Giáo án Sinh học 7 bài 4: Trùng roi

- Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi và quan hệ về nguồn gốc giữa ĐV đơn bào với ĐV đa bào.. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV : Tranh hình về trùng roi trong SGK, phiếu học tập - HS : ôn lại bài th

GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài 4: TRÙNG ROI

I MỤC TIÊU

- Mô tả được cấu tạo trong, cấu tạo ngoài của trùng roi

- Nắm được cách dinh dưỡng và sinh sản của chúng

- Tìm hiểu cấu tạo tập đoàn trùng roi và quan hệ về nguồn gốc giữa ĐV đơn bào với ĐV đa bào

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thu thập kiến thức và kỹ năng hoạt động nhóm

- Thái độ : giáo dục ý thức học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV : Tranh hình về trùng roi trong SGK, phiếu học tập

- HS : ôn lại bài thực hành

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định sĩ số:

2 Kiểm tra:

Trùng roi sống ở đâu ? Chúng có hình dạng và di chuyển như thế nào ?

3 Nội dung bài mới:

Vào bài : Trùng roi là ĐVNS dễ gặp nhất ở ngoài thiên nhiên nước ta, lại có cấu tạo đơn giản và điển hình cho ĐVNS Chúng là 1 nhóm sv có đặc điểm vừa của Tv vừa của ĐV( môn ĐV và TV đều coi Trùng roi trong phạm vi n/c của mình) Đây cũng là 1 bằng chứng về sự thống nhất về nguồn gốc của giới ĐV và giới TV

- Treo hình vẽ 4.1 và 4.2 SGK

I Trùng roi xanh :

- Cá nhân tự n/cứu thông tin và q/sát

- Chia nhóm HS và treo bảng

- GV kẻ phiếu học tập lên bảng

- DL: là bào quan của TB TV

? Trùng roi có những hình thức dinh dưỡng

nào ? Hô hấp và bài nhờ bộ phận nào ?

? Diễn đạt bằng lời 6 bước sinh sản phân đôi

của trùng roi xanh ?

? Giải thích thí nghiệm ở mục 4 “tính hướng

sáng ”?

- Treo bảng chuẩn và y/c HS học:

Đặc

điểm trùng roi xanh

-Hô

hấp

-Dinh

dưỡng

-sinh

sản

- qua màng cơ thể

- vừa tự dưỡng vừa dị dưỡng

- vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc

Hình

- Thảo luận nhóm → thống nhất ý kiến hoàn thành bảng ra phiếu học tập

- Đại diện các nhóm treo kết quả lên bảng

- Nhóm khác bổ sung

- Phân đôi theo chiều dọc cơ thể :nhân

phân đôi trước-> chất NS -> các bào quan

- Do có khả năng dinh dưỡng kiểu ĐV nhưng nhờ có DL trùng roi xanh thường dinh dưỡng tự dưỡng là chủ yếu cho nên chúng luôn luôn hướng về phía có ánh sáng nhờ điểm mắt

II Tập đoàn vôn vốc (tập đoàn trùng roi) ( BT SGK Tr 19)

- Treo hình 4.3 SGK

- Tập đoàn trùng roi có hình cầu với hàng

nghìn TB Mỗi tập đoàn gồm các TB lk lại

với nhau như mạng lưới bằng các roi

- Chia nhóm HS

- Nhận xét và đưa ra kq đúng

? Tập đoàn vôn vốc dinh dưỡng như thế

nào ?

? Nêu hình thức sinh sản của tập đoàn vôn

vốc ?

? Tập đoàn vôn vốc cho ta suy nghĩ gì về

mối quan hệ giữa ĐV đơn bào và ĐV đa bào

?

- GV yêu cầu HS rút ra KL

- Cá nhân tự thu nhận kiến thức theo thông tin và q/s hình

- Trao đổi nhóm → hoàn thành bài tập phần lệnh SGK Tr 19

- Đại diện nhóm trình đọc kết quả, các nhóm khác bổ sung

- Một vài HS đọc lại bài tập vừa hoàn thành

- Trong tập đoàn dinh dưỡng độc lập với nhau: 1 số cá thể ở ngoài làm nhiệm

vụ di chuyển bắt mồi

- Sinh sản vô tính phân chia cơ thể

- Gợi ra mối qh về nguồn gốc giữa ĐV đơn bào với ĐV đa bào

4 Củng cố, đánh giá:

* Chọn đáp án đúng trong những câu sau:

Câu 1: Ta gặp trùng roi xanh ở đâu:

a- Ao, hồ, đầm, ruộng (x) c- Cơ thể ĐV và người

Câu 2: Cấu tạo cơ thể trùng roi gồm:

a- Màng cơ thể, CNS, nhân, không bào co bóp

b- Màng cơ thể, nhân, không bào co bóp

c- Màng cơ thể, CNS, nhân, không bào co bóp, hạt DL, hạt dự trữ, điểm mắt (x)

d- nhân, không bào co bóp, màng cơ thể

5 Hướng dẫn, dặn dò:

- Học theo bài ghi và trả lời câu hỏi trong SGK

- Nghiên cứu trước bài 5: “ trùng biến hình và trùng giày “

- Vẽ hình vào vở, kẻ phiếu học tập