MT: Củng cố kiến thức về mạch kín, mạch hở, về dẫn điện, cách điện, vai trò của cái ngắt điện.. MT: Củng cố cho học sinh kiến thức về mạch kín, mạch hở, về dẫn điện, cách điện.. B1: GV n
Trang 1Thứ ngày
tháng năm 2009
Khoa học: LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN (Tiết 2).
Các hoạt động dạy và học:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể.
HĐ khơií động.
MT: KTbài cũ của HS và
GTBài
PP: Hỏi đáp.
B1: Kiểm tra: Kể tên một số vật cách
điện và vật cách điện? HS trả lời, lớp
nhận xét, GV ghi điểm
B2: Giới thiệu: Lắp mạch điện đơn
giản
HĐ3: Luyện tập củng
cố.
MT: Củng cố kiến thức
về mạch kín, mạch
hở, về dẫn điện, cách
điện, vai trò của cái
ngắt điện
PP: Quan sát, thảo luận.
ĐDDH: Bộ đồ dùng
học điện
B1: GV cho HS chỉ ra và quan sát một số
cái ngắt điện HS thảo luận về vai trò của cái ngắt điện
B2: HS làm cái ngắt điện cho mạch
điện mới lắp ở tiết trước
B3: GV theo dõi, bổ sung và nhận xét.
HĐ4: Trò chơi: Dò tìm
mạch điện.
MT: Củng cố cho học
sinh kiến thức về
mạch kín, mạch hở,
về dẫn điện, cách
điện
PP: Trò chơi.
ĐDDH: Hộp kín, khuy
kim loại, dây dẫn, pin,
bóng đèn
B1: GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn
cách chơi: GV chuẩn bị 1 hộp kín, nắp hộp có gắn các khuy kim loại Các khuy được xếp thành 2 hàng và đánh số như H1, SGV Phía trong hộp, có một số cặp khuy được nối với nhau bằng dây dẫn Đậy nắp hộp lại, dùng mạch điện gồm có pin, bóng đèn và để hở 2 đầu (gọi là mạch thư í- H3) Bằng cách chạm 2 đầu của mạch thử vào một cặp khuy bất kỳ nào đó, căn cứ vào dấu hiệu của đèn sáng hay không sáng, ta có thể biết được 2 khuy đó có được nối với nhau bằng dây dẫn hay không.
B2: Mỗi nhóm được phát 1 hộp kín
(Do nhóm khác chuẩn bị) Cho HS phát
hiện được những cặp khuy nào được nối với nhau bởi dây dẫn Từ đó đi đến phương án dùng mạch thử Mỗi nhóm dùng mạch thử để dự đoán xem các cặp khuy nào được nối với nhau sau đó khi kết quả vào 1 tờ giấy Trong 1 thời gian, nhóm nào dự đoán đúng được nhiều, nhóm đó thắng cuộc
Trang 2B3: GV cùng HS nhận xét trò chơi, GV
khen những nhóm chơi tốt hơn, nhắc nhở những nhóm còn lúng túng
B4: Dặn hocü bài, xem bài “An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện”
Nhận xét chung cho tiết học
Thứ ngày tháng năm 2009
Khoa học: AN TOÀN VÀ TRÁNH LÃNG PHÍ KHI SỬ DỤNG ĐIỆN.
Các hoạt động dạy và học:
Các hoạt động Hoạt động cụ thể.
HĐ1: Các biện pháp
phòng tránh bị điện
giật.
MT: HS nêu được một
số biện pháp phòng
tránh bị điện giật
PP: Thảo luận.
ĐDDH: SGK và một số
tranh vẽ, tranh áp phích
B1: N6: Th/ luận về các tình huống dễ
dẫn đến bị điện giật? Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trường, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiểm do điện giật cho bản thân và cho những người khác?
B2: Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận
xét
B3: GV bổ sung: Cầm phích cắm điện
bị ẩm ướt cắm vào ổ lấy điện cũng có thẻ bị giật ; ngoài ra không nên chơi nghịch ổ lấy điện hoặc dây dẫn điện như cắm các đồ vật vào ổ lấy điện, bẻ, xoắn dây điện
HĐ2: Thực hành.
MT: HS nêu được một
số biện pháp gây hỏng
đồ điện và đề phòng
điện quá mạnh gây
hoả hoạn, nêu được
vai trò của công tơ điện
PP: Động não, thảo
luận
ĐDDH: Thông tin SGK.
B1: N4: GV yêu cầu HS đọc thông tin và
trả lời các câu hỏi trong SGK trang 99
B2: Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận
xét, BSung
B3: GV cho HS quan sát một số dụng
cụ, thiết bị điện, cầu chì và giới thiệu
thêm: Khi dây chì bị chảy, phải mở cầu giao điện, tìm xem có chỗ nào bị chập, sửa chỗ chập rồi thay cầu chì khác Tuyệt đối không được thay dây chì bằng dây sắt hay dây đồng.
HĐ3: Thảo luận về
việc tiết kiệm
điện.
B1: N2: Thảo luận theo các câu hỏi: Tại
sao phải sử dụng tiết kiệm điện? Nêu các biện pháp để tránh lãng phí điện?
B2: Đại diện nhóm trình bày, lớp nhận
Trang 3MT: HS biết giải thích
lý do phải tiết kệm
năng lượng điện và
trình bày các biện
pháp tiết kiệm điện
PP: Thảo luận, nhận
xét
xét, bổ sụng
B3: HS liên hệ với việc sử dụng điện ở
nhà: Tìm hiểu xem ở gia đình bạn có những thiết bị máy móc gì sử dụng điện? Theo bạn thì việc sử dụng mỗi loại trên là hợp lý hay còn có lúc lãng phí? Cần làm gì để tiết kiệm điện, tránh lãng phí khi sử dụng điện?
B4: GVKL: Tiết kiệm điện là một vấn đề hết sức quan trọng Vì vậy tất cả chúng ta phải có ý thức trong việc sử dụng điện.
Học bài, vận dụng vào thực tế
Chuẩn bịcho tiết sau: Ôn tập.