Kiến thức: - Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết hợp, cộng với số 0.. Kỹ năng: - Học sinh vận dụng được các tính chất của phép cộng phân số để tính t
Trang 1Ngày soạn: 24/02/2018
Ngày giảng: 6A3: 26/02 ; 6A1: 06/3/2018
Tiết 76 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ - LUYỆN TẬP
I – Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết các tính chất cơ bản của phép cộng phân số: giao hoán, kết
hợp, cộng với số 0.
2 Kỹ năng:
- Học sinh vận dụng được các tính chất của phép cộng phân số để tính toán
hợp lí.
3 Thái độ:
Cẩn thận, tích cực.
III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động:
- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất
của phép cộng số nguyên
- GV nhận xét và giới thiệu vào
bài mới
HS trình bày các tính chất trước lớp
- Yêu cầu HS hđ theo nhóm thực
hiện phần B.1
- GV gọi 1 HS đọc các tính chất
trước lớp
GV chốt các tính chất
- Yêu cầu HS hđ cặp đôi thực
hiện phần B.3
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và
chốt kiến thức
1 Các tính chất
HS tính toán và báo cáo:
b)
13 30
HS đọc bài HS: Nhận xét về tính chất giao hoán và kết hợp
2 Áp dụng
a) HS: Tự điền vào ô trống
b) Tính nhanh
1 1
17 23 17 19 23 17 17 23 23 19 19 19
B
1
C
Hướng dẫn học ở nhà:
- Học thuộc, ghi nhớ các tính
chất cơ bản của phép nhân phân
số
- Làm các bài tập C1, C2 để - Học sinh theo dõi, lắng nghe
Trang 2*) Nhận xét, rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Trang 3Ngày soạn: 24/02/2018
Ngày giảng: 6A3: 27/02 ; 6A1: 08/3/2018
Tiết 77 TÍNH CHẤT CƠ BẢN CỦA PHÉP CỘNG PHÂN SỐ - LUYỆN TẬP (tiếp) III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động:
- Mục tiêu: HS nhớ được tính chất cơ bản của phép cộng phân số
- Yêu cầu HS nhắc lại tính chất
của phép cộng phân số
- GV nhận xét và hướng dẫn HS
làm các bài tập luyện tập
HS trình bày các tính chất trước lớp
Hoạt động 2: Luyện tập:
- Mục tiêu: HS làm thành thạo các dạng bài tập áp dụng tính chất cơ bản của phép cộng phân số
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu cá nhân HS thực hiện
các bài tập phần C
- GV hướng dẫn:
+) Áp dụng tính chất của phép
cộng, nhóm các phân số có cùng
mẫu để cộng trước
+) C2: Thực hiện các phép cộng
cần thiết để tìm số thích hợp rồi
điền vào chỗ trống
- GV chọn 2 đến 3 bài của HS
cho HS quan sát nhận xét và
chốt kiến thức
- Yêu cầu HS làm C3:
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và
3 Luyện tập
HS làm bài tập và lên bảng trình bày:
C1: Tính nhanh giá trị mỗi biểu thức sau
)
7 19 7 7 7 19 7 19 133
a
b)
24 24 21 24 24 3 24 3 4 3 12
c
d
)
e
C2: Điền số thích hợp vào chỗ trống:
25
14 23
3 5
14
4 3
5
25
3 23
3 10
2 7
3
2
25
17 23
3 10
14
2 3
5
C3:
HS: Chọn ra 3 số thỏa mãn rồi trình bày trước lớp
VD:
0; 0 ;
Trang 4- Yêu cầu HS thực hiện C4
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và
chốt kiến thức
C4:
*) Nhận xét, rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
6 17 6
6
2 17
4 17
4 17
17 1
17
1 17
3 17
7 17
17
Trang 5Ngày soạn: 02/3/2018
Ngày giảng: 6A3: 05/3 ; 6A1: 09/3
Tiết 79 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ
I – Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Học sinh biết thế nào là hai phân số đối nhau ; nhớ được quy tắc trừ phân số ; hiểu được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
2 Kỹ năng:
- Học sinh làm được các bài tập tìm phân số đối; về cộng, trừ phân số.
3 Thái độ:
Cẩn thận, tích cực.
III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động:
- Mục tiêu: HS nhớ được quy tắc trừ số nguyên ; làm được bài tập áp dụng
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện:
+) Nêu quy tắc trừ số nguyên;
+) Làm tính trừ:
5 – 7 ; - 6 – 8
- GV nhận xét, chấm điểm
HS lên bảng thực hiện:
+) Nêu quy tắc: a – b = a + (- b) +) 5 – 7 = 5 + (- 7) = - 2
+) – 6 – 8 = (- 6) + (- 8) = - 14
Hoạt động 2: Tìm hiểu về số đối:
- Mục tiêu: HS biết thế nào là số đối của một phân số ; tìm được số đối của một phân số
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS hđ theo nhóm thực
hiện phần A.B.1.a
- Gọi 1 HS đọc phần 1.b
GV chốt kiến thức về số đối của
một phân số
- Yêu cầu HS hđ cặp đôi thực hiện
phần 1.c)
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và chốt
kiến thức
HS hoạt động nhóm và báo cáo kết quả:
Thực hiện các phép tính sau;
0;
3 3
3 3
0;
5 5
0;
0;
bb
HS: Phát biểu về số đối của phân số
1 Số đối
(SGK – Tr.34)
Số đối của các số:
; 3; ; ; ;0;123
lần lượt là:
4 4 2 5
;3; ; ; ;0; 123
5 7 5 11
Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc trừ phân số:
- Mục tiêu: HS nhớ được quy tắc trừ phân số ; làm được bài tập áp dụng
Trang 6- Yêu cầu HS hđ theo nhóm thực
hiện phần 2.a)
- GV yêu cầu cá nhân HS đọc phần
2b) và nêu quy tắc trừ một phân số
cho một phân số
- Yêu cầu HS hđ cặp đôi thực hiện
phần 2c)
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và chốt
kiến thức
2 Phép trừ phân số
HS nghiên cứu tài liệu và trả lời:
Tính theo mẫu:
;
;
7
*) Giáo viên lưu ý cho HS: phép trừ
là phép toán ngược của phép cộng
*) HD về nhà: Ghi nhớ quy tắc trừ
phân số;
+) Làm các bài tập C1, C2 để
chuẩn bị cho tiết sau - Học sinh theo dõi, lắng nghe
*) Nhận xét, rút kinh nghiệm sau giờ dạy:
Trang 7Ngày soạn: 02/3/2018
Ngày giảng: 6A3: 05/3 ; 6A1: 09/3
Tiết 80 PHÉP TRỪ PHÂN SỐ III - Các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Khởi động:
- Mục tiêu: HS tìm được số đối của một phân số ; phát biểu được quy tắc trừ phân số
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu HS lên bảng thực hiện:
+) Phát biểu quy tắc trừ phân số;
+) Tìm số đối của các phân số:
5
8
;
7
12
- GV nhận xét, chấm điểm
HS lên bảng thực hiện:
+) Nêu quy tắc:
+) Các số đối lần lượt là:
5
8;
7 12
Hoạt động 2: Luyện tập:
- Mục tiêu: HS làm thành thạo các bài tập về cộng, trừ phân số
- Cách tiến hành:
- Yêu cầu cá nhân HS làm bài tập
C.1, C.2
GV gọi HS lên bảng chữa
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và chốt
kiến thức
- Yêu cầu cá nhân HS làm các bài
tập C.3, C.4
- GV hướng dẫn HS chia sẻ và chốt
HS làm bài tập và lên bảng chữa:
C.1 Tính:
a
) ( 1)
b
C.2 a) x=
11
10 b) x=
3 4
; C.3 Điền số thích hợp vào ô vuông
a)
5
; 6
b)
19
;
15 c)
1
;
24 d)
7
; 19
C.4 Hoàn thành phép tính
4 1 1
;
;
;
Trang 8(Nếu còn thời gian GV hướng dẫn
HS làm các câu C.5, C.6
17 2 5
18 3 18 C.5 a) Câu thứ hai đúng
b) Hiệu của hai phân số cùng mẫu là một phân số có cùng mẫu đó và có tử bằng hiệu các tử
C.6
a b
3 5
7
5 13
-a b
3
-4 7
5 13
0
-a b
3 5
7
5 13
Số đối của số đối của một số là chính số đó
Giáo viên hướng dẫn phần D1 :
Chu vi của mảnh đất là hai lần tổng
của chiều dài và chiều rộng
a) Chu vi của khu đất là:
3 3 3 3 39
1,98
5 5 8 8 20 (km)
*) Nhận xét, rút kinh nghiệm sau giờ dạy: