thức đã học về tích lũy tư bản

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững thực chất và động cơ của tích lũy tư bản, phânbiệt giữa tập trung tư bản và tích tụ tư bản

- Nhận xét:

Trang 37

1

2

-Giáo viên chia lớp thành các nhóm,các nhóm thảo luận theo câu hỏisau:

(?) Tích lũy tư bản là gì? Vai trò của tích lũy tư bản trong quá trình hình thành và phát triển của chủ nghĩa tư bản? Ý nghĩa thực tiễn của việc nghiên cứu vấn đề này? Phân tích một số hiện tượng kinh tế ở Việt Nam?

Trang 38

IV TỔNG KẾT BÀI GIẢNG: (Thời gian: 2 phút)

- Củng cố kiến thức đã học về tích lũy tư bản, vận dụng để giải thíchcác hiện tượng kinh tế

- Làm bài tập từ 10 – 26 (tài liệu photo)

- Chuẩn bị câu hỏi thảo luận:

1 Quá trình lưu thông của tư bản được diễn ra như thế nào? Từ đó giải thíchnguyên nhân khủng hoảng kinh tế trong nền kinh tế tư bản chủ nghĩa? Phân tíchmột số cuộc khủng hoảng kinh tế đã diễn ra trong lịch sử?

2 Phân tích bản chất của lợi nhuận? sự phân chia giá trị thặng dư giữa các tậpđoàn tư bản diễn ra như thế nào? Ý nghĩa thực tế của việc nghiên cứu vấn đềnày?

Trang 39

GIÁO ÁN SỐ: 14 SỐ TIẾT: 2 SỐ TIẾT ĐÃ GIẢNG:26 Lớp: 65CCCD31 Thực hiện ngày:

Thảo luận chương 2 (2.5; 2.6)

- Mục đích: + Củng cố kiến thức đã học về quá trình lưu thông của tư bản vàkhủng hoảng kinh tế

+ Củng cố kiến thức về các hình thái tư bản và các hình thức biểuhiện của giá trị thặng dư

- Yêu cầu: + Hiểu và nắm vững tuần hoàn và chu chuyển của tư bản, khủnghoảng kinh tế

+ Hiểu và nắm vững lợi nhuận, lợi nhuận bình quân, sự phân chiagiá trị thặng dư giữa các tập đoàn tư bản

Trang 40

- Nhận xét:

1

2

1 Quá trình lưu thông của tư bản được diễn ra như thế nào? Từ đó giải thích nguyên nhân khủng hoảng kinh tế trong nền kinh tế tư bản chủ nghĩa? Phân tích một số cuộc khủng hoảng kinh tế đã diễn

Định dạng
Số trang	90
Dung lượng	543,5 KB