GIÁO ÁN TIỂU HỌC LỚP 2 - TUẦN 7 pdf

Hoạt động dạy học: -HS đọc bài và TRẢ LỜI CỎC CÕU HỎI VỀ NỘI DUNG BàI Ngôi trường mới -Mỗi HS đọc, GV nhận xét, cho điểm từng HS.. Chuẩn bị: -Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép -

TUẦN 7: Thứ ngày tháng năm

-Nghỉ hơi đúng sau dấu phẩy, dấu chấm và giữa các cụm từ

-Biết phân biệt giọng các nhân vật khi đọc :

+ Giọng người dẫn chuyện : chậm rÓI

+ GIỌNG THẦY GIỎO : VUI VẺ, ÕN CẦN

+ Giọng chú bộ đội : lễ phép

2, Hiểu:-Hiểu các từ ngữ trong bài : lễ phép, mắc lỗi, xúc động, hỠNH PHẠT -HIỂU NỘI DUNG BàI : CÕU CHUYỆN CHO TA THẤY LŨNG BIẾT ơn vàkính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ Qua đó, câu chuyện cũngkhuyên các em phải biết ơn và kính trọng các thầy cô đÓ DẠY DỖ CỎC EM

II Chuẩn bị:

- Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK

- Bảng phụ viết sẵn cõu văn, đọa văn cần hướng dẫn HS đọc đỳng

III Hoạt động dạy học:

-HS đọc bài và TRẢ LỜI CỎC CÕU HỎI

VỀ NỘI DUNG BàI Ngôi trường mới

-Mỗi HS đọc, GV nhận xét, cho điểm từng

HS

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài :

Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gỡ?

-GV kết hợp giỳp HS hiểu nghĩa cỏc từ

ngữ mới trong đoạn

- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi

- Bạn khác nhận xét bổ sung

-HS lắng nghe và đọc thầm

HS đọc từng cõu trong bài-HS đọc cá nhận tập thể

Giữa cảnh nhộn nhịp của giờ ra chơi, /

từ phía cổng trường bỗng / xuất hiện một

2 Khi gặp thầy giáo cũ, bố của Dũng thể

hiện sự kính trọng như thế nào?

3 Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy?

4.Dũng nghĩ gì khi bố đã ra về?

- GV KHUYẾN KHỚCH NHIỀU HS NỐI

TIẾP NHAU NÚI Ý KIẾN CỦA MỠNH

5 Câu chuyện khuyện chúng ta điều gì?

=> GV chốt: CÕU CHUYỆN CHO TA

THẤY LŨNG BIẾT ơn và kính trọng của

chú bộ đội đối với thầy giáo cũ Qua đó,

câu chuyện cũng khuyên các em phải biết

ơn và kính trọng các thầy cô đÓ DẠY DỖ

CỎC EM.

4.LUYỆN đỌC LẠI

-GV tổ chức cho HS thi đọc lại bài (đọc

theo lối phân vai)

-cỏc nhúm thi đọc (ĐT,CN)-Cả lớp nhận xột, đỏnh giỏ

- HS trả lời – bạn khác nhận xét bổsung

-Một HS đọc cõu hỏi 2,3,cả lớpđọc thầm đoạn 2, trả lời

-HS đọc đoạn 3, trả lời

-HS TỰ DO TRẢ LỜI: KHUYỜN

CỎC EM phải biết ơn và kính trọng các thầy cô đÓ DẠY DỖ CỎC EM.

HS thi đọc lại bài: theo hình thứctrũ chơi luyện đọc( đọc tiếp sức,đọc" truyền điện", đọc theo vai…)

- HS trả lời:

KỚNH TRỌNG, LỄ PHỘP VỚI THẦY GIỎO CỦA BỐ DŨNG.LŨNG KỚNH YỜU BỐ CỦA

LẠI BàI Và CHUẨN BỊ BàI SAU DŨNG

3.Có thái độ không đồng tỠNH VỚI HàNH VI CHưa biết LàM VIỆC NHà

+ VIỆC LàM CỦA BẠN NHỎ THỂ

HIỆN TỠNH CẢM NTN đối với mẹ?

+EM HÓY đoán xem mẹ bạn nghĩ gỠ

KHI THẤY NHững VIỆC đó của bạn

nhỏ

*KẾT LUẬN: GV NỜU  BẠN NHỎ

LàM CỎC VIỆC NHà VỠ THương mẹ,

muốn chia sẻ nối vất vả với Việc làm…

mang lại niềm vui…Đó là đức tính tốt.

GHẾ-Em đÓ LàM được nhừng việc gỠ

TRONG CỎC VIỆC TRỜN ?

Chúng ta nên làm những việc phù hợp

với khả năng của mỠNH.

Hoạt động 3: HÓY TỎ THỎI độ : (BT 4 )

-GV NỜU Ý KIẾN: TỪNG Ý

 THAM GIA LàM VIỆC NHà PHỰ

HỢP….Là quyền và BỔN PHẬN CỦA

TRẺ EM, Là THỂ HIỆN TỠNH YỜU

-Đại diện TL- nhận xét bổ sung

- HS QUAN SỎT -TL CÕU HỎI -Các NHÚM THẢO LUẬN NỜU

RỪ VIỆC BẠN LàM

-HS TỰ DO TL- NHẬN XỘT

-HS giơ thẻ: tán thành: đỏ KHỤNG TỎN THàNH: XANH

HS đọc CN- TT

2’ THương đối VỚI ỤNG Bà, CHA MẸ 

-CỦNG CỐ khái niệm về ít hơn, nhiều hơn

-Củng cố và rèn kỹ năng giải bài toán về nhiều hơn, ít hơn

1 Giới thiệu: GV nêu mục tiêu của tiết học.

2 Nội dung:Hướng dẫn làm bài tập:

1) Bà1: A)

-TRONG HỠNH TRŨN CÚ MẤY NGỤI

SAO?

-TRONG HỠNH VUỤNG CÚ MẤY…

-TRONG HỠNH TRŨN CÚ ỚT Hơn trong

hỠNH VUỤNG MẤY NGỤI SAO ?

- 1 HS lên làm cả lớp theo dõinhận xét

- HS NỜU số ngôi sao trongnhóm và trả lời theo nhóm đôi

B)EM PHẢI VẼ THỜM MẤY NGỤI SAO

VàO HỠNH TRŨN để số ngôi sao 2 hỠNH

BàI 3: EM: 11 TUỔI

Anh hơn em: 5 tuổi

ANH:? TUỔI

Bài giải Anh có số tuổi là:

11 + 5 = 16(tuổi) Đáp số: 16 tuổi.

 Cách giải bài toán về nhiều hơn: Bằng số

bé + Phần nhiều hơn

BàI 4:

Bài giải Toa nhà thứ hai có số tầng là:

-LUYỆN TẬP PHÕN BIỆT UI/UY ; TR/CH ; IỜN/IỜNG

-Rèn kỹ năng viết đẹp và giữ vở sạch

II Chuẩn bị:

-Bảng lớp viết sẵn đoạn văn cần tập chép

- Bảng quay viết sẵn Hoạt động của GV các bài tập 2,3

III Hoạt động dạy học:

T

G

A Bài cũ:

- GV đoc y/c HS VIẾT: HAI BàN TAY,

MỎY BAY, TAY PHẢI

- Hướng dẫn ghi đầu bài

- Giáo viên đọc- Hướng dẫn nghe viết

( Lưu ý tư thế ngồi- cách cầm bút ….)

BàI 3: chả ( trả ) ; chăn ( trăn )

GIŨ… ; … LẠI ; CON…… ;

CỎI……

4.CỦNG CỐ DẶN DŨ

- Chấm 1số bài- nhận xét và tuyên dương

Về ôn lại bài

- 2 học sinh đọc

- Học sinh trả lời và bổ sung

- Học sinh quan sát trả lời- nhậnxét

- HS viết bảng chữ khó

- Học sinh viết đầu bài

- học sinh nghe viết vào vở

- HS chữa lỗi cá nhân

- Học sinh mở vở làm bài,chữa bài trên bảng

- Nhận xét và bổ sung

Toán

Ki- lô -gam

I Mục tiêu:

GIỲP HS

-Có biểu tượng về vặng, nhẹ hơn

-Làm quen với cái cân, quả cân và cách cân, cân đĩa

-Nhận biết về đơn vị: Kilôgam, đọc viết và kí hiệu

-Tập thực hành cân một số đồ vật quen thuộc

-Biết làm các phép tính cộng trừ với số kèm theo đơn vị kg

-1 Giới thiệu:

- Giáo viên nêu- ghi đầu bài

2 Nội dung:

A) Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ hơn.

-Yêu cầu cầm một quyển vở, 1 tay cầm

sách vật nào nặng hơn, vật nào nhẹ hơn…

TRONG Thực tế có vật nặng hơn, nhẹ

hơn vật khác

Muốn biết vật nặng nhẹ như thế nào ta

phải cân vật đó

b)Giới thiệu cân đĩa và cách cân đồ vật.

-Cân 2 đĩA Và KHI SO SỎNH VẬT NàO

NẶNG

Ta đặt 2 vật lên 2 đĩa:Nếu kim chỉ…

NGHIỜNG VỀ BỜN VẬT NàO THỠ

VẬT đó nặng hơn

VD: “Gói kẹo nặng hơn gói bánh ‘’…

C) GIỚI THIỆU: KI-LỤ-GAM, QUẢ

HS TỰ NỜU CỎCH LàM

- HS theo dõi và quan sát

-HS TỰ LàM thực hành-HS nêu CỎCH LàM thực hành

- 2HS LỜN BẢNG chọn nhữngquả cân có trọng lượng mà GVyêu cầu và đọc

- HS Nêu miệng – bạn khác nhậnxét

- 2HS LỜN BẢNG làm bài

Muốn biết một vật nhẹ hơn ta dùng đơn vị

Sau bài học HS có thể hiểu được:

-Ăn uống đầy đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh

- GD HS Có ý thức ăn đủ 3 bữa chính và ăn thêm hoa quả

II Chuẩn bị:

- Sưu tầm 4 tranh hoặc con giống về thức ăn, nước uống…

III Hoạt động dạy học:

-Một ngày ăn mấy bữa? đó là bữa nào?

-Mỗi bữa ăn nhũng gỠ Và ăn bao nhiêu?

-NGOàI RA BẠn có ăn uống thêm gỠ

KHỤNG?

-Bạn thích ăn gỠ? UỐNG GỠ?

Chốt lại: Ngày ăn 3 bữa: lưu ý ăn đủ số

lượng và chất lượng

-Trước và sau bữa ăn ta nên làm gỠ?

( rửa tay sạch, không nên ăn nhiêù đồ

ngọt, sau khi ăn nên súc miệng)

B) Hoạt động 2: ÍCH LỢI CỦA VIỆC ăn

uống

-Thức ăn biến đổi như thế nào trong dạ

dày và ruột non?

-Những chất bổ đựợc….được đưa đi đâu,

để làm gỠ?

-Tại sao ta cần ăn đủ no, uống đủ nước?

-Nếu ta thường xuyên bị đói khát thỠ điều

gỠ SẼ XẢY RA?

-HS, nhận xét, đánh giá

-CẢ LỚP QUAN SỎT TRANH.-HS LàM THEO NHÚM, CẢLỚP

-HSTL-NX

-HS QUAN SỎT tranh SGK TLCH-NX

.-2 HS TRẢ LỜI

-HS THẢO LUẬN NHÚM 2 CÕU HỎI

-Đại diện trỠNH BàY, NHÚM KHỎC NHẬN XỘT

C) Hoạt động 3:TRŨ CHơi “Đi chợ:

Chọn món ăn chO BỮA”

-Về các món ăn và đồ uống trong ngày

-TRỠNH BàY BàI VẼ

3) CỦNG CỐ-DẶN DŨ:

-ăn uống đủ chất có tác dụng gỠ?

-Về nhà các con cần ăn đúng bữa, uống đủ

nước và ăn thêm hao quả tươi

-HS THI VẼ THEO NHÚM-nhóm cử đại diẹn trỠNH BàY-MHÚM KHỎC NHẬN XỘT -CẢ LỚP BỠNH CHỌN NHÚM

VỄ đủ và đẹp-HS TRẢ LỜI

-Kể lại được toàn bộ câu chuyện đủ ý, đúng trỠNH TỰ DIỄN BIẾN

-Biết tham gia dựng lại phần chính của câu chuyện đoạn 2

-Rèn kỹ năng nghe: tập trung nghe bạn kể và đánh giá lời kể của bạn

II Chuẩn bị:

-Tranh, bài TĐ

-Vài đồ vật

III Hoạt động dạy học:

B DẠY BàI MỚI:

1 GIỚI THIỆU BàI:

-GV nêu y/ c mục tiêu của tiết học - GHI

TỜN CHUYỆN

2 Hướng dẫn HS kể:

A ) NỜU TỜN CỎC NHÕN VẬT

TRONG CÕU CHUYỆN

- Câu chuyện Người thầy cũ có những

+ ĐÓ BIẾT PHỐI HỢP Lời KỂ VỚI

đIỆU BỘ, NỘT MẶT chưa, Giọng kể có

C) DỰNG LẠI CÕU CHUYỆN THEO

VAI:

GV HD

+Giọng người dẫn chuyện thong thả

+GIỌNG thầy giáo HIỀN HẬU trang

nghiêm

+GIỌNG bố của Dũng lễ phép, tôn trọng

và chân thật…

-LẦN1:GV đóng vai người dẫn chuyện , 3

HS # đóng vai thầy giáo , Dũng , chú

-GV nhận xét tiết học, khen những ưu

điểm, nêu những nhược điểm

- Các bạn khác theo dõi lắng nghe

- HS thực hành

- HS một nhóm lần lượt kể THEOVAI

- CẢ LỚP NHẬN XỘT, CUỐICỰNG BỠNH CHỌN NHỮNG

-Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt, nghệ thuật, ngoại ngữ, hoạt động

-Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết, buổi - tiết - thứ

2 Rèn kỹ năng đọc- hiểu:

-Hiểu được Ý NGHĨA CỦA THỜI KHÚA BIỂU.

3 GD HS ý thức thực hiện đúng theo TKB

II Chuẩn bị:

- VIẾT THỜI KHÚA BIỂU CỦA LỚP MỠNH RA BẢNG PHỤ

III Hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu- -GV nêu mục tiêu của bài và

GHI TỜN BàI đầu bài

- Học sinh nghe theo dõi

- Học sinh đọc nối tiếp

- Học sinh đọc cá nhân- tập thể,nhận xét và uốn sửa

- Học sinh đọc

- Học sinh luyện đọc cá nhận xét

Cách thi:1 HS xướng tên 1 ngày, hay 1

buổi, 1 tiết.Ai tỠM NHANH đọc đúng nội

dung thời khóa biểu của ngày, những tiết

học của buổi đó là thắng

3.Hướng dẫn tỠM HIỂU BàI.

1) - Đọc và ghi lại số tiết học ở ô màu

hồng

- Đọc và ghi lại số tiết học ở ô màu xanh

- Đọc và ghi lại số tiết học ở ô màu vàng

2) Em cần thời khoá biểu để làm gì?

4.Luyện đọc lại:

Cách thi:1 HS xướng tên 1 ngày, hay 1

buổi, 1 tiết.Ai tỠM NHANH đọc đúng nội

dung thời khóa biểu của ngày, những tiết

-Trước khi chuẩn bị bài cho buổi học ngày

hôm sau, các con cần xem kỹ thời khóa

Giúp HS làm quen với một số loại cân: cân đồng hồ, cân bàn, cân treo

-Rèn kỹ năng giải toán và làm tính với đơn vị kèm theo ki lô gam

- GD HS ý thức học tập và tính chính xác

II Chuẩn bị:

- Cân đồng hồ, cân treo, một số đồ vật để cân

III Hoạt động dạy học:

1.GIỚỚ THIỆU: Gv nêu mục tiêu của tiết

học – ghi đầu bài

-Cách cân: Đồ vật lên đĩa cân, khi đó kim

sẽ quay… (GV vừa làm vừa hướng dẫn )

+VD KHI CÕN TỲI CAM THỠ KIM

CHỈ đúng vào số1 Ta nối túi cam cân

nặng1kg

-Thực hành: Cân 1 túi đường nặng 2kg,

sách & vở nặng 2kg, cặp đựng cả sách và

vở nặng 3kg

b Cho HS đứng lên cân bàn( cân sức

khỏe) rồi đọc số(Tương tự trong SGK)

*BàI 2: Củng cố biểu tượng về cân nặng

-HS LỜN BẢNG CHỮA BàI

-HS QUAN SỎT CÕN-

-HS quan sát và thực hành theoCỎCH CÕN

-HS LỜN BẢNG TỰ CÕN

-THỰC HàNH VỚI NHIỀU HS

-HS QUAN SỎT VàO TRANH

VẼ, QUAN SỎT KIM LỆCH VỀ

(KHông phải ghi thành 2 bước tính)

*BàI 4: BàI GIẢI

-HS nhận xét , đánh giá

- HS NHẬN DẠNG BàI TOỎN(thuộc dạng bài toán về “nhiềuhơn”)

-HS VỀ NHà THỰC HàNH CÕN

LUYỆN TỪ Và CÕU

Từ ngữ về các môn học – Từ chỉ hoạt động

I Mục tiêu:

-Củng cố vốn từ về các môn học về hoạt động của người

-Rèn kỹ năng đặt câu với từ chỉ hoạt động

- GD HS thực hành nói viết câu đơn giản

Đặt câu hỏi cho các bộ phận được gạch

chân dưới mẫu AI Là GỠ?

1.GIỚI THIỆU BàI:

GV nêu và ghi đầu bài trên bảng

2.Hướng dẫn làm bài tập:

*BàI 1: KỂ TỜN CỎC MỘN HỌC Ở

LỚP2

TV, Đ đ, Toán, Tự nhiên và xÓ HỘỊ…

*BàI 2: Các tranh dưới đây vẽ một số hoạt

động của người Hày tỠM TỪ CHỈ MỖI

-HS quan sát tranh, nêu hoạt động

-HS thảo luận nhóm , đại diện

-TRANH 2:VIẾT, VIẾT BàI, LàM BàI.

-TRANH 3: NGHE, NGHE BỐ NÚI,

GIẢNG GIẢI, CHỈ BẢO

-TRANH 4: NÚI, TRŨ CHUYỆN, KỂ

-1 HS đỌC CỎC CÕU VỪAHOàN THàNH

-HS NGHE NHẬN XỘT

-HS NỜU NỘI DUNG BàI

HỌC-HS đọc phần ghi nhớ

-Giấy thủ công và giấy nháp tương đương khổ A4, bút màu.

III Hoạt động dạy học:

- 4 HS NỜU LẠI QUY TRỠNHGẤP

1) GIỚI THIỆU BàI:

- GV nêu mục tiêu của tiết học – ghi đầu

+KHI CỤ DẠY VIẾT- GIÚ- NẮNG THẾ

- Học sinh viết bảng con

- 2 HS đọc

- 2 học sinh đọc

+Câu thơ nào cho thấy bạn HS rất thích

điểm 10…

+MỖI DŨNG THơ có mấy chữ

+VIẾT HOA NHỮNG CHỮ NàO?

+CHỮ DỄ NHẦM:LỚP, THOẢNG GHỘ,

CỤ GIỎO, TRANG VỞ.

- GV THEO DỪI UỐN SỬA

b Học sinh viết bài: Hướng dẫn ghi đầu

bài

- Đọc thong thả từng dòng

c Chữa – soát lỗi:

- Giáo viên đọc- học sinh soát lỗi bằng bút

chì

3) Hướng dẫn làm bài tập

BT 2: Tìm các tiếng và từ ngữ thích hợp

với mỗi ô trống trong bảng:

Âm đầu Vần Thanh Tiếng Từ

( che, tre, trăng, trắng.)

Quê hương là cầu … nhỏ.

Mẹ về nón lá nghiêng ….

Quê hương là đêm … tỏ

Hoa cau rụng ……ngoài thềm.

Nhận xét và tuyên dương

- Học sinh trả lời và bổ sung

- Học sinh quan sát trả lời- nhậnxét

- HS viết nháp chữ khó

- Học sinh viết đầu bài

- học sinh nghe viết vào vở

- HS chữa lỗi cá nhân

-HS LàM THEO Và TL, NHẬNXỘT

-HS NỜU CỎC CỎCH TỠM RAKẾT QUẢ

HS THỰC HIỆN

2 Hướng dẫn học sinh luyện tập

BàI 1:TỚNH NHẨM ( THI LàM NHANH

-Có mấy điểm ở trong hỠNH TRŨN?

-Có mấy điểm ở ngoài hỠNH TRŨN?

-CÚ TẤT cả bao nhiêu điểm?

Con đÓ THỰC HIỆN PHỘP TỚNH GỠ

để tỠM tổng số điểm? ( 6 + 9 = 15)

BàI 5:Muốn điền được dấu trước tiện ta

-HS NỜU MIỆNG KẾT QUẢ,NHẬN XỘT

-Cả lớp đọc

-HS làm vào vở, 2 HS lên bảnglàm, nhận xét, cho điểm

-HS Làm BT, gọi HS nêu miệngkết quả, nhận xét, cho điểm

-HS đọc đề, HS làm vào vở, 1 HSchữa bài, nhận xét, cho điểm

- HS nêu miệng kết quả bài tập

- HS thi đua theo 2 nhóm, mỗinhóm 3 em

- CCác bạn ở dưới cổ vũ, nhận xét

6 + 4

10

6 + 8 14

làm gỠ? TRŨ CHơi: Ai nhanh hơn

3.CỦNG CỐ - DẶN DŨ

-GV NHẬN XỘT tiết học – tuyên dương

những học sinh có ý thức học tốt

- Về ôn lại bài

THỨ năm NGàY 23 THỎNG 10 năm 2008

TẬP VIẾT

Chữ hoa E,Ê

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chữ :

-BIẾT VIẾT CHỮ CỎI VIẾT HOA E,Ê ( THEO CỠ CHỮ VỪA Và NHỎ ).

-BIẾT VIẾT CHỮ ỨNG DỤNG CÕUEm yêu trường em

theo cỡ chữ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- GD HS ý thức giữ vở sạch và viết chữ đẹp

II Chuẩn bị:

-MẪU CHỮ HOA A đặt trong khung chữ ( như SGK ).

-BẢNG PHỤ ( HOẶC GIẤY KHỔ TO ) VIẾT SẴN MẪU CHỮ CỠ NHỎ TRỜN

30’ B Bài mới:

1.GIỚI THIỆU BàI:- GV NỜU YỜU

CẦU TIẾT TẬP VIẾT và mục đích yêu

bản: 1 nnét cong dưới và 2 nét cong trái

nối liền nhau tạo thành 1 cŨNG XOẮN

NHỎ GIỮA THÕN CHỮ

*Viết mẫu: Điểm Đb trên dŨNG KẺ 6 viết

cong dưới gần giống như chữ C nhưng hẹp

hơn, rồi chuyển hướng viết tiếp 2 nét cong

trái tạo vŨNG XOẮN TO Ở đầu chữ và

vŨNG XOẮN NHỎ Ở GIỮA CHỮ,

PHẦN CUỐI NỘT CONG TRỎI THỨ 2

Lượn lên ĐK3 rồi lượn xuống ĐB ĐK2

*Chữ Ê( tường tự ) thêm dấu mũ

- Y/C HS viết chữ vào nháp

3 Hướng dẫn viết câu ứng dụng

3.1 GIỚI THIỆU CÕU ỨNG DỤNG

3.2 Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:

-Độ cao của các chữ cái:

+CHỮ E HOA CAO MẤY LI?

+CHỮ T CAO MẤY LI?

+NHỮNG CHỮ CŨN LẠI CAO MẤY

4.Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết

- GV theo dõi uốn sửa

- Học sinh mở vở viết bài

THỨ sáU NGàY 24 THỎNG10 năM 2008

Tập làm văn

Kể ngắn theo tranh – LT về thời khoá biểu

I Mục tiêu:

- Rèn kỹ năng nghe nói: dựa vào 4 tranh kể lại được một câu chuyện đơn giản

có tên : BỲT CỦA CỤ GIỎO

-TL được một SỐ CÕU HỎI VỀ TKB CỦA LỚP

-Rèn kỹ năng viết:biết viết TKB của lớp hôm SAU THEO MẪU

II Chuẩn bị:

- TRANH MINH HỌA SGK

- BẢNG PHỤ, THỜI KHÚA BIỂU CỦA LỚP

III Hoạt động dạy học:

T

G

30’

A Bài cũ:

Đọc 1,2 tên truyện TRONG PHẦN MỤC

LỤC TẬP TRUYỆN THIẾU NHI

- GV nhận xét, cho điểm

B Bài mới:

1.GIỚI THIỆU BàI:

- GV NỜU YỜU CẦU TIẾT HỌC – Ghi

đầu bài lên bảng

2 Hướng dẫn làm bài tập

BàI TẬP 1: DỰA VàO TRANH VẼ

HÓY KỂ CÕU CHUYỆN CÚ TỜN:BỲT

BàI TẬP 2 :VIẾT LẠI THỜI KHÚA

BIỂU NGàY HỤM SAU CỦA LỚP EM:

“THỤI chết TỚ KHỤNG MANG BỲT!” Vân đáp: “ TỚ CỦNG CHỈ CÚ Một CỎI BỲT, LàM SAO BÕY GIỜ?” Hai bạn đang lúng túng thỠ CỤ GIỎO đến bên cạnh Cô đưa bút cho Tùng :

“em cầm tạm bút của cô mà viết lần sau

đi học đừng quên bút nhé!” Tùng mừng

rỡ đưa hai tay nhận bút và cảm ơn cô lần ấy bài kiểm tra của Tùng được điểm

10 Tùng về nhà khoe với mẹ mẹ mỉm cười xoa đầu em Và NÚI: “MẸ RẤT VUI VỠ CON TRAI MẸ HỌC GIỎI CON NHớ cảm ơn cô giáo nhé!”

-HS TRẢ LỜI CÕU HỎI

-Biết thực hiện cộng 26 + 5 ( cộng có nhớ dưới dạng tính viết )

-Củngcố giải toán đơn về nhiều hơn và cách đo đoạn thẳng

-GD HS TỚNH CẨN THẬN CHỚNH XỎC

II Chuẩn bị:

- HAI BÚ MỘT CHỤC QUE TỚNH Và 11 QUE TỚNH RỜI

III Hoạt động dạy học:

-GV BAO QUỎT LỚP, SỬA SAI

GV THEO DỪI CHỮA CỎ NHÕN

-4- HS đọc-HS TỰ DO TL-Lưu Ý CỎCH GHI KẾT QUẢ THẲNG CỘT

-HS LàM BàI

26 5 31

TUẦN 8 THỨ HAI NGàY 27 THỎNG 10 năm 2008

Tập đọc

Người mẹ hiền

I.MỤC TIỜU: