giáo án bài soạn theo phát triển năng lực của học sinh nguyên lí nhiệt động lực học (tiết 1) vật lý 10 cơ bản. Giáo án mới theo sự đổi mới căn bản và toàn diện của bộ giáo dục và đào tạo.a.Kiến thức Phát biểu và viết được kiến thức nguyên lý của nhiệt động lực học Nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong biểu thức b.Kỹ năng Vận dụng được nguyên lý của nhiệt động lực học cho quá trình biến đổi trạng thái của chất khí, viết và nêu ý nghĩa vật lý của biểu thức của nguyên lý này cho quá trình đẳng tích Vận dụng được nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học để giải bài tập đơn giản c.Thái độ Tích cực tham gia hoạt động nhóm để xây dựng bài mới Yêu thích môn học
Trang 1Người soạn: Trần Thị Hạnh
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT55: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC ( TIẾT 1)
I MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN
1 Mục tiêu chung: phát triển
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ
- Năng lực tính toán
- Năng lực sử dụng kiến thức vật lý
- Năng lực về phương pháp
2 Mục tiêu cụ thể:
a Kiến thức
- Phát biểu và viết được kiến thức nguyên lý của nhiệt động lực học
- Nêu được tên, đơn vị và quy ước về dấu của các đại lượng trong biểu thức
b Kỹ năng
- Vận dụng được nguyên lý của nhiệt động lực học cho quá trình biến đổi trạng thái của chất khí, viết và nêu ý nghĩa vật lý của biểu thức của nguyên lý này cho quá trình đẳng tích
- Vận dụng được nguyên lý thứ nhất của nhiệt động lực học để giải bài tập đơn giản
c Thái độ
- Tích cực tham gia hoạt động nhóm để xây dựng bài mới
- Yêu thích môn học
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên
- Hình vẽ các mô hình
Trang 22 Học sinh
- Ôn lại bài " sự bảo toàn năng lượng trong quá trong hiện tượng có và nhiệt " ở vật lý 8
III CÁC PHƯƠNG PHÁP KĨ THUẬT DẠY HỌC
- Phương pháp thuyết trình
- Phương pháp hợp tác nhóm
- Phương pháp vấn đáp
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động 1: (5 phút ) Kiểm tra kiến thức xuất phát và đặt vấn đề nhận thức
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Năng lực cần đạt
Hỏi bài cũ:
Nội năng là gì?
Cách làm thay đổi nội
năng?
Vậy mối liên hệ giữa công
– nhiệt – và nội năng như
thế nào ta sẽ tìm hiểu sang
bài 33: Các nguyên lý của
nhiệt động lực học
Trả lời
Tiếp nhận vấn đề
Năng lực sử dụng kiến thức vật lý
Hoạt động 2: ( 20 phút ) Tìm hiểu nguyên lý I của nhiệt động lực học
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Nội dung ghi bảng Năng lực cần
đạt
Bây giờ cô sẽ chia lớp
thành 4 nhóm Cô có 4
mô hình , mỗi nhóm
nghiên cứu cho cô một
Thực hiện yêu cầu
Hoạt động
TIẾT 55: CÁC NGUYÊN LÝ CỦA NHIỆT ĐỘNG LỰC HỌC
Năng lực giải quyết vấn đề
Trang 3mô hình Tìm mối liên
hệ giữa công- nhiệt-
nội năng trong mỗi mô
hình
Sau 5 phút yêu cầu đại
diện mỗi nhóm lên
thuyết trình về bài làm
của mình
Mô hình 1: Cọ xát
miếng kim loại trên
mặt bàn
Mô hình 2: Thả miếng
đồng vào cốc nước
nóng
Mô hình 3: Đun nước
trong ấm, nước sôi làm
nắp ấm bật lên
Mô hình 4: Vừa đun
nóng một lượng khí
trong xi lanh vừa nén
pittong của xilanh
Khi vừa thực hiện công
vừa truyền nhiệt thì độ
biến thiên nội năng
bằng?
Một bạn phát biểu
thành lời biểu thức trên
Đây chính là một trong
nhiều cách phát biểu
của nguyên lí I NĐLH
Để áp dụng nguyên lí I
nhóm
Đại diện nhóm lên trình bày
Trả lời
Phát biểu
I Nguyên lý I nhiệt động lực học
(NĐLH)
1 Phát biểu nguyên
lý
∆U= Q+A
Quy ước dấu:
A>0: hệ nhận công A<0: hệ sinh công
Năng lực sử dụng ngôn ngữ
Năng lực phương pháp
và tính toán
Năng lực giải quyết vấn đề
Trang 4vào giải bài tập ta cần
chú ý về dấu
Quay lại mô hình 1: cọ
sát làm nội năng tăng
hay giảm? ∆U đạt giá
trị âm hay dương? Từ
đó suy ra giá trị của A
Mô hình 2: nội năng
của miếng đồng tăng
hay giảm? Giá trị của
∆U? Từ đó suy ra giá
trị của Q?
Trả lời
Q>0: hệ nhận nhiệt Q<0: hệ truyền nhiệt
∆U>0: nội năng tăng
∆U<0: nội năng giảm
Hoạt động 3: (10 phút) Vận dụng
Hoạt động của GV Hoạt động của
HS
Nội dung ghi bảng Năng lực cần
đạt
Có bao nhiêu đẳng quá
trình?
Cô áp dụng nguyên lí I
vào quá trình đẳng tích
- Xét 1 lượng khí
TT1( V1 , T1,P1)
→TT2(V2=V1, T2, P2)
Hãy viết biểu thức
nguyên lí I trong
trường hợp này? 4
nhóm lên trình bày biểu
thức của mình
Có 3 đẳng quá trình
Thực hiện nhóm
2 Vận dụng
Quá trình đẳng tích
là quá trình truyền nhiệt
Năng lực sử dụng kiến thức vật lí và giải quyết vấn đề
Hoạt động 4: Củng cố và giao nhiệm vụ về nhà
Trang 5Hoạt động của GV Hoạt động của HS Năng lực cần đạt
Phát biểu và viết biểu thức
nguyên lí I?
Nhiệm vụ về nhà: làm bt 1, 3,
4,5,6
Trả lời
Ghi nhiệm vụ về nhà
Năng lực giải quyết vấn đề