môi trường và kiến trúc

Mặc khác, do dãylớp học nằm theo trục Bắc-Nam nên 2 bên cửa sổ tương đối nắng và hầu như dãy bàn ghế ở vị trí đó ít được sử dụng  Giải pháp: tổ chức các không gian đêm giữa khu dân cư v

MỤC LỤC:

I GIỚI THIỆU CHUNG

1 Vị trí

2 Yêu cầu thiết kế

3 Điều kiện khí hậu

II GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC

1 Nhóm giải pháp 1: Địa điểm, sinh thái và cảnh quan

2 Nhóm giải pháp 2: Sử dụng năng lượng hiệu quả

3 Nhóm giải pháp 3: Sử dụng vật liệu và hạn chế phế thải

4 Nhóm giải pháp 4: Sử dụng nước hiệu quả

5 Nhóm giải pháp 5: Chất lượng môi trường trong nhà

III KẾT LUẬN

I/ GIỚI THIỆU CHUNG

- Công trình đề bài yêu cầu là Trường đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh phân hiệu Cần thơ

- Trường có quy mô khoảng 900 sinh viên được chia làm các hệ đào tạo như sau:

+ Hệ chính quy:

 Kiến Trúc

 Nội Thất

 Xây dựng

+ Hệ Cự tuyển:

 Kiến Trúc

 Xây dựng

 Quy hoạch

 Kỹ thuật đô thị

1/ Vị trí:

- Đại học kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh phân hiệu Cần Thơ ( Trung tâm Đào tạo cơ sở Cần thơ) tọa lạc tại đường 4A, khu dân cư Hoàng Quân, phường Thường Thạnh, quận Cái Răng, Thành phố Cần Thơ

2/ Yêu cầu thiết kế

- Diện tích khu đất: 3.490m2

- Diện tích xây dựng: 1.591m2

- Mật độ xây dựng 40%

- Hệ số sử dụng đất: 2

- Bao gồm các khối chức năng như sau:

+ Khối học:

 Lý thuyết: 9 phòng

 Thực hành: 2 phòng máy, 8 phòng họa thất

+ Khối quản lý hành chính: 1 văn phòng

+ Khối phục vụ học tập: 1 thư viện

+ Khu phụ trợ: 2 khu vệ sinh (nam và nữ), 1 kho, 1 phòng kỹ thuật điện ở mỗi tầng

Phối cảnh công trình Khuôn viên sân trong

Mặt bằng trệt TL: 1/100

Mặt đứng chính TL: 1/100

Mặt cắt toàn công trình TL: 1/100

3/ Điều kiện vi khí hậu:

- Nhiệt độ: Khu đất nằm ở Cần Thơ, cso nhiệt độ trung bình vào khoảng 27-28°C Nóng nhất vào thời gian mùa khô (tháng 12-tháng 4 năm sau) Những tháng giữa năm là những tháng mùa mưa (tháng 5- tháng 11), nhiệt độ tương đối dễ chịu với biên độ nhiệt chênh lệch từ 3-4°C

- Lượng nắng: Tổng số giờ nắng hằng năm tương đối cao, khoảng

2.249h/năm: mùa nắng khoảng 8-9h/ngày, mùa mưa khoảng 5,5-7h/ngày

- Lượng mưa: (kéo dài từ tháng 5-tháng 11) lượng mưa trung bình năm

rơi vào khoảng 16mm, mùa cao nhất có thể đạt 260mm

- Độ ẩm: khoảng 72%, chênh lệch giữa tháng cao nhất và thấp nhất là 20%

- Tốc độ gió: vừa phải, trung bình khoảng 4-19km/h, hướng gió chủ đạo là

hướng Tây Nam (mùa mưa), Hướng Đông Nam (mùa khô)

- Địa hình: Đồng bằng dạng lòng chảo nên vào mùa mưa dễ ngập lụt, nền

công trình thường cao 2-2,5m so với cao độ nền đất để tránh ngập lụt khi vào mùa mưa

https://www.meteoblue.com/en/weather/forecast/week/10.010N105.776E

II GIẢI PHÁP KIẾN TRÚC THÂN THIỆN VỚI MÔI TRƯỜNG

1 Nhóm giải pháp 1: Địa điểm, sinh thái và cảnh quan

- Thứ nhất: Địa điểm xây dựng nằm trong khu dân cư mới được xây dựng

nên dân cư còn thưa thớt, các công trình hạng mục lân cận đang trong giai

đoạn thi công nên đa số cảnh quan còn thô sơ, nhiều khu vực vẫn còn là đất nông nghiệp và vườn cây ăn quả

Giải pháp: Tổ chức bố trí lại mặt bằng cảnh quan xung quanh khu đất,

tăng thêm mảng xanh cũng như đẩy nhanh tiến độ thực thực trồng cây (sử dụng những cây có tán lớn từ công trình cũ để rút ngắn thời gian sinh trưởng)

Mô hình landscape tham khảo

- Thứ 2: Do nằm trong khu dân cư nên tương đối ồn ào Mặc khác, do dãy

lớp học nằm theo trục Bắc-Nam nên 2 bên cửa sổ tương đối nắng và hầu như dãy bàn ghế ở vị trí đó ít được sử dụng

 Giải pháp: tổ chức các không gian đêm giữa khu dân cư và công trình,

ví dụ như: các khoảng sân cỏ, vườn hoa, vườn cây để tăng hệ số hút

âm, tạo thêm khoảng mặt nước, cây xanh ở 2 bên công trình để giảm bớt nhiệt và bức xạ vào không gian bên trong

Một số không gian đệm tham khảo

2 Nhóm giải pháp 2: Sử dụng năng lượng hiệu quả

- Để sử dụng năng lượng hiệu quả tức là tận dụng tối đa điều kiện khí hậu thuận lợi của môi trường và vị trí khu đất mang lại để tránh phát sinh thêm điện năng tiêu thụ không cần thiết cho công trình đến mức thấp nhất



Thứ 1: Trục chính của công trình nằm theo hương gió chủ đạo, nhưng chủ

yếu là thông gió ở hành lan, còn phần lớn lớp học vẫn bị ngộp



Giải pháp: Mỗi không gian có cửa hút và đẩy không khí, được thiết kế

đặc biệt bằng một hệ thống quạt điện

Sơ đồ nguyên tắc của đề xuất

1 Các miệng thổi gió vào; 2 các miệng đẩy gió ra; 3 Quạt thổi gió vào (có thể có hoặc không); 4 Quạt đẩy gió ra; 5 Tấm phản xạ ánh sáng trên cửa sổ 6.Trường gió

- Thứ 2: 2 bên mặt đứng phụ là hướng Đông, Tây được mở cửa sổ tương

đối lớn, ánh sáng vào công trình quá nhiều dẫn đến chói

Giải pháp : chia nhỏ phần cửa sổ, 1 phần sử dụng để làm vỏ bao che

bằng thực vật ( các loại cây dây leo) 

đưa thêm oxi vào không gian bên trong, giảm bớt phần nào bức xạ mặt trời, thu hẹp diện tích lấy sáng, giảm độ chói

Khung lưới như 1 vách giả bằng thực vật

3 Nhóm giải pháp 3: Sử dụng vật liệu và hạn chế phế thải

- Công trình sử dụng vật liệu bê tông cốt thép (BTCT) là chủ yếu nên tĩnh tải công trình và chi phí tương đối lớn, mặc khác diện tích các

khoảng đệm hành lan tương đối lớn, không sử dụng tương đối lớn gây lãng phí rất nhiều



Giải pháp: có thể thay thế hoặc sử dụng kết hợp vật liệu, giải bớt chi phí

xây dựng, tiết kiệm chi phí.

+ Ví dụ như các lõi kết cấu chịu lực có thể thay thế bằng thép hình,

hoặc thép ống, khả năng chịu lực, chịu nén, uốn, kéo, chịu lửa của thép đều tốt hơn so với BTCT và giá thành và tĩnh tải tương đối nhỏ, giảm bớt tải trọng của công trình xuống móng

- Khoảng vượt nhịp của lớp học tương dối lớn: 12m, khiến hệ đà dầm tương đối cao, khoảng 600-800mm (toàn bộ bằng BTCT), khá thô và tốn kém

2 loại thép được sử dụng phổ biến trong loại hình kết cấu vượt nhịp lớn

- Giải pháp: điều chỉnh lại lưới trục cho công trình

4 Nhóm giải pháp 4: Sử dụng nước hiệu quả

- Số lượng sinh viên trong trường tương đối lớn nên lượng nước sử dụng là khá cao, nước thải sinh hoạt lớn, nên việc tiết kiệm nước là tương đối cần thiết



Giải pháp 1: thiết kế hệ thống thu nước mưa để tận dụng nước mưa

trong tự nhiên, lượng mưa hằng năm ở cần thơ tương đối cao để sử dụng

Nguyên lí hoạt động:

Nước mưa sau khi được thu từ seno ( ở đây sẽ có lưới lọc để loại bỏ rác và lá cây) sau đó dẫn vào bể lọc (trong bể sẽ có 5 lớp lọc theo thứ

tự từ trên xuống dưới: cát thạch anh > vật liệu FloxRFiter > than hoạt tính > cát thạch anh > Sỏi kĩ thuật, sau đó sẽ dẫn nước vào bể chứa và

sử dụng dần

Giải pháp 2: tái sử dụng nước thải sinh hoạt cho các mục đích sử

dụng khác như sử dụng lại sau khi lọc bằng hệ thống, hoặc sử dụng tưới cây cho công trình hoặc nuôi hồ cá trong sân vườn

5 Nhóm giải pháp 5: Chất lượng môi trường trong nhà

- Để cải thiện chất lượng trong nhà cần chú ý đến các vấn đề

sau: + Nhiệt độ

+ Độ ẩm, chất lượng không khí

+ Ánh sáng, tầm nhìn

+ Âm thanh

- Về nhiệt độ: Các vị trí ngồi bên cạnh cửa sổ ở dãy lớp học ở trệt tương

đối nóng do bức xạ hấp thu từ bề mặt tường ngoài và cửa sổ vào trong (tường 200mm)



Giải pháp cho tường: tăng độ dày tường bao từ 200mm lên

300-400mm để gây trễ nhiệt cho công trình



Giải pháp cho cửa sổ:

+ Làm cửa sổ 2 lớp, ở giữa là lớp chân không để lấy sáng nhưng

không làm nóng không gian bên trong (nhiệt không truyền qua lớp chân không)

+ Thiết kế thêm ô văng cửa sổ và trồng dây leo trên ô văng để dây leo

rủ xuống che nắng 1 phần cho cửa cửa ( che 1 nửa hoặc 1/3 cửa sổ để

có thể lấy sáng cho không gian bên trong)

Có thể thay thế cửa sổ cố định bằng cửa sổ thực vật xoay

- Về độ ẩm, chất lượng không khí bên trong phòng: do không nằm ở

trục gió chính nên không gian trong phòng tương đối ngộp vào buổi chiều

Giải pháp: các giải pháp điều chỉnh độ ẩm không khí hiện nay chủ

yếu bằng các phương pháp nhân tạo nên bài thu hoạch sẽ không đề cập đến

- Về ánh sáng, tầm nhìn: Cửa sổ được mở khá lớn, khiến ánh sáng vào

công trình khá nhiều nhưng mặc khác cũng làm cho không gian bên trong và 1 số vị trí nhìn bị chói

 Giải pháp:

+ Ở vị trí bệ cửa sổ nên lắp thêm những tấm hắt sáng để điều chỉnh đường đi cửa tia sáng tới

+ Sử dụng kính mờ, lấy sáng nhưng không gây chói

+ Tính toán, chia lam dọc theo cửa sổ để điều chỉnh đường đi của tia sáng

Lam ngang chia dọc theo cửa sổ điều chỉnh đường đi của ánh sáng

+ Sử dụng ô văng, lam ngang cố định hoặc di động để che nắng

- Về âm thanh: Do khu dân tiếp giáp khá gần với khu dân cư nên dễ ảnh

hưởng tiếng ồn ngoài công trình, mặc khác, chiều rộng sân trong chưa

đủ lớn để cách âm 2 dãy lớp học

 Giải pháp:

+ Bên ngoài công trình: tạo khoảng đệm ở những vị trí tiếp giáp giữa công trình với khu dân cư lân cận như sân vườn, thảm cỏ, vườn cây,

để tăng hệ số hút âm

+ Sân trong: trồng thêm mảng cỏ, cây xanh ở khoảng sân trong (lưu ý không trồng cây tán rộng)

6 Nhóm giải pháp khác

- Ngoài những bất tiện kể trên, công trình còn gặp phải vấn đề khá lớn khi trục chính nằm ở hướng gió chủ đạo: hành lan và sảnh bị mưa tạt rất nhiều khi trời mưa, mặc khác các khối nhấn ở các tầng tạo khoảng không gian thừa rất nhiều nên vô tình trở thành bể thu nước khi seno quá nhỏ thoát nước không kịp

Sảnh tầng bị mưa tạt chỉ trong vòng 5 phút

Giải pháp: ở các hành lan và sảnh tiếp giáp với sân trong nên trồng cây dây leo rủ xuống, 1 mặt giúp ải thiện không khí và gió đi

xuyên hành lan, đồng thời là lưới thực vật ngăn mưa tạt

Lưới thực vật là vỏ bao che hiệu quả cho công trình



Tài liệu tham khảo:

Việt Nam NXB Trí thức Tái bản có bổ sung năm 2015

ở Việt Nam TC Kiến trúc 255-07-2016

kế nhà nổi cho vùng ĐBSCL 2017

kiến trúc 1

https://www.pinterest.com

III KẾT LUẬN

Thông qua việc tìm hiểu đề tài thuyết trình cũng như các nhóm giải pháp trong bài thu hoạch cá nhân đã giúp em phần nào hiểu thêm về nhiều khái niệm cũng như các giải pháp kiến trúc được áp dụng hiện nay Nhờ vào đó bổ sung một phần kiến thức cho em về bộ môn môi trường và thiết kế bền vững Sau môn học này, bản thân em sẽ có thêm nhiều giải pháp sáng tạo để áp dụng vào các đồ án và các công trình mà em sẽ thiết kế trong tương lai