Giao an môn đạo đức 3 VNEN

Đạo đức : CHĂM SÓC VẬT NUÔI, CÂY TRỒNG. I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: HS hiểu: Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện. Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân. Biết chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường… Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em: Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi. Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi. Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng đo tiến độ. Thẻ mặt xanh mặt đỏ. III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A. Hoạt động cơ bản: Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát 1 bài Bài tập 1:  Kể tên cây trồng, vật nuôi mà em biết?  Em đã tham gia việc bảo vệ, chăm sóc cây trồng vật nuôi như thế nào? Bài tập 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi. HS trình bày kết quả bài làm với giáo viên. Ghi nhớ: Cây trồng vật nuôi mang lại lợi ích và niềm vui cho con người. Vì vậy mọi người cần tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi . B. Hoạt động thực hành: Bài tập 3: Xử lí tình huống: Bài tập 4: Làn kế hoạch HS trình bày kết quả bi làm với giáo viên C. Hoạt động ứng dụng: Em hãy vẽ 1 bức tranh về chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi HS thực hiện. HS thực hiện. HS lắng nghe, ghi nhớ. HS thực hiện. HS thực hiện. Đạo đức : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN. IV. MỤC TIÊU BÀI DẠY: Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên giúp bạn khi bạn có chuyện buồn. Ý nghiã của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn. Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn. HS biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những việc quan tâm giúp đỡ bạn. Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè. V. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng đo tiến độ. Thẻ mặt xanh mặt đỏ. VI. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

Đạo đức : CHĂM SÓC VẬT NUÔI, CÂY TRỒNG.

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

HS hiểu:

- Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng, vật nuôi và cách thực hiện Quyền được tham gia vào các hoạt động chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi tạo điều kiện cho sự phát triển của bản thân

- Biết chăm sóc bảo vệ cây trồng, vật nuôi ở nhà, ở trường…

- Biết thực hiện quyền được bày tỏ ý kiến của trẻ em: Đồng tình, ủng hộ những hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi Biết phản đối những hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi Báo cho người có trách nhiệm khi phát hiện hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng đo tiến độ

- Thẻ mặt xanh mặt đỏ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

A Hoạt động cơ bản:

Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát 1 bài

Bài tập 1:

 Kể tên cây trồng, vật nuôi mà em biết?

 Em đã tham gia việc bảo vệ, chăm sóc cây trồng

vật nuôi như thế nào?

Bài tập 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi.

HS trình bày kết quả bài làm với giáo viên

Ghi nhớ: Cây trồng vật nuôi mang lại lợi ích và

niềm vui cho con người Vì vậy mọi người cần

tham gia chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi

B Hoạt động thực hành:

Bài tập 3: Xử lí tình huống:

Bài tập 4: Làn kế hoạch

HS trình bày kết quả bi làm với giáo viên

C Hoạt động ứng dụng:

Em hãy vẽ 1 bức tranh về chăm sóc, bảo vệ cây trồng, vật nuôi

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS lắng nghe, ghi nhớ

- HS thực hiện

- HS thực hiện

Đạo đức : CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN.

IV MỤC TIÊU BÀI DẠY:

-Cần chúc mừng khi bạn có chuyện vui, an ủi, động viên giúp bạn khi bạn có chuyện buồn

-Ý nghiã của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn

-Trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, có quyền được đối xử bình đẳng, có quyền được hỗ trợ, giúp đỡ khi khó khăn

- HS biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những việc quan tâm giúp đỡ bạn

- Quý trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

V CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng đo tiến độ

- Thẻ mặt xanh mặt đỏ

VI TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

D Hoạt động cơ bản:

Khởi động:

Ban văn nghệ cho các bạn hát 1 bài

Bài tập 1: Đọc câu truyện và thảo luận trả lời câu hỏi

Bài tập 2: thảo luận và đóng vai các tình huống.

HS trình bày kết quả bài lm với GV

Ghi nhớ: Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ

vơi đi nếu được cảm thông, chia sẻ.

E Hoạt động thực hành:

Bài tập 3: Thảo luận chọn các tình huống mà nhóm

tán thành

Bài tập 4: Viết vào ô trống Đ hay S

Bài tập 5: Thảo luận xử lý tình huống

HS trình by kết quả bi lm với gio vin tặng

F Hoạt động ứng dụng:

Trò chơi phỏng vấn

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

ÔN LẠI VỀ AN TOÀN GIAO THÔNG

BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- HS có ý thức trong việc thực hiện an toàn giao thông.

- Có ý thức bảo vệ môi trường.

- Xây dựng thói quen, có những hành vi cụ thể về 2 vấn đề trên.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh ảnh tư liệu về an toàn giao thông, bảo vệ môi trường III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Hoạt động thực hành:

1 Tìm hiểu an tồn giao thơng:

Đọc một thơng tin ATGT

- Theo em vì sao cĩ những tai nạn giao thơng như vậy?

- Cần làm gì để hạn chế tai nạn giao thơng?

- Khi tới trường em cần đi như thế nào để bảo

đảm an tồn giao thơng?

Báo cáo với GV kết quả thảo luận

2

-Các nhĩm bốc thăm đúng tình

huống nào thì cử bạn vào vai tình

huống đĩ, cả lớp theo dõi và giải

quyết tình huống.

+ Tình huống 1: Bố đưa đi học nhưng vì đã

muộn giờ, bố chạy xe nhanh, vượt đèn đỏ.

+ Tình huống 2: Một nhĩm hs đi học về, vừa

đi vừa đùa nghịch.

+ Tình huống 3: Bố chở em đi đường xa

- Hãy nêu những việc cần làm để

giữ vệ sinh mơi trường?

- Để lớp học sạch sẽ em cần làm gì?

B Hoạt động ứng dụng :

-Áp dụng nội dung bi học vào cuộc sống và nhắc nhỏ mọi người cùng thực hiện

- HS hoạt động

- HS thực hiện.

- HS thực hiện

- HS thực hiện

Đạo đức: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I.MỤC TIÊU BÀI DẠY:

-Học sinh hiểu các biểu hiện cụ thể và lợi ích của việc học tập, sinh hoạt đúng giờ -Học sinh biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hợp lí cho bản thân và thực hiện đúng thời gian biểu

-Học sinh cĩ thái độ đồng tình với các bạn biết học tập sinh hoạt đúng giờ

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Phiếu giao việc

III TIẾN TRÌNH:

A Hoạt động thực hành:

1 Trò chơi đóng vai

-Mỗi nhóm lựa chọn các ứng xử phù hợp và

chuẩn bị đóng vai

* Tình huống 1: Ngọc đang ngồi xem 1 chương trình ti

vi rất hay Mẹ nhắc Ngọc đã đến giờ đi ngủ Theo em,

bạn Ngọc có thể xử lý như thế nào? Em hãy lựa chọn

giúp Ngọc các ứng xử phù hợp Vì sao cách ứng xử đó

phù hợp.?

* Tình huống 2: Đầu giờ học sinh xếp hàng vào lớp

Tịnh và Lai đi học muộn, khoác cặp đứng ở cổng

trường Tịnh rủ bạn: “Đằng nào cũng bị muộn rồi

Chúng mình đi mua bi đi” Em hãy lựa chọn giúp Lai

cách ứng xử

Báo cáo kết quả thảo luận với GV

2 Lập thời gian biểu

- Buổi sáng em làm những việc gì?

- Buổi trưa em làm những việc gì?

- Buổi chiều em làm những việc gì?

- Làm việc có sắp xếp thời gian khoa học, hợp lí mang

lại lợi ích gì?

Báo cáo kết quả thảo luận với GV

B Hoạt động ứng dụng:

- Về nhà tự lập thời gian biểu cho bản thân

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiệm

Đạo đức : ĐOÀN KẾT VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ.

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

 Biết trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè, được tiếp nhận thông tin phù hợp, được giữ gìn bản sắc dân tộc và được đối xử bình đẳng

 Biết thiếu nhi thế giới đều là anh em, bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau không phân biệt dân tộc, màu da, ngôn ngữ…

 Có thái độ tôn trọng, thân ái, hữu nghị với các bạn thiếu nhi các nước khác

 Biết trình bày suy nghĩ về thiếu nhi quốc tế Biết ứng xử khi gặp thiếu nhi quốc tế Biết bình luận các vấn đề liên quan đến quyền trẻ em

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Góc học tập: Tài liệu học tập

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Khởi động :

Ban văn nghệ sinh hoạt văn nghệ với lớp: Tiết mục :

A/ HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN

Nhiệm vụ 1:

- Yêu cầu : quan sát một số hình ảnh và đọc những mẫu tin ngắn về

hoạt động hữu nghị giữa thiếu nhi Việt Nam và TNQT

- Đọc câu hỏi - Nội dung và ý nghĩa của các hoạt động đó

- GV đo tiến độ

Nhiệm vụ 2 : Du lịch thế giới :

- 5 nhóm chuẩn bị ảnh đã sưu tầm được

- Chọn bạn đại diện cho nhóm giới thiệu đôi nét về văn hóa của một

số nước mà các em sưu tầm được

- GV nhận xét, kết luận, GD học sinh

B/ HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Nhiệm vụ 1:

: phiếu học tập.

Nêu những việc làm của em thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- GV đo tiến độ

+ Đối với những hành vi thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị và những hành vi thể hiện

sự đoàn kết, hữu nghị, em cần làm gì?

- GV nhận xét – kết luận

Nhiệm vụ 2

: Viết thư:

- Yêu cầu : Nhóm thảo luận đối tượng, mục đích, nội dung thư bày tỏ tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

- GV nhận xét – tuyên dương

C/ HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

a/ Kể với người thân nghe về việc em đã thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế, bạn bè quốc tế

b/ Hỏi thêm người lớn một số việc em cần làm thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế, bạn bè quốc tế

c/ Hỏi người lớn về những bài hát, bài thơ, ca dao, tục ngữ, thành ngữ về tấm gương thể hiện tình đoàn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế, bạn

bè quốc tế

Đạo đức : GIỮ LỜI HỨA.

VII MỤC TIÊU BÀI DẠY:

- HS nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa.

- HS biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- HS cĩ thái độ quý trọng đồi với người biết giữ lời hứa và khơng đồng tình với những người thất hứa

VIII CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

-Năm điều Bác Hồ dạy.Các câu hỏi cho trị chơi Hái hoa dân chủ

IX HOẠT DỘNG DẠY HỌC

A Hoạt động cơ bản:

Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn chơi một trị chơi.

Nhiệm vụ 1: Đọc truyện “ Chiếc vịng bạc” và thảo luận theo các câu hỏi

trong sách giáo khoa GV đến đo tiến độ của các nhĩm

Nhiệm vụ 2: Từng cặp đơi thay nhau đĩng các tình huống và trả lời câu

hỏi: Nếu là Tân em sẽ làm gì? Vì sao? Theo em, Thanh nên làm gì? Vì sao?

HS trình bày kết quả bài làm với giáo viên

Nhiệm vụ 3: Em cĩ hứa với ai điều gì khơng? Em cĩ thực hiện được

điều đã hứa khơng? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay (khơng) thực hiện được điều đã hứa?

Ghi nhớ: Nĩi lời phải giữ lấy lời

Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.

B Hoạt động thực hành:

Nhiệm vụ 4: Làm vào phiếu bài tập:

Hãy viết vào ơ trống chữ “Đ” trước những hành vi biết giữ lời hứa và chữ “S” trước những hành vi khơng biết giữ lời hứa

HS trình bày kết quả bài làm với giáo viên

Nhiệm vụ 5: Hãy thảo luận nhĩm và đĩng vai theo tình huống trong SGK Nhiệm vụ 6: Em cĩ tán thành các ý kiến trong SGK hay khơng? Vì sao?

A Hoạt động cơ bản:

Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn chơi một trũ chơi.

Nhiệm vụ 1: Đọc truyện “ Chiếc vũng bạc” và thảo luận theo các câu hỏi

trong sách giáo khoa GV đến đo tiến độ của các nhóm

Nhiệm vụ 2: Từng cặp đôi thay nhau đóng các tình huống và trả lời câu

hỏi: Nếu là Tõn em sẽ làm gì? Vỡ sao? Theo em, Thanh nên làm gì? Vì sao?

HS trình bày kết quả bài làm với giáo viên

Nhiệm vụ 3: Em có hứa với ai điều gỡ khụng? Em cú thực hiện được

điều đó hứa không? Vì sao? Em cảm thấy thế nào khi thực hiện được hay (không) thực hiện được điều đó hứa?

Ghi nhớ: Núi lời phải giữ lấy lời

Đừng như con bướm đậu rồi lại bay.

B Hoạt động thực hành

Nhiệm vụ 4: Làm vào phiếu bài tập:

Hóy viết vào ụ trống chữ “Đ” trước những hành vi biết giữ lời hứa và chữ “S” trước những hành vi không biết giữ lời hứa

HS trình bày kết quả bài làm với giỏo viờn

Nhiệm vụ 5: Hóy thảo luận nhúm và đóng vai theo tỡnh huống trong

SGK

Nhiệm vụ 6: Em cú tỏn thành cỏc ý kiến trong SGK hay khụng? Vỡ sao?

C Hoạt động ứng dụng

Hãy tìm hiểu những thành viên trong gia đình biết giữ lời hứa

Đạo đức : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II.

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

Củng cố và hệ thống kiến thức đã học trong các bài:

- Biết ơn thương binh liệt sĩ

- Tự làm lấy việc của mình

- Giữ lời hứa

Rèn kĩ năng nhớ lại nội dung bài học để học tốt và làm tốt bài tập

Giúp HS thực hiện tốt các nội dung đạo đức đã học từ đó giúp các em tiến bộ hơn

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng đo tiến độ, mặt xanh- đỏ Phiếu bài tập

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

A Hoạt động thực hành:

Nhiệm vụ 1: Trả lời câu hỏi

- Ngày 27 tháng 7 là ngày gì?

- Chúng ta cần có thái độ như thế đối với các thương binh liệt sĩ?

Báo cáo với giáo viên kết quả thảo luận

Nhiệm vụ 2: Làm phiếu học tập

GV phát phiếu cho 5 nhóm:

+ Thế nào là giữ lời hứa?

+ Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người xung quanh đánh giá, nhận xét như thế nào?

-Báo cáo với GV kết quả thảo luận

- Yêu cầu HS làm phiếu bài tập

* Điền đúng (Đ) hay sai (S) vào trước những hành động sau:

a  Lan nhờ chị làm hộ bài tập về nhà cho mình

b  Nhờ chị rửa bộ ấm chén – công việc mà hằng ngày Trang phải làm

c  Trong giờ kiểm tra Nam cho Hà chép bài, nhưng Hà từ chối

B Hoạt động ứng dụng

Ôn tập lại các chuẩn mực đạo đức đã học

Yêu cầu HS tìm những câu chuyện, bài hát, bài thơ, tấm gương nói về những nội dung đã học

Đạo đức : KÍNH YÊU BÁC HỒ.

I MỤC TIÊU BÀI DẠY:

-Biết công lao to lớn củaBác Hồ đối với đất nước và dân tộc Việt Nam -Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và của thiếu nhi đối với Bác Hồ

-Thực hiện “Năm điều Bác Hồ dạy” thiếu niên , nhi đồng

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Một số bài thơ, bài hát, câu chuyện, tranh ảnh, băng hình về Bác Hồ

-Năm điều Bác Hồ dạy.Các câu hỏi cho trò chơi Hái hoa dân chủ

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

A Hoạt động cơ bản:

Khởi động: Hát bài hát “Ai yêu nhi đồng bằng bác Hồ Chí Minh”

Nhiệm vụ 1: Em hãy tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng ảnh.

Nhiệm vụ 2: Đọc truyện “Các cháu vào đây với Bác” và thào luận câu

hỏi

HS trình bày kết quả bài làm với GV

Ghi nhớ: Tháp Mười đẹp nhất bông sen,

Việt Nam đẹp nhất có tên Bác Hồ

B Hoạt động thực hành:

Nhiệm vụ 3: Hãy nêu một ví dụ biểu hiện cụ thể của 5 điều Bác Hồ

dạy thiếu niên, nhi đồng

Nhiệm vụ 4: Em hãy viết vào vở những điều đã thực hiện được

trong 5 điều Bác Hồ dạy và những điều chưa thực hiện tốt, lý do vì sao? Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?

HS trình bày kết quả bài làm với GV

Nhiệm vụ 6: Chơi trò chơi phóng viên theo mẫu câu hỏi trong SGK

C Hoạt động ứng dụng

Hãy kể với cha mẹ, anh chị những điều em biết về Bác Hồ

Đạo đức : QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ

ANH CHỊ EM.

I. MỤC TIÊU BÀI DẠY: Các em hiểu:

 Trẻ em có quyền được sống với gia đình, có quyền được cha mẹ quan tâm, chăm sóc

 Trẻ em không nơi nương tựa có quyền được nhà nước và mọi ngườihỗ trợ, giúp đỡ.

 Trẻ em có bổn phận phải quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị

em trong gia đình.

II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng đo tiến độ

- Thẻ mặt xanh mặt đỏ

G Hoạt động cơ bản:

Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn

hát bài hát cho con.

Nhiệm vụ 1: Nhớ lại và kể cho các bạn trong

nhóm nghe về sự yêu thương, quan tâm, chăm sóc

của ông bà, cha mẹ đối với em.

Nhiệm vụ 2: Cả nhóm đọc truyện “ Bó hoa đẹp

nhất” sau đó thảo luận theo câu hỏi trong SGK.

HS trình bày kết quả bài làm với GV.

Nhiệm vụ 3: Quan sát tranh, thảo luận và cùng

nhận xét về cách cư sử của các bạn nhỏ trong các

tình huống trong SGK đối với ông bà cha mẹ

HS trình bày kết quả bài làm với GV

Ghi nhớ: Ông ba, cha me, anh chị em là những

người thân yêu nhất của em

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

H Hoạt động thực hành:

Nhiệm vụ 4: Thảo luận nhóm xử lí tình

huống và đóng vai theo tình huống trong sách.

Nhiệm vụ 5: Em có tán thành các ý

kiến dưới đây không? Vì sao?

Nhiệm vụ 6: Em vẽ vào vở hoặc kể về

các món quà em muốn tặng ông bà, cha

mẹ, anh chị em vào dịp sinh nhật

HS trình bày kết quả bài làm với GV

I Hoạt động ứng dụng:

Về nhà tìm hiểu và viết vào sổ ngày sinh nhật

của mọi người trong gia đình.

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

Đạo đức : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG.

X MỤC TIÊU BÀI DẠY:

-Thế nào là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

-Sự cần thiết phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

-HS biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng trong cuộc sống hàng ngày -HS có thái độ tôn trọng, quan tâm, giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

XI CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng đo tiến độ

- Thẻ mặt xanh mặt đỏ

XII TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

J Hoạt động cơ bản:

Khởi động: Ban văn nghệ cho các bạn hát 1 bài.

Nhiệm vụ 1: GV đọc cho HS nghe truyện Chị Thủy

của em Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi/23

- HS thực hiện

Nhiệm vụ 2: Quan sát tranh và đặt tên cho các bức

tranh

HS trình bày kết quả bài lầm với GV

Ghi nhớ: Người xưa đã nĩi chớ quên

Láng giềng tắt lửa, tối đèn cĩ nhau

Giữ gìn tính nghĩa tương giao,

Sẵn sàng giúp đỡ khác nào người thân.

K Hoạt động thực hành:

Nhiệm vụ 3: Đánh dấu  vào ơ  phù hợp

HS trình bày kết quả bài làm với GV

Nhiệm vụ 4: Chọn hành vi nào nên hay khơng nên.

Nhiệm vụ 5: Xử lí các tình huống sau nay.

L Hoạt động ứng dụng:

Sưu tầm và giới thiệu với các bạn những truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, tranh, ảnh… về chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xĩm láng giềng

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

- HS thực hiện

Đạo đức : BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ.

XIII MỤC TIÊU BÀI DẠY:

HS hiểu:

- Thương binh liệt sĩ là những người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc

- Những việc các em cần làm để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- Biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh, liệt sĩ

-GDHS biết ơn những người thương binh liệt sĩ

XIV CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng đo tiến độ

- Thẻ mặt xanh mặt đỏ

XV. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

M.Hoạt động cơ bản:

- HS thực hiện