KẾ HOẠCH t2 ban than

âm rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được - Bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau.. - Sử dụng các t

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ LỚP : LÁ 3 Độ tuổi: 5 – 6 tuổi

Chủ đề: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: 3 tuần (từ 24/09/2017 đến 19/10/2018)

- Cài, cởi cúc, kéo khoá, xâu, luồn dây, buộc dây

* TDS: Gập đan các ngón tay vào nhau,cuộn cổ tay, xoay cổ tay

- Tự phục vụ: Cho trẻ thực hành tự mặccởi quần áo, tự cài nút, kéo khóa, mang giày, buộc dây giày

* Góc PV: Gia đình, bế em, thay quần

áo cho búp bê, chăm sóc con

* VĐTinh: Tổ chức cho trẻ xé giấy, xâuhạt

* Trả trẻ: Cho trẻ so hai vạt áo không bịlệch Mang dày, buộc dây dày

- Không vẫy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo

* MLMN : Hướng dẫn phương pháp chải răng và thực hành kĩ năng chải răng

* Giờ Vs - Chỉ cho trẻ cách lau mặt: nhúng nước, vắt khăn, gấp khăn để lau mặt

- Thực hiện các động tácthể dục TDBS và bài tập

- Biết lựa chon trang phụcphù hợp với giới tính.

- Thể hiện một số hành vi ứng xử phù hợp hoàn cảnh, giới tích

* HĐH: Trang phục của bé

* MLMN: Nhận biết những hành vi ứng xử phù hợp với giới tính

- Thường xuyên trò chuyện giúp trẻ nhận ra được một số hành vi, ứng xử phù hợp với giới tính

- Những điểu mình thích đúng với biểu hiện trong thực tế

ngoài, trên, dưới,

trước, sau, phải,

trái) của vật so

với một vật khác

- Xác định vị trí đồ vật (phíatrước-phía sau, phía trên-phía dưới, phía phải-phíatrái) so với bản thân trẻ vớibạn khác, với một vật nào đólàm chuẩn

* HĐH: - Xác định phía phải, phía tráicủa bản thân (có sự định hướng)

- Dạy cháu xác định phía trên, phíadưới, phía trước, phía sau của đốitượng khác (có sự định hướng)

- HĐ chơi:

* HĐNT: Về đúng hướng, Tặng quà

- Thời gian một ngày.

- Ngày đầu tuần, ngày cuốituần

- Ngày đi học, nghỉ họctrong tuần

* MLMN : Trò chuyện thông qua cáchoạt động trong ngày

* HĐH: Trò chuyện cùng trẻ cácngày trong tuần

* HĐ chơi:

* Góc toán Sắp xếp thứ tự các ngàytrong tuần

- Đánh dấu ngày đi học, ngày nghỉhọc

* HĐChiều: - Một ngày của bé

- Cùng cô làm lịch tuần treo ở lớp

PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

61

- Nhận ra sắc thái

biểu cảm của lời

nói khi vui, buồn,

tức giận, ngạc

nhiên, sợ hãi

- Nhận biết một số trang tháicảm xúc(vui buồn sợ hãi tứcgiận xáu hổ qua nét mặt cửchỉ giọng nói tranh ảnh âmnhạc)

- Thể hiện được cảm xúc củabản thân qua ngữ điệu củalời nói

* Đón trẻ: - Xem tranh chỉ ra được cáccảm xúc qua tranh

*MLMN: Biết thể hiện tâm trạng quasắc thái biểu cảm của lời nói củangười khác như: vui, buồn, tức giận,ngạc nhiên, sợ hãi

* HĐC: Chuyện cậu bé mũi dài

- Thơ phải là hai tay

- Điều chỉnh giọng nói, ngữ điệu giọng phù hợp với hoàncảnh

- Phát âm đúng, rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được

âm rõ ràng những điều muốn nói để người khác có thể hiểu được

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu

và hiểu biết của bản thân rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau

- Sử dụng các từ biểu cảm hình tượng về các sự vật, hiện tượng xung quanh

* Đón trẻ: Xem tranh , trò chuyện về các bộ phận và giác quan trên cơ thể của bé

* LHPH: Biểu hiện những cử chỉ đơn giản để diễn đạt ý tưởng , suy nghĩ củamình

* HĐNT: Nói được cảm xúc của mìnhqua tranh vẽ, câu chuyện kết hợp với

cử chỉ

* HĐC: Xem tranh nghệ thuật, tranh tạo hình nêu ý kiến nhận xét của bản thân

85 Trẻ biết kể

chuyện theo tranh

- Sắp xếp tranh theo nội dung câu chuyện

- Kể chuyện theo tranh, theo

- Góc HT: Nối chữ a,ă,â trong từ vớichữ a,ă,â lớn, Gạch chữ a,ă,â có trong

- Khi “viết” bắt đầu từ trái qua phải, xuống dòng khi hếtdòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắtnhìn theo nét viết

“đọc, viết” chữ theo trình tự từ trái quaphải, từ trên xuống dưới

* HĐC : viết chữ a ă â trên bảng con

- Tô màu mịn, đều, kín không lem ra ngoài, chờm ra ngoài nét vẽ

- Luyện kĩ năng phết hồ và kỹnăng dán

- HĐG: Xé, cắt dán đồ dùng đồ chơi làm album chủ đề bản thân

* HĐC: - Dán đồ chơi tặng bạn

99

- Nhận ra giai

điệu (vui, êm

diệu, buồn) của

bài hát hoặc bản

nhạc

Cảm nhận và nói lên cảm xúccủa mình khi nghe giai điệu,

âm thanh, nhạc cụ các thể loại nhạc

-Nghe các thể loại nhạc khácnhau( thiếu nhi, dân ca…

-Nghe và nhận ra sắc thái( vui, buồn, tình

Cảm, tha thiết) của các bài hát, bản nhạc

* MLMN: + Tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ lớp

+ Nghe hát: “ Năm ngón tay ngoan ,

Xe chỉ luồn kim , Ru con , Trái đất này

là của chúng mình

* HĐG: - Chơi ở góc chơi nghệ thuật: hát, múa, biểu diễn văn nghệ…về chủ đề

-Thể hiện tình cảm khi hát

- Mọi lúc mọi nơi : Dạy hát các bài trong chủ đề và vận động sáng tạo theo cảm xúc khi trẻ thuộc bài hát

* HĐC: Vì sao mèo rửa mặt

- Múa cho mẹ xem

- Vận động nhịp nhàng, tìnhcảm theo nhạc: Vỗ tay, dậmchân, lắc lư, nhún nhẩy, múa

và sử dụng các dụng cụ gõđệm đa dạng

- Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp, tiết tấu nhanh,chậm, phối hợp

- Mọi lúc mọi nơi : Vỗ tay theo nhịp, phách, theo tiết tấu, múa các bài trong chủ đề

* HĐC: Vì sao mèo rửa mặt

- Múa cho mẹ xem

- Phối hợp kĩ năng vẽ ,nặn,cắt xé dán, xếp tạo hình đểtạo ra sản phẩm có màu sắc,kích thước hình dáng, đườngnét và bố cục

bị dính bẩn-Chải hoặc vuốt lại tóc khi tóc

bị rối

- MLMN: Nhắc nhở trẻ không nghịch

bản và bôi bẩn lên quần áo

- Chỉ cho trẻ cách chỉnh lại quần áo khi quần áo bị xộc xệch

- Nhắc trẻ về nhà tắm gội và chải tóc gọn gang

- Biết chải đầu, cột tóc sau khi thức dậy, sau khi tắm gội và chải hoặc vuốtlại tóc khi tóc rối, nhờ người lớn giúp

* LĐVS: - Nhắc nhở trẻ không nghịchbản và bôi bẩn lên quần áo

- HĐH : Dạy trẻ kĩ năng gấp quần áo

* MLMN: : Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi Tự rửa tay trước khi ăn

việc đơn giản

hằng ngày

- Tự giác làm việc

- Thể hiện sự thích thú khi được làm việc

- HĐC: Hướng dẫn cháu tự thay quần áo

- Ăn trưa: Phân công các tổ trực nhật: phụ cô chuẩn bị giờ ăn, giờ ngủ, thu dọn đồ chơi sau khi chơi

- Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các trạng thái cảmxúc khác nhau

* HĐNT: - Cho trẻ xem một số hình ảnh về trạng thái vui, buồn, tức giận

- Cho trẻ vẽ lại các khuôn mặt có trạngthái vui, buồn

- Trò chơi : tôi vui, tôi buồn

- Không chê bai, giễu cợtngười khác hoặc xa lánhnhững người khuyết tật

* Đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày: Cho trẻ quan sát và nhận xét về

bạn, về mình

- Tự nhận ra sự khác biệt về ngoạihình( nước da, độ cao, tóc), sức khỏe(mập, ốm), khả năng ( nhanh, chậm,

vẽ đẹp, hát hay), ngôn ngữ (giọng nói,cách phát âm, trả lời được câu hỏi của

cô và bạn)

* HĐC: Bé khám phá bản thân

* HĐNT: bé tìm hiểu các giác quan

* HĐC: - Cho trẻ xem tranh và nhậnxét về bạn, về mình

CHỦ ĐỀ NHÁNH: CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 1 tuần (từ 30/9/2018 đến 5/10/2018)

GV: Phạm Thị Hồng Gấm Đào Thị Trinh Nữ

- Không vẫy nước ra ngoài, không làm ướt quần áo

* MLMN : Hướng dẫn phương pháp chải răng và thực hành kĩ năng chải răng

* Giờ Vs - Chỉ cho trẻ cách lau mặt: nhúng nước, vắt khăn, gấp khăn để lau mặt

- Những điểu mình thích đúng với biểu hiện trong thực tế

ngoài, trên, dưới,

trước, sau, phải,

trái) của vật so

với một vật khác

- Xác định vị trí đồ vật(phía trước-phía sau,phía trên-phía dưới, phíaphải-phía trái) so với bảnthân trẻ với bạn khác,với một vật nào đó làmchuẩn

* HĐH:

- Dạy cháu xác định phía trên, phíadưới, phía trước, phía sau của đối tượngkhác (có sự định hướng)

64 hiểu nội dung

-Nghe các bài thơ, ca dao, đồng dao tục ngữ, câu đố,

- Bày tỏ tình cảm, nhu cầu

và hiểu biết của bản thân

rõ ràng, dễ hiểu bằng các câu đơn, câu ghép khác nhau

- Sử dụng các từ biểu cảm hình tượng về các sự vật, hiện tượng xung quanh

* Đón trẻ: Xem tranh , trò chuyện về các

bộ phận và giác quan trên cơ thể của bé

* HĐC: Xem tranh nghệ thuật, tranh tạo hình nêu ý kiến nhận xét của bản thân

- Khi “viết” bắt đầu từ tráiqua phải, xuống dòng khi hết dòng của trang vở và cũng bắt đầu dòng mới từ trái qua phải, từ trên xuống dưới, mắt nhìn theonét viết

- Phối hợp với phụ huynh hướng dẫn trẻ biết quy trình viết chữ tiếng Việt

HĐG: - Hướng dẫn cho trẻ biết cách

“đọc, viết” chữ theo trình tự từ trái qua phải, từ trên xuống dưới

- Tô màu mịn, đều, kín không lem ra ngoài, chờm

điệu (vui, êm

diệu, buồn) của

bài hát hoặc

bản nhạc

Cảm nhận và nói lên cảm xúc của mình khi nghe giaiđiệu, âm thanh, nhạc cụ cácthể loại nhạc

-Nghe các thể loại nhạc khác nhau( thiếu nhi, dân ca…

* MLMN: + Tổ chức buổi biểu diễn văn nghệ lớp

+ Nghe hát: “ Năm ngón tay ngoan , Xechỉ luồn kim , Ru con , Trái đất này là của chúng mình

* HĐG: - Chơi ở góc chơi nghệ thuật: hát, múa, biểu diễn văn nghệ…về chủ

-Nghe và nhận ra sắc thái( vui , buồn, tình Cảm, tha thiết) của các bài hát, bản nhạc

-Thể hiện tình cảm khi hát

- Mọi lúc mọi nơi : Dạy hát các bài trong chủ đề và vận động sáng tạo theo cảm xúc khi trẻ thuộc bài hát

* HĐC: Vì sao mèo rửa mặt

PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI

- Tự giác làm việc

- Thể hiện sự thích thú khi được làm việc

* MLMN: : Tự cất dọn đồ chơi sau khi chơi Tự rửa tay trước khi ăn

- HĐC: Hướng dẫn cháu tự thay quần áo

- Ăn trưa: Phân công các tổ trực nhật: phụ cô chuẩn bị giờ ăn, giờ ngủ, thu dọn

đồ chơi sau khi chơi

- Không chê bai, giễu cợtngười khác hoặc xa lánhnhững người khuyết tật

* Đón, trả trẻ, trò chuyện hàng ngày:

Cho trẻ quan sát và nhận xét về bạn, vềmình

- Tự nhận ra sự khác biệt về ngoại hình(nước da, độ cao, tóc), sức khỏe (mập,ốm), khả năng ( nhanh, chậm, vẽ đẹp,hát hay), ngôn ngữ (giọng nói, cách phát

âm, trả lời được câu hỏi của cô và bạn)

* HĐC: Bé khám phá bản thân

* HĐNT: bé tìm hiểu các giác quan

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN 2

Chủ đề : BẢN THÂN CHỦ ĐỀ NHÁNH : CÁC GIÁC QUAN CỦA BÉ Thực hiện : 1 tuần ( Từ ngày 30/ 9 đến 5/ 10 / 2017 ) Tuần/Thứ

- Tập cả tuần với bài Bạn có biết tên tôi

*Hồi tĩnh : thư giãn, hít thở nhẹ nhàng Học PTNN:

Truyện giấc

mơ kì lạ

PTTC: Bật

qua suối 55cm

50-PTNT: Xác định

phía trên, dưới, trước, sau của đối tượng

- Về đúng hướng, tặng quà cho bạn

- Vẽ nguệch ngoạc trên sân trên cát

- Bé tìm hiểu các giác quan

- Trị chơi vân động: Câu cá ,“chim sẻ và ơtơ”, Ném vịng cổ chai Chèo thuyền,

- Nội dung : Xây dựng cơng viên Định quán

- Yêu Cầu : - Trẻ biết sử dụng các khối gỗ, nhựa, gạch…để xây cơng viên, khu

vui chơi, cơng viên

- Các gĩc chơi cĩ sự liên kết qua lại lẫn nhau

- Chơi xong biết cất đồ dùng đồ chơi vào đúng nơi quy định

- Chuẩn bị : Khối xốp, nhựa, cây xanh, đồ dùng đồ chơi…

- Hướng dẫn : - Gợi ý trẻ phân vai chơi?

- Muốn xây khu vui chơi, trường mẫu giáo cháu sử dụng nguyên vật liệu gì để xây?

- Nếu hết nguyên vật liệu cháu mua ở đâu?

- Trong khu vui chơi cĩ những đồ dùng đồ chơi gì phục vụ cho ngày hội trung thu

- Cháu xây như thế nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ xây và tham gia xây cùng trẻ

* GÓC PHÂN VAI

- Nội dung : Gia đình chăm sóc con, chuẩn bị đồ dùng, dẫn con đi tham quan

Giới thiệu bản thân Tổ chức sinh nhật

- Yêu Cầu : - Biết đĩng vai - Thể hiện tốt vai chơi của mình.

- Chuẩn bị : -Đồ nấu ăn, bánh kem,bán hàng như rau củ quả, trái cây…

- Hướng dẫn : Cửa hàng bác bán những loại bánh nào?

- Giới thiệu bản thân về: Họ tên,ngày sinh nhật, sở thích, giới tính,

- Cơ hướng dẫn trẻ tổ chức sinh nhật cho bạn

-Cơ theo đi cùng chơi với trẻ gúp đỡ trẻ khi chơi cũng như quan sát uốn nắn trẻ cĩ

hành vi sai

GÓC NGHỆ THUẬT

- Nội dung : Hát múa, vẽ nặn tô màu bạn trai , gái, trang phục yêu thích,

- Yêu Cầu : - Biết sử dụng kỹ năng xoay trịn của đất nặn để tạo thành bạn gái,

trai ,quần áo, bánh kem,…- Hát múa nhịp nhàng theo lời bài hát về bản thân: Mừng sinh nhật, Bạn cĩ biết tên tơi, Tìm bạn thạn, Múa cho mẹ xem,

- Chuẩn bị : - Sáp màu, giấy A4, giấy màu, hồ dán, đất nặn, bảng con…

- Màu nước: xanh- đỏ- vàng

GÓC THIÊN NHIÊN

- Nội dung : Chăm sóc cây, chơi với cát, nước.

- Yêu Cầu : Cháu biết cách chăm sóc cây, chơi với cát, nước

Giáo dục cháu yêu cây xanh

- Chuẩn bị : Bình tưới, chai lọ, phểu nước cát.

- Hướng dẫn : Cháu chăm sóc cây, cùng nhau tưới nước, gieo hạt cắt tỉa lá vàng

-Chơi chơi với cát nước, đong nước vào chai, đóng bánh bằng cát

GĨC VẬN ĐỘNG TINH : Trẻ đan tết , xâu các hột hạt , lắp ráp các hình

- Yêu cầu : Trẻ biết đan tết các dây, xâu các thành các chuỗi hạt, ghép các mảnh

tranh theo nội dung bài thơ, câu truyện (CS64)

- Giáo dục trẻ gọn gàng trong khi chơi và giữ gìn sản phẩm của mình

- Chuẩn bị : Len , các loại dây , hột hạt , các mảnh ghép

HƯỚNG DẪN : Hướng dẫn trẻ đan tết các sợi dạy hoặc len theo ý thích của mình, xâu các hột hạt theo mẫu …

Ăn ngủ - Phân công các tổ trực nhật: phụ cô chuẩn bị giờ ăn, giờ ngủ ( CS33)

-Nhắc trẻ sử dụng các từ như “Mời cô , mời bạn” khi vào bữa ăn -Tập cho trẻ có nề nếp thói quen trong ăn uống, không bỏ bữa, khi ăn phải nhai

kỹ, khi ho, ngáp, hắt xì phai quay ra ngoài và lấy tay che miệng

- Ăn hết suất không làm rơi vãi cơm , ăn hết những thức ăn có trong chén không được vứt bỏ ra ngoài

- Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệngsau khi ăn

CÔNG TÁC PHỐI HỢP VỚI CHA MẸ HỌC SINH

Nội dung phối hợp Hình thức và biện pháp Kết quả 1.Về giáo dục

PTTC: Bật qua suối

rộng 50 - 55cm

PTNT: - Xác định

phía trên , phía

dưới ,trước, sau của

- Ôn cho trẻ : Xác định phía trên , phía

dưới ,trước, sau của đối tượng khác

- Trò chuyện cùng trẻ về các giác quan

- Cùng trẻ nghe, kể lại câu truyện “ Giấc mơ kì lạ”

- Cho trẻ đồ chữ cái a ă â vào tập sách của bé

- Cho trẻ đồ bàn tay của mình vào giấy trắng

- Tuyên truyền với phụ huynh ích lợi của việc uống sữa học đường để nng cao sức khỏe cho trẻ

3 Lễ giáo , nề nếp

Gio dục trẻ 1 số thói

quen , nề nếp tác

phong khi tới lớp

-Phụ huynh cùng nhà trường nhắc nhở cháu luôn luôn lễ phép với người lớn hơn, biết chào thưa lễ phép , biết xin lỗi khi làm sai, biết cảm

ơn khi được người khác giúp đỡ, cho quà Có thói quen mời cô mời bạn khi ăn , biết chào hỏikhi có người lạ vô lớp …

TỔ KHỐI DUYỆT

………

………

………

………

………

………

………

………

BAN GIÁM HIỆU DUYỆT ………

………

………

………

………

………

………

………

Giáo viên

Đào Thị Trinh Nữ

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY

Thứ hai ngày 30 tháng 9 năm 2018

-Trẻ nhớ tên câu truyện, hiểu nội dung và nhớ nội dung câu truyện.

- Trẻ có thể kể theo cô một số đoạn ủa câu chuyện, biểu lộ đúng cản xúc theo nội dungcâu chuyện, trả lời tốt các câu hỏi của cô

- Trẻ biết ăn uống đủ chất đúng bữa và chăm tập thể dục

- Ăn uống giúp chúng ta những gì?

- Cô giới thiệu truyện

- Các con có bắt chước bạn không?

Hát bài: “Mời bạn ăn”

- Cô kể lần 2 sử dụng tranh truyện

Hoạt động 2:Đàm thoại:

- Truyện kể bạn Mi Mi là người như thế nào?

- Vì lười ăn nên Mi Mi bị sao?

- Trong lúc ngủ bạn đã mơ thấy gì?

- Tay đã nói gì với chân?

- Còn chân đã nói lại làm sao?

- Tay chân đã đi gặp ai?

- Bác có biết vì sao tay, chân lại bị mệt không?

- Và họ đã đi gặp ai?

- Cô mắt đã nói gì với họ?

- Vậy theo các con để có một sức khỏe thì chúng ta cần phải làm gì?

Giáo dục: Để được cơ thể khỏe mạnh thì các con phải ăn nhiều và siêng năng tập thể dục nha

Hoạt động 3 : Trò chơi: Tìm các thực phẩm tốt cho sức khỏe.

- Cho các cháu hát bài hát “ Mời bạn ăn” và chia thành 3 hàng dọc

- Các con ơi trên đây cô có rất nhiều thực phẩm các con hãy thay nhau chạy lên chọn một loại thực phẩm tốt cho cơ thể của các con và gắn lên bảng đến hết giờ nếu đội nào gắn được nhiều và đúng nhất sẽ là đội chiến thắng nha các con

- Cho các cháu chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi của các đội

3/Kêt thúc :Cô cho trẻ đọc thơ “cái lưỡi”

* Chơi ngoài trời

- Bé tìm hiểu các giác quan

- TCDG : cò chẹp