cái ni nè

Hoạt động tập thể *Trò chơi có luật : " Ô tô và chim sẻ " Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi... * Trò chơi dân gian : "Lộn Cầu Vồng" Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng

TRƯỜNGCAO ĐẲNG SƯ PHẠM THỪA THIÊN HUẾ

TRƯỜNG THỰC TẬP TRƯỜNG MẦM NON VĨNH NINH

_ _

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY CỦA TRẺ CHỦ ĐỀ : PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG

Sinh viên thực tập : Hồ Hồng Bảo Tú

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC - GIÁO DỤC TRẺ MỘT NGÀY

I Hoạt động đón trẻ ( 6h30 - 8h00 )

II Hoạt động thể dục sáng ( 8h00 - 8h15 )

III Hoạt động chơi tập ( 8h15 - 8h 30 )

IV Chơi ngoài trời ( 8h30- 9h10 )

V Hoạt động góc ( 9h10 - 9h 45 )

VI Hoạt động chăm sóc vệ sinh ( 9h45 - 10h )

VII Hoạt động ăn ngủ ( 10h00- 13h30 )

VIII Chơi, hoạt động theo ý thích(14h30 - 15h00 )

IX Ăn chiều (15h00 - 16h00 )

X Hoạt động trả trẻ ( 16h00 - 17h30 )

- Cô đến sớm thông thoáng phòng học, quyét dọn lau chùi phòng học sạch sẽ.

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

- Cô cho cháu chơi tự do ở các góc chơi

- Cô vừa đón trẻ vừa theo dõi trẻ, vừa quản lí trẻ chơi

- Trò chuyện với trẻ

- Hướng dẫn trẻ chơi và dọn đồ chơi

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ.

- Phát hiện trẻ có những biểu hiện khác thường

II HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC SÁNG( 8h00 - 8h15 )

1 Mục đích yêu cầu:

- Phát triển cơ tay, chân, bụng cho trẻ

- Trẻ biết tập theo cô đúng động tác

- Trẻ chú ý lắng nghe lời cô, nhanh nhẹn, không chen lấn xô đẩy bạn, trẻ trật tự

- Cô và trẻ đứng lại thành vòng tròn, chỉnh lại vòng tròn cho chuẩn

*Trọng động:BTPTC : Máy bay

+ Động tác 1 ( Hô hấp): Máy bay kêu: “u…u…u”

Trẻ hít vào và thở ra thật sâu… ( 2 – 3 lần)

+ Động tác 2 ( tay vai): Máy bay cất cánh

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, hai tay thả xuôi

1 Máy bay cất cánh: Hai tay giang ngang

2 Về TTCB (2 –3 lần)

+ Động tác 3 (lưng bụng): Máy bay tìm chỗ hạ cánh

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay dang ngang

1.Máy bay tìm chỗ hạ cánh : Trẻ cúi người về phía trước Đầu quay sang hai phải- trái (2 – 3 lần)

2 Về TTCB

+ Động tác 4 (Chân): Máy bay hạ cánh

Tư thế chuẩn bị: Đứng tự nhiên, 2 tay dấu sau lưng

1 Ngồi xổm, hai tay giang ngang

2 Về TTCB ( 3-4 lần)

Trò chuyện điểm danh: Cô tập trung trẻ lại và hỏi trẻ về thời tiết và thứ ngày hôm

nay Cô hỏi trẻ tên của các bạn vắng Cô nhắc nhở trẻ khôn xô đẩy nhau khi chơi, giáo dục trẻ đi vệ sinh đúng cách xếp giày dép trên giá đúng quy định Cô cho trẻ chơi tự do trước khi vào lớp

III HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP ( 8h15 - 8h 30 )

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

HOẠT ĐỘNG NHẬN BIẾT

Đề tài : XE ĐẠP- XE MÁY Thời gian: 15 - 18 phỳt Ngày dạy : 13/3/ 2018

I Mục đích_yêu cầu :

- Trẻ nhận biết, gọiđỳng tên đợc xe đạp, xe máy, trẻ nhận biết một số đặc điểm nổibật của xe đạp - xe mỏy : Xe đạp cú 2 bỏnh ,cú yờn xe, tay lỏi, bàn đạp, dựng sứcngười để đạp cho xe chạy, Xe mỏy : cú 2 bỏnh, cú yờn xe, tay lỏi, dựng động cơ đểchạy

- Rốn kỹ năng nhận biết xe đạp và xe mỏy, kĩ năng quan sỏt, ghi nhớ, so sỏnh, biếtdựng từ để núi về một số đặc điểm nổi bậc xe đạp , xe mỏy

- Trẻ hứng thỳ tham gia cỏc hoạt động trong giờ học, biết võng lời cụ giỏo

II Chuẩn bị :

* Đồ dựng của cụ :

-phũng học sạch sẽ thoỏng mỏt

- Hỡnh ảnh xe đạp xe mỏy trờn mỏy chiếu

- Tiếng xe mỏy, que chỉ, loa , lụ tụ xe mỏy, xe đạp

- Đĩa nhạc bài hỏt : Bỏc đưa thư vui tớnh, tiếng cũi xe mỏy

- Mụ hỡnh garaxe, gara xe mỏy, một gara xe đạp

- Các con ơi lại đây với cô nào !

- Cho trÎ h¸t bµi : “Em tập lái ô tô "

- Hái trÎ :

+ C¸c con võa h¸t bµi h¸t g× ?

+ Trong bài hát có nhắc đến phương tiện giao

thông gì?

- À! Đúng rồi cả lớp vỗ tay khen bạn

- Giờ cô cháu mình cùng đi tham quan gara xe

nhé ! cô hỏi trẻ gara có xe gì ?( xe đạp, xe

máy,xe ô tô)

- Các con ơi , hôm nay cô sẽ cho các con nhận

biết xe đạp , xe máy, các con cùng cô về ngồi 3

- Cho cả lớp phát âm nhiều lần

- Cô mời cá nhân trẻ phát âm

- Cô lần lượt chỉ vào các bộ phận của chiếc xe đạp

như bánh xe, yên xe, tay lái, lốp xe , chân chống

+ Xe đạp chạy ở đâu ? (trên đường bộ.)

+ Làm thế nào để xe đạp chạy được ? ( dùng sức

người)

+ Xe đạp dùng để làm gì ? ( chờ người , chở hàng

hóa )

* Nhận biết xe máy :

+ Chúng mình cùng lắng nghe xem tiếng còi gì

nhé ? ( cô mở tiếng còi xe máy )

+ Tiếng gì vậy các con ? ( tiếng còi xe )

+ Đây là xe gì ? ( xe máy )

+ xe máy có những bộ phận nào ?

+ Xe máy có mấy bánh ? ( 2 bánh )

+ Bánh xe hình gì ? ( hình tròn )

+ Xe máy chạy ở đâu ? ( trên đường bộ )

+ Xe máy đi được là nhờ có gì ? ( Xăng, động cơ

trong )

+ Xe máy dùng để làm gì ? ( chở hàng, chở

người )

- Cô mời cả lớp , cá nhân trẻ phát âm

* Giáo dục trẻ : Khi ngồi trên xe máy, xe đạp các

- Trẻ thực hiện và trả lời

con phải ngồi ngay ngắn, thắt đai an toan để đảm

bảo an toàn

* So sỏnh :

+ Giống nhau :

- Đều là phương tiện giao thụng đường bộ, cú 2

bỏnh, cú yờn xe, tay lỏi,và dựng để chở người ,

hàng húa

+ Khỏc nhau :

_ xe đạp chạy chậm hơn và chạy bằng sức người

- Xe mỏy chạy nhanh hơn , chạy bằng động cơ

 Đàm thoại, Mở rộng :

Xe đạp và xe máy là phơng tiện giao thông

đ-ờng bộ, ngoài ra còn có ô tô, xích lô cũng là

ph-ơng tiện giao thông đờng bộ nữa Khi tham gia

giao thông Nếu gặp đèn đỏ thì cỏc con nhắc bố

mẹ dừng lại, khi nào có đèn xanh chúng mình

mới đợc đi

Phần 2 : Trẻ luyện tập.

- Hụm nay cụ thấy lớp mỡnh học rất là giỏi nờn cụ

sẽ thưởng cho cỏc con 1 trũ chơi

* Trũ chơi 1 :Hóy chọn đỳng.

- Cho trẻ đọc bài thơ " Chia đồ chơi " và đi lấy rổ.

- Cụ hỏi trong rổ trẻ cú gỡ ?

- Cụ cựng trẻ chơi trũ chơi " Hóy chọn đỳng " ,Khi

cụ núi đến phương tiện gỡ thỡ cỏc con nhanh tay

chọn phương tiện đú, rồi đưa lờn cao và rồi phỏt

õm

- trẻ lắng nghe

- trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi 1- 2 lần.

- Gọi cá nhân trẻ phát âm

* Trò chơi 2 : Về đúng bến

- Cách chơi : Có một gara xe đạp, và một gara xe

máy , Mỗi trẻ cầ một hình ảnh xe đạp hoặc xe máy

vùa đi vừa hát Khi nghe tiếng xắc xô thì bạn nào

cầm hình ảnh xe đạp thì chạy về gara xe đạp, bạn

nào cầm hình ảnh xe máy thì về gara xe máy

- Luật chơi : nếu bạn nào không chạy về đúng thì

chạy 1 vòng

- Cho trẻ chơi 2 lần

Hoạt động 3 : kết thúc hoạt động.

- Hôm nay cô đã cho các con nhận biết " xe đạp,

xe máy " , cô thấy bạn nào cũng học rất là giỏi , cô

khen cả lớp mình nào Bây giờ các con cùng cô lái

ô tô đi chơi nhé

IV.CHƠI NGOÀI TRỜI ( 8H30 – 9H10)

1 Quan sát

-Sự vật hiện tượng thu hút sự hứng thú của trẻ

2 Hoạt động tập thể

- Trò chơi vận động : ‘’ Ô tô và chim sẻ ‘’

- Trò chơi dân gian :’’ Lộn cầu vồng’’

+ Cả lớp quần áo gọn gàng, sạch sẽ, tâm thế thoải mái

II Tiến hành hoạt động

1 Quan sát: Sự vật hiện tượng thu hút hứng thú của trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ đến địa điểm quan sát

- Cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ

2 Hoạt động tập thể

*Trò chơi có luật : " Ô tô và chim sẻ "

Cô nhắc lại cách chơi và luật chơi

+ Luật chơi :

- Bạn sẻ nào bay chậm thì sẽ bị ô tô đụng trúng

+ Cách chơi :

Cô và trẻ làm chim vừa đi vừa hát

Khi nào ô tô đến bóp coi " bíp bíp bíp " thì chim sẻ phải nhanh bay về tổ kẻo bị ô

tô đụng nhé

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

Cô quan sát và động viên trẻ

* Trò chơi dân gian : "Lộn Cầu Vồng"

Cách chơi: Hai bé đứng đối mặt nhau nắm tay nhau cùng lắc tay theo nhịp của bàibài đồng dao: Lộn cầu vồng

Lộn cầu vồngNước trong nước chảy

Có chị mười baHai chị em taCùng lộn cầu vồngHát đến “cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn đầu qua tay của bạnkia Sau câu hát hai bé sẽ đứng quay lưng vào nhau Tiếp tục hát bài đồng dao rồiquay trở lại vị trí cũ

- Cô cho trẻ chọn bạn để chơi

- Cho trẻ chơi 3- 4 lần

3 Chơi tự do

- Cô giới thiệu các nhóm chơi, cho trẻ chọn trò chơi và đồ chơi theo ý thích

- Trong quá trình chơi cô bao quát nhắc nhở , hướng dẫn cho trẻ chơi

- Cô thông báo hết giờ, cho trẻ thu dọn đồ chơi và rửa tay vào lớp

III Kết thúc trò chơi

-Khen trẻ

-Cho trẻ thu dọn đồ chơi

-Trẻ rửa tay và vào lớp

V HOẠT ĐỘNG GÓC (9H10-9H45)

+Nội dung chơi:

- Góc thao tác vai: Bế em, cho em ăn, ru em ngủ

- Góc HĐVĐV : Xếp ô tô, xếp ga ra ô tô, xếp đường đi, xâu hoa…

- Góc chơi động : Chơi kéo xe, chơi với bóng…

I.Mục đích, yêu cầu

-Trẻ tự nguyện, thích thú tham gia vào các hoạt động

-Trẻ biết chơi cùng bạn , hứng thú với các góc chơi

-Trẻ có nề nếp khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn, không phá đồ chơi

II.Chuẩn bị

+Đồ dùng của cô

-Cô bố trí các góc chơi hợp lý, thuận tiện cho trẻ chơi

-Chuẩn bị đồ chơi các góc cho trẻ: búp bê, gấu bông, đồ chơi nấu ăn,lắp ráp, hoa,dây, xe ô tô, bóng…

-Trái chiều ở các góc chơi

+Đồ dùng của trẻ

-Tâm thế thoải mái

III Tổ chức thực hiện

Hoạt động 1 Ổn định tổ chức:

- Cô cùng trẻ hát và vận động bài hát: Em tập lái ô tô

Hoạt động 2.Hướng dẫn thực hiện:

- Cô hỏi trẻ bây giờ là hoạt động gì?

- Hôm nay cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi mới Ai phát hiện có những góc chơi nào?

- Các con thích chơi ở những góc nào?

- Hôm nay chúng ta sẽ chơi ở những góc chơi: Thao tác vai, góc chơi động, góc HĐVĐV

- Trong khi chơi các con phải như thế nào?

- Chơi xong các con phải làm gì?

*Trẻ thực hiện:

- Trong khi trẻ chơi ở các góc cô đến từng góc tham gia chơi để hướng dẫn, nhập vai chơi cùng trẻ Cô thường xuyên đến từng góc hỏi trẻ: “Con đang làm gì? Con đang xếp cái gì?”

- Đồng thời cung cấp thêm đồ chơi cho trẻ và mở rộng nội dung chơi làm cho trò chơi thêm phong phú hơn

- Trong suốt quá trình chơi cô luôn theo dõi trẻ chơi, xử lý các tình huống xảy ra Động viên, khuyến khích trẻ chơi hứng thú

Hoạt động 3.Kết thúc hoạt động:

- Mở nhạc để thông báo hết giờ chơi, trẻ thu dọn đồ chơi, rửa tay sạch sẽ

VI HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC VỆ SINH ( 9h45 - 10h )

 Vệ sinh trước và sau khi ăn.

- Cho trẻ đi vệ sinh vào bô

- Rửa tay cho trẻ

Cô: rửa tay từ cổ tay đến mu bàn tay, các ngón tay và kẻ tay, tất cae đều xuôi

theo dòng nước, rửa tay xa cô trước , tay gần cô sau ( từ ngoài vào trong), rửa xong cô lấy khăn lau khô cho trẻ

- Khi ăn xong cô cho trẻ đi uống nước, lau miệng, đi vệ sinh

VII HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ ĂN, NGỦ ( 10h00- 13h30 )

1 Tổ chức cho trẻ ăn

a Mục đích yêu cầu:

- Cháu tự xúc ăn được, biết nhặc cơm đổ cho vào dĩa

- Biết mời cô và các bạn ăn cơm

- Biết vệ sinh trước khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn cho trẻ.

- Cô mang cơm đến từng bàn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất cơm và không làm rơi vãi, nhắc nhở không được nói chuyện trong khi ăn

- Khi ăn cô chú ý giúp đở những trẻ ăn chậm hoặc trẻ ốm yếu

- Cô hướng dẫn trẻ có thói quen tốt khi ăn, không giành thức ăn của bạn, biết nhặt cơm rơi bỏ vào dĩa

- Trẻ ăn xong cô cho uống nước, đi vệ sinh vào ngủ

- Cô kê sạp, trãi chiếu, gối

- Vỗ về trẻ ngủ ngon giấc, ngủ say

- Đối với những trẻ khó ngủ cô cần đến bên hát ru ho trẻ ngủ.

- Sửa tư thế nằm cho trẻ nếu cần thiết

- Không gây ồn khi trẻ đang ngủ

- Có biện pháp khắc phục với những trẻ nói chuyện, chọc bạn khi ngủ

- Cô canh trẻ ngủ

VIII CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH (14h30 - 15h00 )

1 Chơi trò chơi : " Trời nắng, trời mưa"

+ Đồ dùng của trẻ :

- Cả lớp quần áo gọn gàng sạch sẽ, tâm thế thoải mái

III Tiến hành hoạt động

- Chơi trò chơi " trời nắng trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

+ Luật chơi: Trẻ nào chạy không thì ra khỏi một lượt chơi

+Cách chơi: Các chú thỏ vừa đi vừa hát “ trời nắng trời nắng thỏ đi tắm nắng, vương vai, vương vai thỏ rung đôi tai, nhảy tới, nhảy tới đùa trong nắng mới Bên nhau, bên nhau ta cùng chơi”.Trẻ vừa hát vừa vận

động.Đến đoạn “mưa to rồi, mưa to rồi mau mau mau về thôi” những chúthỏ chạy nhanh về tổ

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

2 Chơi tự do :

- Cho trẻ về góc hoạt động với đồ vật, góc học tập để chơi

- Trẻ có nề nếp chơi gọn gàng thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

- Trong quá trình trẻ chơi , cô bao quát lớp

- Nhắc nhở trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi xong

IX ĂN CHIỀU(15h00 - 16h00 )

Tổ chức cho trẻ ăn

1 Yêu cầu:

- Trẻ tự xúc ăn được, biết nhặt cơm đỗ bỏ vào dĩa

- Biết mời cô và các bạn cùng ăn

- Vệ sinh trước khi ăn

- Cô kê bàn, ghế an toàn cho trẻ.

- Cô giới thiệu món ăn

- Cô chia thức ăn mang đến bàn cho từng trẻ

- Hướng dẫn trẻ mời bạn, mời cô ăn, động viên trẻ ăn hết phân cơm củamình , hợp vệ sinh, không lấy tay bốc

- Nhắc nhở trẻ có thói quen tốt khi ăn, không giành thức ăn của bạn, biết nhặtcơm đổ bỏ vào dĩa

- Không quát mắng, dọa nạt trẻ

- Cô đi lại quan sát, lấy thức ăn cho trẻ và xem giúp đỡ những trẻ ăn chậm,biếng ăn, mệt mõi vì nguyên nhân nào đó để khi trả trẻ cô trao đổi với phụhuynh

- Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ, cho trẻ đi tiểu tiện.

- Chuẩn bị quần áo, giày dép, mũ cho trẻ

- Một số ý kiến trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày

- Trả hết trẻ cô quét dọn, lau chùi phòng học, kiểm tra xem còn trẻ nào còntrong phòng không

- Tắt điện, nước, quạt, và khóa cửa cẩn thận trước khi ra về

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

HOẠT ĐỘNG KỂ CHUYỆN

Đề tài : " Xe lu và Xe ca "

Thời gian: 15 - 18 phút Ngày dạy : 9/3/ 2018

- Soạn giáo án đầy đủ chi tiết, nội dung hệ thống câu hỏi phù hợp.

- Mô hình tranh minh họa

- Đĩa hình về câu truyện

- Powerpoint về câu chuyện "xe lu và xe ca "

- Hát bài hát “Em tập lái ô tô”

+ Các con vừa hát bài gì?

+ Trong bài hát có nhắc tới phương tiện gì ?

+ Các con có biết đó phương tiện giao thông

đường gì không nào?

Giáo dục: khi ngồi trên các phương tiện giao

- Trẻ hát

-Trẻ trả lời

thông các con phải ngồi ngoan, ngồi trên xe

máy các con phải đội mũ bảo hiểm các con nhớ

chưa nào?

Hoạt động 2 :Hướng dẫn hoạt động.

Phần 1: Cô kể chuyện cho trẻ nghe

* Cô kể lần 1 :cô kể trẻ nghe , cô kể diễn cảm.

+ Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện có tên

khó, Làm rõ nội dung câu chuyện.

- Cô vừa kể câu truyện có tên là gì? ( xe lu, xe

Có một chiếc xe lu và một chiếc xe ca cùng đi

trên một con đường Xe lu dáng vẻ thô kệch,

lăn từng bước chậm chạp, còn xe ca có bề

ngoài gọn gàng, phóng nhanh vun vút Thấy

vậy xe ca chế nhạo xe lu :

- Xe lu ơi ! Cậu đi chậm như rùa ấy ! Hãy

Nói rồi, xe ca phóng vụt lên, bỏ xe lu ở lại

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời ( Xe lu và xe ca)

- Trẻ trả lời ( Phong Thu )

- Trẻtrả lời

- Trẻ trả lời

đằng sau Xe ca tưởng mình thế là giỏi lắm."

Nhưng tới một quãng đường bị hỏng và

lầy lội, xe ca không thể đi qua được,

đành phải đổ lại Người ta đổ đá cuội

xuống chỗ lầy lội Bấy giờ xe lu mới tiến

lên, đi lên đống đá và lăn qua lăn lại

nhiều lần Chẳng mấy chốc, mặt đường

trở nên bằng phẳng Nhờ vậy mà xe ca

mới có thể đi qua được."

*Đàmthoại

- Tới một quãng đường bị hỏng thì có

truyện gì xảy ra?

- Nhờ có xe gì mà xe ca mới có thể đi qua

dáng vẻ lù lù, thô kệch nhưng xe lu làm cho

những con đường bằng phẳng để cho các xe

khác đi lại dễ dàng Từ đấy xe ca không bao

giờ chế giễu xe lu nữa."

* Đàm thoại :

- Từ đó xe ca còn chế nhạo xe lu nữa không

nào?

Giáo dục trẻ: Qua câu truyện “xe lu và xe ca”

chúng mình phải biết đoàn kết không được chế

nhạo bạn các con nhớ chưa nào?

- Lần 3 : Cô cho trẻ xem phim

- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất là giỏi nên

cô thưởng các con đến rạp chiếu bóng để xem

phim nhé, các con có thích không nào ?

- Bây giờ cô trò mình cùng hát bài " Em tập lái

ô tô " và lái xe ô tô đến rạp chiếu bóng nhé !

- Cho trẻ xem phim hoạt hình :" Xe lu và xe ca

"

Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động :

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát và vận động bài : Em tập lái ô tô

GIÁO ÁN

HOẠT ĐỘNG VỆ SINH : RỬA TAY

I Mục đích, yêu cầu :

- Cháu được cô rửa tay sạch sẽ trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lúc bẩn

- Cháu được cô lau mặt sạch sẽ sau khi ăn, ngủ dậy , lúc bẩn

- Giáo dục trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh sạch sẽ gọn gàng

II Chuẩn bị :

+ Đồ dùng của cô :

- Thùng nước có vòi