GIÁO án LTTH LỚP 4 CD3 CD5

Giáo án Luyện tập tin học 4 cùng IC3 chủ để 3 và chủ đề 5 1. Kiến thức: HS biết được kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng công cụ bảng của MS Word để lập danh sách 2. Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng công cụ bảng của MS Word để lập danh sách 3. Thái độ: Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài. II. CHUẨN BỊ: Học tại phòng máy: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính thực hành, đồ dùng dạy học. Học sinh:Sách giáo khoa LTTH cùng IC3 lớp 4 tập 1, đồ dùng học tập.

Phần I: SOẠN THẢO VĂN BẢN Chủ đề 3: SỬ DỤNG BẢNG (TABLE)

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có:

1 Kiến thức:

HS biết được kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng công cụ bảng của MS Word để lập danh

sách

2 Kỹ năng:

Rèn luyện kỹ năng soạn thảo văn bản, sử dụng công cụ bảng của MS Word để lập danh sách

3 Thái độ:

Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

II CHUẨN BỊ:

Học tại phòng máy:

- Giáo viên: Máy chiếu, máy tính thực hành, đồ dùng dạy học.

- Học sinh:Sách giáo khoa LTTH cùng IC3 lớp 4 tập 1, đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp

Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school, MS Word

2 Nội dung và phương pháp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:Tìm hiểu kiến thức

- Bảng được tạo nên từ các hàng và

các cột, hàng và cột giao nhau tạo

thành ô

- Mỗi ô được định dạng văn bản khác

nhau

- Bảng giúp em tạo ra các danh sách

hoặc có thể tận dụng để thiết kế mẫu

khi cần nhiều kiểu canh lề cùng một

dòng

1 Tạo bảng:

Bước 1: Nhấp chọn thẻ Insert,

chon Table

Bước 2: Lướt chuột theo hướng

ngang và hướng xuống để chọn số

- Cho HS quan sát bảng trong sgk và giải thích

- Theo em bảng trong SGK /

12 có bao nhiêu cột và bao nhiêu dòng?

- GV làm mẫu cách tạo bảng theo các bước trong sách giáo khoa trang 12

- HS quan sát

- HS trả lời câu hỏi

- HS theo dõi thao tác của gv

- Hs lên thực hiện

2 Xóa bảng

Bước 1: Quét khối bảng cần xóa

Bước 2: Nhấp chuột phải, chọn Delete

Table

Hoạt động 2: Trải nghiệm

1 Em hãy quan sát thầy/cô tiến hành

thao tác tạo bảng, sau đó điền vào ô

trống thứ tự thực hiện phù hợp cho

thao tác chèn bảng vào văn bản

 Lướt chuột heo hướng ngang và

hướng xuống để chọn số cột và số

hàng cần tạo bảng

 Nhấp chuột chọn nút lệnh Table

 Nhấp chuột chọn thanh công cụ

Insert

 Nhấp chuột tại ô và hàng cuối cùng

để chèn bảng vào văn bản

 Đặt con trỏ chuột tại vị trí cần tạo

bảng

2 Em hãy thực hiện lại một lần nữa

thao tác chèn bảng vào văn bản cho

bạn cùng nhóm quan sát

- Để định dạng và canh lề cho văn bản

trong một ô, em chọn ô, sau đó thực

hiện thao tác định dạng và canh lề

- để định dạng và canh lề cho văn bản

của một cột, hay một hàng, em dùng

chuột quét chọn cả cột văn bản hay

hàng văn bản trước khi định dạng và

canh lề

- GV thực hiện thao tác tạo bảng , yêu cầu các hs khác quan sát để làm bài tập 1 và 2

- Cho hs trình bày bài tập 1

- GV chốt ý, sửa bài tập 1

- GV cho học sinh thảo luận nhóm làm bài tập 2

- GV chốt ý, sửa bài tập 2

- Cả lớp quan sát

- Hs làm bài tập 1

- Hs trình bày, cả lớp nhận xét

- Hs thảo luận nhóm làm bài tập 2

Hoạt động 3: Thực hành - GV cho học thực hành và

làm bài tập 1, 2, 3/ 14 trong SGK

- HS thực hành trên máy tính và làm bài tập trong SGK

Hoạt động 4: Khám phá và chia sẻ

- GV cho HS suy nghĩ tìm tòi, thảo luận nhóm (nếu được) trả lời câu hỏi bài tập

- GV chốt ý

- HS suy nghĩ trả lời

Hoạt động 5: Em có biết? - GV cho HS về nhà xem - HS về nhà xem bài, tự

Hoạt động 6: Nhận xét bài, tự nhận xét hôm nay

em đã làm được gì

nhận xét hôm nay em

đã làm được gì

3 Củng cố:

 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới

* SỬA CHỮA - BỔ SUNG

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

* RÚT KINH NGHIỆM ……… ………

………

………

………

………

………

………

BÀI SOẠN TUẦN:

Tiết:

Chủ đề 5: CÔNG CỤ TEXTBOX

I MỤC TIÊU:

Sau khi học xong bài này các em có:

1 Kiến thức:

Hoàn tất bài học, các em biết công cụ Textbox để chèn văn bản vào nhiều vị trí khác nhau, phục vụ cho việc trang trí, sắp xếp bố cục tài liệu

2 Kỹ năng:

HS có thể sử dụng được công cụ Textbox để chèn văn bản vào nhiều vị trí khác nhau, phục

vụ cho việc trang trí, sắp xếp bố cục tài liệu

3 Thái độ:

Thích thú với bài học, nghiêm túc, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài

II CHUẨN BỊ:

Học tại phòng máy:

- Giáo viên: Máy chiếu, máy tính thực hành, đồ dùng dạy học.

- Học sinh:Sách giáo khoa LTTH cùng IC3 lớp 4 tập 1, đồ dùng học tập.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định lớp

Kiểm tra máy tính và phần mềm Netop school, MS Word

2 Nội dung và phương pháp:

Nội dung dạy học Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 1:

Hoạt động 1: Tìm hiểu kiến

thức

Để có thể đặt văn bản vào bất cứ

vị trí nào trên tài liệu, ta dùng

công cụ Textbox Textbox là

công cụ tạo ra một khung chữ

nhật trống trên tài liệu, ta có thể

nhập văn bản, hoặc chèn biểu

tượng, hình ảnh, … vào khung,

sau đó di chuyển khung đến vị trì

cần thiết

2 Cách tạo Textbox

- GV cho HS quan sát hình ở SGK

- GV cho HS quan sát màn hình máy tính biết các bước làm tạo Bullet hoặc

Numbering

- GV cho HS nhắc lại thứ tự các bước để tạo Bullet hoặc Numbering

- HS quan sát hình ở SGK

- HS quan sát màn hình

và lắng nge giảng bài

- HS nhắc lại thứ tự các bước để tạo Bullet hoặc Numbering

Chọn thẻ công cụ Insert, sau đó

chọn Textbox, chọn công cụ

Austere Quote

Nhập đoạn văn bản vào khung

Textbox vừa được tạo ra

Hoạt động 2: Trải nghiệm

- Chọn nhóm công cụ Insert, sau

đó chọn Textbox

- Chọn công cụ Draw Textbox

- Nhấn giữ và kéo chuột để tạo

một khung hình chữ nhật

- Sau đó quan sát thanh công cụ

sẽ thấy xuất hiện công cụ

Format

- Chọn Wrap Text, sau đó chọn

Square.

- Nhập văn bản, chèn biểu tượng

hoặc hình ảnh vào khung

Textbox mà em vừa tạo

- GV cho học sinh làm bài hoạt động 2

- HS làm bài tập

Tiết 2:

Hoạt động 3: Thực hành

SGK/ 20

Hoạt động 4: Khám phá và

chia sẻ

- GV cho HS thực hành ở phòng máy tính

- HS thực hành trên máy tính

Hoạt động 5: Em có biết?

Hoạt động 6: Nhận xét

- GV cho HS về nhà tự đọc sách

- GV dặn dò các con tự nhận xét

- HS về nhà tự đọc sách

- HS tự nhận xét

3 Củng cố:

 Học sinh về ôn lại bài cũ, chuẩn bị bài mới

* SỬA CHỮA - BỔ SUNG

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

* RÚT KINH NGHIỆM ………

………

………

………

………

………