giáo án tiểu học TUẦN 27

DÙ SAO TRÁI ĐẤT VẪN QUAY (tr.85) I. Mục tiêu Đọc đúng các tên riêng tiếng nước ngoài; Biết đọc bài với giọng kể rõ ràng, chậm rãi, bước đầu bộc lộ được thái độ ca ngợi hai nhà bác học dũng cảm. Hiểu nội dung, ý nghĩa bài : Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học. (Trả lời được các câu hỏi trong bài). II. Đồ dùng dạy học 1 GV: Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK. Chân dung Côpécních, Galilê; sơ đồ quả đất trong vũ trụ. Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm. 2 HS: SGK, đọc trước bài III Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Mở đầu 1. Ổn định tổ chức 2 . Kiểm tra bài cũ: Gavrốt ngoài chiến luỹ Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi. Gv nhận xét cho điểm. 3. Giới thiệu bài Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy một nét khác của lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ chân lí, bảo vệ lẽ phải. Đó là tấm gương của hai nhà khoa học vĩ đại : Côpécních , Galilê . B. Tiến trình 1. Hướng dẫn HS luyện đọc Đọc toàn bài Đọc chú giải Bài văn được chia làm mấy đoạn ? Gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn (2lượt). GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS từ khó. Hướng dẫn đọc đúng các câu dài Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp GV Đọc diễn cảm cả bài. 2.Tìm hiểu bài Yêu cầu HS đọc thầm Đ1 +trả lời câu hỏi . Ý kiến của Côpéchních có điểm gì khác ý kiến chung lúc bấy giờ ? + Vì sao phát hiện của Cô péc –ních lại coi là lí thuyết ? Đ1 cho ta biết điều gì ? GV ghi bảng ý của Đ1 YC HS đọc Đ2 Galilê viết sách nhằm mục đích gì ? Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ? Đ2 kể lại chuyện gì ? Yc HS đọc thầm đoạn cuối Lòng dũng cảm của Côpécních và Galilê thể hiện ở chỗ nào? Ý đ3 nói lên điều gì ? YC đọc thầm toàn bài và tìm ND chính của bài Bài văn ca ngợi điều gì ? 3. Đọc diễn cảm Yêu cầu 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài. Cho HS tìm giọng đọc cho cả bài. Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn “ Chưa đầy một thế kĩ….. Dù sao thì trái đất vẫn quay”. Gv đọc mẫu đoạn văn Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp Gv yêu cầu HS thi đọc đoạn văn trên. GV nhận xét tuyên dương C. Kết thúc Cho HS nhắc lại ND bài Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài Chuẩn bị : Con sẻ Nhận xét tiết học. Hát HS đọc và trả lời. Hs lắng nghe 1HS 1HS …3 đoạn 3 HS nối tiếp nhau đọc Luyện đọc. HS luyện đọc theo cặp Theo dõi HS đọc thầm Đ1 + trả lời . Thời đó, người ta cho rằng trái đất là trung tâm của vũ trụ, đứng yên một chỗ, còn mặt trời, mặt trăng và các vì sao phải quay xung quanh nó. Côpécních đã chứng minh ngược lại : chính trái đất mới là một hành tinh quay xung quanh mặt trời. HS TL …Cô –péc ních dũng cảm bác bỏ dự kiến sai lầm . Hs đọc thầm Đ2+TLCH Ủng hộ tư tưởng khoa học của Côpécních. Cho rằng ông đã chống đối quan điểm của Giáo hội, nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời. ..Kể chuyện Galilê bị xét xử Hs đọc thầm +TLCH Hai nhà bác học đã dám nói ngược lại những lời phán bảo của Chúa trời, đối lập với quan điểm của Giáo hội lúc bấy giờ, mặc dù họ biết việc làm đó sẽ nguy hại đến tính mạng. Galilê đã phải trải qua năm tháng cuối đời trong cảnh tù đày vì bảo vệ chân lí khoa học. Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Galilê. Ca ngợi những nhà khoa học chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài. Theo dõi. HS luyện đọc theo cặp 3 đến 5 học sinh thi đọc, cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất Lắng nghe 1em nhắc HS ghi nhớ và thực hiện

Trang 1

TUẦN 27

Thứ hai ngày 10/ 3 / 2014

BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ

1- GV: Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Chân dung Cô-péc-ních, Ga-li-lê; sơ đồ quả đất trong vũ trụ

- Bảng phụ viết sẵn từ, câu cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

2- HS: SGK, đọc trước bài

III/ Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Mở đầu

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: Ga-vrốt ngoài chiến luy

- Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Gv nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài

- Bài học hôm nay sẽ cho các em thấy một nét

khác của lòng dũng cảm – dũng cảm bảo vệ

chân lí, bảo vệ lẽ phải Đó là tấm gương của hai

nhà khoa học vĩ đại : Cô-péc-ních , Ga-li-lê

B Tiến trình

1 Hướng dẫn HS luyện đọc

-Đọc toàn bài

-Đọc chú giải

-Bài văn được chia làm mấy đoạn ?

- Gọi HS đọc nối tiếp nhau 3 đoạn (2lượt)

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho

HS từ khó Hướng dẫn đọc đúng các câu dài

-Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

-GV Đọc diễn cảm cả bài

2.Tìm hiểu bài

* Yêu cầu HS đọc thầm Đ1 +trả lời câu hỏi

- Ý kiến của Cô-péch-ních có điểm gì khác ý

kiến chung lúc bấy giờ ?

Hát

- HS đọc và trả lời

-Hs lắng nghe

-1HS-1HS-…3 đoạn

- 3 HS nối tiếp nhau đọc

- Luyện đọc

- HS luyện đọc theo cặp Theo dõi

- HS đọc thầm Đ1 + trả lời

- Thời đó, người ta cho rằng tráiđất là trung tâm của vũ trụ, đứng

Trang 2

+ Vì sao phát hiện của Cô- péc –ních lại coi là lí

thuyết ?

*Đ1 cho ta biết điều gì ?

-GV ghi bảng ý của Đ1

*YC HS đọc Đ2

- Ga-li-lê viết sách nhằm mục đích gì ?

- Vì sao toà án lúc bấy giờ xử phạt ông ?

*Đ2 kể lại chuyện gì ?

*Yc HS đọc thầm đoạn cuối

- Lòng dũng cảm của Cô-péc-ních và Ga-li-lê

thể hiện ở chỗ nào?

*Ý đ3 nói lên điều gì ?

*YC đọc thầm toàn bài và tìm ND chính của bài

-Bài văn ca ngợi điều gì ?

3 Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 3 Hs đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài

- Cho HS tìm giọng đọc cho cả bài

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn “

Chưa đầy một thế kĩ… Dù sao thì trái đất vẫn

quay”

- Gv đọc mẫu đoạn văn

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- Gv yêu cầu HS thi đọc đoạn văn trên

yên một chỗ, còn mặt trời, mặttrăng và các vì sao phải quayxung quanh nó Cô-péc-ních đãchứng minh ngược lại : chính tráiđất mới là một hành tinh quayxung quanh mặt trời

-HS TL

-…Cô –péc- ních dũng cảm bác

bỏ dự kiến sai lầm

- Kể chuyện Ga-li-lê bị xét xư

-Hs đọc thầm +TLCH

- Hai nhà bác học đã dám nóingược lại những lời phán bảocủa Chúa trời, đối lập với quanđiểm của Giáo hội lúc bấy giờ,mặc dù họ biết việc làm đó sẽnguy hại đến tính mạng Ga-li-lêđã phải trải qua năm tháng cuốiđời trong cảnh tù đày vì bảo vệchân lí khoa học

- Sự dũng cảm bảo vệ chân lí của nhà bác học Ga-li-lê.

- Ca ngợi những nhà khoa học

chân chính đã dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học

- 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn trong bài

Theo dõi

- HS luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 học sinh thi đọc, cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay

Trang 3

- GV nhận xét tuyên dương

C Kết thúc

- Cho HS nhắc lại ND bài

- Về nhà đọc và tìm hiểu lại bài

- Chuẩn bị : Con se

-Nhận xét tiết học

nhấtLắng nghe

-Rút gọn phân số

- Nhận biết phân số bằng nhau

-Biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

HS làm được các bài tập 1, 2, 3 HS khá, giỏi làm hết các bài tập còn lại

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1- GV : Nội dung bài, bảng nhóm

2- HS : Vở, nháp, SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

A Mở đầu

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra vở bài

-Yều HS đọc đề bài

-Giáo viên yêu cầu HS rút gọn sau đó

so sánh các phân số bằng nhau

-GV nhận xét

*Bài tập 2

-GV yêu cầu HS làm bài

-Gv nêu câu hỏi cho HS trả lời

+3 tổ chiếm phân số HS cả lớp vì sao?

HS lắng nghe

-1 HS đọc-Cả lớp làm bài vào vở bài tập – chữa bài +Rút gọn:

;

; + Các phân số bằng nhau

-Cả lớp làm bài vào vở bài tập

HS trả lời

+3 tổ chiếm số Hs cả lớp vì số Hs cả lớp chia đều 4 tổ nghĩa là chia thành 4 phần bằng nhau, 3 tổ chiếm 3 phần như thế.+ 3 tổ có số HS là:

(HS)-1 HS đọc

Trang 4

+3 tổ có bao nhiêu HS?

*Bài 3:

- HS đọc yêu cầu đề bài:

-GV đặt câu hỏi hướng dẫn HS tìm lời

giải bài toán:

+Bài toán cho biết gì?

+Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

+Làm thế nào để tính được số km phải

đi?

+Vậy trước hết chúng ta phải tính

được gì?

-GV nhận xét và sửa chữa

*Bài 4: (Nếu còn thời gian)

-Yêu cầu HS đọc đề toán

-Gv nêu câu hỏi hướng dẫn giải bài

toán

+Bài toán cho biết gì? Bài toán yêu cầu

chúng ta làm gì? Làm thế nào để tính

được số lít xăng có trong kho lúc đầu?

- Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài HS trên bảng lớp

C Kết thúc bài:

-Gọi HS nêu nội dung bài

- Về nhà làm lại các bài tập

-Chuẩn bị cho tiết toán sau: Kiểm tra

giữa kì II

+BT cho biết quãng đường dài 15 km Đã

đi quãng đường

+Tìm xem còn phải đi bao km nữa?

+Lấy quãng đường trừ đi số km đã đi

+Tính số km đã đi

-1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm bài vào vỡ bài tập

- HS sửa bài-1 HS đọc

- HS căn cứ vào đề bài để trả lời câu hỏi.-1 HS làm bài trên bảng, cả lớp làm vào vở

HS nêu-Ghi nhớ và thực hiện

Tiết 4: Đạo đức: (Cô Thảo dạy)

Trang 5

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả (Nhớ - Viết)

BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH I/ Mục tiêu:

1 KT: Nhớ – viết đúng và trình bày các dòng thơ theo thể thơ tự do và trình bày các khổ thơ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x

2 KN: Nhớ – viết chính xác, đẹp 3 khổ thơ cuối của bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính

3- GD: HS có ý thức rèn chữ viết

II, Đồ dùng dạy học

1- GV: Bài tập 2a hoặc 2b viết sẳn Viết sẳn các từ kiểm tra trên giấy lớn

2- HS: Vở, SGK, bảng con

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

A Mở đầu

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ

Hát vui

- GV kiểm tra Hs đọc và phân biệt các các từ khó,

dễ lẫn của giờ chính tả trước

-3HS lên bảng đọc và viết các từ ngữ

tín hiệu, tính toán, chín chắn, chính xác, kín kẽ, kính cận

- Nhận xét chữ viết của HS

Bài chính tả hôm nay sẽ nhớ viết – viết 3 khổ thơ

cuối trong bài Bài thơ về tiểu đội xe không kính và

làm bài tập chính tả phân biệt s/x

B Tiến trình

1.Hướng dẫn viết chính tả :

* Trao đổi nội dung đoạn thơ :

-Gọi HS đọc 3 khổ thơ cuối trong bài

Hỏi : Hình ảnh nào trong đoạn thơ nói lên tinh

thần dũng cảm và lòng hăng hái của chiến sĩ lái xe

?

-Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ được thể

hiện qua những câu thơ nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó :

-Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính

tả

*Viết chính tả

- Nhắc Hs cách trình bày chính tả cho đẹp

-3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ-Hình ảnh : Không có kính, ừ thì ướt áo, mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời, chưa cần thay, lái trămcây số nữa

+Câu thơ : Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới, bắt tay nhau qua cửa kính vở rồi

-HS đọc và viết các từ : xoa mắt đắng, sa, ùa vào, tiểu đội

Nhớ – viết bài vào vở

Trang 6

*Soát lỗi và chấm bài

- Yêu cầu Hs đổi vở chữa lỗi cho nhau

- Thu chấm 5 - 7 bài

- Gv nhận xét bài chính tả + chữa lỗi phổ biến của

lớp

2 Hướng dẫn HS làm bài tập Ctả

Bài 2 :

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, mỗi nhóm

4 HS

-Yêu cầu HS tìm từ chỉ viết với s không viết với x,

hoặc chỉ viết với x, không viết với s

-Yêu cầu hai nhóm dán bài lên bảng Các nhóm

khác bổ sung từ các bạn còn thiếu

-Nhận xét kết luận bài giải đúng

Bài 3 :a)

-Yêu cầu HS đọc thầm, trao đổi theo cặp

-Gọi HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh HS khác nhận

xét sửa chữa

-Nhận xét bài tập đúng

C Kết thúc

-Gọi HS nêu nội dung bài

-Yêu cầu HS vè nhà viết lại các chữ viết sai mỗi

chữ 5 lần và chép lại đoạn văn ở bài 2a hoặc đoạn

thơ ở bài 2 b và chuẩn bị bài sau

- HS đổi vở chữa lỗi cho nhau

HS đọc yêu cầu bài tậpHoạt động nhóm, cùng tìm từ theo yêu cầu bài tập

Bổ sung ý kiến cho nhóm bạnViết một số từ vào vở

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập trước lớp

-2 HS ngồi cùng trao đổi, dùng bút chì gạch dưới những từ

không thích hợp

-2HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnhĐáp án : Sa mạc - xen kẽ

- HS nêuGhi nhớ và thực hiện

Tiết 2: Tiếng Anh (Thầy Thành dạy)

Tiết 3: Thể dục: (Cô Đường dạy)

Thứ ba ngày 11 / 3 / 2014

BUỔI SÁNG

Tiết 2: Toán tăng cường

TUẦN 27 - TIẾT 1 I/ MỤC TIÊU: Giúp HS :

-Củng cố về rút gọn phân số; nhận biết phân số bằng nhau; biết giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số

II.Đồ dùng dạy học

Trang 7

- VBTCCKT&KN Toán 4 tập 2

III.Các hoạt động dạy học

Bài 2:Trong các phân số đó cho, những

phân số nào bằng nhau

Bài 3: Có 27 học sinh lớp 4C được xếp

thành 3 hàng bằng nhau Hỏi

a, 2 hàng chiếm mấy phần HS của lớp?

b, 2 hàng có bao nhiêu học sinh?

Bài 4: Đội văn nghệ của trường có 35 học

sinh,trong đó số HS nữ chiếm số HS của cả

đội văn nghệ Hỏi đội văn nghệ của trường

có bao nhiêu HS?

-Gv nhận xét, chữa bài

2.Củng cố, dặn dò.

-Xem lại các BT đã giải

-HS làm bài, rồi chữa bài = ; ;

= -Những phân số bằng nhau là: 20 ;12

15 9

-hai hàng chiếm 2 HS của lớp.

3 -hai hàng có số HS là:

27 x = (HS) -HS làm bài rồi chữa bài

- Nắm được cấu tạo và tác dụng của câu khiến ( ND ghi nhớ)

- Nhận biết được câu khiến (BT1 m ục III), Bước đầu biết đặt câu cầu khiến nói với bạn, với anh chị hoặc với thầy cô (BT3)

3- GD: HS có ý thức học tập tốt

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

1, GV : Bảng , giấy, bút màu

2- HS : Vở bài tập, giấy, bút

III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 8

A Mở đầu

1 Ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ :

-Gọi 2 HS đoc các thành ngữ chủ điểm

dũng cảm và giải thích 1 thành ngữ ?

-Nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài

B Tiến trình

1 Nhận xét:

*Bài1 + 2: Gọi HS đọc yêu cầu

+Câu in nghiêng dùng để làm gì ?

+Cuối câu đó sử dụng dấu gì ?

*Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

-2 HS viết bảng lớp

-GV sửa cách dùng từ đặt câu cho HS

+Câu khiến dùng để làm gì ? Dấu hiệu

nào để nhận ra câu khiến ?

2 Ghi nhớ :

-Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

3 Luyện tập :

*Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu:

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Gọi HS nhận xét

-Kết luận lời giải đúng

*Bài2: - Gọi HS nêu yêu cầu

-Yêu cầu HS làm theo nhóm

-Gọi HS dán phiếu - các nhóm khác NX

-Gọi các nhóm khác đọc câu tìm

đ-ược -Nhận xét, khen ngợi

*Bài 3:

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm bài theo cặp

-Gọi HS đọc câu mình đặt

- Cho HS nhắc lại ND ghi nhớ

-Dặn dò HS học ở nhà và CB bài sau

- Nhận xét giờ học

-HS đọc và giải thích

-HS nhận xét

- HS đọc câu : Mẹ mời cho con !

+Là lời của Gióng nhờ mẹ mời sứ giả vào.+Cuối câu sử dụng dấu chấm than

-HS đọc -2 HS làm bảng, HS lớp làm vở

-2 HS đóng vai người mượn vở và cho bạn mượn vở

VD : -Nga ơi cho mình mượn vở của bạn ! +Để nêu yêu cầu đề nghị của người nói với người khác Cuối câu có dấu chấm, chấm than

-HS đọc và lấy VD minh hoạ

-HS đọc -2 HS làm bảng phụ, HS lớp làm SGK.-Theo dõi chữa bài Nhận xét ,

VD : Đi: Hãy gọi người hàng hành vào !-HS đọc

- Hoạt động nhóm -HS đọc kết quả

VD : - Vào ngay ! -Nói đi ta trọng thưởng

-HS đọc -HS trao đổi đặt câu theo tình huống VD: -Bạn đi nhanh lên !

-Anh sửa cho em cái bút với ! -Em xin phép cô cho em vào lớp ạ !-Cho mình mượn bút chì 1 lát nhé !

BUỔI CHIỀU

Trang 9

Tiết 1: Kể chuyện

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU

- Kể lại câu chuyện (doạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về lòng dũng cảm

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn truyện) đã kể và biết trao đổi về ý nghĩa của câu chuyện ( đoạn truyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A Mở đầu

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs kể lại 1-2 đoạn của câu chuyện

Những chú bé không chết, trả lời câu hỏi:

Vì sao truyện có tên là "Những chú bé

không chết"?

3 Giới thiệu bài:

B.Tiến trình

1 HD hs hiểu yêu cầu của đề bài

- Gọi hs đọc đề bài

- Gạch dưới: lòng dũng cảm, được nghe,

được đọc

- Gọi hs nối tiếp nhau đọc gợi ý 1, 2, 3, 4

- GV: Những truyện được nêu làm ví dụ

trong gợi ý 1 là những truyện trong

SGK Nếu không tìm được câu chuyện

ngoài SGK, các em có thể kể một trong

những truyện đó

- Gọi hs nối tiếp nhau giới thiệu tên câu

chuyện của mình

2 Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

- 2 hs thực hiện theo yêu cầu

+ Em xin kể về lòng dũng cảm của anh Nguyễn Bá Ngọc Trong khi bom đạn vẫn nổ, anh đã dũng cảm hi sinh để cứu hai em nhỏ

Trang 10

nghĩa câu chuyện

- Các em hãy kể những câu chuyện của

mình cho nhau nghe trong nhóm 2 và

trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs thi kể trước lớp

- Các em theo dõi, lắng nghe và hỏi bạn

những câu hỏi về nội dung truyện, ý

nghĩa hay tình tiết trong truyện

* HDHS kể chuyện hỏi:

+ Bạn có thích câu chuyện tôi vừa kể

không? Tại sao?

+ Bạn nhớ nhất tình tiết nào trong

truyện?

+ Hình ảnh nào trong truyện làm bạn

xúc động nhất?

+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn sẽ

làm gì?

- Cùng hs nhận xét bình chọn bạn có câu

chuyện hay nhất, bạn kể chuyện lôi cuốn

nhất

C Kết thúc

+ Giờ kể chuyện hôm nay kể về chủ đề

gì?

- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện vừa

kể ở lớp cho người thân nghe

* HS nghe kể hỏi:

+ Vì sao bạn lại kể cho chúng tôi nghe câu chuyện này?

+ Điều gì làm bạn xúc động nhất khi đọctruyện này?

+ Nếu là nhân vật trong truyện bạn có làm như vậy không? Vì sao?

+ Tình tiết nào trong truyện để lại ấn tượng cho bạn nhất?

+ Bạn muốn nói với mọi người điều gì qua câu chuyện này?

- Nhận xét

Tiết 2: Tiếng Việt tăng cường

TUẦN 27 – TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC I.Mục tiêu :giúp HS

- Củng cố cho HS cách đọc diễn cảm bài Ga-vrốt ngoài chiến luy và bài Dù sao trái đất vẫn quay !; Trả lời được câu hỏi trong bài

II Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1.Hướng dẫn HS luyên đọc bài: Ga -vrốt ngoài

chiến luy

a.Luyện đọc diễn cảm đoạn văn thái độ hồn nhiên tinh

thần dũng cảm của Ga-vrốt ngoài chiến luy.(Chú ý

ngắt hơi đúng câu văn dài và nhấn giọng ở các từ ngữ

-Vài HS đọc diễn cảm đoạn văn

Trang 11

gợi tả)

-YC đọc đoạn văn từ: Ga-vrốt dốc bảy, tám bao

gạo với cái chết một cách ghê rợn

b, điền tiếp từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn

chỉnh câu kể theo mẫu câu Ai là gì?

a.Dựa vào lời chỉ dẫn cách đọc( cột B), hãy luyện đọc

đoạn văn (cột A) ca ngợi lòng dũng cảm bảo vệ chân lí

khoa học của nhà bác học Ga-li-lê:

b,Ghi dấu X vào ô trống trước câu khiến:

- Dù sao trái đất vẫn quay!

- Ông phải thừa nhận trái đất đứng yên một chỗ!

- Ôi, trái đất của chúng ta thật vô cùng tươi đẹp!

- Gv nhận xét Kl câu đúng là: - Ông phải thừa nhận

trái đất đứng yên một chỗ!

3.Củng cố, dặn dò

-HS nhắc lại ND của bài học

-Về nhà luyện đọc diễn cảm 2 bài trên

- cả lớp làm bài vào vở,

- 1 HS lên bảng -HS nhận xét

- vài HS nêu

-HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.

- cả lớp làm bài vào vở,

- 1 HS lên bảng -HS nhận xét

Tiết 3: Khoa học: ( Cô Đường dạy)

Thứ tư ngày 12 / 3 / 2014

BUỔI SÁNG Tiết 1: Tập đọc

CON SE (tr 90) I/ Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài phù hợp với nội dung, bước đầu biết nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- Hiểu nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân cứu se non của se già

Trang 12

- Trả lời được các câu hỏi trong bài

II, Đồ dùng dạy học

- Ảnh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Mở đầu

1 Ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ: Dù sao trái đất vẫn

quay

- Kiểm tra 2, 3 HS đọc và trả lời câu hỏi

- GV nhận xét, chấm điểm

- Bài học hôm nay sẽ giới thiệu với các

em một câu chuyện ca ngợi lòng dũng

cảm của một con se

B Tiến trình

1 Hướng dẫn HS luyện đọc

- Cho 1 em đọc cả bài

- Cho HS chia đoạn

- Gọi Hs đọc nối tiếp nhau 5 đoạn

(2lượt)

- GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện

đọc cho HS từ khó Hướng dẫn đọc đúng

các câu dài

- Gọi HS đọc phần chú giải từ mới

-Yêu cầu Hs luyện đọc theo cặp

- Mời 1 HS đọc cả bài

- GV Đọc diễn cảm cả bài

2 Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm – thảo luận

nhóm trả lời câu hỏi

- Trên đường đi con chó thấy gì ? Nó

định làm gì ?

- Việc gì đột ngột xảy ra khiến con chó

dừng lại và lùi ?

- Hình ảnh con se già dũng cảm từ trên

cây lao xuống cứu se con được miêu tả

như thế nào ?

-HS đọc phần chú giải từ mới

- Hs luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc cả bài

+ Nó chậm rãi tiến lại gần chú se non

- Đột nhiên một con se già từ trên cây laoxuống đất cứu con Dáng ve của se già rấthung dữ khiến con chó phải dừng lại vàlùi vì cảm thấy trước mặt nó có một sứcmạnh làm nó phải ngần ngại

- Hình ảnh này được miêu tả sinh động,

gây ấn tượng mạnh cho người đọc : “

Con se già se con”

Trang 13

- Vì sao tác giả bày tỏ lòng kính phục

đối với con se nhỏ bé ?

- Bài văn ca ngợi điều gì?

3 Đọc diễn cảm

- Yêu cầu 5 Hs đọc nối tiếp 5 đoạn trong

bài

- Cho HS tìm giọng đọc cho bài văn

- Tổ chức cho hs đọc diễn cảm đoạn văn

“ Bỗng / từ trên cây cao gần đó,….cuốn

nó xuống đất”

- Gv đọc mẫu đoạn văn

- Yêu cầu hs luyện đọc theo cặp

- Gv yêu cầu Hs thi đọc đoạn văn trên

- Gv nhận xét tuyên dương

- Chuẩn bị bài tiết sau

- GV nhận xét tiết học, biểu dương HS

học tốt

- Vì hành động của con se già nhỏ bé dámdũng cảm đối đầu với con chó săn hungdữ để cứu con là một hành động đáng trântrọng, khiến con người cũng phải cảmphục

- Ca ngợi hành động dũng cảm, xả thân

cứu sẻ non của sẻ già.

- 5Hs đọc nối tiếp 5 đoạn trong bài

Theo dõi

- Hs luyện đọc theo cặp

- 3 đến 5 học sinh thi đọc, cả lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nhận biết hình thoi và một số đặc điểm của hình thoi

- Bài tập cần làm BT1, 2

-GD HS có ý thức học tập tốt

II Đồ dùng dạy học

1- GV:Bảng phụ ghi bài tập, bảng nhóm

2- HS : Vở nháp, SGK

A Mở đầu

3 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài

học

-Hát -Hs lắng nghe

Trang 14

B Tiến trình:

1 Giới thiệu hình thoi.

-Gv yêu cầu Hs dùng các thanh nhựa

trong bộ lắp ghép ky thuật để lắp thành

một hình vuông Gv cùng làm tương tự

với đồ dùng của mình

-Gv yêu cầu HS dùng mô hình của

mình vừa lắp ghép, đặt lên giấy nháp

và vẽ theo đương nét của mô hình để có

được hình vuông trên giấy – Gv vẽ lên

bảng

-Gv xô lệch mô hình để hình thành hình

thoi và yêu cầu cả lớp làm theo

-Gv yêu cầu Hs đặt mô hình hình thoi

lên giấy và vẽ hình thoi theo mô hình

Gv vẽ lên bảng

-GV yêu cầu HS hình thành đường

viền trong Sgk và yêu cầu Hs chỉ hình

thoi có trong hình viền

- GV đặt tên hình thoi trên bảng là

ABCD và hỏi: đây là hình gì?

-GV yêu cầu HS quan sát hình thoi

ABCD trên bảng lần lượt đạt câu hỏi

+Kể tên các cặp cạnh song song với

nhau có trong hình thoi ABCD?

+Độ dài của các cạnh hình thoi như thế

nào so với nhau?

-GV kết luận: Hình thoi có 2 cặp cạnh

đối diện song song với 4 cạnh bằng

nhau

3 Thực hành

*Bài 1:

-GV treo bảng các hình trong bài, cho

HS quan sát các hình và trả lời câu hỏi:

-Hs cả lớp thực hành lắp ghép hình vuông

-Hs thực hành vẽ hình vuông bằng mô hình

- HS tạo mô hình hình thoi

- HS vẽ hình thoi

-Hình thoi ABCD

-HS quan sát hình thoi và trả lời câu hỏi

+AB song song với CD, BC song song với AD

+Độ dài của các cạnh hình thoi bằng nhau.-HS lắng nghe nhắc lại

-HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

Trang 15

+Hình nào là hình thoi?

+Hình nào không phải là hình thoi?

*Bài 2:

-Gv vẽ lên bảng hình thoi ABCD và

yêu cầu Hs quan sát hình

- Nối A với C ta được đường chéo AC

của hình thang ABCD, nối B với D ta

được đường chéo BD của hình thoi

- Gọi điểm giao nhau của đường chéo

AC và BD là O

- Gv yêu cầu HS dùng Ê – ke kiểm tra

xem đường chéo của hình thoi có

vuông góc với nhau không?

-Hãy dùng thước có vạch chia mi – li –

mét để kiểm tra xem hai đường chéo

của hình thoi có cắt nhau tại trung điểm

của mỗi đường hay không?

-GV kết luận: hai đường chéo của hình

thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi

đường

*Bài 3: (Nếu còn thời gian)

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập

-Cho HS gấp và cắt hình thoi

- Gv nhận xét

-Gọi HS nhắc lại nội dung bài

- Về nh học thuộc nội dung bài và làm

lại các bài tập

-Chuẩn bị tiết sau: Diện tích hình thoi

+Hình 1, hình 3 là hình thoi

+Hình 2, 4, 5 không phải là hình thoi.-Cả lớp quan sát hình và trả lời câu hỏi

-Hai đường chéo của hình thoi vuông góc với nhau

-Hai đường chéo hình thoi cắt nhau tại trung điểm của mỗi đường

Ghi nhớ

-1 HS đọc

-HS gấp và cắt hình thoi

- HS nhắc lại-HS ghi nhớ và thực hiện

Tiết 3: Kĩ Thuật: (Cô Thảo dạy).

Tiết 4: Mĩ Thuật : (Thầy Thiều dạy)

Tiết 5: Tập làm văn

MIÊU TẢ CÂY CỐI (Kiểm tra viết) I/ MỤC TIÊU: Giúp HS :

- viết được một bài văn hoàn chỉnh miêu tả cây cối theo gợi ý đề bài trong SGK

- Bài viết có đủ ba phần (Mở bài, thân bài, kết bài), diễn đạt thành câu, lời tả sinh động, tự nhiên, rõ ý

II, ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Trang 16

1- GV: Bảng lớp viết sẳn các đề bài cho HS lựa chọn Bảng phụ viết sẵn dàn ý tả bàivăn miêu tả cây cối:

+ Mở bài : Tả hoặc giới thiệu bao quát về cây cối

+ Thân bài : Tả từng bộ phận của cây hoặc tả từng thời kỳ phát triển của cây

+ Kết bài : Nêu lợi ích của cây, ấn tượng đặt biệt hoặc tình cảm đối với cây

2- HS: Nhớ dàn bài văn tả cây cối

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU.

A Mở đầu

1 ổn định tổ chức

2 2 Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Giới thiệu bài mới: Nêu mục tiêu của bài học.

B Tiến trình

1 Hướng dẫn Hs viết bài

Cho Hs chọn một trong ba đề sau để làm bài :

Đề 1: Hãy tả một cái cây ở trường gắn với nhiều kĩ

niệm của em

Đề 2: Hãy tả một cái cây do chính tay em vun trồng

Đề 3: Em thích loài hoa nào nhất ? Hãy tả loài hoa

đó

- Treo bảng phụ ghi các dàn ý

- Yêu cầu HS chọn đề bài và dựa vào dàn ý để làm

- Thu bài về nhà chấm

C Kết thúc bài :

- Nhắc HS chuẩn bị bài sau

- Chốt lại nội dung

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng kiểm tra

I Mục tiêu:

- Bồi dưỡng và nâng cao cho các em những kiến thức đã học có liên quan đến Câu kể,

CN và VN dạng Ai Làm gì? Ai thế nào? Cảm thụ văn học; Tập làm văn Miêu tả đồ vật (Đề số 15, 16, 17, 18);

II Đồ dùng dạy học0

Sách bồi dưỡng HSG 4

III Các hoạt động dạy học :

1 GV nêu và hưỡng dẫn HS làm từng ý trong từng đế

2 Y/C HS tự làm lần lượt từng bài tập

3 GV cho HS chữa từng bài tập

4 GV chốt lại theo gợi ý trong Sách bồi dưỡng HSG 4 (tr 78 - 86)

Trang 17

Thứ năm ngày 13 / 3 / 2014

BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán

TIẾT 134: DIỆN TÍCH HÌNH THOI

I Mục tiêu:

- Biết cách tính diện tích hình thoi ( cả lớp làm được BT 1, 2)

- HS K,G làm được cả BT 3 trong tiết học

II Đồ dùng dạy học.

- Bộ đồ dùng dạy học toán Bìa hình thoi, kéo , thước ke

III Các hoạt động dạy học.

A Mở đầu

2 Kiểm tra bài cũ.

? Nêu đặc điểm hình thoi?

- Gv n.x chung, ghi điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài.

- HS hát

- 2, 3 Hs nêu, lớp n.x,

B Tiến trình

1 Công thức tính diện tích hình thoi.

- Gv thao tác trên bìa hình thoi - Hs quan sát

? Chỉ 2 đường chéo của hình thoi? - 1 số học sinh lên chỉ và ke trên bìa

hình thoi

? Cắt hình thoi thành 4 tam giác vuông? - 1 Hs lên cắt

? Ghép lại được hình gì? - 2 Hs lên ghép để lớp nhận biết

hình ghép là hình chữ nhật

? Diện tích hình thoi và hình chữ nhật vừa

tạo thành ntn?

- Bằng nhau

- Gv vẽ hình lên bảng - Hs nhận biết các độ dài qua các

yếu tố của 2 hình

? Diện tích hình chữ nhật MNCA là: m x Mà m x

?Vậy diện tích hình thoi ABCD là?

? Diện tích của hình thoi bằng gì?

- GV giải thích cho HS hiểu:( S là diện tích

của hình thoi; m, n là độ dài của hai đường

- Hs tự làm bài vào nháp, 1 Hs lên bảng làm bài rồi chữa bài

- Gv cùng Hs n.x, chữa bài a Diện tích hình thoi ABCD là:

Trang 18

(3 x 4) : 2 = 6 (cm2).

Đáp số: 6 cm2.(Phần b làm tương tự)

- Lớp làm bài vào vở 2 Hs lên bảng chữa bài

- Gv thu chấm một số bài

- Gv cùng Hs n.x, chữa bài

a Diện tích hình thoi có độ dài các đường chéo 5dm và 20 dm là:

(5 x20) :2 = 50 (dm2)

b Đổi 4m = 40 dmDiện tích hình thoi có độ dài các đường chéo 40dm và 15 dm là:(40 x 15) : 2 = 300 (dm2)

Bài 3: (Nếu còn thời gian) Dành cho HS KG - Hs đọc yêu cầu bài.

- Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài - Tính diện tích 2 hình rồi so sánh

Tiết 2: Khoa học: (Cô Đường dạy)

Tiết 3: Luyện từ và câu

CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN (tr 92)

I Mục tiêu

- Nắm được cách đặt câu khiến (Nội dung ghi nhớ)

- Biết chuyển câu thành câu khiến; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp (BT2); biết đặt câu với từ cho trước( hãy, đi, xin) theo cách đã học

- HS có ý thức học tập tốt

1- GV: Bảng phụ viết bài tập 1 Giấy khổ to

2- HS: Vở, bảng nhóm

A Mở đầu

- Gọi HS đọc thuộc lòng phần ghi nhớ về câu

khiến và đặt câu 2 câu khiến

- 2HS thực hiện

Cả lớp nhận xét

Trang 19

- GV nhận xét cho điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài.

1 Nhận xét

- Gọi HS yêu cầu và nội dung bài tập

- Gv hướng dẫn hs viết cách chuyển câu kể Nhà

vua hoàn gươm lại cho Long Vương thành câu

khiến theo 4 cách đã nêu trong SGK

- Yêu cầu hs làm bài

- Gv dán băng giấy, phát bút màu mời 3 Hs lên

bảng chuyển câu kể thành câu khiến theo 3 cách

khác nhau

- Y/C từng em đọc câu khiến với giọng phù hợp

- GV nhận xét và kết luận

2 Ghi nhớ

+ Muốn đặt câu khiến ta có thể làm như thế nào?

- GV n.x chốt lại + ghi bảng Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

3 Luyện tập

a) Bài tập 1:

- Gọi hs đọc nội dung BT

- Tổ chức cho HS trao đổi nhóm đôi

- Gọi hs trình bày Gv chú ý sửa lỗi cho từng hs

(nếu có)

- GV nhận xét, chốt lại + khen ngợi các em đặt

câu đúng, nhanh

b) Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT

- Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm mỗi

nhóm 4 Hs sắm vai theo tình huống

- Giao tình huống cho từng nhóm

- Gọi các nhóm trình bày

- Nhận xét, chốt lại + khen ngợi các em

c) Bài tập 3,4:

- Gọi HS đọc yêu cầu nội dung BT

- Yêu cầu HS làm vào VBT

- Gv tổ chức cho Hs báo cáo kết quả trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- Cả lớp lắng nghe

- HS phát biểu

- 2 HS thành tiếng, cả lớp đọc thầm

-HS đọc nội dung BT

- HS trao đổi nhóm đôi Nhận xétchữa bài cho nhau

- Tiếp nối đọc câu khiến trước lớp

- HS đọc yêu cầu bài tập

- HS hoạt động trong nhóm

- Nhóm trình bày, cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu nội dung BT

- HS làm vào VBT

- HS báo cáo kết quả trước lớp

- HS nêu

Trang 20

-Giáo dục HS.

-Về nhà xem lại bài + Học thuộc ghi nhớ

-Chuẩn bị tiết sau : Ôn tập.

- GV n.x giờ học

- HS lắng nghe

-HS ghi nhận và thực hiện

Tiết 4: Âm nhạc: (Cô Thiệm dạy)

Tiết 5: Địa lý: (Cô Đường dạy).

BUỔI CHIỀU

TUẦN 27 – TIẾT 2: LUYỆN VIẾT Mục tiêu:

- Lập được dàn ý sơ lược bài văn tả cây cối nêu trong đề bài

- Dựa vào dàn ý đã lập, bước đầu viết được các đoạn mở bài, kết bài cho bài văn miêutả cây cối đã xác định

II.Đồ dùng dạy học:

-Bảng lớp chép sẵn đề bài và dàn ý

-Tranh ảnh một số loài cây

III.Hoạt động trên lớp:

1 Hướng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1:Dựa vào hướng dẫn ở cột A, hãy

lập dàn ý cho bài văn miêu tả một cây

bóng mát (hoặc cây hoa ) mà em thích

(cột B)

-YC HS lập dàn ý:

-YC HS đọc dàn ý trên

Bài 2:Viết đoạn mở bài (trực tiếp hoặc

gián tiếp) cho bài văn sẽ viết theo dàn ý

trên

- Cho HS đọc bài viết trước lớp

- GV nhận xét và khen ngợi những HS

viết hay

Bài 3:Viết đoạn kết bài (không mở rộng

hoặc mở rộng) cho bài văn viết theo dàn ý

trên

- Cho HS đọc bài viết trước lớp

- GV nhận xét và khen ngợi những HS

viết hay

-HS thực hiện -Vài HS đọc-HS viết bài vào vở

-Vài HS đọc ->lớp nhận xét

- viết vào vở

- Một số HS đọc bài viết của mình

- Lớp nhận xét

Trang 21

2 Củng cố, dặn dò:

-Yêu cầu những HS viết bài chưa đạt

về nhà viết lại vào vở

- GV nhận xét tiết học

-Hs lắng nghe

Tiết 3: Hoạt động giáo dục

Học An toàn giao thông BÀI 3: ĐI XE ĐẠP AN TOÀN

Tài liệu ATGT lớp 4

A Mở đầu

1 Ổn định

+ Vạch ke đường, cọc tiêu, hàng rào chắn có tác dụng gì?

3 Giới thiệu bài: Để đi xe đạp được an toàn chúng ta cần

lưu ý điều gì? Giờ học hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu

bài: Đi xe đạp an toàn

B Tiến trình

- GVHDHS tìm hiểu:

1 Những điều kiện để bảo đảm đi xe đạp an toàn

+ Để bảo đảm an toàn khi đi xe đạp các em cần chú ý đến

những điều kiện nào?

- GVKL: (Theo SGV tr 21)

2 Những quy định để đảm bảo an toàn khi đi đường

+ Theo em những hành vi nào của người đi xe đạp ngoài

- Hát

- 2 em TL

- HS thảo luận trong nhóm đôi và phát biểu ý kiến

- HS khác n.x bổ sung

- HS thảo luận trong nhóm đôi và phát biểu ý kiến

- HS khác n.x bổ sung

Trang 22

đườngmà em cho là không an toàn?

+ Theo em để đảm bảo an toàn người đi xe đạp phải đi

như thế nào?

-GVKL: (Theo SGV tr.21, 22)

3 Trò chơi giao thông

- HDHS chơi trò chơi đi xe đạp trên đường với các tình

huống

+ Khi phải vượt xe đỗ bên đường

+ Khi đi từ trong ngõ đi ra

+ Khi cần rẽ trái

- GV n.x KL + nhắc nhở thêm

4 Củng cố - dặn dò

- Cho HS nhắc lại các quy định đối với người đi xe đạp

- Dặn HS thực hiện tốt theo điều đã học để an toàn khi đi

- Nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

- Tính được diện tích hình thoi (cả lớp làm được BT 1, 2, 4)

- HS KG làm được cả 4 BT trong tiết học

- Mỗi học sinh chuẩn bị 1 tấm bìa, kéo

A Mở đầu

1 Ôn định tổ chức

? Muốn tính diện tích hình thoi ta làm như

thế nào? Nêu ví dụ chứng minh?

- 2 Hs trả lời, nêu ví dụ, lớp thực hiện ví dụ

- Gv cùng Hs, nx, chữa ví dụ Hs nêu và ghi

điểm

3 Giới thiệu bài: nêu mục tiêu của bài học.

Bài 1 Làm miệng - Cả lớp đọc yêu cầu bài, làm vào

nháp, nêu miệng kết quả

- Gv cùng Hs n.x kết quả, trao đổi cách làm

và chốt kết quả đúng:

a Diện tích hình thoi là 114 cm2

b Diện tích hình thoi là: 1050 cm2

- Tổ chức Hs trao đổi cách làm bài - Hs nêu cách làm bài

Trang 23

- Lớp làm bài vào vở, 1 Hs lên bảng chữa bài

- Gv thu một số bài chấm:

- Gv cùng Hs n.x, trao đổi chữa bài

- Trình bày và trao đổi:

Bài 3.(Nếu còn thời gian) Tổ chức Hs thực

hành trên bìa

- Cắt 4 hình tam giác như hình bên:

- Xếp 4 hình tam giác đó thành hình thoi:

- Trình bày trước lớp:

- Tính diện tích hình thoi:

- Gv cùng Hs nx, chữa bài

- Một số học sinh trình bày gấp và cùng lớp trao đổi kết quả qua việc gấp

- HS thực hành theo N.2:

- Hs cắt

- Hs suy nghĩ và xếp thành hình thoi: Như hình trên

- Một số nhóm trình bày

- Cả lớp tính vào nháp, 1 Hs lên bảng chữa bài

Bài giải Diện tích hình thoi đó là:

( 6 x 4) :2 = 12 (cm2) Đáp số: 12 cm2

? Nêu đặc điểm của hình thoi?

C Kết thúc

- Cho HS nhắc lại cách tính diện tích hình

thoi

- Dặn HS về nhà xem lại các BT đã giải ở

lớp và luyện tập thêm Bt trong VBT

-Nhận xét giờ học

- Hs nêu

- 2 em nhắc lại

- Ghi nhớ và thực hiện

Tiết 2 : Toán tăng cường

TUẦN 27 – TIẾT 2

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho HS cách nhận biết được hình thoi và một số đặc điểm của nó

- Củng cố cách tính diện tích hình thoi

II.Các hoạt động dạy học

1.Hướng dẫn HS làm BT sau:

Bài 1:Em hãy tô màu vào các hình thoi?

-HSQS và tụ màu vào các hình thoi ở trong SGK(T23)

Trang 24

-Gv theo dõi + n x HS làm bài

Bài 2:Viết tiếp vào chỗ chấm:

a, Hình thoi có bốn cạnh………

b, Hình thoi có hai đường chéo vuông góc với nhau

và cắt nhau tại………

c, Hình thoi có các cặp cạnh đối

diện……….và

………

GV nhận xét KL: B

Bài 3:Tính diện tích của :

a,hình thoi ABCD, biết: A A C

Bài 4: Một miếng tôn hÌnh thoi có độ dài hai đường

chéo là 15 cm và 8 cm Tính diện tích miếng tôn đó

-GV nhận xét KL

2.Củng cố, dặn dò:

- Muốn tính diện tích hình thoi ta làm thế nào?

- Về nhà xem lại các BT trên và học thuộc quy tắc

tính S hình thoi

- HS làm bài rồi nêu KQ

- HS nhận xét, nhắc lại

-HS làm bài rồi chữa bài Bài giải a,Diện tích hình thoi ABCD là:

(6 x 4):2 = 12 (cm 2 ) Đáp số :12 cm 2

ý b, Tương tự

-HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng Bài giải

Diện tích miếng tôn đó là:

(15 x 8 ) : 2 = 60 (cm 2 ) Đáp số:60 (cm 2 ) -HS nhắc lại

- HS KG biết nhận xét và sửa lỗi để có câu văn tả cây cối sinh động

Trang 25

- Phiếu ghi sẵn lỗi về chính tả, dùng từ, câu, ý cần chữa trớc lớp

- Một số phiếu phát cho học sinh sửa lỗi, bút màu,

A Mở đầu

1 Ổn định tổ chức HS hát

2 Kiểm tra bài cũ: (không KT)

3.Giới thiệu bài.

B Tiến trình

1 Nhận xét chung bài viết của Hs:

- Đọc lại các đề bài, nêu yêu cầu của

từng đề

- Lần lượt Hs đọc và nêu yêu cầu các đềbài tuần trước

- Gv nhận xét chung:

* Ưu điểm: - Đa số các em hiểu đề, viết đúng yêu cầu của đề bài văn tả cây cối.

- Chọn được đề bài và viết bài có cảm xúc với cây chọn tả

- Bố cục bài văn rõ ràng, diễn đạt câu, ý rõ ràng, trọn vẹn

- Có sự sáng tạo trong khi viết bài, viết đúng chính tả, trình bày bài văn lôgic theodàn ý bài văn miêu tả

- Những bài viết đúng yêu cầu; hình ảnh miêu tả sinh động; có sự liên kết giữa cácphần như:

- Có mở bài, kết bài hay:

* Khuyết điểm: Một số bài còn mắc một số khuyết điểm sau:

- Dùng từ, đặt câu còn chưa chính xác:

- Cách trình bày bài văn chưa rõ ràng mở bài, thân bài, kết bài

- Còn mắc lỗi chính tả

- Ít dùng các hình ảnh so sánh hoặc nhân hóa để tả

* Gv treo bảng phụ các lỗi phổ biến:

- Gv trả bài cho từng Hs

*Hs chọn viết lại một đoạn trong bài làm của mình

- Đoạn có nhiều lỗi chính tả: - Viết lại cho đúng

- Đoạn viết sai câu, diễn đạt lủng củng - Viết lại cho trong đúng , trôi chảy

- Đoạn viết sơ sài: - Viết lại cho hấp dẫn, sinh động

4 Củng cố, dặn dò.

- Vn viết lại bài văn cho tốt hơn ( Hs

viết chưa đạt yêu cầu)

- Nx tiết học

Tiết 5: Sinh hoạt lớp

Nội dung ghi trong sổ sinh hoạt

TUẦN 28

Thứ hai ngày 17 / 3 / 2014

BUỔI SÁNG

Trang 26

III.Các hoạt động dạy học :

A Mở đầu (5’)

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3.Giới thiệu bài.

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài

B Tiến trình

1 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc & HTL (15’)

- Kiểm tra khoảng 1/ 3 số HS trong lớp

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc

- GV cho điểm HS nào đọc không đạt yêu cầu,

cho các em về nhà luyện đọc lại trong tiết học sau

2 Hoạt động 2: HD HS làm bài tập (12’)

Bài tập 2

Gọi HS đọc yêu cầu của bài

+GV nêu câu hỏi:

+ Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

+ Hãy kể tên những bài tập đọc là truyện kể thuộc

chủ điểm “Người ta là hoa đất” (tuần 20, 21)

- GV ghi bảng

- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm, đọc thầm lại

các truyện Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài(sau khi bốc thăm, được xem lại bài khoảng 1–2 phút)

-HS đọc trong SGK 1 đoạn hoặc cả bài (theo chỉ định trong phiếu)

- HS trả lời

- HS đọc yêu cầu của bài

- Đó là những bài kể một chuỗi sự việc có đầu có cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật để nói lên một điều có ý nghĩa

- HS phát biểu

- HS đọc thầm lại các bài này

- HS hoạt động nhóm 4

Trang 27

Đại Nghĩa suy nghĩ, làm bài vào VBT

- GV yêu cầu HS nhận xét theo các yêu cầu sau:

+ Nội dung ghi ở từng cột có chính xác không?

+ Lời trình bày có rõ ràng, mạch lạc không?

+GV nhận xét, kết luận

C Kết thúc (5’)

- Những bài tập đọc như thế nào là truyện kể?

- Yêu cầu HS chưa có điểm kiểm tra đọc hoặc

kiểm tra chưa đạt yêu cầu về nhà tiếp tục luyện

đọc

- Nhắc HS xem lại các bài học về 3 kiểu câu kể

(Ai làm gì? Ai thế nào? Ai là gì?)

- GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS

trong giờ học

- Đại diện nhóm báo cáo kết quả

- Cả lớp nhận xét

- HS sửa bài theo lời giải đúng

Tiết 3: TOÁN

TIẾT 136: LUYỆN TẬP CHUNG (TR 144)

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được một số tính chất của hình chữ nhật hình thoi

- Vận dụng các công thức tính được diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi

- Bài tập cần làm Bài 1, 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi các bài tập, phiếu học tập ghi bài tập 3

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Mở đầu (5’)

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ”

- Yêu cầu làm bài tập

- Diện tích của hình thoi là 42 cm2 , biết

đường chéo dài 6cm Hỏi đường chéo kia

dài bao nhiêu xăng- ti –mét?

- Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu: Nêu nv của tiết học.

B Tiến trình (30’)

Bài 1: Yêu cầu làm vào bảng.

- Yêu cầu xem hình bài tập 1

+ Hình đó là hình gì đã học?

- Đọc lần lượt các câu a, b, c, d

- Yêu cầu ghi chữ Đ hay S vào bảng

Cá nhân giải vào phiếu + 1 em lên bảng làm

Giải:

Độ dài đường chéo kia là:

42 : 6 = 7(cm) Đáp số 7cm

Cá nhân làm băng + nêu và giải thích.Hình đó là hình chữ nhật

a) Ghi Đ vì hai cạnh ấy là hai chiều dài của hình chữ nhật

b) Ghi Đ vì hai cạnh đó là hai cạnh liên

Trang 28

- Nhận xét và ghi điểm em làm bảng +

Củng cố BT1

Bài 2: Yêu cầu nêu và giải thích

- Yêu cầu qua sát hình, trả lời các câu hỏi

và giải thích tại sao?

a) PQ và SR không bằng nhau

b) PQ không song song với PS

c) Các cặp cạnh đối diện song song

d) Bốn cạnh đều bằng nhau

- GV nhận xét, chốt lại + Củng cố BT2

+ Bài tập hai củng cố kiến thức gì?

Bài 3: Yêu cầu làm phiếu.

- Phát phiếu cho cá nhân, yêu cầu làm bài

- Thu chấm và nhận xét

+ Diện tích các hình còn lại là bao nhiêu?

Bài 4: (Nếu còn thời gian)

- Yêu cầu đọc đề và nêu yêu cầu cảu bài

+ Để tính diện tích hình chữ nhật ta cần

biết gì?

+ Để tính chiều rộng ta làm như thế nào?

- Yêu cầu làm vở

- Cho HS n.x chữa bài

-Yêu cầu nêu lại nội dung củng cố

- Dặn HS về nhà luyện tập thêm

- Nhận xét chung tiết học

tiếp trong hình chữ nhật đó

c) Ghi Đ vì hình đó là hình chữ nhật nên có 4 góc vuông

d) Ghi S vì 4 cạnh đó là 4 cạnh của hình chữ nhật (chỉ có hai cặp cạnh bằng nhau)

a) Là sai vì PQ và SR là hai cạnh của hình thoi (vì vậy hai cạnh này bằng nhau)b) Là đúng vì hai cạnh ấy là hai cạnh của hình thoi

c) Là đúng vì hình thoi có tính chất ấy.d) Là đúng đó là tính chất của hình thoi

- Củng cố về tính chất của hùnh thoi

- Nhận phiếu và làm

- Câu A đúng vì diện tích hình vuông là

5 x 5 = 25 cm2

- HS tự tính và nêu

- Cá nhân đọc đề và nêu yêu cầu

- Ta cần biết chiều dài và chiều rộng

- Lấy nửa chu vi trừ đi chiều dài

- 1 em lên bảng giải + Cả lớp làm vào vở Giải:

Số đo chiều rộng là:

( 56: 2) – 18 = 10 (cm)

Diện tích hình chữ nhật là:

18 x 10 = 180 (cm2)

Đáp số: 180 cm2

Cá nhân nêu lại nội dung

Tiết 5: Đạo đức: (Cô Thảo dạy)

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Chính tả

Trang 29

-Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì ? Ai thế nào ? Ai làm gì ? ) để kể, tả

hay giới thiệu

- HSKG viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 85 chữ / 15 phút); Hiểu nội dung bài

-3 Giấy khổ to để 3 hs làm BT2 các ý ( a, b.c ) trên giấy

-Tranh , ảnh minh họa cho đoạn văn ở BT1

A Mở đầu (5 – 6’)

1 Ổn định

- KIểm tra những em giờ trước đọc chưa đạt y/c

-Nêu mục tiêu tiết học, ghi bài lên bảng

B Tiến trình

1 Nghe - Viết chính tả ( Hoa giấy ) (20’)

-GV đọc bài Hoa giấy Sau đó 1 HS đọc lại + HS

theo dõi SGK và đọc thầm lại đoạn văn

– Gv treo tranh :

-Hỏi : Bài văn cho ta biết điều gì ?

-Hướng dẫn Hs viết từ khó

-Yêu cầu HS tìm ra các từ dễ lẫn khi viết chính tả

và luyện viết

- Gv nhắc các em chú ý cách trình bày đoạn văn

- Đọc chính tả cho HS viết

- Đọc cho HS soát lỗi

- Thu bài, chấm chính tả + chữa lỗi phổ biến của

lớp

2 Hd làm bài tập : (10’)

- Y/c Hs đọc yêu cầu BT2 – Gv hỏi :

+ BT 2a yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể

nào các em đã học ?

.+ BT 2b yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu

kể nào các em đã học?

+BT 2c yêu cầu đặt câu văn tương ứng với câu kể

nào các em đã học?

- Cho Hs làm vào vở – phát phiếu cho 3 hs làm –

-1 HS đọc, cả lớp theo dõi +đọcthầm

- Ca ngợi ve đẹp đặc sắc của loài Hoa giấy

- Các từ ngữ : ( Rực rỡ, trắng muốt, trinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát ,

- HS nghe – viết bài vào vở

- Soat lỗi + chấm bài cho bạn

- 1 hs đọc – lớp suy nghĩ trả lời a./Ai làm gì ?

b/ Ai thế nào ?c/ Ai là gì ?

- Hs thực hiện theo Hd của Gv

Trang 30

gọi hs nêu kết quả – Hs dán phiếu đã làm lên bảng

– Gv và hs nhận xét chốt lời giải đúng

-Dặn HS về nhà đọc các bài tập đọc và làm lại

BT2 + chuẩn bị bài sau

- Lớp nhận xét

Tiết 2: Tiếng Anh (Thầy Thành dạy)

Tiết 3: Thể dục: (Cô Đường dạy)

Thứ ba ngày 18 /3 / 2014

BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán

Tiết 137: GIỚI THIỆU TỈ SỐ (tr 146)

I MỤC TIÊU:

- Biết lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- Bài tập cần làm : bài 1, 3

- Bảng ke như ví dụ 2 ( chưa có kết quả)

- Bảng ghi các bài tập

A Mở đầu (5’)

1 Ổn định

-Yêu cầu làm bài tập sau:

- Tính diện tích của hình thoi biết hai đường

chéo lần lượt là 13m và 150 dm

-Nhận xét và ghi điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu nv của bài học.

B Tiến trình

1 HĐ 1: Hướng dẫn thực hiện: (15’)

- Nêu ví dụ: Một đội xe có 5 xe tải và 7 xe

khách

Yêu cầu HS vẽ sơ đồ

- Cá nhân làm vào nháp, 1 hs lên bảnggiải

Cá nhân vẽ vào phiếu, một em lên bảng vẽ

5 xe tải

7 xe khách

Trang 31

- GV đặt vấn đề: Số xe tải bằng mấy phần

số xe khách?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số xe

tải và số xe khách là 5 : 7 hay Tỉ số này

cho biết số xe tải bằng số xe khách

- GV tiếp tục đặt vấn đề: Số xe khách bằng

mấy phần số xe tải?

- GV giới thiệu tỉ số: Người ta nói tỉ số của

số xe khách và số xe tải là 7 : 5 hay Tỉ số

này cho biết số xe khách bằng số xe tải

- Treo bảng ghi ví dụ 2, yêu cầu trả lời các

câu hỏi lần lượt, ghi lên bảng

+ Vậy để tìm tỉ số của a và b ta làm như thế

nào?

- GV ghi bảng KL

- Cho HS nhắc lại KL

2 HĐ 2: Thực hành: (15’)

Bài 1: Yêu cầu làm bảng.

- Đọc lần lượt câu a, b, c, d yêu cầu học sinh

làm

- Nhận xét, chốt lại và ghi điểm + củng cố

BT1

Bài 3: Yêu cầu làm bài trên bảng + vào vở

BT3

- Yêu cầu viết vào bảng.

- Yêu cầu nêu bài toán và hỏi:

a) Tỉ số của số bút đỏ và số bút xanh

b) Tỉ số của số bút xanh và số bút đỏ

BT2

Bằng số xe khách

- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

Bằng số xe tải

- Vài HS nhắc lại để ghi nhớ

- Theo dõi

- Cá nhân trả lời

- HS nêu

- Vài HS nêu-Làm bài vào vở + 2 em lên bảng làm

- Cá nhân giải vào vở.+ 1 em làm trênbảng

Tổng số bạn có trong tổ là: 5 + 6 = 11( bạn)

a) Tỉ số của bạn trai và số bạn của cả tổ là:

b) Tỉ số của bạn gái và số bạn của cả tổ là:

- Làm vào b.con

-Tỉ số của bút đỏ và bút xanh là:

- Tỉ số của bút xanh và bút đỏ là:

- Tự làm bài + Cá nhân làm vào bảng

Trang 32

- Yêu cầu HS làm vào vở.

BT4

- Yêu cầu nêu lại cách viết tỉ số của hai số

- Để làm tốt các bài toán có liên quan đến tỉ

số sau này, các em cần nắm cách viết tỉ số

của hai số

- Về xem lại bài và chuẩn bị bài Tìm hai số

khi biết tổng và tỉ của hai số đó

- Nhận xét tiết học

Cá nhân giải vào vở

Số con trâu có là: 20 x = 5( con) Đáp số :5 con trâu

Cá nhân nêu

Tiết 2: Luyện từ và câu

ÔN TẬP TIẾT 3.

I MỤC TIÊU:

-Mức đọ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở Tiết 1

-Nghe - viết đúng CT (tốc độ khoảng 85 chữ/15phút) ; không mắc quá năm lỗi trong bài ; trình bày đúng bài thơ lục bát

-Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL như tiết 1

-Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc – HTL thuộc chủ điểm Ve đẹp muôn màu

A Mở đầu

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cú (không KT)

-Nêu mục tiêu- yêu cầu của tiết học

B Tiến trình

1 Kiểm tra đọc (1/3 số hs lóp ) (15’)

-Tiến hành tương tự như tiết 1

.- Nêu tên các bài tập đọc –HTL thuộc chủ

điểm Vẻ đẹp muôn màu

-Gọi HS đọc yêu cầu của BT2 , tìm 6 bài Tđ

thuộc chủ điểm trên ( tuần-22-23 -24 ) ;

-Gọi hs suy nghĩ trình bày nội dung từng

bài GV dán phiếu ghi sẵn lên bảng

- Hs đọc theo yêu cầu của Gv

-1 HS đọc

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- Hs lớp lắng nghe – nhận xét Chốt ý đúng

Trang 33

-Nhận xét chốt ý đúng

2 Nghe viết ( Cô tấm của mẹ ) (16’)

- Gv đọc bài thơ Hs theo dõi SGK

- y/c Hs quan sát tranh minh họa – hs đọc

thầm bài thơ

Hỏi : bài thơ nói điều gì ?

- Lưu ý cách trình bày bài thơ lục bát ; cách

dẫn lời nói trực tiếp ( Mẹ về khen bé : “Cô

tiên xuống trần”; tên riêng cần viết hoa : Tấm

nhũng từ dễ sai : ngờ , xuống trần , lặng

thầm , nết na ,…

- Gv đọc cho hs viết bài như HD

- GV đọc lại bài cho HS soát bài

- Thu chấm bài tại lớp -> Chữa lỗi phổ biến

của lớp

-Dặn HS chuẩn bị tốt tiết sau để ôn tập

-Nhận xét tiết học,

- Hs lắng nghe theo dõi SGK

- Hs quan sát và trả lời : Khen ngợi

- Cô bé ngoan giống như cô tấm xuống trần giúp đỡ mẹ cha

HS gấp sách và viết bài

- Đổi vở chấm bài cho bạn

Tiết 3: Kể chuyện

ÔN TẬP TIẾT 4.

I MỤC TIÊU:

- Năm được một số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học trong ba chủ điểm Người ta là

hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người quả cảm (BT1, BT2) ; Biết lựa chọn từ ngữ

thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo thành cụm từ rõ ý (BT3)

-Phiếu ke sẵn bảng để hs làm BT1, 2 – viết rõ nội dung cá ý để hs dễ dàng điền ND -Bảng lớp ghi sẵn nội dung BT3a, b, c theo hàng ngang

A Mở đầu

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cú (không KT)

-Nêu mục tiêu tiết học và ghi tên bài

B Tiến trình

Bài tập 1-2 : ghi lại các từ ngữ , thành ngữ

tục ngữ đã học trong tiết MRVT thuộc 3 chủ

điểm : Người ta là hoa đất , Vẻ đẹp muôn

màu , Những người quả cảm

Trang 34

-Yêu cầu HS lập bảng tổng kết vốn từ , vốn

thành ngữ , vốn tục ngữ thuộc 1 chủ điểm ,

phát phiếu và ke bảng cho các nhóm làm bài

Lời giải : Từ ngữ

Người ta là hoa đất

tài hoa , tài giỏi, tài nghệ, tài đức, tài năng, tài

ba

- Những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh

Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, rắn rỏi, rắn chắc,

cường tráng, deo dai ,…

- Những hoạt động có lợi cho sức khỏe : Tập

luyện, tập thể dục, đi bộ, chơi thể thao, ăn

uống điều độ, nghỉ ngơi, nghỉ mát, du lịch,

giải trí ,…

Vẻ đẹp muôn màu

- đẹp, đẹp đẽ, đậm đà, xinh, xinh đẹp, rực rỡ,

lộng lẫy ,…

- thùy mị, dịu dàng, nết na, đằm thắm, đôn

hậu, chân thực, chân tình, lịch sự, tế nhị,

khảng khái, khí khái ,…

- Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm

lệ, mĩ lệ, kì vĩ, hùng vĩ, hoành tráng

- Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng

lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha

- Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê

li, không tả xiết, không tưởng tượng đựơc,

đẹp như tiên ,…

Những người quả cảm

-Gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can

trường, gan góc, táo bạo, quả cảm; nhát, nhút

nhát, nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, hèn hạ, bạc

nhược, nhu nhược, khiếp nhược ,

-Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm,

dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết

điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm trước ke

thù, dũng cảm nói lên sự thật

Bài tập 3 : ( chọn từ thích hợp điền vào chỗ

trống )

-1 hs đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

Hs mỗi nhóm mở SGK, tìm lời giải các BT trong 2 tiết MRVT ở mỗi chủ điểm, ghi từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ vào các cột tương ứng

Đại diện nhóm dán kết quả làm lên bảng – trình bày kết quả – lớp nhận xét chấm điểm

- Mặt tươi như hoa

- Đẹp người đẹp nết

- Tốt gỗ hơn tốt nước sơn

- Người thanh tiếng nói cũng thanh Chuông kêu khẽ đánh bên thành cũngkêu

- Cái nết đánh chết cái đẹp -Trông mặt mà bắt bình dong Con lợn có béo cỗ lòng mới ngon

- Vào sinh ra tử

- Gan vàng dạ sắt

Trang 35

-Gọi Hs tiếp nối đọc yêu cầu BT3

- Hd hs thử lần lượt điền vào chỗ trống các từ

cho sẵn sao cho phù hợp Hs làm vào vở BT

hoặc vào vở

Gv treo bảng phụ viết sẵn ND BT – mời hs

lên làm, mỗi em làm 1 ý

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a/ Một người tài đức vẹn toàn

nét chạm trỗ tài hoa

phát hiện và bồi dưỡng tài năng tre

b/ Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt

Những kỉ niệm đẹp đẽ

c/ Một dũng sĩ diệt xe tăng

Có dũng khí đấu tranh

Dũng cảm nhận khuyết điểm

C Kết thúc

-Hs về nhà làm BT3 chuẩn bị bài sau

-1 HS đọc yêu cầu

- 1 hs đọc thành tiếng – lớp đọc thầm

- Hs làm vào vở

- HS lên bảng làm

- báo cáo kết quả

- HS n.x chữa bài

- HS sửa là bài (Nếu sai)

Tiết 5 : Lịch sử : (Cô Đường dạy)

BUỔI CHIỀU Tiết 1: Toán tăng cường

TUẦN 28 – TIẾT 1

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS về cách nhận biết và cách so sánh diện tich các hình đã học

- Củng cố cho HS cách lập tỉ số của hai đại lượng cùng loại

- VBTCKT&KN Toán 4 tập 2

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

GVHDHS làm lần lượt từng BT trong VBT

1 Bài 1:

- Cho HS nhìn hình vẽ và nêu chữ cần điền

- GV n.x chốt lại + củng cố BT1

a) Đ; b)Đ; c) S; d) Đ; e) Đ

2 Bài 2:

- Cho HS tính nhẩm diện tích của từng hình sau đó

so sánh và chọn khoanh vào chữ đăth trước câu trả

lời đúng

- HS thực hiện theo y/c của GV

Trang 36

- Ý đúng là ý D Hình vuông

- Cho HS giải thích vì sao em chọn ý D

3 Bài 3:

- GV HD mẫu như VBT

- Cho HS dựa vào mẫu và tự viết vào VBT + 1 em

lên bảng làm

a b Tỉ số của a và b Tỉ số của b và a

23 29 23 : 29 hay 29 : 23 hay

64 87 64 : 87 hay 87 : 64 hay

4 Bài 4

- Cho HS tự viết vào VBT + 1 em lên bảng làm

+ tỉ số của Trâu và bò là:

+ Tổng số trâu và bò là: 32 + 24 = 56 (con)

+ Tỉ số của trâu và tổng số cả trâu và bò của trang

trại là :

5 Củng cố dặn dò

- GV củng cố lại toàn bài

- dặn HS về nhà luyện tập thêm trong VBT

TUẦN 28 – TIẾT 1: LUYỆN ĐỌC

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS cách đọc bài Con se và bài Chiếc lá (Bài luyện tập ở tiết 7)

II Đồ đùng dạy học

- VBTCCKT&KN Tiếng Việt 4 tập 2

-GVHDHS luyện đọc từng bài

1 Bài Con sẻ

a) HDHSLĐ với giọng biểu cảm đoạn 2 và

đoạn 3

- Chú ý HS: Ngắt nghỉh[i hợp lí, phù hợp với

diễn biến của câu chuyện (hồi hộp, căng thẳng ở

đoạn đầu; quyết liệt khâm phục ở đoạn sau), kết

hợp nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả

- Lắng nghe GVHD

- Luyện đọc theo nhóm đôi

Trang 37

- Cho HS đoc theo nhóm đôi

- Cho Các nhóm thi đọc

- GV n.x cho điểm

b) HDHS chọn ý trả lời đúng cho câu hỏi:

+ Vì sao se mẹ dám xả thân lao xuống trước mặt

con chó, sữn sàng hi sinh thân mình để cứu se

con?

- GV n.x chốt lại ý đúng là ý a

2 Bài Chiếc lá

- Cho HS đọc thầm bài chiếc lá (Trong sách

Tiếng Việt 4 tập 2 tr 98 - 100

- HDHS dựa vào ND bài đọc lần lượt chọn từng

câu trả lời đúng (ở mục B) và điền vào chỗ trống

- Cho HS làm bài trong VBT

- Cho HS nêu kq BT

- GV n.x chốt lại theo gợi ý tr VBT (tr 72)

3 Củng cố - đặn dò

- GV củng cố toàn bài

- Dặn HS về nhà LĐ và luyện tập thêm ở nhà

- GV n.x giờ học

- HS chọn và khoanh vào ý trả lời đúng

- HS đọc thầm bài -HS lắng nghe

- HS tự làm bài trong VBT

- Kiểm tra đọc - hiểu ( lấy điểm ) Như tiết 1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật trong các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm những người quả cảm

Phiếu viết tên từng bài tập đọc và học thuộc lòng theo đúng yêu câu

Phiếu ghi sẵn nội dung chính của 6 bài tập đọc thuộc chủ đề " Những người quả cảm

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài: (1’)

* Ở tiết này các em sẽ tiếp tục ôn tập và

kiểm tra lấy điểm giữa học kì II

2 Kiểm tra tập đọc : (15’)

-Kiểm tra số học sinh cả lớp

-Yêu cầu từng học sinh lên bốc thăm để

chọn bài đọc

-Yêu cầu đọc một đoạn hay cả bài theo chỉ

định trong phiếu học tập

-Vài học sinh nhắc lại đầu bài

- Lần lượt từng em khi nghe gọi tên lên bốc thăm chọn bài ( mỗi lần từ

5 - 7 em ) HS về chỗ chuẩn bị

Trang 38

-Nêu câu hỏi về nội dung đoạn học sinh vừa

đọc

-Theo dõi và ghi điểm theo thang điểm qui

định của Vụ giáo dục tiểu học

-Yêu cầu những em đọc chưa đạt yêu cầu về

nhà luyện đọc để tiết sau kiểm tra lại

3 Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập

đọc là truyện kể thuộc chủ điểm những

người quả cảm : (10’)

-Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu đề bài

+ Đề bài yêu cầu ta làm gì ?

+ Yêu cầu HS suy nghĩ và nhắc lại tên và

nội dung các bài tập đọc thuộc chủ đề

" Những người quả cảm "

+ Gọi HS đọc lại nội dung bảng tổng kết

+ GV nhận xét và dán tờ phiếu đã ghi sẵn

lời giải lên bảng và chốt lại ý đúng

4) Củng cố dặn dò : (4’)

- Dặn dò học sinh về nhà học bài + chuẩn bị

bài sau

-Nhận xét đánh giá tiết học

khoảng 2 phút Khi 1 HS kiểm tra xong thì tiếp nối lên bốc thăm yêu cầu

-Lên bảng đọc và trả lời câu hỏi theo chỉ định trong phiếu

- Lớp lắng nghe bạn đọc

- Học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm

- Nêu yêu cầu như SGK

+ HS Tiếp nối nhau phát biểu

- Nhận xét bổ sung nhóm bạn ( nếu có )

- HS ghi nhớ và thực hiện

Tiết 2: Toán

TIẾT 138: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ

TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ (TR 147)

I MỤC TIÊU:

Giúp học sinh:

-Biết cách giải bài toán: Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Bài tập 1

-Bảng lớp + SGK

A.Mở đầu

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

- Yêu cầu tìm tỉ số của hai số: 6 và 8; 5 và

9; 10 và 17

Nhận xét ghi điểm

3 Giới thiệu bài: Nêu nv của tiết học.

B Tiến trình

1 Bài toán 1:

- Yêu cầu HS đọc bài toán 1

Cá nhân viết các tỉ số lên bảng

Nhận xét bạn viết

- HS đọc đề toán

Trang 39

- Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số

lớn là mấy phần?

- HDHS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Tìm giá trị của 1 phần bằng bao nhiêu?

+ Tìm số bé?

+ Tìm số lớn?

2 Bài toán 2

- Yêu cầu HS đọc bài toán 2

+ Bài toán thuộc dạng toán nào?

- Phân tích đề toán: Số vở của Minh là mấy

phần? Số vở của Khôi là mấy phần?

- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

Hướng dẫn HS giải:

+ Có tất cả bao nhiêu phần bằng nhau?

+ Tìm số vở của Minh?

+ Tìm số vở của Khôi?

+ Khi giải bài toán tìm hai số khi biết tổng

và tỉ số của hai số đó cần thực hiện qua

mấy bước?

3 Thực hành

Bài 1:Yêu cầu nêu.

Tổng của hai số là bao nhiêu?

Tỉ số của hai số là có nghĩa là gì?

+ Vậy có mấy phần bằng nhau

- Yêu cầu nêu cách tìm số lớn và tìm số bé

- Cho HS làm bài

Bài 2: (Nếu còn thời gian) Làm vở.

- Cho HS nhận xét chữa bài

- Số bé 3 phần, số lớn 5 phần

- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

3 + 5 = 8

96 : 8 = 12

12 x 3 = 36

12 x 5 = 60 (hoặc 96 – 36 = 60)Đáp số: Số bé là 36, số lớn là 60

- HS đọc đề toán

- Dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉsố của hai số đó

- Số vở của Minh là 2 phần, số vở của Khôi là 3 phần

- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng

2 + 3 = 5(25 : 5) x 2= 10( quyển )

25 - 10 = 15( quyển)Đáp số: Minh: 10 quyển, Khôi: 15 quyển

- … 3 bước+B.1: Vẽ sơ đồ

+B.2: Tìm số phần bằng nhau+B.3: Giải bài toán

- Cá nhân đọc và trả lời

Số thóc kho nhỏ là:125 – 75 = 50( tấn)

Trang 40

Bài 3: (nếu còn thời gian) Yêu cầu nêu.

Cá nhân gải vào vở, thu chấm và nhận xét

- Cho HS nhận xét chữa bài

C Kết thúc:

-Yêu cầu nêu các bước giải bài toán tìm

hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó

- Dặn HS về nhà luyện tập thêm các BT

thuộc dạng bài toán vừa thực hiện trong

tiết học

Đáp số: 75 tấn, 50 tấn.Cá nhân đọc đề và nêu cầu

Số lớn nhất có hai chữ số là 99 cũng là tổng của hai số

Nêu kết quả:

Tổng số phần bằng nhau là: 4 + 5 = 9Số bé là (99: 9) x 4 = 44

Số lớn là 99 – 44 = 55Đáp số: 44, 55

- 2,3 em nêu

Tiết 3: Kĩ thuật: ( Cô Thảo dạy)

Tiết 4: Mĩ thuật : ( Thầy Thiều dạy)

Tiết 5: Tập làm văn

ÔN TẬP GIỮA KÌ II (TIẾT 6) I/ Mục tiêu :

* Nội dung :

-Tiếp tục ôn luyện về ba kiểu câu kể : Ai làm gì ? - Ai thế nào ?- Ai là gì ?

* Viết được một đoạn văn ngắn có sử dụng 3 kiểu câu trên

II / Đồ dùng dạy học:

-VBT của hs

III/ Các hoạt động dạy học:

A Mở đầu

1 Ổn định

2 Kiểm tra bài cũ: (không kiểm tra)

* Nêu mục tiêu tiết học ôn tập và kiểm tra

giữa học kì II

B Tiến trình

1 Hướng dẫn ôn tập:

* Bài tập 1:

- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu

- Nhắc HS xem lại các tiết LTVC : câu kể Ai

làm gì ? ( tuần 17 tr 166 và 171 ; tuần 19 tr6

Định dạng
Số trang	97
Dung lượng	266,9 KB