Mở đầu: Tổ chức trò chơi " Đoàn kết" - Nội dung: GV hay quản trò cho cả lớp học thuộc các câu sau: - Cách chơi: + Quản trò hô, ngời chơi đáp nh trên + Khi ngời chơi hô kết mấy, quản trò
Trang 1Các họat động ngoàI giờ lên lớp nhằm rèn luyện
những thông điệp cốt lõi và hình thành các kĩ năng LVN (HS Tiểu học khoảng 2- 3 HĐ)
LVN đã thực hành
củng cố thêm nhận thức và kĩ năng
Trang 2II Phơng tiện
- Bàn ghế kê dọc xung quanh phòng học
- Phiếu ‘Đi săn’ cho mỗi học sinh
- Phiếu “Ngời bạn bí mật của tôi” cho mỗi HS
Tổ chức Hoạt động
A Mở đầu: Tổ chức trò chơi " Đoàn kết"
- Nội dung: GV hay quản trò cho cả lớp học thuộc các câu sau:
- Cách chơi:
+ Quản trò hô, ngời chơi đáp nh trên
+ Khi ngời chơi hô kết mấy, quản trò hô kết 2 hoặc 3 (và có thể hơn tùy theoquản trò)
+ Ngời chơi phải nhanh chóng tìm bạn và kết lại (nắm tay nhau) theo đúng sốquản trò hô (chú ý là số HS kết thành các nhóm bạn phải d ra 1)
Ví dụ: quản trò có thể hô kết 5 thì ngời chơi kết thành nhóm 5; hoặc quản trò có thểhô kết 3 ngời 5 chân…gắn với chủ đề nhằm khởi động,
- Luật chơi:
+ Quản trò cho một thời gian nhất định để kết nhóm (ai kết không đúng số làthua hoặc ai không tìm đợc nhóm sẽ bị phạt (VD nhảy lò cò vòng quanh vòng tròn 1vòng)
- GV chốt lại: Qua trò chơi này chúng ta thấy mình phải nhanh nhẹn, đoàn kết và quan
trọng nhất là phải biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh, lắng nghe lẫn nhau khi có ngời nói
B Phát triển:
Bớc 1: Từng HS điền vào khuôn trong chùm bóng sau những thông tin về bản thân
Bớc 2: Từng HS đi quanh lớp và yêu cầu các bạn kí vào quả bóng mà bạn thấy phùhợp với bạn
Khuyến khích các em tìm đợc thật nhiều bạn có đặc điểm giống mình.
Bớc 3: Từng HS giới thiệu với các bạn trong lớp về bức tranh ‘Đi săn’ của mình
Các bạn trong lớp hỏi và trao đổi với nhau về những thông tin đã thu đợc
GV nhận xét và khen ngợi HS tìm đợc nhiều bạn để điền vào chùm bóng của mình.
GV chốt lại:
Mỗi chúng ta đều có những nét riêng của mình, đồng thời cũng có những nétchung với những bạn khác Chúng ta nên tự hào với những nét riêng của mình vàphát hiện ra những cái chung, cái riêng, u điểm của bạn để hiểu biết và tôn trọnglẫn nhau
Trang 3Họat động 2 : Trò chơi ô chữ về đặc điểm của tình bạn
- GV chia lớp thành các tổ theo tổ của lớp
- Các tổ bầu nhóm trởng và th kí
- Ngời tổ chức đặt câu hỏi cho cả lớp
Hãy tìm cụm từ thích hợp ở cột dọc hoặc từng cột ngang?
- Từng tổ thảo luận nhanh và xung phong trả lời từng cột ngay sau khi tổ tìm ra
- Tổ nào giải đợc nhiều ô thì tổ đó thắng
Chân thành, tin cậy, yêu thơng và có trách nhiệm với nhau
Biết chia sẻ vui buồn cùng nhau
Quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ…gắn với chủ đề nhằm khởi động,
a GV cho các em nhận xét về buổi sinh hoạt và phát biểu về nguyện vọng của các
em (để phục vụ cho cải tiến chất lợng)
b GV nhận xét và khen các em đã hiểu thêm về nhau nhiều hơn; động viên các emtiếp tục tìm hiểu về nhau để trên cơ sở đó quan tâm, chia sẻ và giúp đỡ nhau nhiềuhơn trong cả học tập và cuộc sống, tạo ra những tình bạn đẹp
c GV nhận xét về kĩ năng làm việc nhóm và chốt lại: khi chúng ta cùng nhau làmviệc trong nhóm thì điều quan trọng là phải tôn trọng nhau bằng cách lắng nghe ýkiến của nhau, khuyến khích nhau cùng tham gia thảo luận và luân phiên vai trònhóm trởng chứ không nên chỉ để một vài bạn chuyên làm nhóm trởng
D Hoạt động tiếp nối: Về nhà, mỗi HS sẽ điền vào tờ phiếu “Ngời bạn bí mật của
tôi”
- Hai nhóm đợc phân sắm vai xử lý các tình huống cho buổi sinh họat sau
Chọn hai nhóm HS (khoảng 4 - 5 em) để đóng vai theo 2 tình huống sau
Hai nhóm sẽ ra một chỗ riêng để bàn bạc phân vai và chuẩn bị (khoảng 10’)
- TH 1: Nhóm Táo đang thảo luận về vai trò của tình bạn Ai cũng tranh nhau nóirất sôi nổi Bạn Nga nhóm trởng không biết làm thế nào để giữ trật tự đợc?
Trang 4- TH2: Nhóm Cam đợc phân thảo luận về các đặc điểm của tình bạn Nhóm bànbạc xem phân ai làm nhóm trởng Bạn Bình giơ tay xung phong Nhng các bạntrong nhóm thấy bạn là một HS yếu nên phân vân không biết có nên không?
Trang 5Tài liệu phân phát
a Phiếu ‘Ngời bạn bí mật của tôi’
ngời bạn bí mật của tôi
Tôi muốn bí mật gọi tên bạn là …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Nữ/ Nam
Ngày sinh của bạn: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Nhà bạn ở: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Bạn có đặc điểm là …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tuần vừa rồi bạn đã có thành tích là …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tôi mong bạn …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tôi có một lời tốt đẹp để nói với bạn là
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, b Phiếu Đi săn‘ ’ Bạn có cùng ớc mơ
Bạn có cùng tháng sinh Bạn có cùng ý thích đối với mầu
Bạn có cùng sở thích Bạn cùng thích học môn Tên:
Chỗ ở
Sở thích
Mơ ớc
Trang 6Phiếu ‘Đi săn’
Bạn có cùng ớc mơ
Bạn có cùng
tháng sinh
Bạn có cùng ý thích đối với màu sắc
Bạn có cùng sở thích
Bạn cùng thích học môn
Tên của Tôi: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Ngày sinh: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Sở thích: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
ớc mơ: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Trang 7Ngời bạn bí mật của tôI
Tôi muốn bí mật gọi tên bạn là: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Nữ/ Nam
Ngày sinh của bạn: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Nhà bạn ở: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Bạn có đặc điểm là: …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tuần vừa rồi bạn đã có thành tích là …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tôi mong bạn: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tôi có một lời tốt đẹp để nói với bạn là:
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Ngời bạn bí mật của tôI Tôi muốn bí mật gọi tên bạn là: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Nữ/ Nam Ngày sinh của bạn: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, Nhà bạn ở: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Bạn có đặc điểm là: …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tuần vừa rồi bạn đã có thành tích là …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tôi mong bạn: …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Tôi có một lời tốt đẹp để nói với bạn là:
…gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động, …gắn với chủ đề nhằm khởi động,
Trang 8IV Phơng tiện
- Bàn ghế kê dọc xung quanh phòng học
- Phiếu “Ngời bạn bí mật của tôi”
- Các câu đố dành cho các đội chơi
Tổ chức Hoạt động
A Mở đầu:
Tổ chức trò chơi " Truyền tin"
- Nội dung: Truyền thông tin của chỉ huy (GV) rồi báo cáo lại
+ Khi có lệnh chơi, ngời nhận lệnh của các đội lên nhận tin của GV (tin là cáccâu đố) Ngời nhận tin đọc xong, GV thu lại và về nói cho ngời thứ nhất, ngời thứnhất nói nhỏ cho ngời thứ hai (không đợc để lộ tin), cứ nh thế cho đến ngời cuối cùng(không đợc truyền tắt) Ngời cuối cùng chạy lên nói với GV “tin” mà GV đã phát ra
và giải câu đố đó
- L u ý :
+ GV hỏi HS xem cần có những kĩ năng làm việc nhóm nào trong trò chơi này?(phân công vai trò, nhiệm vụ cho các thành viên, nói đủ nghe, rõ ràng và chính xácthông tin nhận đợc: nh phân một ngời lên nhận lệnh (kiêm luôn là nhóm trởng cũng đ-ợc), cách truyền tin thế nào cho hiệu quả (nên nói thầm vào tai), ai đoán câu đố (cóthể khi ngời thứ hai truyền tin đi thì hai ngời đầu cùng đoán nhỏ xem câu đố đó làgì?) và ai đứng cuối hàng để lên ghi nhanh tin vào giấy (nên chọn bạn viết đẹp và viếtnhanh)…gắn với chủ đề nhằm khởi động,
+ Cho nhóm khoảng 4 HS lên chơi thử HS nhận xét cách chơi và các đội bắt
đầu trò chơi
- GV chốt lại :
Qua trò chơi này chúng ta thấy trong làm việc theo nhóm/đội thì điều quan
trọng trớc tiên là chúng ta phải biết cách phân công vai trò, nhiệm vụ cho đúng
làm nhiệm vụ lên viết lại tin mà lại là ngời viết chậm, viết xấu thì dễ làm cho đội bịthua hoặc nếu chúng ta nói quá to sẽ không những làm ảnh hởng đến đội bạn mà còn
bị lộ tin…gắn với chủ đề nhằm khởi động, Hoặc nếu nói quá nhanh thì ngời nghe có thể nghe không chính xác…gắn với chủ đề nhằm khởi động,
B Phát triển:
Hoạt động 1 : Nói về "ngời bạn bí mật" của mình
Trang 9 Sinh hoạt chung toàn lớp để HS giới thiệu về ngời bạn ‘bí mật’ của mình trongtuần vừa qua,
HS giới thiệu cho cả lớp về thành tích, tiến bộ của ngời bạn ‘bí mật’ của mình
GV chú ý để các em có tiến bộ, thành tích hoặc có ý thức vợt khó đợc các bạngiới thiệu
Cả lớp nghe và đoán xem bạn đợc kể là ai GV chú ý để động viên và khen cả
em có thành tích và các em biết quan tâm đến các bạn khác và tìm ra thànhtích, tiến bộ của bạn
Hai nhóm đợc phân sắm vai sẽ trình diễn cách xử lí tình huống (chỉ trình diễntình huống, còn cách xử lí cha diễn ngay mà để ngỏ cho lớp thảo luận)
GV chia HS thành 6 nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận đa ra các giải quyếttừng tình huống thế nào? (các ý kiến của các nhóm có thể là nói ngay hoặc dớihình thức sắm vai)
GV lu ý lại với các em về các kĩ năng làm việc nhóm cần thiết
Sau khi có các ý kiến, GV chốt lại:
+ Đối với TH 1 bạn nhóm trởng nên yêu cầu cử một bạn th kí để ghi ý kiến cácbạn và sau đó đề nghị từng bạn một nói, nói xong bạn khác sẽ nói tiếp
+ Đối với TH 2 các bạn đồng ý để bạn Bình làm nhóm trởng vì vấn đề thảo luận
ở đây không có liên quan gì đến học tập cả vì ai cũng có thể làm trởng nhóm
c tổng kết:
a GV cho các em nhận xét về buổi sinh hoạt
b GV nhận xét về kĩ năng làm việc nhóm và chốt lại: khi chúng ta cùng nhau làmviệc trong nhóm thì điều quan trọng là phải biết phân công công viêc hợp lý, biếtcách lắng nghe ý kiến của nhau, biết nói đủ nghe trong nhóm và luân phiên vai trònhóm trởng chứ không nên chỉ để một vài bạn chuyên làm nhóm trởng
Tài liệu phân phát
Câu đố
Nhỏ nh cái kẹoDẻo nh bánh giầy
ở đâu mực dây
Có em là sạch?
(Hòn tẩy)
Thân dài thợt, Ruột thẳng băng,Khi thịt bị cắt khỏi thân,Thì ruột lòi dần, vẫn thẳng nh xa?
Trang 11§i ®©u còng ph¶i cã nhau,
Mét ph¶i, mét tr¸i kh«ng bao giê rêi.C¶ hai cïng mÕn yªu ngêi,
Theo ch©n ®i kh¾p mäi n¬i xa gÇn?
(giµy, dÐp, guèc)
Trang 12Họat động 3 : Con trai, con gái
- Giúp các em hiểu đợc nam, nữ có những đặc điểm khác nhau về hình dáng,tâm lí, hành vi, cử chỉ và ý thích, sở trờng Cung cấp cho các em những giáluyện
- Tiếp tục rèn luyện một số kĩ năng làm việc nhóm:
Kỹ năng hình thành nhóm: di chuyển vào nhóm không gây tiếng
ồn, nói đủ nghe trong nhóm, phát biểu lần lợt
Kỹ năng diễn đạt: diễn đạt rõ ràng, mạch lạc
- Phiếu thảo luận nhóm
- Các câu hỏi dành cho các đội chơi
- L u ý : Hớng dẫn HS phơng pháp, kĩ năng làm việc nhóm
+ Giúp nhóm phân công vai trò, nhiệm vụ cho từng thành viên
+ Theo dõi, hơng dẫn HS các kỹ năng làm việc nhóm
+ Quan sát, kiểm soát hoạt động nhóm
(20')
- Chia lớp thành hai dãy bàn HS nam ngồi một bên, HS nữ ngồi một bên Cuộc thidiễn ra giữa hai bên nam và nữ Mỗi nhóm phân công 7 bạn đọc câu hỏi và 7 bạn trảlời câu hỏi của nhóm kia Điểm ghi của từng nhóm sẽ đợc ghi lên bảng
- Lần lợt mỗi bên sẽ đặt 1 câu hỏi và bên kia trả lời
- Kết quả đúng/sai do bên kia đánh giá phải dựa trên phiếu b tổng hợp kết quả thảoluận chung của từng nhóm nam, nữ Mỗi ý kiến trả lời đúng ghi đợc 10 điểm
C.Tổng kết:
- HS tự chốt lại những khác nhau giữa con trai, con gái về hình dáng, sở thích Nên tôn trọng cái riêng của từng giới và c xử cho phù hợp với đặc điểm của mỗi giới
- Nhận xét chung về hoạt động của các nhóm
- HS tự trả lời phiếu đánh giá về hoạt động của nhóm mình
Trang 13Tài liệu phân phát
1 Phiếu a: Thảo luận ở nhóm nhỏ
1 Trò chơi thích nhất của:
- Con gái:
- Con trai:
2 Món ăn thích nhất của: - Con gái:
- Con trai:
3 Màu quần áo thích nhất của: - Con gái:
- Con trai:
4 Tính cách nổi bật nhất của: - Con gái:
- Con trai:
5 Những thứ sợ nhất đối với: - Con gái:
- Con trai:
6 Món quà thích nhất đối với: - Con gái:
- Con trai:
7 Môn học thích nhất đối với: - Con gái:
- Con trai:
Phiếu b: Tổng hợp kết quả thảo luận chung của nữ, nam
