báo cáo thực tập toàn đợt 3 1 1

Trước khi trở thành giáo viên thì giáo sinh nào cũng có một khoảng thời gian được thực tập tại môi trường sư phạm, đó là những trường phổ thông, trung học chuyên nghiệp…Và dù thực tập ở

*

BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM

Giáo sinh thực tập : Vũ Anh Ngọc

Lớp :K38 – Ngoại Ngữ

Mã sinh viên : 16C1402310652

Lớp thực tập : 6E

Năm học : 2017-2018

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN

CHƯƠNG MỸ TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ

PHẠM HÀ TÂY

TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

NGỌC HÒA

MỤC LỤC

PHẦN I: MỞ ĐẦU

1 Đặt vấn đề

2 Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch

3 Phạm vi viết báo cáo

PHẦN II: NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

1 Lịch sử địa phương

2 Lịch sử nhà trường

3 Tìm hiểu về thực tiễn giáo dục

4 Công tác thực tập chủ nhiệm lớp

5 Thực tập giảng dạy

PHẦN III: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU

1 Đánh giá chung

2 Những mặt mạnh và mặt yếu

3 Những chuyển biến sau quá trình thực tập

4 Phương hướng phấn đấu sau đợt thực tập

PHẦN IV: LỜI CẢM ƠN

PHẦN V: NHẬN XÉT

LỜI NÓI ĐẦU

Nghề giáo viên là một trong những nghề cao quý, đòi hỏi phải có kiến thức cơ bản

và được đào tạo bài bản Ngày nay với sự phát triển của khoa học kỹ thuật đòi hỏi con người phải luôn học hỏi để trách sự tụt hậu, công tác đào tạo nghề cũng cần giáo viên phải luôn tự học tập về cả chuyên môn lẫn phương pháp giảng dạy để truyền đạt có hiệu quả

Hiện nay mục tiêu phát triển đất nước là mục hàng đầu của Đảng và Nhà nước ta

Để thực hiện mục tiêu đó thì đất nước ta cần phải có một đội ngũ tri thức có tài có đức Nền tảng ấy phần lớn chính là những con người đã và đang ngồi trên ghế nhà trường Để trở thành những học sinh, sinh viên ưu tú ấy thì ai cũng đều phải trải qua quá trình học tập, tu dưỡng từ khi còn trên ghế nhà trường Và người thầy giáo nói chung chính là những con người luôn sát cánh, truyền đạt lại tri thức cho thế hệ trẻ,nuôi dưỡng và phát triển những nhân tài cho đất nước

Trước khi trở thành giáo viên thì giáo sinh nào cũng có một khoảng thời gian được thực tập tại môi trường sư phạm, đó là những trường phổ thông, trung học chuyên nghiệp…Và dù thực tập ở môi trường nào thì người giáosinh cũng được làm quen với việc áp dụng những kiến thức đã học kết hợp với phương pháp giảng dạy sư phạm, cùng với sư hướng dẫn của Giáo viên hướng dẫn chuyên môn khi đứng trên bục giảng, làm vai trò của một người giáo viên truyền đạt lại kiến thức cho học sinh Từ đó người giáo sinh sẽ rút ra đượcnhững kinh nghiệm cho bản thân trước khi trở thành nhà giáo tương lai

Sau một thời gian được học tập dưới mái trường sư phạm em đã được nhận sự chỉ đạo của Trường Cao đẳng Sư Phạm Hà Tây, về thực tập tại Trường Trung học

cơ sở Vạn Thái Dưới sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban Giám Hiệu của Trường Trung học cơ sở Vạn Thái, các thầy cô giáo của nhà trường và sự tận tình của cô giáo hướng dẫn Phạn Thị Hồng đã tạo rất nhiều điều kiện cho em thực tập tại trường Bước đầu tiếp xúc về công việc giảng dạy với một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và nghiệp vụ Thấy được những việc mình đã làm được và những việc mình chưa làm được, từ đó rút ra những bài học

bổ ích phục vụ tốt hơn cho công tác giảng dạy sau này Qua đó, bản thân em tự nhận thấy được trách nhiệm, tầm quan trọng của nghề giáo cũng như những thiếu sót cần khắc phục của mình trong công việc giảng dạy sau này

Cuốn báo cáo này là kết quả của thời gian thực tập và rèn luyện tại Trường Trung học cơ sở Vạn Thái Tuy nhiên, trong thời gian thực tập do thời gian còn ít, chưa nắm hết tình hình chung của trường, cho nên em vẫn còn có một số thiếu sót, kính mong các thầy cô thông cảm Bản thân em luôn mong được sự giúp đỡ, góp ý chân thành của quý thầy cô ở trường và Ban Giám Hiệu Trường Trung học cơ sở

Vạn Thái và toàn thể các bạn trong đoàn thực tập , để cho em có thể vươn lên và hoàn thành tốt công việc của một người giáo viên trong tương lai

Em xin chân thành cảm ơn!

UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI

TRƯỜNG CĐSP HÀ TÂY

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN ĐỢT THỰC TẬP SƯ PHẠM NĂM HỌC: 2017 – 2018

1 Sơ yếu lí lịch

- Họ và tên: Vũ Anh Ngọc

- Giới tính: Nữ

- Ngày, tháng, năm sinh: 05/01/1997

- Chuyên ngành đào tạo: Sư phạm Anh

- Lớp: K38 Khoa: Ngoại Ngữ

- Trường: CĐSP Hà Tây

- Hệ đào tạo: Chính quy

- Khóa đào tạo: 2016 - 2019

- Thực tập chủ nhiệm lớp: 6E

- Thực tập giảng dạy lớp: 6C

- Giáo viên hướng dẫn:

Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm: cô Lại Thị Hòa

Giáo viên hướng dẫn giảng dạy: cô Lại Thị Hòa

- Thực tập tại trường: Trung học cơ sở Ngọc Hòa

- Thời gian thực tập: 4 tuần (từ 18/12/2017 đến hết ngày 13/01/2018)

2 Các nhiệm vụ được giao

- Tìm hiểu thực tiễn giáo dục

- Công tác chủ nhiệm lớp:

+ Làm công tác chủ nhiệm lớp 6e, tổ chức các tiết sinh hoạt lớp, tham gia và tổ chức cùng các em các buổi sinh hoạt chi đội

+ Hướng dẫn các hoạt động ngoại khóa, hoạt động tập thể

+ Theo dõi, nắm vững tình hình mọi mặt của lớp; kết hợp với Đoàn Thanh niên, phụ huynh học sinh và các đoàn thể khác để giáo dục học sinh

- Thực tập giảng dạy:

+ Dự 06 tiết giảng dạy của giáo viên hướng dẫn

+ Giảng dạy 01 tiết dạy chấm điểm, trong đó chấm điểm 01 giáo án

- Làm báo cáo thu hoạch:

+ Bài thu hoạch cá nhân

+ Kế hoạch thực tập, bài soạn chấm điểm

PHẦN I: MỞ ĐẦU

1 Đặt vấn đề

Sau khi nhận được sự chỉ đạo của trường CĐSP Hà Tây về thực tập tại Trường Trung học cơ sở Ngọc Hòa và được sự hướng dẫn nhiệt tình của Ban giám hiệu, các thầy cô hướng dẫn cũng như của các thầy cô trong trường, em đã nhanh chóng năm bắt kịp thời nề nếp, nội quy nhà trường đề ra và thực hiện đầy đủ các nhiệm

vụ được giao Bước đầu tiếp xúc với công việc giảng dạy của một sinh viên còn bỡ ngỡ, nhưng qua đợt thực tập này, bản thân em đã được học hỏi kinh nghiệm từ những người thầy đi trước trong công tác giảng dạy và chuyên môn nghiệp vụ.Từ

đó, em thấy được việc mình đã làm được và việc mình chưa làm được để từ đó phát huy cũng như khắc phục, rút ra những bài học bổ ích để phục vụ tốt hơn cho công việc giảng dạy sau này

Chính vì vậy, em luôn phấn đấu giúp mình củng cố cũng như tạo điều kiện nâng cao chuyên môn, đồng thời phát huy tính sáng tạo rèn luyện chuyên môn, tích lũy kinh nghiện, kiến thức của mình để có vốn hiểu biết rộng Thời gian thực tập tuy không dài nhưng em cảm thấy đây là một khoảng thời gian thực sự ý nghĩa Nhờ

đó mà em thêm tự tin, nỗ lực để trở thành một giáo viên trong tương lai có đầy đủ

cả kĩ năng, phương pháp sư phạm thành thạo và sự tâm huyết với nghề

* Trong thời gian thực tập và chủ nhiệm em đã:

- Hoàn thành tốt việc ghi chép và soạn giáo án của mình theo quy định

- Thực hiện tốt các nội quy, quy định của trường, đúng tác phong sư phạm

- Tạo mối quan hệ tốt giữa các giáo sinh khác, với giáo viên hướng dẫn, với thầy

cô giáo, cán bộ nhân viên trong trường, với học sinh làm cho các em trong lớp gần gũi nhau hơn

- Với sự giúp đỡ của các thầy cô ở trường cùng sự giúp đỡ của Ban giám hiệu, Ban chỉ đạo thực tập, mọi công tác trong quá trình thực tập đã được hoàn thiện nhanh

và đạt kết quả tốt

* Trong việc giảng dạy:

- Thực hiện tốt công việc được giao, hoàn thành bài giảng đúng thời hạn

- Có sự ghi chép, lắng nghe nhận xét, rút kinh nghiệm sau mỗi bài học và tích cực tham gia giảng dạy lấy kinh nghiệm sau khi đã hoàn thành các tiết đánh giá và chấm điểm

- Thể hiện được thái độ nhiệt tình với công việc, các mối quan hệ giao tiếp và gần gũi học sinh

2 Nhiệm vụ báo cáo thu hoạch

Trong thời gian thực tập tại trường thì việc viết báo cáo thu hoạch cá nhân có ý nghĩa rất quan trọng vì nó phản ảnh đúng kết quả mình đã đạt được trong quá trình

4 tuần Bản báo cáo thu hoạch cần phải nêu được:

- Báo cáo những vấn đề hoạt động dạy và học trong thời gian thực tập tại trường

- Những công việc chính trong đợt thực tập.

- Tìm hiểu thực tế giáo dục tại địa phương và của trường THCS Ngọc Hòa

- Soạn giáo án

- Dự giờ giảng mẫu

- Thực tập giảng dạy và làm công tác chủ nhiệm lớp

- Ngoài ra còn làm một số công việc khác như: tổ chức các hoạt động tập thể, hướng dẫn học sinh các trò chơi, tham gia các hoạt động của nhà trường

3 Phạm vi viết báo cáo

- Phạm vi viết báo cáo thu hoạch rất ngắn vì thời gian thực tập chỉ có 4 tuần với quy mô dự giờ 06 tiết, soạn giảng 01 tiết, nộp chấm 01 giáo án và làm công tác chủ nhiệm lớp 6E, được các thầy cô dạy bảo, gần gũi với học sinh khiến chúng em năng động hơn và có thêm nhiệt huyết và năng lực

- Thực tế, em luôn cố gắng phấn đấu để hoàn thành tốt nhiệm vụ và mong muốn

có những kết quả cao nhất nhờ sự giúp đỡ của các thầy cô, của các bạn xong vẫn còn một số khó khăn và thiếu sót

PHẦN II:

NỘI DUNG THỰC TẬP SƯ PHẠM

VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

Sau 4 tuần thực tập ở Trường Trung học cơ sở Ngọc Hòa, em đã có những bài học kinh nghiệm quý báu cho bản thân mình.Khi xuống trường thực tập, với một giáo sinh thì điều đầu tiên cần phải học hỏi, tìm hiểu là một số vấn đề về địa phương, nhà trường, công tác dạy học Cũng chính vì vậy mà các thầy cô trong trường đã giúp đỡ, chỉ bảo tận tình rất chi tiết từng công việc, cụ thể là:

- Tìm hiểu thực tế địa phương, nhà trường, thực tiễn giáo dục

- Tham gia giảng dạy, sinh hoạt chi đoàn, làm chủ nhiệm lớp

Trong quá trình này, Ban giám hiệu, thầy cô, đặc biệt là cô giáo Lại Thị Hòa

đã giúp đỡ em rất nhiều để em có được những kết quả tốt như mong đợi, hoàn thành bản báo cáo đầy đủ, chính xác

1 L ịch sử địa phương

Ngọc Hòa là một xã thuộc huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội, Việt Nam

Ngọc Hòa là vùng đất giữ vị trí then chốt về quân sự, giàu tiềm năng phát triển kinh tế nông nghiệp

2 Lịch sử nhà trường

Trường Trung học cơ sở Ngọc Hòa nằm trên địa bàn xã Ngọc Hòa, huyện Chương

Mỹ, thành phố Hà Nội Diện tích trường khoảng 400m2 THCS Ngọc Hòa được gọi

là cơ quan văn hóa và trong nhiều năm liền trường đạt được thành tích là trường Tiên Tiến

Trường THCS Ngọc Hòa gồm có 40 cán bộ công nhân viên được chia làm 3 tổ Và trong năm học vừa qua trường THCS Ngọc Hòa có tổng cộng 405 học sinh bao gồm: Khối 9 gồm 5 lớp

Khối 8 gồm 4 lớp

Khồi 7 gồm 5 lớp

Khối 6 gồm 5 lớp

Trường Trung học cơ sở Ngọc Hòa qua các thờ kỳ tuy cơ sở vật chất vô cùng thiếu thốn, đội ngũ nhà giáo chưa bao giờ đủ song dưới sự chỉ đạo của các thế hệ thầy cô Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng, đặc biệt là lòng yêu nghề, tinh thần trách nhiệm của đội ngũ giáo viên nhiều năm liền nên đáp ứng được tốt các yêu cầu về chất lượng giáo dục, nhiều gương sáng trong trường, đó là những hình ảnh đẹp để thế hệ thầy

và trò nhà trường trân trọng noi theo

3 Tìm hiểu về thực tiễn giáo dục

Được trường Cao Đẳng Sư Phạm Hà Tây giới thiệu về thực tập tại trường THCS Ngọc Hòa – Xã Ngọc Hòa – Huyện Chương Mỹ – thành phố Hà Nội, Bản thân em

thấy được trọng trách lớn lao của người giáo sinh và đã khơi dậy trong em niềm đam mê, lòng tâm huyết, thương yêu các em học sinh, yêu nghề nghiệp Em luôn vui vẻ, tự tin và hứng thú trong mọi hoạt động thực tập Bản thân em đã ý thức và tôn trọng các thầy cô trong nhà trường Bản thân luôn chủ động, nghiêm túc, tích cực tìm hiểu thực tiễn giáo dục của nhà trường về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên, học sinh, các hoạt động giáo dục và giảng dạy của nhà trường

*/ Đánh giá chung

Ưu điểm:

- Nhà trường là một tập thể đoàn kết vững mạnh

- Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiệt tình, yêu nghề ; có tay nghề vững vàng

- Chất lượng đại trà từng bước được nâng cao ; chất lượng học sinh giỏi các cấp ngày càng tiến bộ

- Công tác xã hội hóa giáo dục đã có nhiều khởi sắc

Hạn chế :

- Số lượng học sinh giỏi các cấp đạt giải cao chưa thật nhiều

4 Công tác thực tập chủ nhiệm lớp

a Ý thức, thái độ với công tác chủ nhiệm

- Tôn trọng các thầy cô giáo trong nhà trường, giữ thái độ học hỏi, tiếp thu với giáo viên hướng dẫn

- Tạo mối quan hệ thân thiết, gần gũi với học sinh

- Tìm hiểu các hoạt động, phong trào của lớp của trường, tìm ra các mặt tốt cần phát huy và khắc phục các điểm yếu của học sinh

b Vận dụng các phương pháp trong công tác chủ nhiệm

- Vận dụng kết hợp nhiều phương pháp khác nhau để tìm hiểu về bản thân học sinh, phối hợp với giáo viên chủ nhiệm để phát huy mặt mạnh và khắc phục hạn chế của học sinh

- Nắm tình hình chung của lớp

c Đặc điểm tình hình chung của lớp chủ nhiệm

* Lớp: 6E

* Sĩ số: 42 học sinh

* Tổ chức lớp:

- Lớp trưởng: Đặng Đình Huy

- Lớp phó: Nguyễn Cửu Tuấn, Đặng Trung Kiên

- 5 Tổ trưởng trong đó:

- Tổ 1: Đặng Trung Kiên

- Tổ 2: Nguyễn Cửu Tuấn

- Tổ 3: Nguyễn Thị NguyệtÁnh

- Tổ 4: Lê Khánh Ly

-Tổ 5: Đặng Thị Nhật Hà

* Thuận lợi của lớp

Đa số các em đều chăm ngoan, chịu khó hiếu học, gia đình có sự quan tâm chăm

lo học hành cho các em

Giáo viên đã giúp các em xây dựng được tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ lẫn nhau, chia sẻ trong quá trình học tập, lao động và các hoạt động, kế hoạch của nhà trường

Tạo được môi trường thân thiện giữa giáo viên - học sinh; học sinh - học sinh trong lớp

* Khó khăn của lớp

Bên cạnh những thuận lợi, lớp còn vướng phải một số hạn chế cần khắc phục Một số ít học sinh chưa phát huy hết tính tích cực trong học tập và mọi hoạt động, trong lớp vẫn chưa chú ý vào bài, vẫn nói chuyện riêng và để cô giáo phải nhắc nhở nhiều lần

d Biện pháp cụ thể tiến hành công tác chủ nhiệm:

- Thường xuyên trao đổi, tiếp thu góp ý của giáo viên hướng dẫn về những việc

cần làm trong công tác chủ nhiệm

- Tiếp xúc, trò chuyện với học sinh để gây dựng tình cảm thân thiết, tạo sự tin cậy của học sinh đối với giáo viên chủ nhiệm

- Nhắc nhở học sinh thực hiện đúng nội quy, giữ gìn vệ sinh trường lớp, thực hiện phong trào, kế hoạch nhà trường phát động

* Việc thực hành công tác chủ nhiệm được thể hiện cụ thể qua từng tuần như sau:

- Tuần 1 ( Từ 18/12 – 23/12 )

+ Ra mắt giáo viên và học sinh toàn trường

+ Nghe báo cáo của ban giám hiệu về hoạt động truyên môn, các hoạt động giáo dục của nhà trường

+ Gặp giáo viên hướng dẫn, giới thiệu làm quen với lớp chủ nhiệm, hoàn cảnh của mỗi học sinh

+ Lên kế hoạch hoạt động thực tập giáo dục

+ Lên kế hoạch tổ chức sinh hoạt cho lớp

- Tuần 2( 25/12 – 30/12 )

+ Dự lễ chào cờ đầu tuần

+ Duy trì nề nếp thi đua của lớp, đôn đốc nhắc nhở về tác phong, trang phục, sĩ số,…

+ Theo dõi sổ ghi đầu bài, tình hình học tập của lớp

+ Lên kế hoạch tổ chức sinh hoạt cho lớp

+ Rút kinh nghiệm với giáo viên hướng dẫn và các thành viên trong nhóm

- Tuần 3 ( 1/01 – 6/01 )

+ Dự lễ chào cờ đầu tuần

+ Theo dõi vệ sinh, tác phong, trang phục, sĩ số và tình hình học tập của lớp + Lên kế hoạch tổ chức sinh hoạt cho lớp

+ Rút kinh nghiệm với giáo viên hướng dẫn và các thành viên trong nhóm.

- Tuần4( 8/01 – 12/01 )

+ Duy trì nề nếp học tập của lớp, đôn đốc nhắc nhở về sĩ số, tác phong, trang phục

+ Theo dõi sổ ghi đầu bài

+ Động viên các tổ cùng nhau phấn đấu, rèn luyện để có kết quả tốt trong học tập + Tổ chức sinh hoạt chia tay lớp,

+ Thực hiện chưng trình tổng kết hoạt động thực tập với giáo viên hướng dẫn + Tổng kết đợt thực tập với đoàn và ban giám hiệu nhà trường

e Thu hoạch và tác dụng của công tác này

Qua việc tìm hiểu thực tế, bản thân em đã nắm bắt được tình hình thực trạng của nhà trường cũng như lớp được phân công vào thực tập giảng dạy và chủ

nhiệm.Trên cơ sở đó để bản thân xác định được kế hoạch giảng dạy và kế hoạch chủ nhiệm.Qua việc tìm hiểu và tham dự các cuộc họp trong nhà trường bản thân

em đã rút ra cho mình sự cần thiết của việc thâm nhập thực tế Việc trao đổi giao lưu và tiếp xúc với đồng nghiệp, việc tham gia vào các hoạt động trong nhà trường, đặc biệt trong công tác chuyên môn là việc làm thiết thực, hết sức quan trọng nhằm định hướng cho mình trở thành một giáo viên đảm bảo mẫu mực trong tương lai Thông qua việc học tập và trao đổi chuyên môn với giáo viên trong nhà trường nói chung và giáo viên hướng dẫn nói riêng đã góp phần làm sáng tỏ lý thuyết mình được học, thông qua đó nhằm củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cho bản thân

5 Thực tập giảng dạy

a Tinh thần và thái độ ý thức

Xác định công tác giảng dạy trong nhà trường là hoạt động hết sức quan trọng, là mũi nhọn trong công tác chuyên môn Muốn giảng dạy tốt, giờ dạy đạt hiệu quả, người giáo viên phải biết lựa chọn phương pháp, sử dụng phương pháp và tổ chức dạy học phải hết sức linh động, sáng tạo trong việc sử dụng đồ dùng dạy học nhằm

để thu hút học sinh, tạo cho học sinh có hứng thú trong học tập Muốn đạt hiệu quả cao trong giờ học, người giáo viên phải:

- Nắm chắc nội dung và chương trình sách giáo khoa

- Xác định được mục tiêu bài dạy đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng và giảm tải ca

Bộ Giáo Dục và Đào Tạo

- Nắm chắc và phân loại đối tượng học sinh

- Lựa chọn phương pháp và tổ chức dạy học thích hợp

- Chuẩn bị hồ sơ sổ sách và soạn giáo án đầy đủ trước khi lên lớp, bài soạn phải thể hiện rõ hoạt động của thầy và hoạt động của trò

- Biết xử lý tình huống sư phạm hết sức khéo léo trong khi lên lớp

- Quan tâm đúng mức các đối tượng học sinh trong lớp đặc biệt là học sinh yếu, học sinh gặp khó khăn