kế hoạch HKI 14-15

- Bố trí các đồng kim loại trên bàn thực hành để giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành bài tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại môn sinh 9.. Tuần 5 - Bố trí dụng cụ để giáo

TRƯỜNG THCS LONG AN CỘNG HÒA XÃ HÔI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG TH HÓA- SINH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Long An, ngày tháng 9 năm 2014

KẾ HOẠCH PHÒNG THỰC HÀNH HÓA-SINH

HỌC KÌ I Năm học: 2014-2015

Căn cứ kế hoạch năm học 2014- 2015 của trường THCS Long An;

Căn cứ kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học của GVBM Hóa-Sinh;

Căn cứ đồ dùng dạy học có sẵn;

Phòng thực hành Hóa – Sinh đề ra kế hoạch học kì I như sau:

I ĐÁNH GIÁ CHUNG:

1 Thuận lợi:

a Về đội ngũ giáo viên:

- Tổng số CB-GV-NV trường là 49 người Trong đó cán bộ quản lí là 02 người, giáo

viên dạy lớp là 41 người, 01 giáo viên phổ cập, 05 nhân viên

- Đa số giáo viên giảng dạy theo đúng chuyên môn đào tạo.

- Đa số giáo viên đều có ý thức vươn lên trong chuyên môn

- Nhân viên thiết bị phòng bộ môn cung cấp hóa chất, dụng cụ đầy đủ

b Về cơ sở vật chất:

- Thiết bị dạy học tương đối đầy đủ, bao gồm nhiều loại mô hình sinh học, các dụng

cụ thí nghiệm, hóa chất… tất cả được bảo quản trong kệ, tủ, ngăn nắp gọn gàng

- Trường có phòng thực hành riêng biệt, cơ sở vật chất đáp ứng tốt cho việc dạy và học, có kho chứa đồ dùng, thiết bị môn học, có lababo bố trí tại phòng để rửa dụng cụ sau khi thực hành, có đầy đủ hệ thống nước và điện

c Về học sinh:

- Toàn trường có 659 học sinh chia thành 17 lớp Trong đó có 4 lớp 6; 4 lớp 7; 5 lớp 8

và 4 lớp 9

- Đa số học sinh chăm ngoan đã làm quen với phương pháp đổi mới, có hứng thú sử dụng đồ dùng thí nghiệm, thực hành Do đó, học sinh nắm kiến thức nhanh hơn, sâu hơn và

có kĩ năng thực hành

2 Khó khăn:

- Phòng bộ môn Hóa-Sinh có 3 dãy bàn thực hành, thiết kế 12 học sinh/dãy bàn (chứa tối đa 36 học sinh/phòng) nên những lớp có sỉ số học sinh đông, chỗ ngồi cho học sinh quá chật

- Một ít học sinh ý thức học tập chưa cao

II PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ HKI:

1 Nội dung thực hiện:

a Mục tiêu:

- Tiếp tục xây dựng kế hoạch về việc thực hành nhằm khai thác tối ưu tính năng sử dụng các thiết bị, dụng cụ dạy học

- Tiếp tục nhận kế hoạch và soạn dụng cụ cho giáo viên giảng dạy trên lớp và thực hành

- Tiếp tục hoàn thiện các loại hồ sơ tái chuẩn quốc gia

- Tăng cường việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc quản lí, cho mượn trang thiết bị-ĐDDH

- Đáp ứng kịp thời và đầy đủ các thiết bị, dụng cụ để giáo viên và học sinh thực hiện đầy đủ thực hành thí nghiệm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học

- Duy trì việc sắp xếp dụng cụ, hóa chất ngăn nắp, gọn gàng

2 Nhiệm vụ:

- Lập đầy đủ kế hoạch năm, HKI, HKII và kế hoạch hàng tháng

- Lập kế hoạch thực hành

- Sổ theo dõi thực hành thí nghiệm

- Cập nhật thường xuyên các tiết thực hành Hóa-Sinh của giáo viên bộ môn

- Kiểm kê chất lượng đồ dùng, hóa chất để xác định độ chính xác an toàn của đồ dùng thí nghiệm, các đồ dùng có đủ, hư hỏng

- Lau chùi bảo quản mô hình sinh học, dụng cụ hóa học, sửa chữa các hư hỏng nhỏ

- Thường xuyên sắp xếp dụng cụ, hóa chất cho ngăn nắp, gọn gàng

- Bố trí sẵn trên bàn thực hành các dụng cụ, hóa chất cần thiết theo yêu cầu thực hành 4của giáo viên bộ môn

- Pha loàng hóa chất theo yêu cầu của giáo viên bộ môn

- Thu hồi, kiểm kê và sắp xếp ĐDDH, hóa chất vào vị trí cũ

- Tổng kết cuối tháng các tiết thực hành

- Nhật xét về thiết bị sau khi thực hành

3 Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên bộ môn lên lớp đều có sử dụng ĐDDH.

- 100% giáo viên thực hành theo đúng phân phối chương trình (nghỉ có dạy bù, dạy thay)

4 Giải pháp:

- Lập kế hoạch thực hành cụ thể và theo dõi thường xuyên

- Cố gắng mở rộng cửa sổ phòng thực hành cho thoáng mát, tạo cảm giác bớt chật chội

- Nhắc nhở GVBM lên kế hoạch thực hành và sử dụng ĐDDH kịp thời

- Tạo hứng thú trong tiết thực hành

- GVBM sinh hoạt kĩ nội qui phòng thực hành thí nghiệm

III KẾ HOẠCH CỤ THỂ:

8

- Vận chuyển dụng cụ, thiết bị từ kho lên các phòng

chức năng

- Tổng vệ sinh phòng thực hành Hóa-Sinh

- Kiểm tra chất lượng các thiết bị thực hành

- Lập kế hoạch năm, học kì I và kế hoạch tháng

Tuần 1

8

- Nhận kế hoạch và soạn dụng cụ, thiết bị cho giáo

viên giảng dạy

Thứ 5 hàng tuần

- Thu hồi và sắp xếp dụng cụ, thiết bị vào vị trí cũ

Sau khi giáo viên sử dụng xong

- Bố trí dụng cụ thực hành bài quan sát một số động

vật nguyên sinh môn sinh 7

- Bố trí dụng cụ , hóa chất để thực hành bài tách chất

9

- Bố trí kính hiển vi, tiêu bản thực hành bài quan sát

tế bào và mô môn sinh 8

- Bố trí dụng cụ thực hành bài quan sát tế bào thực vật

môn sinh 6

- Bố trí các đồng kim loại trên bàn thực hành để giáo

viên hướng dẫn học sinh thực hành bài tính xác suất

xuất hiện các mặt của đồng kim loại môn sinh 9

Tuần 3

- Bố trí dụng cụ , hóa chất để thực hành bài sự lan tỏa

của chất hóa 8

- Bố trí dụng cụ, hóa chất hướng dẫn học sinh thực

hành bài tính chất hóa học của oxit và axit

Tuần 5

- Bố trí dụng cụ để giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành bài tập sơ cứu và băng bó cho người gãy

- Thống kê số tiết thực hành và tình hình hoạt động ở

phòng Hóa-Sinh

10

- Lập kế hoạch tháng 10

Tuần 7

- Bố trí dụng cụ để thực hành bài quan sát biến dạng

của rễ

- Bố trí dụng cụ , tiêu bản để giáo viên hướng dẫn học

sinh thực hành quan sát hình thái NST

- Kiểm tra số lượng, sắp xếp dụng cụ sau khi giáo

viên hướng dẫn học sinh thực hành xong Sau khi thực

hành xong

- Bố trí dụng cụ thực hành bài hình dạng ngoài di

chuyển của giun đất, mổ và quan sát giun đất môn

sinh 7

Tuần 8

- Thu hồi kiểm tra số lượng và sắp xếp vào vị trí cũ Sau khi giáo viên sử dụng

xong

10

- Kiểm tra chất lượng hóa chất môn hóa 8, 9 Tuần 9

- Bố trí dụng cụ thực hành bài quan sát và lắp ráp mô

hình ADN sinh 9

- Bố trí dụng cụ cho giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành bài quan sát biến dạng của thân môn sinh 6

- Bố trí dụng cụ, hóa chất cho giáo viên hướng dẫn

học sinh thực hành bài tính chất hóa học của bazo và

muối môn hóa 9

.- Bố trí dụng cụ, hóa chất cho giáo viên hướng dẫn

học sinh thực hành bài dấu hiệu của hiện tượng và

phản ứng hóa học môn hóa 8

Tuần 10

- Thống kê số tiết thực hành và tình hình hoạt động ở

phòng hóa-sinh

11

- Lập kế hoạch tháng 11

Tuần 11

- Nhận kế hoạch và soạn dụng cụ cho giáo viên

hướng dẫn học sinh thực hành bài quan sát một số

thân mềm môn sinh 7

- Bố trí dụng cụ, hóa chất cho giáo viên hướng dẫn

học sinh thực hành bài sơ cứu cầm máu môn Sinh 8

- Bố trí dụng cụ thực hành bài quan sát cấu tạo ngoài

của tôm sông môn sinh 7

Tuần 12

- Nhận kế hoạch và soạn dụng cụ cho giáo viên

hướng dẫn học sinh thực hành mổ và quan sát tôm

sông môn sinh 7,

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành bài hô hấp

nhân tạo môn sinh 8 tại lớp

Tuần 13

- Giáo viên cho học sinh nhận biết một vài dạng đột

biến NST tại hội trường

- Bố trí dụng cụ cho giáo viên hướng dẫn học sinh

thực hành bài tìm hiểu hoạt động của enzim trong

nước bọt môn Sinh 8

Tuần 14

- Thu hồi kiểm tra số lượng và sắp xếp vào vị trí cũ

Sau khi giáo viên sử dụng xong

- Giáo viên cho học sinh quan sát thường biến qua

hình ảnh chiếu tại hội trường

- Bố trí phòng cho giáo viên chiếu cho học sinh xem

băng hình tập tính của sâu bọ tại hội trường môn Sinh

7

- Nhận kế hoạch và soạn dụng cụ cho giáo viên

hướng dẫn học sinh thực hành bài quan sát biến dạng

của lá môn sinh 6

Tuần 15

11

- Nhận kế hoạch và soạn dụng cụ, hóa chất cho giáo

viên hướng dẫn học sinh thực hành bài tính chất hóa

học của nhôm và sắt

Tuần 15

- Tổng kết việc thực hành và tình hình thực hành ở

phòng Hóa- Sinh trong tháng 11

12

- Bố trí dụng cụ giáo viên hướng dẫn học sinh thực

hành bài quan sát cấu tạo ngoài cá chép môn sinh 7 Tuần 16

- Nhận kế hoạch và soạn dụng cụ cho giáo viên

hướng dẫn học sinh thực hành mổ và quan sát cấu tạo

- Sắp xếp dụng cụ vào vị trí cũ ngăn nắp , khoa học Tuần 18

- Thu hồi kiểm tra số lượng và sắp xếp vào vị trí cũ

Sau khi giáo viên sử dụng xong

- Phối hợp với GVBM kiểm kê định kì dụng cụ, hóa

chất ở phòng thực hành Hóa- Sinh

Tuần 19

- Tổng kết việc thực hành và tình hình thực hành ở

phòng Hóa- Sinh trong tháng 12

III BIỆN PHÁP:

- Theo dõi kế hoạch thực hành của giáo viên.

- Hàng ngày cập nhật, theo dõi và soạn dụng cụ cho giáo viên giảng dạy trên lớp và

thực hành thí nghiệm kịp thời

- GVBM giáo dục cho học sinh biết tầm quan trọng trong việc học đi đôi với hành nhằm dễ khắc sâu kiến thức

- Cập nhật sổ theo dõi thực hành thí nghiệm

- Thu hồi và bảo quản tốt dụng cụ, hóa chất

- Thường xuyên sắp xếp, bảo quản thiết bị, dụng cụ thực hành

Hiệu Trưởng Nhân viên thiết bị