Tuan 32

- yêu cầu HS làm bài vào vở - GV chữa bài - yêu cầu HS nêu cách tìm thành phần cha biết: số hạng, SBT... - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập.. - Yêu cầu HS đọc thầm bài Con chuồn

Tranh ảnh về các thiếu nhi trên thế giới

III Hoạt động dạy học

GV nêu một số nền văn hoá và truyền thống của các em thiếu nhi trên thế giới

Tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm 6 về nội dung của tờng bức tranh

Gọi đại diện các nhóm nêu ý kiến của nhóm mình

- Các tính chất, mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ

- Các bài toán có liên quan đến phép cộng và phép trừ

II Đồ dùng dạy - học:

- Bảng phụ ghi bài tập 3

III Các hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu bài.

- yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chữa bài - yêu cầu HS nêu cách tìm

thành phần cha biết: số hạng, SBT

a) x = 354 b) x = 644

- HS làm nháp; 2 HS làm bảng

- 1 số HS nêu

+ Dãy 1 làm phần thứ nhất (a,b)

+ Dãy 2 làm phần thứ hai (a,b)

- Yêu cầu HS đọc và phân tích đề bài

- Yêu cầu HS làm bài vào vở

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 2 HS lên bảng Mỗi HS đặt 2 câu

có thành phần trạng ngữ và nêu ý nghĩa của

trạng ngữ

- 2 HS lên bảng đặt câu

- Gọi 2 HS đứng tại chỗ đọc đoạn văn ngắn

về 1 lần em đợc đi chơi xa, trong đó có dùng

- Yêu cầu HS tự làm bài tập theo cặp Hớng

dẫn HS dùng bút chì gạch chân dới bộ phận

trạng ngữ vào SGK Muốn tìm đúng trạng ngữ

các em phải tìm thành phần CN, VN của câu

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận

- Gọi HS phát biểu GV chữa bài trên bảng

lớp - Đáp án:a) Tr ớc nhà / mấy cây hoa giấy / nở t ng bừng

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài - 1 HS làm bài trên bảng HS dới lớp dùng

bút chì gạch chân dới bộ phận trạng ngữ của các câu

- Yêu cầu HS tự làm bài - HS tự làm bài vào SGK

- Gọi HS đọc câu đã hoàn chỉnh Yêu cầu HS

khác bổ sung nếu đặt câu khác GV chú ý sửa

chữa cho HS

- Đọc câu văn đã hoàn chỉnh Ví dụ:

- Nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - Chữa bài (nếu sai)

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập

- GV chia HS thành nhóm, mỗi nhóm 4 HS - Hoạt động trong nhóm

- Phát giấy và bút dạ cho từng nhóm

- Yêu cầu HS đặt tất cả các câu nếu có

- Hỏi: Bộ phận cần điền để hoàn thiện các

câu văn là bộ phận nào? - Bộ phận cần điền để hoàn thiện các câu văn là bộ phận chính CN và VN

- Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng

- Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ sung (nếu

còn cách đặt khác) GV ghi nhanh lên bảng - Nhận xét, bổ sung.

- Nhận xét, kết luận câu đúng - Viết bài vào vở

3 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ, đặt câu có thành phận phụ trạng ngữ chỉ nơi chốn

và chuẩn bị bài sau

sinh hoạt

kiểm điểm tuần 31- Kế hoạch tuần 32

i mục đích yêu cầu

- Kiểm điểm các hoạt động trong tuần

- Phát huy những u điểm đã đạt đợc khắc phục những mặt còn tồn tại

- Tiếp tục thi đua vơn lên trong học tập , nề nếp

ii nội dung

+ Học bài và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp

+ Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài

- Trong lớp cha chú ý nghe giảng

3 Phơng hớng hoạt động tuần tới

- Khắc phục những mặt còn hạn chế , phát huy những u điểm đã đạt đợc

- Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ nhau cùng tiến bộ trong học tập

-Chuẩn bị tốt những điều kiện cho thi hết năm học

-Ôn lại kiến thức từ đầu năm

TậP LàM VĂN Tiết 62: Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả con vật

I Mục tiêu

*)Ôn lại kiến thức về đoạn văn.

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả các bộ phận của con vật (con gà trống)

* Yêu cầu các từ, ngữ, hình ảnh chân thực, sinh động.

* Yêu quí loài vật.

II đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ viết các câu văn ở BT2

- Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 3 HS đọc lại những ghi chép sau khi

quan sát các bộ phận của con vật mà mình yêu

thích

- 3 HS thực hiện yêu cầu

- Nhận xét, cho điểm từng HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1’)

2.2 Hớng dẫn làm bài tập (33)

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài

trớc lớp

- Yêu cầu HS đọc thầm bài Con chuồn chuồn

nớc xác định các đoạn văn trong bài và tìm ý

chính của từng đoạn

- Làm bài cá nhân

- Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu các HS

khác theo dõi và nhận xét bổ sung ý kiến cho

- Gợi ý: HS sắp xếp các câu theo trình tự hợp

lí khi miêu tả Đánh số 1, 2, 3 để liên kết các

câu theo thứ tự thành đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài tập - 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp

- Yêu cầu HS tự viết bài - 2 HS viết vào giấy khổ to HS viết vào

vở

- Nhắc HS: Đoạn văn đã có câu mở đoạn cho

sẵn: Chú gà nhà em đã ra dáng một chú gà

trống đẹp Sau đó các em hãy viết tiếp các câu

sau bằng cách miêu tả các bộ phận của gà

trống nh: thân hình, bộ lông, cái đầu, mào, mắt,

cánh, đôi chân, đuôi…để thấy chú gà trống đã

ra dáng 1 chú gà trống đẹp nh thế nào

- Lắng nghe

- Chữa bài

- Yêu cầu 2 HS dán phiếu lên bảng, đọc đoạn

văn GV chú ý sửa lỗi dùng từ, đặt câu, diễn đạt

cho từng HS

- Theo dõi

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn

- Cho điểm HS viết tốt

-Rèn kĩ năng cho Học sinh biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý theo một bài văn miêu tả con mèo nhà em hoặc nhà hàng xóm.

- Rèn kĩ năng viết chữ đẹp

II Cá c hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Bài cũ: Học sinh nêu ghi nhớ ( sách giáo khoa – trang 113)

2 Luyện tập:

Lập dàn ý chi tiết tả một con mèo trong nhà em hoặc con mèo nhà hàng xóm.)

- Học sinh đọc yêu cầu của bài

- Học sinh lập dàn ý cho bài văn

- Học sinh đọc dàn ý của mình

- Học sinh và Giáo viên nhận xét – bổ sung

- Bình chọn bạn có dàn ý hay, sinh động- ghi điểm

- Giáo viên yêu cầu Học sinh nào cha lập đợc dàn ý chi tiết đầy đủ cần chữa và bổ sung vàobài của mình

3.Luyện chữ

*Bài viết có nhữ từ ngữ nào khó viết dễ lẫn HS nêu

YC HS viết các từ ngữ ra nháp HS viết từ ngữ khó ra nháp

GV giúp học sinh yếu

YC học sinh ngồi ngay ngắn viết bài HS viết bài

Gv chú ý các em yếu viết các từ ngữ khó

* Thu bài chấm bài nhận xét

Gv thu bài chấm và nêu một số lỗi mà HS mắc

- Rèn kĩ năng giải toán về tìm hai số khi biết tổng, hiệu và tỉ số

II, Các HĐ dạy - học chủ yếu:

+ Bài 3: Rèn kĩ năng giải toán

Hiệu số tuổi của chavà con là 27 tuổi Sau

3 năm nữa thì tuổi của cha 8/5 tuổi con

Tính tuổi mỗi - 4 hs lên bảng thực hiện- hs khác nhận xét

- yc hs đọc đề bài - tóm tắt bài toán bằng sơ

đồ đoạn thẳng

- hớng dẫn hs giải

+ Nx - Sửa sai

+ Bài 4: Rèn kĩ năng giải toán

Một tổ công nhân phải sửa 1 quãng đờng

Ngày đầu sửa đợc 152m đờng và bằng 5/3

quãng đờng cần sửa Hỏi quãng đờng cần

sửa dài bao nhiêu mét

- yc hs đọc đề bài

- hs tóm tắt và giải bài toán

+ NX - CĐ

* MR:

- yc hs tự đặt đề toán về tìm hai số khi biết

hiệu và tỉ số của hai số đó

- yc hs giải bằng hai cách

+ NX - CĐ

2, HĐ2: C - D:

- hs đọc kĩ đề bài và tóm tắt bài toán

- hs lên bảng giải bài toán

I Mục tiêu: HS cần củng cố về:

+ Phép nhân, phép chia với số tự nhiên

+ Tính chất, mối quan hệ giữa phép nhân và phép chia

+ Giải các bài toán liên quan đến phép nhân, phép chia số tự nhiên

II Đồ dùng dạy - học:

+ Bảng phụ ghi bài tập 3,4

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ

-GV yêu cầu HS nêu 1 số tính chát của phép

cộng? Nêu cách thực hiện tính cộng, trừ - 1 số HS nêu - HS lớp nhận xét

2 Bài mới:

-GV yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu của bài - HS đọc, nêu yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài và làm

bài --HS lớp làm bài, 1 HS làm bảng lớp.1 só HS nêu yêu cầu bài

-GV chữa bài - yêu cầu HS nêu cách tìm

thành phần cha biết của 1 số

- Đáp số: a) x = 35; b) x = 2665

- 1 số HS nêu cách tìm thừa số, số

bị chia cha biết

Tuần 32

+ GV treo bảng phụ, hỏi:

2 Bài toán yêu cầu gì?

3 Để so sánh 2 biểu thức với nhau, trớc hết

I Mục tiêu

* Hiểu nghĩa các từ khó trong bài: nguy cơ, thân hình, du học…

*Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cời sẽ vô cùng tẻ nhạt, buồn chán

+ Đọc đúng các tiếng, từ khó: rầu rĩ, là nơi, lạo xạo, tâu lạy, sờn sợt, ảo não, ra lệnh, sằng

sặc

+ Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

*Nhấn giọng ở những từ ngữ miêu tả sự buồn chán, âu sầu của vơng quốc, sự thất vọng của

mọi ngời khi viên đại thần đi du học về

+ Đọc diễn cảm toàn bài với giọng chẫm rãi, thay đổi giọng linh hoạt phù hợp với nội dungtruyện và nhân vật

II đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 2 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn bài

Con chuồn chuồn nớc, 1 HS đọc toàn bài và trả

lời câu hỏi về nội dung

- 3 HS thực hiện yêu cầu

-Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài (1’)

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc (10’)

- Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (3

lợt) GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho

từng HS (nếu có)

- HS đọc bài nối tiếp

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải và tìm hiểu - 1 HS đọc thành tiếng phần chú giải,

nghĩa của các từ khó các HS khác đọc thêm.

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc nh sau: - Theo dõi GV đọc mẫu

 Toàn bài đọc với giọng diễn cảm, chậm rãi Đoạn cuối đọc với giọng nhanh hơn, háo hức, hy vọng, giọng viên đại thần: ảo não, giọng viên thị vệ: hớt hải, vui mừng Giọng nhà vua: phấn khởi

 Nhấn giọng ở những từ ngữ: buồn chán kinh khủng, không muốn đi, không muốn hót, cha

nở đã tàn, ngựa hí, sỏi đá lạo xạo, gió thở dài, hồi hộp…

b) Tìm hiểu bài (12’)

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, dùng bút chì

gạch chân dới những chi tiết cho thấy cuộc

sống ở vơng quốc nọ rất buồn

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận,làm bài

- Gọi HS phát biểu ý kiến, yêu cầu cả lớp

theo dõi để nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn - HS nêu các từ ngứ:…

- GV hỏi: -HS trao đổi với nhau và trả lời- Nhận xét.+ Vì sao cuộc sống ở vơng quốc ấy buồn chán

nh vậy?

+ Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình?

+ Đoạn 1 cho ta biết điều gì?

+ Điều gì xảy ra ở phần cuối của đoạn này?

+ Thái độ của nhà vua nh thé nào khi nghe tin

đó?

+ Em hãy tìm ý chính của đoạn 2 và 3?

- HS đọc thầm đoạn 2 và 3, trả lời- Nhậnxét

- Gọi HS phát biểu

- GV kết luận ghi nhanh lên bảng

+ Phần đầu của truyện Vơng quốc vắng nụ cời

- Yêu cầu 4 HS đọc truyện theo hình thức

phân vai: ngời dẫn truyện, nhà vua, viên đại

thần, thị vệ Yêu cầu HS cả lớp theo dõi để tìm

giọng đọc

- Đọc và tìm giọng đọc (nh đã hớng dẫn

ở phần luyện đọc)

- Gọi HS đọc phân vai lần 2 - 4 HS đọc bài trớc lớp

-Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2, 3

- Treo bảng phụ có đoạn văn cần luyện đọc

+ Yêu cầu HS luyện đọc trong nhóm 4 HS + 4 HS ngồi 2 bàn trên dới luyện đọc

theo vai

- Tổ chức cho HS thi đọc - HS thi đọc diễn cảm theo vai (2 lợt)

- 3 HS thi đọc toàn đoạn

Chính tả

Tiết 32: Vơng quốc vắng nụ cời

I Mục tiêu

*) Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn từ Ngày xửa ngày xa… trên những mái nhà trong bài Vơng

quốc vắng nụ cời.

*)Làm đúng bài tập chính tả phân biệt s/x hoặc o/ô/ơ.

*)HS có tính cẩn thận.

II đồ dùng dạy – học

- BT 2a hoặc 2b viết vào giấy khổ to (đủ dùng theo nhóm 4 HS)

III Các hoạt động dạy – học :

1 Kiểm tra bài cũ (4’)

- Gọi 3 HS lên bảng viết một số từ ở BT 2a

- Gọi 2 HS dới lớp đọc lại 2 mẩu tin Băng

trôi hoặc Sa mạc đen.

- Nhận xét và cho điểm

2 Bài mới

2.2 Hớng dẫn viết chính tả (5’)

a) Trao đổi về nội dung đoạn văn

- Gọi HS đọc đoạn văn - 1 HS đọc thành tiếng

- Hỏi:

+ Đoạn văn kể cho chúng ta nghe chuyện gì? + Đoạn văn kể về một vơng quốc rất

buồn chán và tẻ nhạt vì ngời dân ở đó không ai biết cời

+ Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở

đây rất tẻ nhạt và buồn chán?

-Những chi tiết: Mặt trời không muốn dậy,chim không muốn hót, hoa cha nở đã tàn, toàn gơng mặt rầu rĩ, héo hon

b) Hớng dẫn viết từ khó (5’)

- Yêu cầu HS tìm, luyện đọc, luyện viết các

từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả - HS đọc và viết các từ: vơng quốc, kinh

khủng, rầu rĩ, héo hon, nhộn nhịp, lạo xạo, thở dài…

c) Viết chính tả(15’) - HS viết- đổi chéo kiểm tra

d) Thu, chấm bài, nhận xét

2.3 Hớng dẫn làm bài tập (8’)

Bài 2

a) Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài tập trớc lớp

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm - 4 HS ngồi 2 bàn trên dới tạo thành 1

nhóm, trao đổi và hoàn thành phiếu

- Yêu cầu 1 nhóm dán phiếu lên bảng Đọc

mẩu chuyện đã hoàn thành HS nhóm khác

nhận xét, bổ sung

- Đọc bài, nhận xét

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng - Đáp án:

ví sao- năm sau- xứ sở- gắng sức- xin lỗi-

sự chậm trễ.

- Gọi HS đọc lại mẩu chuyện, - 1 HS đọc thành tiếng

Nói chuyện- dí dỏm- hóm hỉnh- công chúng- nói chuyện- nổi tiếng.

3 Củng cố - dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học.

-Dặn HS về nhà học bài, kể lại các câu chuyện

vui Chúc mừng năm mới sau một… thế kỉ hoặc

Ngời không biết cời và chuẩn bị bài sau.

Toán ( BD )

Tiết 125: Ôn tập về phân số

I, Mục tiêu:

- Củng cố về các phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Giải toán có lời văn

- Rèn kĩ năng cộng, trừ, nhân, chia phân số và giải toán, tự đặt đề toán

II, Các HD dạy- học chủ yếu:

+ Bài 4: Rèn KN giải toán

- gv nêu yc bài toán, hớng dẫn hs cách giải

- Củng cố về chia phân số, viết gọn phép chia 1 số tự nhiên cho 1 phân số Giải toán có lời văn.

- Rèn kĩ năng cia phân số và giải toán, tự đặt đề toán

II, Các HD dạy- học chủ yếu:

+ Bài 4: Rèn KN giải toán

- gv nêu yc bài toán, hớng dẫn hs cách giải

bài toán vê tính diện tích hình thoi, hình bình

- Ôn luyện về 3 kiểu câu kể: Ai làm gì?, Ai thế nào?, Ai là gì?

- Rèn luyện KN đặt câu và viết đoạn văn ngắn có sử dụng các kiểu câu trên

+ yêu cầu đặt các câu văn tơng ứng với kiểu câu kể nào các em đã học?(Ai làm gì?)

+ yêu cầu đặt các câu văn tơng ứng với kiểu câu kể nào?(Ai thế nào?)

+ yêu cầu đặt các câu văn tơng ứng với kiểu câu kể nào?(Ai là gì?)

HS làm bài vào vở, HS đọc kết quả bài làm

GV nhận xét, chốt kết quả đúng, củng cố các kiểu câu kể đã học

+ BT3:

- HS đọc yêu cầu của BT 3

- GV nhắc HS xem lại các tiết LTVC ở các tiết trớc

- GV phát giấy khổ rộng cho các nhóm làm bài

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm GV treo bảng phụ đã ghi lời giải:

CN trả lời cho câu hỏi: Ai(cái gì,con gì) ?

-VN trả lời câu hỏi:Là gì?-VN thờng là DT,cụm DT

Ví dụ Các cụ già nhặt cỏ,đốt lá Bên đờng cây cối xanh

um Hồng vân là học sinh lớp 4A

+ Các phép cộng, trừ, nhân, chia với số tự nhiên

+ Các tính chất của phép tính với STN

+ Giải các bài toán có liên quan đến các phép tính với các STN

II Các hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài

2 Ôn tập:

- GV yêu cầu HS đọc, nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa chung - yêu cầu HS nêu

gì? năng tính cộng, trừ, nhân , chia.

- Yêu cầu HS nhận xét biểu thức - HS nhận xét biểu thức

- GV chữa bài - yêu cầu HS nêu thứ

tự thực hiện các phép tính trong biểu thức - 2 HS làm bảng

-Yêu cầu HS giỏi nêu các tính chát đã áp

dụng để tính giá trị biểu thức bằng cách

thuận tiện nhất

Bài 4, 5:

- GV yêu cầu HS đọc đề - phân tích đề và

giải bài vào vở

- GV chấm 1 số bài - chữa bài

- PPDH: quan sát , vấn đáp, thuyết trình,

III Hoạt động dạy - học chủ yếu:

A- Kiểm tra: đdht

B- Bài mới:

1 - Giới thiệu bài

2- Nội dung dạy học:

- Tạo dáng chậu cảnh theo ý thích

- Chọn hoạ tiết và cách trang trí cho phù hợp

I Mục tiêu

+ 1 Kiến thức: Hiểu nội dung bài thơ: nói lên tinh thần lạc quan, yêu đời, yêu cuộc sống

của Bác, từ đó khâm phục, kính trọng và học tập ở Bác tinh thần lạc quan, yêu đời, khôngnản chí trớc khó khăn

+ Đọc đúng các tiếng, từ khó: rợu, trăng soi, cửa sổ, đờng non, rừng sâu…

+ Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ

2 Kĩ năng:

+ Đọc diễn cảm hai bài thơ với giọng ngân nga thể hiện tâm trạng ung dung, th thái, hàohứng, lạc quan của Bác trong mọi hoàn cảnh, đọc thuộc bài thơ

II đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ ghi sẵn 2 bài thơ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 4 HS đọc theo hình thức phân vai

truyện Vơng quốc vắng nụ cời, 1 HS đọc toàn

truyện và trả lời câu hỏi về nội dung truyện

- 5 HS thực hiện yêu cầu

- Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét

- Nhận xét và cho điểm từng HS

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

Bài Ngắm trăng

a) Luyện đọc

- Yêu cầu HS đọc bài thơ (1 HS đọc) - 2 HS đọc tiếp nối thành tiếng.Cả lớp

theo dõi

- Gọi 1 HS đọc phần xuất xứ và chú giải

- Yêu cầu HS đọc bài thơ - 5 HS đọc tiếp nối thành tiếng

b) Tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi và

trả lời câu hỏi - HS ngồi đọc thẩm, tiếp nối nhau trả lời câu hỏi- Nhận xét.+ Bác Hồ ngắm trăng trong hoàn cảnh nào?

+ Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó giữa

Bác với trăng?

+ Qua bài thơ, em học đợc điều gì ở Bác Hồ?

+ Bài thơ nói lên điều gì?

c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng