GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài:08 THỦY TỨC I/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức:- Hs nêu được đặc điểm hình dạng, cấu tạo, dinh dưỡng và cách sinh sản của thủy - Tức đại diện cho ngành ruột khoang và là
Trang 1GIÁO ÁN SINH HỌC 7 Bài:08 THỦY TỨC I/ Mục tiêu:
1/ Kiến thức:- Hs nêu được đặc điểm hình dạng, cấu tạo, dinh dưỡng và cách
sinh sản của thủy
- Tức đại diện cho ngành ruột khoang và là ngành động vật đa bào đầu tiên
2/ Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát hình, tìm kiến thức
- Kỹ năng phân tích tổng hợp, kỹ năng hoạt động nhóm
3/ Thái độ : Giáo dục ý thức học tập, yêu thích bộ môn
II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi quan sát tiêu bản động vật nguyên sinh, tranh hình để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngoài của thủy tức
- Kĩ năng hợp tác, chia sẻ thông tin trong hoạt động nhóm
- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm và quản lí thời gian khi thực hành
III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC
- Thực hành - quan sát
- Vấn đáp - tìm tòi
- Trình bày 1 phút
- Dạy học nhóm
IV
PHƯƠNG TIỆN.
* GV: Tranh thủy tức di chuyển, bắt mồi, tranh cấu tạo trong
* HS: Kẻ bảng 1 vào vở
V- Hoạt động dạy học:
1/ Ổn định lớp:
2/ Kiểm tra bài cũ:
Trang 2+ Đặc điểm chung nào của Động vật nguyên sinh vừa đúng cho loài sống tự
do lẫn loài sống
kí sinh?
+ Hãy kể tên một số động vật nguyên sinh có lợi trong ao nuôi cá?
3-Khám phá: như SGK
4- Kết nối
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
7’ HOẠT ĐỘNG 1: HÌNH DẠNG NGOÀI VÀ DI CHUYỂN
-Gv yêu cầu Hs quan sát hình 8.2, 8.2,
đọc thông tin trong SGK trả lời câu
hỏi:
+ Trình bày hình dạng, cấu tạo ngoài
của thủy tức?
+ Thủy tức di chuyển như thé nào?
Mô tả bằng lời 2 cách di chuyển
- Gv gọi đại diện nhóm chỉ các bộ
phận cơ thể trên tranh và mô tả cách
di chuyển
- Gv yêu cầu rút ra kết luận
- Gv giảng giải kiểu đối xứng tỏa tròn
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK kết hợp với hình vẽ ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm thống nhất đáp án Yêu cầu:
+ Hình dạng:- Trên là lỗ miệng
- Trụ dưới: đế bám + Kiểu đối xứng: tỏa tròn
+ Có các tua ở lỗ miệng
+ Di chuyển sâu đo, lộn đầu
- Đại diện nhóm trình bày nhóm khác nhận xét bổ sung
* KL:- Cấu tạo ngoài: hình trụ dài.
+ Phần dưới là đế bám + Phần trên có lỗ miệng, xung quanh có
Tua miệng
+ Đối xứng tỏa tròn
Trang 3- Di chuyển: Kiểu sâu đo, lộn đầu, bơi.
15’ HOẠT ĐỘNG 2: CẤU TẠO TRONG ( Không dạy cột cấu tạo và chức năng –
trang 30)
- Gv yêu cầu quan sát hình cắt dọc của
thủy tức, đọc thông tin trong bảng 1
hoàn thành bảng 1 trong vở bài tập
- Gv ghi kết quả của các nhóm lên
bảng
- Gv nêu câu hỏi: khi chọn tên loại tế
bào ta dựa vào đặc điểm nào?
- Gv thông báo đáp án đúng theo thứ
tự từ trên xuống dưới:1: Tế bào gai; 2:
Tbsao( Tb TK); 3: Tb sinh sản; 4: Tb
mô cơ tiêu hóa; 5:Tb mô bì cơ
+ Trình bày cấu tạo trong của thủy
tức?
- Gv cho học sinh tự rút ra kết luận
- Cá nhân quan sát tranh và hình ở bảng
1 của sách giáo khoa
- Đọc thông tin từng loại tế bào ghi nhớ kiến thức
- Thảo luận nhóm thống nhất câu trả lời:
Tên gọi các tế bào
Yêu cầu:
+ Xác định vị trí của tế bào trên cơ thể + Quan sát kỹ hình tế bào thấy được cấu tạo phù hợp với chức năng
+ Chọn tên cho phù hợp
- Đại diện các nhóm đọc kết quả theo thứ
tự 1,2,3… nhóm khác bổ sung
* KẾT LUẬN: Thành cơ thể có 2 lớp.
- Lớp ngoài:Gồm tế bào gai, tế bào thần
kinh, tế bào mô bì cơ.
- Lớp trong: Tế bào mô cơ-tiêu hóa
- Giữa 2 lớp là tầng keo mỏng.
- Lỗ miệng thông với khoang tiêu hóa ở giữa
( gọi là ruột túi)
Trang 4- Hs quan sát tranh thủy tức bắt môìi ,
kết hợp thông tin sách giáo khoa
trao đổi nhóm trả lời câu hỏi sau:
+ Thủy tức đưa mồi vào miệng bằng
cách nào?
+ Nhờ loại Tb nào của cơ thể thủy tức
tiêu hóa được mồi?
+ Thủy tức thải bã bằng cách nào?
- Gv hỏi: Thủy tức dinh dưỡng bằng
cách nào?
- Gv cho Hs tự rút ra kết luận
- Hs quan sát tranh chú ý tua miệng, Tb gai
+ đọc thông tin SGK
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời Yêu cầu:
+ Đưa mồi vào miệng bằng tua
+ Tế bào mô cơ tiêu hóa mồi
+ Lỗ miệng thải bã
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi nhóm
bổ sung
* KL:- Thủy tức bắt mồi bằng tua
miệng
Quá trình tiêu hóa thực hiện ở khoang tiêu hóa nhờ dịch từ tế bào tuyến
- Sự trao đổi khí thực hiện qua thành cơ thể.
- Gv yêu cầu học sinh quan sát tranh
“sinh sản của thủy tức”, trả lời câu
hỏi:
+ Thủy tức có những kiểu sinh sản
nào?
- Gv gọi một vài Hs chữa bài bằng
cách miêu tả trên tranh kiểu sinh sản
của thủy tức
- Gv yêu cầu Hs rút ra kết luận:
- Hs tự quan sát tranh tìm kiến thức Yêu cầu:
+ Chú ý :U mọc trên cơ thể thủy tức mẹ + Tuyến trứng và tuyến tinh trên cơ thể mẹ
- Một số Hs chữa bài học sinh khác bổ sung
* KL: Các hình thức sinh sản:
Trang 5- Gv bổ sung thêm 1 hình thức sinh
sản đặc biệt đó là tái sinh
- Sinh sản vô tính: bằng cách mọc chồi.
- Sinh sản hữu tính:bằng cách hình thành tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái.
- Tái sinh: một phần của cơ thể tạo nên một cơ thể mới
5- Thực hành: + Cho học sinh đọc kết luận chung cuối bài.
+ Ý nghĩa của tế bào gai trong đời sống của thủy tức?
+ Thủy tức thải chất bã ra khỏi cơ thể bằng con đường nào?
6- Vận dụng: - học bài trả lời câu hỏi trong SGK.( Không yêu cầu HS trả lời câu hỏi
3/SGK/32
Đọc mục “Em có biết “
*********************************************************