Bản thuyết minh elearning

Bản thuyết minh giáo án Elearning được soạn dựa trên một bài giảng Elearning hoàn chình. Trong bản thuyết minh được trình bày đầy đủ, đúng yêu cầu của công văn hướng dẫn. Phần trình bày rõ ràng, hình ảnh các sile được chụp lại để làm rõ thêm ý tưởng của tác giả. Sản phẩm được đạt giải cao ở cấp tỉnh, thành phố.

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH ĐỒNG THÁP

Cuộc thi “Thiết kế bài giảng E – Learning”

Năm học 2016 - 2017

BÀI: MẶT TRỜI

Môn: Tự nhiên và Xã hội – Lớp 2

Tháng 5/2017

Tác giả: Nguyễn Văn Nghĩa

Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Điền 1

Địa chỉ: Ấp Mỹ Thạnh, xã Phú Điền, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp Email: Nghiathpd1@gmail.com

Số điện thoại liên hệ: 01678915282

BẢN THUYẾT MINH BÀI GIẢNG E - LEARNING

I THÔNG TIN CÁ NHÂN

- Tác phẩm: Mặt trời

- Môn: Tự nhiên và Xã hội, lớp 2

- Tác giả: Nguyễn Văn Nghĩa

- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Phú Điền 1

- Địa chỉ: Ấp Mỹ Thạnh, xã Phú Điền, huyện Tháp Mười, tỉnh Đồng Tháp

- Email: Nghiathpd1@gmail.com

- Điện thoại liên hệ: 01678915282

II PHẦN THUYẾT MINH

1 Chọn phần mềm thiết kế

Để đáp ứng nhu cầu cho việc học tập của các em học sinh trong thời kì công nghệ thông tin và khuyến khích đội ngũ giáo viên ở các cấp học đổi mới hình thức dạy học cho học sinh qua ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bằng phần mềm trong việc thiết kế hồ sơ bài giảng điện tử e-Learning

Thực tiễn các năm qua, chúng tôi rất thành thạo việc sử dụng các file trình chiếu trên Powerpoint để phục vụ công tác và giảng dạy Do đó qua nghiên cứu, thực hành, sử dụng một số phần mềm để làm bài giảng nhóm chúng tôi thấy phần mềm Adobe Presenter có ưu điểm tốt và khai thác được những kiến thức mà bản thân chúng tôi đã có là khả năng kết hợp giữa Powerpoint với phần mềm Adobe Presenter để chuyển tải các bài trình chiếu Powerpoint thông thường sang tương tác tích cực

Ngoài phần mềm Adobe Presenter, để bài giảng phong phú, sinh động về nội dung, đẹp về hình thức thì cần đến một số phần mềm hỗ trợ trong việc thiết kế video, cắt ghép tranh, ảnh, tạo video hoạt hình Các phần mềm sử dụng trong bài giảng được trình bày trong phần tài liệu tham khảo

2 Mục tiêu chính của việc xây dựng các bài giảng điện tử:

- Giúp người học nắm được kiến thức cả về lí thuyết và thực hành Với những hướng dẫn cụ thể nhưng đề cao tính tự học do đó người học hiểu bài và thực hành được ngay sau các nội dung lí thuyết

- Đề cao tính tự học của tất cả các đối tượng và bài giảng điện tử e-Learning đáp ứng được các nhu cầu trong quá trình học tập

- Ưu việt trong thích ứng các hoàn cảnh học tập và tạo ra các điều kiện để người học có thể tự học ở các thời điểm khác nhau, không bị ràng buộc về không gian, thời gian cũng như mọi hoàn cảnh khác nhau mà không cần có sự có mặt của giáo viên

2.1 Tuân thủ các quy định trong trình bày bài giảng

a Ngoài 2 slide giới thiệu và kết thúc còn tất cả các slide đều đồng nhất để người học tập trung vào nội dung học tập

b Màu sắc các slide trình bày và trang trí trên các slide tạo hứng thú cho người học

c Chữ trình bày rõ ràng theo font Arial và tập trung 2 màu trắng và vàng nền màu xanh tạo cho người học cảm giác dễ chịu

d Hệ thống bài giảng theo các hoạt động và các bài tập tương tác phù hợp với nội dung từng phần giúp người học tìm hiểu kiến thức phù hợp với tiêu chí tự học như đã đề ra cũng như hệ thống bài tập củng cố tương tác qua clip hoạt hình rất sinh động giúp người học có thể tự kiểm tra lại kiến thức đã tiếp thu được

e Mỗi bài tập đều có tương tác lời nhận xét của giáo viên và nút lệnh kiểm tra kết quả để người học đối chiếu để xem mình đã hoàn thành nội dung gì và mình chưa hoàn thành nội dung gì

2.2 Kĩ năng thiết kế Multimedia

a Các slide đều có sử dụng Audio để giảng bài và hướng dẫn giúp người học

sử dụng đa kênh trong học tập (nghe, xem, thực hành…)

b Có hình ảnh trong các bài tập, các clips tự làm và có sẵn minh họa cho các nội dung kiến thức của bài học

c Công nghệ: Đóng gói theo chuẩn HTML5 của thể lệ quy định Sản phẩm thân thiện khi sử dụng trong môi trường học tập online hoặc offline rất phù hợp trong tình hình học tập hiện nay của Việt Nam

2.3 Nội dung các câu hỏi của GV

Hệ thống các câu hỏi trong bài giảng mang tính gợi mở kích thích người học qua hệ thống tương tác tích cực để khắc sâu và củng cố nội dung bài học

Câu hỏi tập trung kích thích tư duy và động não người học trong việc đưa ra vấn đề và giải quyết vấn đề Dạy học lấy người học làm trung tâm và vì lợi ích của người học

Sử dụng đa dạng các kiểu tương tác và khai thác triệt để tính ưu việt của phần mềm cũng như các phần mềm hỗ trợ thực hiện các ý đồ thiết kế tăng khả năng tự học của người học

III Tóm tắt bài giảng (thông qua 57 slide của bài giảng)

tưởng thiết kế Slide 1:

Giới thiệu bài

giảng và các

thông tin của

giáo viên

Thiết kế đúng quy định Có chèn nhạc

và video nền

Slide 1

Slide 2:

Chào mừng,

giới thiệu tiết

E-learning.

Quay video giáo viên giới thiệu Tác phong chuẩn mực, lời nói truyền cảm với âm thanh nhạc nền giúp cuốn hút người nghe

Slide 3 - Slide

13

Kiểm tra bài

cũ.

Ôn lại kiến thức

cũ Được trình bày đẹp, bắt mắt giúp thu hút người học

Câu 1 Ôn lại kiến thức nhận biết nơi sinh sống của một

số loài cây, con vật

Slide 5 Nhận xét khi người học làm đúng Có thay đổi lời nhận xét để không gây nhàm chán Được thiết kế dạng video có nhạc

vỗ tay để bài giảng sinh động, cuốn

Slide 2

Slide 3

Slide 4

Slide 5

Slide 6 Nhận xét khích lệ khi người học chọn sai Có ghi âm lời nhận xét cho bài giảng thêm sinh động

Slide 7 Yêu cầu người học xem clip

để trả lời câu hỏi tình huống

Câu 2 Được thiết

kế dạng tình huống

về ý thức bảo vệ các loài cây Video sinh động, gần gũi với người học

Câu hỏi tương tác sau khi xem clip tình huống Được trình bày đẹp, bắt mắt, hướng dẫn cách làm bài rõ ràng

Slide 6

Slide 7

Slide 8

Slide 9

Slide 10 Nhận xét khi người học làm đúng Có thay đổi lời nhận xét

Slide 11 Tương tự như các slide nhận xét trên

Slide 12 Video giải quyết tình huống: giúp khắc sâu kiến thức cho người học

Slide 13 Nhận xét kết quả Nhận xét đúng với quy định

về nhận xét, đánh giá HS

Slide 10

Slide 11

Slide 12

Slide 13

Slide: 14, 15

Giới thiệu bài Video giới thiệubài mới có chèn

nhạc nền để lời nói của GV thêm sinh động

Slide 15 Được trình bày sinh động, bắt mắt

Slide: 16

Mục tiêu bài

học

Slide 16 Nêu mục tiêu của bài học đúng chuẩn kiến thức kĩ năng môn học, có tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường đúng quy định

Slide 14

Slide 15

Slide 16

Slide: 17

Đề cương học

tập

Slide 17 Được thiết kế dạng clip hoạt hình giới thiệu các hoạt động Giúp cuốn hút người học hơn

Slide 18 đến 25:

hiểu về hình dạng của Mặt trời

Slide 19, 20, 21,

22, 23, 24, 25 Qua các bức tranh vẽ, giúp người học liên tưởng đến hình dạng của Mặt trời

Từ đó, người học hình dung được hình dạng của Mặt trời Cuối hoạt động, GV có kết luận lại hình dạng của Mặt trời bằng video và ảnh thật Phần nhận xét đánh giá kết quả được trình bày đúng theo quy định về nhận

Slide 17

Slide 18

Slide 19

Slide 20

xét, đánh giá HS theo Thông tư hiện hành Có chuyển ý sang hoạt động 2

Slide 21

Slide 22

Slide 23

Slide 26 đến 36:

Hoạt động 2 Người học quan sátvề các đặc điểm

của Mặt trời qua các video được cắt ghép phù hợp

Có liên hệ giáo dục, mở rộng, chuyển ý sang hoạt động tiếp theo

Slide 24

Slide 25

Slide 26

Slide 27

Slide 28

Slide 29

Slide 30

Slide 31

Slide 32

Slide 33

Slide 34

Slide 37 đến 47:

Hoạt động 3 Xem video vai tròcủa Mặt trời được

thiết kế trực quan, giúp người học hiểu rõ về vai trò của Mặt trời đối với sự sống trên Trái Đất Có liên

hệ giáo dục người học về ý thức bảo

vệ môi trường sống của cây cối, con vật và con người qua video ngắn về các hành động gây tác hại đến môi trường sống Cuối hoạt động có câu

Slide 35

Slide 36

Slide 37

Slide 38

hỏi tương tác về ý thức bảo vệ môi trường sống của người học (Slide

43, 44)

Có mở rộng, chốt ý

Slide 39

Slide 40

Slide 41

Slide 42

Slide 43

Slide 44

Slide 45

Slide 46

Slide 48 đến 55:

Hoạt động 3 Củng cố bài học.Được thiết kế dạng

câu hỏi tương tác thông qua video Giúp cuốn hút người học, đảm bảo củng cố đầy đủ nội dung, kiến thức trọng tâm của bài học

Slide 47

Slide 48

Slide 49

Slide 50

Slide 51

Slide 52

Slide 53

Slide 56

Chào kết thúc Video chào kếtthúc bài học

Slide 57

Tài liệu tham

Chỉ rõ các tài liệu tham khảo, các trang Web tải phần mềm

Slide 54

Slide 55

Slide 56

Slide 57

Bài giảng được thiết kế để người học trả lời đúng các câu hỏi, bài tập trên 50% các hoạt động Nếu trả lời đúng dưới 50% số câu hỏi của từng hoạt động người học sẽ được ôn lại các hoạt động đó thêm 1 lần Số lần trả lời các câu hỏi trong từng hoạt động là 1 lần Mỗi câu hỏi khi trả lời đều có lời nhận xét của GV được trình bày bằng video rất sinh động, lời nhận xét khác nhau qua mỗi câu hỏi, bài tập

IV KẾT LUẬN

Nội dung bài giảng được xây dựng dựa trên các tài liệu sách giáo khoa, chuẩn kiến thức và kĩ năng các môn học Đảm bảo chính xác về nội dung và đúng chương trình lớp học

Bảng tóm tắt bài giảng chưa thể hiện hết nội dung bài giảng, người học có thể vào file chứa bài giảng để xem nội dung đầy đủ của bài giảng

Mọi ý kiến đóng góp cho bài giảng thêm hoàn thiện xin vui lòng liên hệ qua email hoặc số điện thoại giáo viên giảng dạy trên trang bài giảng trong phần tiểu sử giáo viên

Xin chân thành cảm ơn

Phú Điền, tháng 4 năm 2017

DUYỆT Người thực hiện

Nguyễn Văn Nghĩa