Kiến thức: Học sinh cần nắm: Nhiệm vụ của Cách mạng Miền Bắc trong giai đoạn 1961-1965&Miền Nam thực hiện nhiệm vụ của cuộc Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành chống chiến lược
Trang 1TIẾT 40 ,
Ngày soạn 2/04
BÀI 28 XÂY DỰNG CHXH Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MĨ VÀ
CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM ( 1954-1965) T 2
I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học sinh cần nắm các yêu cầu sau đây:
1 Kiến thức: Học sinh cần nắm:
Nhiệm vụ của Cách mạng Miền Bắc trong giai đoạn 1961-1965&Miền Nam thực hiện nhiệm vụ của cuộc Cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân, tiến hành chống chiến lược chiến tranh đặc biệt của Mỹ và chính quyền sài Gòn
Trong việc thực hiện những nhiệm vụ đó, nhân dân ta ở hai miền đạt được những thành tựu to lớn
2.Kĩ năng:
Bồi dưỡng kĩ năng phân tích nhận định đánh giá tình hình đất nước, nhiệm vụ Cách mạng hai miền, âm mưu thủ đoạn của Đế quốc Mĩ và chính quyền Sài Gòn ở Miền Nam, kĩ năng sử dụng bản đồ chiến sự lịch sử
3.Tư tưởng:
Bồi dưỡng lòng yêu nứơc với CNXH, tình cảm ruột thịt của đồng bào BăÉc-Nam, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng
II CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ:
1.Thiết bị, tài liệu, đồ dùng :
Bản đồ treo tường chiến lược chiến tranh dặc biệt
2 Phương án: Học sinh hoạc tập trên lớp thông qua các hoạt động: cá nhân, hoạt
động lớp …
3 Học sinh: Theo hướng dẫn của giáo viên ở tiết trước
III HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1 Oån định: 1’
2 Kiểm tra: 4’
Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của Phong trào Đồng Khởi ?
Hoàn cảnh nội dung Đại Hội Đại Biểu toàn quốc lần III của Đảng?
3 Giới thiệu bài mới: 1’
Tìm hiểu xem gđ 1961-1965 nhân dân Miền Bắc làm nhiệm vụ gì ? Ýù Nghĩa? Nhiệm vụ của nhân dân Miền Nam ? Kết quả? Yù Nghĩa… Chúng ta sẽ được lý giải trong tiết học hôm nay… !
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung KT cần đạt
10’ HOẠT ĐỘNG I:
TÌM HIỂU MỤC TIÊU, THÀNH TỰ VÀ Ý
NGHĨA KẾ HOẠCH 5 NĂM LẦN 1
2 Miền Bắc thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm (1961-9165)
Trang 2GV nêu câu hỏi định
hướng nội dung và yêu
cầu học sinh đọc sách giáo
khoa…
GV nêu câu hỏi:
H: Nhiệm vụ trọng tâm
của Kế hoạch 5 năm lần
thứ nhất là gì ?
H: Mục đích cần phải đạt
là những nội dung nào ?
H: Những thành tựu mà ta
đã đạt được là gì ?
H: Em nhận xét gì qua
những thành tựu nói trên ?
GV chốt nội dung kiến
thức và chuyển sang hoạt
động khác…
HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa…
HS trả lời câu hỏi, bổ sung …
HS nêu những kết quả đạt được…
HS Nêu ý nghĩa của kế hoạch 5 năm lần thứ nhất…
HS chốt nội dung và chốt nội dung kiến thức vào vở
TÌM HIỂU KIỂU CHIẾN LƯỢC CHIẾN TRANH
ĐẶC BIỆT CỦA ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN
V Miền Nam chiến đấu chống chiến lược “
GV nêu câu hỏi định
hướng nội dung và yêu
cầu học sinh đọc sách giáo
khoa…
GV nêu câu hỏi:
H: Hoàn cảnh tiến hành
chiến tranh đặc biệt ?
H: Chiến tranh đặc biệt ở
điểm nào ?
HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa…
HS trả lời theo nội dung sách giáo khoa…
HS trả lời theo nội dung sách giáo khoa về thủ đoạn thâm dộc của Đế Quốc Mỹ…
Trang 3H: Nêu thủ đoạn thâm độc
của Đế Quốc Mỹ ?
H: Em suy nghĩ gì về kiểu
chiến tranh đặc biệt ?
GV chốt nội dung và
chuyển sang hoạt động
khác…
HS trả lời theo nội dung sach giáo khoa…
HS hoạt động cá nhân, chốt nội dung kiến thức vào vở…
Chiến tranh đặc biệt” của Mĩ (1961-1965)
1 Chiến lược “Chiến Tranh Đặc biệt ” của Mĩ ở Miền Nam.
-17.01.1960, Mỹ thua đau trong chiến tranh đơn phương, từ 1961-1965, Mỹ thực hiện kiểu chiến tranh đặc biệt
-Chiến lược chiến tranh đặc biệt là một trong 3 kiểu chiến lược chiến tranh xâm lược của Mĩ được tiến hành thử nghiệm
ở Việt Nam; nó được tiến hành bằng quân đội tay sai, do cố vấn Mĩ chỉ huy đưa vào vũ khí, trang bị kỹ thuật, phương tiện chiến tranh của Mỹ
-Mục tiêu của “chiến lược chiến tranh đặc biệt” trọng tâm là bình định miền Nam, phong tỏa biên giới, ngăn chặn quốc tế của ta +Chúng tiến hành càn quét, dồn dân, lập ấp chiến lược, bình định nông thôn
+Dùng người Việt đánh người Việt
TÌM HIỂU QUÁ TRÌNH CHỐNG CHIẾN TRANH
ĐẶC BIỆT CỦA QUÂN VÀ DÂN MIỀN NAM
2 Chiến đấu chống chiến lược “chiến tranh đặc biệt”của Mĩ
GV nêu câu hỏi định
hướng nội dung và yêu
cầu học sinh đọc sách giáo
HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung sách giáo khoa…
Trang 4GV nêu câu hỏi:
H: Ta đã chủ trương đối
phó với kiểu chiến tranh
đặc biệt như thế nào ?
GV phân tích chủ trương
của ta và nhấn mạnh nội
dung kiến thức
H: Ta đã đánh bại chiến
tranh đặc biệt của Mỹ như
thế nào ?
GV trình bày các cuộc tiến
công của ta phá chiến lược
chiến tranh đặc biệt của
Mỹ…
H: Qua những chiến công
của ta vừa đạt được, em
suy nghĩ gì về kiểu chiến
tranh đặc biệt của MỸ ?
GV bổ sung phân tích và
chuyển sang hoạt động
tiếp theo…
HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi…
HS trả lời về chủ trương của ta theo nội dung sách giáo khoa…
HS trả lời nêu các cuộc tiến công của ta…
HS trả lời cá nhân, hệ thống các nội dung vào vở…
-Ta chống chiến tranh đặc biệt bằng 3 mũi giáp công, kết hợp đấu tranh chính trị và đấu tranh quân sự, nổi dậy và tiến công, trên cả vùng 4 chiến lược, làm lung lay từng bước “ba chỗ dựa” của Chiến tranh đặc biệt” ( Nguỵ Quân+ Nguỵ quyền (công cụ), ấp chiến lược” xương sống và đô thị (hậu cứ)
-Bằng đấu tranh quân sự, có sự kết hợp chiến tranh đấu tranh chính trị và binh vận, quân dân Miền Nam đã làm tan rã từng bộ phận quân đội Sài Gòn-“công cụ của Công cụ của chiến tranh đặc biệt” với những chiến thắng tiêu biểu như: +1962: Khu D, Tây Ninh,
U Minh
+1963: Aáp Bắc (Mỹ Tho) +1964: Bình Giã
=>õ làm phá sản cơ bản chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”
-Với sự nổi dậy của quần chúng có sự hỗ trợ của lực lượng vũ trang, quân dân Miền Nam phá tan từng mãng “Aáp chiến lược” -Đấu tranh chính trị ở đô thị -> khủng hoảng chính quyền Sài Gòn…
=> chiến tranh đặc biệt đã
bị phá sản hòan tòan
Trang 5LÀM BÀI TẬP, RÈN LUYỆN KỸ NĂNG, CỦNG
CỐ BÀI HỌC
GV nêu câu hỏi định
hướng nội dung và treo
bảng phụ lên bảng, yêu
cầu học sinh làm bài tập
cá nhân
GV gọi học sinh làm bài
tập cá nhân trên bảng phụ
GV chốt nội dung kíên
thức và hệ thống nội dung
bài học, củng cố kiến thức
bài học
HS hoạt động cá nhân làm việc với nội dung bài tập trên bảng phụ
HS hoạt động cá nhân, làm bài tập
HS hoạt động cá nhân, bổ sung kiến thức
HS chốt nội dung kiến thức và hệ thống nội dung bài học
4.Hướng dẫn: 5’
Làm bài tập 1,2,3 SGK
Đọc bài 29
+Chiến lược CT Cục bộ và chiến tranh ĐB của Mĩ ở MN có điểm gì giống và khác nhau?
+Quân dân ta ơ ûMN đã giành được những thắng lợi nào trong những năm chống chiến lược CTĐB của Mĩ
+Hãy tập trình bày diễn biến và ý nghĩa của cuộc tổng tiến công và nổ dậy Tết Mậu Thân ( 1968)?
V.Rút Kinh nghiệm:
………
………
………
………
