CD 7 TET MUA XUAN 14 sao sao

- Trẻ thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh của cô - Trẻ được quan sát trò chuyện ,khám phá những sự vật hiện tượng về xung quanhchúng ta.. - Trẻ biết nhậ

TẾT VÀ MÙA XUÂN

Thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 29/1/2018đến ngày 2 /03/2018)

MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC Hoạt động giáo dục

của bài thể dục theo

hiệu lệnh hoặc theo

nhịp bản nhạc, bài hát

Bắt đầu và kết thúc

đúng nhịp

- Thực hiên các động táctay, lườn, chân của bài tậpthể dục sáng, bài tập pháttriển chung, giờ hoạt động

kỹ năng

- TDS: Tập theo nhịp

đếm( Tuần 1)

- Tập kết hợp lời ca bài:Mùa xuân đến rồi (Tuần 2,3)

- ĐT hô hấp: ngửi hoa

- ĐT tay: Hai tay đưa gậpphía trước rồi giang ngang

- ĐT lườn: hai tay giơ lên caonghiêng người sang 2 bên

- ĐT chân: Một chân bướcphía trước hai tay giangngang rồi khuỵu gối chântrước hai tay giang ngang

+ Bật liên tục qua 4-5 vòng,ném bóng vào rổ

TDCB:

+ Bật chụm tách qua 7 ô

* TC: chuyền bóng qua đầu

+ Đi trên ghế băng đầu đội túi cát

+ Bật liên tục qua 4-5 vòng, ném bóng vào rổ

* Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe

* Thực hiện được một số việc tự phục vụ trong sinh hoạt

3 Trẻ thực hiện được

một số việc đơn giản

- Tập luyện kỹ năng : đánh rănglau mặt,rửa tay bằng xà phòng

- Đi vệ sinh đúng nơi quy định sửdụng đồ dùng vệ sinh đúng cách

- HĐNT: Rèn kỹ năng rửa tay cho trẻ

- Rèn kỹ năng rửa mặt cho trẻ

- Biết một số nguy cơ không an toàn và phòng tránh.

* Xem xét và tìm hiểu đặc điểm của các sự vật hiện tượng

5 Trẻ thu thập thông tin về

đối tượng bằng nhiều cách

khác nhau: xem sách, xem

tranh ảnh, băng hình và thảo

- Thơ : Hoa cúc vàng

- Thơ: Mùa xuân

MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC Hoạt động giáo dục

- Truyện : sự tích bánhchưng bánh giầy

6 Trẻ giải quyết vấn đề đơn

giản bằng các cách khác

nhau

- Đưa ra các cách giải quyếtvấn đề đơn giản khi được côyêu cầu

- Trò chuện lúc đón trẻ

- HĐG

* Thể hiện sự hiểu biết bằng các cách khác nhau

7 Trẻ thể hiện sự hiểu biết

về đối tượng qua hoạt động

chơi, âm nhạc, tạo hình

- Thể hiện một số hiểu biết

về đối tượng thông qua hoạtđộng chơi, âm nhạc, tạohình ( Hát, vẽ, nặn về đốitương…)

HĐC: LQ xé dán hoaHĐNT: Chơi với chai

II Làm quen với một số khái niệm toán.

- Đo độ dài các vật, so sánh

và diễn đạt kết quả đo

Toán “Đo độ dài các đối tượng bằng 1 đơn vịđo

+ Ôn đo 1 đối tượng bằng các đơn vị khác nhau

giống và khác nhau

HĐH: Toán.Ôn phân biệt khối vuông ,khối chữ nhật

III Khám phá xã hội

* Nhận biết một số lễ hội và danh lam thắng cảnh

10 kể tên một số lễ hội

vànói về một số hoạt động

nổi bậtcủa những dịp lễ hội

- Tên ,đặc điểm nổi bật củamột số ngày lễ hội

HĐNT+ KPKH: Trò chuyện về ngày ngày tết

C GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ.

* Nghe hiểu lời nói.

11 Trẻ thực hiện được các

yêu cầu trong hoạt động tập

thể Ví dụ: các bạn có tên

bắt đầu bằng chữ cái T đứng

sang bên phải, các bạn có

tên bắt đầu bằng chữ cái H

đứng sang bên trái

- Nghe, hiểu lời nói và làmtheo được 2-3 yêu cầu liêntiếp

- Trò chuyện

- Nêu gương

* Sử dụng lời nói trong cuộc sống hàngngày

13 Trẻ sử dụng các từ" Cảm

ơn"; " Xin lỗi"; " xin phép";

- Có thói quen chào hỏi,cảm ơn, xin lỗi… phù hợp

- Trò chuyện trong giờ đón trả trẻ

MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC Hoạt động giáo dục

sách" từ trái sang phải, từ

trên xuống dưới, từ đầu

15 Trẻ tô đồ các nét chữ,

sao chép một số ký hiệu,

chữ cái, tên của mình

- Tập tô đồ các nét chữ, saochép một số ký hiệu, chữcái, tên của mình

- HĐC: Lao động dọn vệ sinh lớp

- HĐG: Cất dọn đồ dùng đồ chơi

- NB và thể hiện cảm xúc, tình cảm với con người, sự vật, hiện tượng xung quanh.

18 Trẻ biết biểu lộ cảm xúc:

Vui buồn, sợ hãi, tức giận,

nhạc nhiên, xấu hổ

- Bày tỏ tình cảm phù hợpvới trạng thái cảm xúc củangời khác trong các tìnhhuống giao tiếp khácnhau(CS 68)

và nơi công cộng: sau khi

chơi cất đồ chơi vào nơi quy

định, không làm ồn nơi công

cộng, vâng lời ông bà, bố

mẹ, anh chị, muốn đi chơi

phải xin phép

- Một số quy định ở lớp,gia đình và nơi công cộng(Để đồ dùng đồ chơi đúngchỗ, trật tự khi ăn, khi ngủ;

đi bên phải lề đường)

- HĐG

- Trò chủyện lúc đón trả trẻ

* Quan tâm đến môi trường

- KPKH:Cây xanh và

MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC Hoạt động giáo dục

môi trường sống

- KPKH: Một số loại hoa

- HĐNT: vẽ hoa trên sân trường

và bố cục

- HĐNT: Nặn quả ngàytết

- Thể hiện sự sáng tạo khi tham gia các hoạt động nghệ thuật ( âm nhạc, tạo hình)

- HĐH:Dạy hát “Mùa xuân đến rồi”

- Liên hoan văn nghệ

- HĐC: Làm quen bài hát: “Em yêu cây xanh”

24 Trẻ gõ đệm bằng dụng

cụ theo tiết tấu tự chọn

- Lựa chọn dụng cụ âmnhạc để gõ đệm theo nhịpbài hát

- HĐH: Liên hon vănnghệ

- Trẻ hiểu và biết được có nhiều loại hoa :

- Phân biệt đặc điểm giống khác nhau của một số hoa

- Biết được lợi ích của hoa đối với đời sống con người

- Biết phân biệt mùi thơm của các loài hoa, có hoa thơm hắc , có hoa thơm dịu

- Biết đặc trưng của các loài hoa ,có hoa chỉ nở vào dịp tết có hoa nở quanh năm

- Trẻ thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh của cô

- Trẻ được quan sát trò chuyện ,khám phá những sự vật hiện tượng về xung quanhchúng ta

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng khi chơi góc, biết liên kết các góc chơi tạo thànhchủ đề chơi

- Trẻ biết nhận vai chơi, nêu được ý tưởng chơi,thể hiện tốt vai chơi của mình

- Trẻ biết thể hiện một số việc đơn giản

- Trẻ giải quyết vấn đề đơn giản bằng các cách khác nhau.

- Biêt nhận xét mình bạn nhận xét bạn ,biết nêu gương bạn tốt

2 Kỹ năng:

- Trẻ thực hiện đúng thuần thục các động tác của bài tập thể dục theo nhịp đếm củacô

- Có kỹ năng chăm sóc các cây

- Dùng các kỹ năng vẽ nặn để tạo ra những cây mình yêu thích

- Có kỹ năng so sánh phân loại 1 số cây qua đặc điểm

- Có kỹ năng hát, đọc thơ giải câu đố về các c vật

3 Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động giáo dục

- Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây

- Tích cực ,hứng thú quan sát tham gia trò chơi ,đoàn kết và giữ gìn đồ dùng đồchơi

- Yêu thích vẻ đẹp thiên nhiên

- Yêu thích thể dục thể thao

II CHUẨN BỊ:

- Một số câu hỏi cùng trẻ trò chuyện

- Địa điểm tập thể dục hợp lí Đàn ,xắc xô

- Đồ dùng đồ chơi ở các góc có nội dung chủ đề :

+ Góc phân vai : bếp, chảo, nồi ,thìa, bát, đĩa Đồ chơi bán hàng bộ đồ bác sĩ, …+ Góc xây dựng: khối xây dựng các loại :gạch , hàng rào ,cỏ ,cây ,hoa…

+ Góc nghệ thuật :đàn ,mũ múa , giấy vẽ,bút sáp, kéo hồ dán, đất nặn , phế liệu …+ Góc học tập –sách:Tranh ảnh các loại c©y ,hoa ngµy tÕt vở tập tô, vởblqvt ,blqcc, tranh truyện về tÕt vÒ mïa xu©n

+ Góc thiên nhiên :cây ,cát ,nước, ống nhựa, bình, lọ …

- Cờ ,ống cờ,bảng bé ngoan ,phiếu bé ngoan…

- Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ.

+ Ai biết có những loại hoa quả nào?

- Các con ạ để hiểu rõ hơn về các loại hoa hôm nay cô cùng các con học sangchủ đề "tết và mùa xuân" và chủ đề nhánh tuần này là " một số loại hoa”

- Các con biết những loại hoa nào?

- Hoa trồng để làm gì?

- Các con có thích trồng hoa k? vì sao?

- Muốn cho môi trường xanh sạch đẹp thì chúng ta phải làm gì?

=>GD tư tưởng cho trẻ

- Kết thúc cho trẻ hát những bài hát về cây hoa, quả

- ĐT hô hấp: ngửi hoa

- ĐT tay: Hai tay đưa gập phía trước rồi giang ngang

- ĐT lườn: hai tay giơ lên cao nghiêng người sang 2 bên

- ĐT chân: Một chân bước phía trước hai tay giang ngang rồi khuỵu gốichân trước hai tay giang ngang

KPKH:

Một số loạihoa

LQCV: h,k(Tiết 1)

ÂM Nhạc:NDC: dạy hát

“Mùa xuân đếnrồi”

NDKH: nghehát “Mùa xuânơi”

TC: tiếng hát ởđâu

TC: Tìm lá cho cây

* HĐCMĐ:

- Vẽ hoa trên sân trường-TC: kéo co

*HĐCMĐ:

- Rèn cách rửa tay

*HĐCMĐ:

Trò chuyện

về thời tiết khi mùa xuân về

* HĐCMĐ: Dọn vệ sinh môi trường

Chơi tự do: chơi với vòng, phấn, bóng, lá, đồ chơi ngoài trời

5 Hoạt

động

góc

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa ”

- Các con vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

- Bài hát đã nói lên điều gì?

- Lớp mình có mấy góc chơi đó là những góc nào?

- Góc XD có nhiều đồ dùng và nguyên liệu, ai thích chơi ở góc xd? Các conđịnh xây gì?

- Ai thích chơi ở góc phân vai? Con thích chơi trò chơi gì? Con muốn đóngvai gì?

- Ai muốn học giỏi biết nhiều chữ cái hãy chơi ở góc học tập

- Ai muốn vun xới chăm sóc cây xanh hãy chơi ở góc thiên nhiên

- Cô cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi.

- Cô giúp trẻ phân vai chơi và cân đối số trẻ ở từng góc

- Trong quá trình chơi cô tiếp tục giúp trẻ phân vai và nhận vai chơi, cô xử

lý tình huống trong khi chơi hết giờ cô nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng

6 Hoạt

động

chiều

VĐN: Lộn cầuvồng

* LQ xé dán hoa

VĐN: gieo hạt

* Ghép tranh

và kể chuyệnsang tạo

VĐN: gieo hạt

* Thơ: Hoa cúc vàng

VĐN: kéoco

* Giải câu đố

về các loạihoa

VĐN: ồ sao bklắc

* Lao động

vệ sinh:Lau dọn, sắp xếp các góc chơi.Chơi tự chọn: chơi theo góc

- Cô cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Khuyến khích trẻ kể những việc tốt mình hoặc bạn đã làm được trong tuần

- Cô nhận xét thưởng cờ đợt 1

- Cho trẻ chưa được thưởng cờ đứng lên nêu lý do vì sao chưa được thưởngcờ

- Cô nhận xét và thưởng cờ đợt 2 khuyến khích trẻ

- Kết thúc : cô nhận xét và thưởng cờ tổ cho những

tổ xứng đáng

+ Cô khen, động viên trẻ cần cố gắng hơn

Liên hoan văn nghệ: Cho trẻ biểu diễn bài “Sắp đến tết rồi”, “ Mùa xuân

đến rôi”, “Mùa xuân”, bài thơ “ Hoa cúc vàng”

Thứ 2 ngày 29 tháng 1 năm 2018

I MỤC ĐÍCH:

+ Trẻ tập đúng các động tác thể dục theo hiệu lệnh của cô

-Trẻ biết dùng sức chân ,biết nhún chân bật chụm, tách bằng 2 nửa bàn chân

- Trẻ biết giữ thăng bằng khi bật chụm ,tách

- Phát triển thể lực cho trẻ rèn cho trẻ vận động bật chụm tách

- Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật

- Trẻ biết đặc điểm hoa đào hoa hồng Biết hoa đào nở vào dịp tết

- Trẻ biết sử dụng những kỹ năng đã học để

- Trẻ xé dán được những bông hoa mình yêu thích

+ Rèn cho trẻ kỹ năng nhìn và dùng sức của đôi chân bật chụm tách bằng 2 nửabàn chân

- Rèn tính nhanh nhẹn và khéo léo sự phối hợp chân tay khi bật

- Có kỹ năng xếp hàng thẳng chỉnh hàng trong khi tập

- Trẻ có kỹ năng quan sát , phán đoán

- Phát triển óc sáng tạo, tính thẩm mĩ cho trẻ

+ Trẻ hứng thú hoạt động ,vâng lời cô giáo chơi đoàn kết cùng bạn

- Trẻ ham thích những hoạt động thể dục

- Trẻ yêu quý thiên nhiên yêu quý các loại hoa

- Biết yêu quý sản phẩm mình làm ra

- Trẻ có ý thức trong giờ học giờ chơi

1.2.1 Bài tập phát triển chung:

- Đt tay: đưa hai tay phía trước lên cao

- Đt chân: đá chân phía trước

- ĐT bụng: giơ 2 tay lên cao, cúi người tay chạm

chân (hỗ trợ vđcb)

- ĐT bật: bật chụm tách

1.2.2 Vận đg cơ bản:

- Cô nói tên vận đg

- Cô làm mẫu lần 1 không giải thích

- Cô làm mẫu lần 2 cô vừa phân tích vừa giảng

giải: Cô đứng trước vòng khi có hiệu lệnh chuẩn bị

2 tay cô chống hông , mắt nhìn về phía trước khi

có hiệu lệnh bật đầu gối cô hơi khuỵ cô chụm

chân vào 1 ô ,tách chân vào 2 ô cứ như vậy bật

chum ,tách chân cho đến hết sau đó cô bật ra

ngoài bằng 2 nửa bàn chân và 2 tay cô vẫn chống

hông sau đó cô đi về cuối hàng

- Mời hai trẻ lên tập thử cùng cô

- Cho từng bạn ở 2 hàng lên: Cô chú ý sửa sai và

khuyến khích trẻ tự tin khi tập

- Cô khuyến khích hai tổ tập dưới hình thức thi

đua (2 lần)

- Cô hỏi trẻ tên bài tập

- Cô cho 2 trẻ khá lên tập

* TC: Chuyền bóng qua đầu

- Cc: Bạn cầm bóng đứng đầu hàng đưa bóng bằng

2 tay qua đầu cho bạn đằng sau bạn đằng sau cầm

bóng bằng 2 tay đưa bóng qua đầu cho bạn phía sau

cứ như vậy đến bạn cuối hàng

- LC: đội nào chuyền xong trước , không làm rơi

3 Hồi tĩnh: cho trẻ đi nhẹ nhàng 1,2 vòng.

- Cánh hoa ntn? nhị hoa màu gì?

- Con có yêu thích hoa không? vì sao?

- Làm gì để có hoa?

* Tương tự cho trẻ quan sát hoa hồng và cũng đàm

thoại như hoa cúc

 GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây

2.2 Trò chơi vđ: Gieo hạt.

- Cô hướng dẫn trẻ chơi và cho trẻ chơi

2.3 Chơi tự do: Khuyến khích rẻ chơi với đồ chơi

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Các con thấy bức tranh đẹp ko ?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

- Tranh xé dán hoa gì? màu sắc như thế nào?

- Cánh hoa như thế nào? nhị hoa ntn? Cành lá như

thế nào?

* Sau đó đưa tranh 2 cho trẻ q/s và n/xét

- Ai có nhận xét gì về cành lá hoa?

- Bố cục bức tranh như thế nào?

 Cô tổng quát lại và giáo dục tư tưởng cho

trẻ * Gợi ý trẻ chọn đề tài:

- Hôm nay cô cùng các con xé dán những loại hoa

thật đẹp để đi dự hội thi nhé

- Hôm nay con định xé dán những hoa nào ?

- Xé dán hoa con phải xé như thế nào? cánh hoa

hồng con xé n/t/n ? Cành hoa con xé như thế nào?

mầu gì?xé xong con sẽ làm gì?

- Cô nói lại cách xé dán

- Trẻ xé dán cô quan sát gợi ý trẻ còn lúng túng và

khuyến khích trẻ sáng tạo

- Cô khen động viên cả lớp

- Cho trẻ trưng bày sp và nhận xét bài vẽ đẹp

- Trẻ chơi theo ý thích

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nhận xét tranh vềmàu sắc ,bố cục…

- Khen ngợi trẻ có bài vẽ đẹp

3.3: CTD: cô cho trẻ về góc chơi

4 Nêu gương cuối ngày: (NKHT)

đẹp

- Trẻ chọn góc chơi

Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ.

==========*****==========

Thứ 3 ngày 30 tháng 1 năm 2018

I MỤC ĐÍCH:

+ Trẻ biết đo các đói tượng có kích thước khác nhau bằng cùng 1 đơn vị đo.

- Trẻ sử dụng được 1 số dụng cụ để đo ,đong và so sánh ,nói kết quả đo(cs106)

- Trẻ hiểu cách chơi và lu t ch i, ậ ơ

- Trẻ nhận biết phân biệt đặc điểm của các loại hoa

- Biết dùng các nét cơ bản để tạo thành bông hoa

- Trẻ biết Bật vòng ghép tranh và kể chuyện theo tranh

+ Trẻ sử dụng thước đo thành thạo, đo các đói tượng bằng 1 đơn vị đo

- PT trí tưởng tượng óc qs cho trẻ.

- Rèn kỹ năng kể chuyện cho trẻ

+ Thông qua kỹ năng đo, giáo dục trẻ biết bảo vệ đồ dùng

- Trẻ biết yêu quý ,chăm sóc và bảo vệ các loài hoa

- Chăm chỉ học bài có ý thức trong giờ học giờ chơi

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Toán: Đo độ dài các đối tượng bằng 1 đơn vị

đo

* Gây hứng thú: - cô cùng trẻ hát bh “ màu hoa”

- Cm vừa hát bài hát nói về điều gì ?

- Cm biết những loại hoa nào?

- Cô rất là yêu hoa ,nên cô đã vẽ được 2 bức tranh

về vườn hoa, nhưng cô quên không đo chiều dài

của vườn hoa đó vì vậy cô nhờ c/c lên đo giúp

cô.và đặt thẻ số tương ứng

* Ôn tập nhận biết kết quả đo.

- Cô cho 2 trẻ lên đo độ dài của 2 khu vườn

- Cô cùng trẻ ktra kết quả đo chiều dài cùa 2 khu

vườn và số tương ứng

- Cô cho trẻ so sánh số lần đo của 2 khu vườn xem

khu vườn nào dài hơn

- Trẻ cùng cô hát bh

Trẻ đo

-> Vậy chiều dài của khu vườn nào có số đo

nhiều hơn thì dài hơn

* Đo các đối tượng bằng 1 đơn vị đo.

- C/c a Mùa xuân đến rồi có rất nhiều bông hoa

đua nhau nở rất là đẹp Cô mời cm cùng về chỗ

để ngắm hoa nhé

- Trên bàn cô có những bông hoa màu gì?

- Bây giờ cô sẽ chọn bông hoa màu vàng cô đặt

nằm ngang ra bàn , cô đo xem cuống bông hoa

màu vàng dài bằng bao nhiêu lần thước đo Trước

tiên tay trái cô cầm thước thước đo ,tay phải cô

cầm bút , cô đặt đầu trái của thước đo trùng khít

lên trái của cuống hoa cô dùng bút đặt sát đầu

phải của thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống

dưới Sau đó cô nhắc thước lên rồi cô lại đặt đầu

trái của của thước đo sát với vạch bút mà vừa cô

mới kẻ được cô lại dùng bút đặt sát đầu phải của

thước đo rồi kẻ 1 vạch từ trên xuống dưới , cứ

như vậy cô đo đến hết chiều dài của cuống hoa m

vàng

- Cô cho trẻ đo Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Vậy cm xem chiều dài của cuống hoa màu vàng

được bao nhiêu lần thước đo

- Cô cùng trẻ kt cuống hoa của cô.và đặt thẻ số

tương ứng

(Tương tự với cuống hoa màu ,xanh ,màu đỏ)

+ Vậy qua kết quả đo cuống hoa màu vàng đo

được bao nhiêu lần thước đo

- Cuống hoa m xanh đo được bao nhiêu lần thước

-> Vậy cùng 1 thước đo nhưng chiều dài của

cuống hoa m vàng đo được số lần là

- Vậy cuống của hoa vàng có số lần đo ít nhất nên

cuống của hoa m vàng ngắn nhất

* TC: Thi xem ai nói đúng

-Cc: cô nói cuống cuag bông hoa trẻ nói số lần đo

được và ngược lại

* Trên đây cô có rất nhiều băng giấy để làm nơ

Cô mời cm lên đo giúp cô đo chiều dài của băng

giấy ( Cô mời đại diện 3 trẻ lên đo độ dài của

băng m vàng ,xanh, đỏ.đặt số tương ứng )

- Khi trẻ đo xong cô cho lớp kt và cô chốt lại

* Luyện tập

Vàng , xanh ,đỏ

Trẻ đo Trẻ đếm

Trẻ trả lời

Chú ý

Trẻ chơi hứng thú

Trẻ lên đo

- TC: Thi xem đội nào giỏi

- Cc: Cô có 3 con đường cần đo khi có hiệu lệnh

của cô bạn đầu hàng bật qua suối lên đo bắt đầu

từ vạch xuất phát, sau đó đi về cuối hàng và bạn

tiếp theo đến bạn cuối cùng thì đặt thẻ số

- Lc: mỗi bạn chỉ được đo 1 lần thước đo và sau

1 bản nhạc đội nào xong trước thì đội đó dành

chiến thắng

- Trẻ chơi 2 lần

- KT cô nx khen trẻ

2 Hoạt động ngoài trời:

2.1 HĐCMĐ: Vẽ hoa trên sân trường

* Gây hứng thú : Khuyến khích trẻ hát bài "Hoa

trường em"

- T/C về nội dung bài hát

- Ai biết có những loại hoa gì ?

- Ai biết hoa gì cánh tròn? Hoa gì cánh dài?

- Vậy cm có muôn vẽ những bông hoa cm thích

dưới sân trường không?

- Bây giờ bạn nào muốn vẽ những bông hoa cánh

tròn thì c c hãy đi sang bên phải cô , ai muốn vẽ

hoa cánh dài thì đi về bên trái cô

- Vậy muốn vẽ đ ược hoa cm vẽ ntn?

-Trẻ thực hiện : cô quan sát

-KT cô nx khen trẻ

=> Giáo dục trẻ yêu quý , bảo vệ và chăm sóc cây

xanh

2.2 Trò chơi vận động: Cây nào lá ấy.

- Nhắc lại cách chơi, luật chơi

3.1 VĐN: Luồn luồn thẳng dê

Khuyến khích trẻ tạo 4 nhóm vá chơi 1 lần

3.2 Ghép tranh và kể chuyện sáng tạo

- Muốn chơi được trò chơi này các con hãy chú ý

nghe luật chơi và cách chơi cho rõ để đội mình sẽ

giành phần thắng nhé

- Cô chia trẻ thành 3 đội nhiệm vụ của 3 đội là

phải bật qua những chiếc vòng xinh xắn này lên

tìm tranh và ghép đúng theo nội dung câu chuyện

mà cô đã kể đội nào ghép đúng đội đó sẽ giành

phần thắng cuộc

- Mỗi 1 lần lên phải bật qua vòng theo đúng luật

và mỗi lần lên chỉ được gắn 1 tranh Ai phạm luật

Trẻ hứng thú chơiTrÎ ch¬i

sẽ không được tính.

- Cho trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

- Sau đó cho từng tổ kể chuyện theo tranh

3.3 Chơi tự do: Khuyến khích trẻ chọn góc chơi

4 Nêu gương cuối ngày: (Nkht)

- Trẻ kể chuyện theotranh

- Trẻ chọn góc chơi

Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ.

- Trẻ thực hiện được 1 số việc đơn giản: rửa tay bằng xà phòng

- Trẻ biết cách rửa tay và rửa khi nào

- Có thói quen rửa tay hàng ngày

- TrÎ nhớ tên bài thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc diễn cảm bài thơ

- Biết tác hại khi tự ý ngắt hoa ,dẫm lên hoa

+ Phát triển ở trẻ khả năng quan sát và so sánh ghi nhớ có chủ định

- Trẻ đọc thơ diễn cảm ,thể hiện được vần điệu nhịp điệu vui tươi vui của bài thơ+ Qua đó giáo dục trẻ ý thức chăm sóc bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết yêu quý các loại hoa, biết cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh

- Trẻ biết giữ gìn cơ thể sạch sẽ

-Yêu thích các loại hoa

II CHUẨN BỊ :

- Một số loại hoa thật Hoa hồng, cúc, Đồng Tiền Lô tô một số loại hoa

- Các sail trên máy tính về các loại hoa

- Chậu nước , khăn khô ,xà phòng

- Cho trẻ hát bài “màu hoa”

- Bài hát nói về gì ? Ai biết có những loại hoa

- Trẻ hát

- Hoa dùng để làm gì?

- Muốn có nhiều hoa chúng mình phải làm gì?

1.2 Quan sát và đàm thoại:

- Hôm nay bạn búp bê đến thăm lớp mình bạn

tặng lớp mình một món quà ai lên mở giúp cô xem

- Cánh hoa ntn? Lá hoa ntn? Hoa có màu gì?

- Muốn có hoa cúc thì phải làm ntn?

* Tương tự cho trẻ qs hoa hồng, thược dược, hoa

huệ)

* So sánh: hoa hồng và hoa cúc(Cô cho trẻ so

sánh sự giống và khác nhau).Cô nhắc lại sự giống

và khác nhau của các loại hoa

- Cô tổng quát lại : các con ạ có rất nhiều loại hoa

khác nhau có hoa thì để trang trí , làm cảnh còn có

những loại hoa kết thành quả nhưng hoa nào

cũng có ích lợi với con người vì thế các con không

được ngắt hoa mà phải chăm sóc và bảo vệ hoa

- Ngoài những loại hoa mà các con quan sát hôm

nay, các con còn biết có những loại hoa gì nữa?

- Các con đếm xem bạn tặng lớp mình mấy bông

hoa

1.3 luyện tập:

- TC: hoa nào biến mất

- Cô lần lượt cho từng loại hoa trên màn hình biến

mất và đố trẻ

-TC: Thi xem ai giỏi

- Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ có lô tô về các loài

hoa khi cô nói tên hoa nào trẻ tìm hoa đó lên

- TC: Cây nào hoa ấy

- Cô khái quát lại , cho trẻ chơi 2-3 lần

2.2 HĐCMĐ: Rèn cách rửa tay

- Cô cùng trẻ tc về đôi bàn tay

- Hàng ngày để cho đôi bàn tay luôn sạch sẽ cm

phải làm gì?

- Vậy bạn nào có thể nhắc lại các bước rửa tay

cho cô và cb cùng nghe nào

- Nếu trẻ nói chưa đủ Cô có thể nhắc lại cho trẻ

nghe

- Cô cho 2 trẻ khá lên rửa

- Cô cho lần lượt cho trẻ lên rửa ( số trẻ tương

ứng số vòi nước )

- Giáo dục trẻ giữ vệ sinh cá nhân sạch sẽ , dùng

tiết kiệm nước

2.3 Chơi tự do: Khuyến khích trẻ chơi đồ chơi cô

- Khuyến khích trẻ hát bài: “Màu hoa” và trò

chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và đọc diễn

cảm cho trẻ nghe 1 lần

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

+ Đàm thoại:

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Mùa đông được tác giả miêu tả ntn?

- Những câu thơ nào thể hiện điều đó ai có thể

đọc câu thơ đó

- mùa đông đến , con cảm thấy ntn?

- Thế mùa xuân thì sao ?

- Khi mùa xuân đến t giả tả hoa cúc ntn?

- Câu thưo nào thể hiện điều đó

- Muốn có nhiều hoa cúc nở cm làm gì/

-> Cô gd trẻ trồng c sóc bảo vệ hoa

+Cô cho lớp đọc 2-3 l

- Cô cho tổ , nhóm ,cn ( đọc nâng cao)

- Trẻ chơi 2, 3 lần

Trẻ trò chuyệnRửa tay

- Trẻ hát và trò chuyệncùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời cô

- Cá nhân trẻ trả lời

- Trẻ hứng thú nghe côđọc

- Trẻ đàm thoại cùngcô

- Trẻ đọc theo yêu cầucủa cô

- Cụ giỏo dục trẻ yờu cõy xanh

3 Chơi tự do: Khuyến khớch trẻ chọn gúc chơi

theo ý thớch

4 Nờu gương cuối ngày ( Nkht)

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn gúc chơi

Đỏnh giỏ cỏc hoạt động trong ngày của trẻ.

==========*****========== Thứ 5 ngày 1 thỏng 2 năm 2018 I MỤC ĐÍCH: + Trẻ nhận bi t ế m, n, l trong các nhóm từ - Trẻ biết so sỏnh đặc điểm giống và khỏc nhau của chữ m, n - Trẻ biết chơi trũ chơi chữ cái: m, n, - Qua hoạt động ngoài trời trẻ trò chuyện cùng cô về thời tiết của ngày hôm đó, nêu đợc khí hậu, quang cảnh của ngày đó - Trẻ biết đặc trưng của mựa xuõn là cú mưa phựn, cõy cối tươi tốt

- Biết tờn, đặc điểm của một số loại hoa - Lắng nghe cụ đọc cõu đố và giải đố cựng cụ - Trẻ thuộc một số cõu đố về một số loại hoa + Phát triển vốn hiểu biết và ngôn ngữ cho trẻ - Có kỹ năng phát âm chuẩn, rõ ràng - Có kỹ năng phân biệt thời tiết của mùa xuân với các mùa khác trong năm + Trẻ yờu thớch cỏi đẹp cú ý thức kỷ luật trong giờ học - Trẻ yờu quý cỏc mựa, - Trẻ yờu quý cỏc loại hoa II CHUẨN BỊ : - Tranh và từ, bảng ghộp chữ cỏi,thẻ chữ cỏi cho cụ và trẻ

- Tranh lụ tụ nhận hỡnh đoỏn chữ, Cõy hoa, cho trẻ chơi t/c

- Các sail trên máy tính để trẻ chơi trò chơi chữ cái

- Tranh về mựa xuõn

- Đồ dựng cho trũ chơi

- Cõu đố và hỡnh ảnh minh họa cho cỏc loại hoa

III TIẾN HÀNH:

Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ Ghi chỳ

1 LQCV: Làm quen nhúm chữ h, k

* Trũ chuyện gõy hứng thỳ

- Khuyến khớch trẻ hỏt bài “Sắp đến tết rồi” và trũ

chuyện với trẻ về nội dung bài hỏt

- Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ nào?

- Nội dung bài hỏt núi lờn điều gỡ?

* Làm quen chữ cỏi h, k.

- Cô cho trẻ quan sỏt hoa loa kốn trờn mỏy tớnh

- Cô cho trẻ đọc các từ dới tranh

* Tơng tự cô giới thiệu chữ cái k ( Cụ cho

trẻ quan sỏt hoa loa kốn)

* So sỏnh chữ h,k

- Con có nx gì về 2 chữ cái này

* Trũ chơi: Ai giỏi hơn ai

- Cụ miờu tả chữ, trẻ tỡm thẻ chữ và p/õ

- Cụ đọc chữ trẻ tỡm và p/õ

* Trũ chơi: Bật ụ hỏi chữ

- Cụ núi cỏch chơi và luật: Hỏi chữ nào đọc to chữ

ấy và gắn đỳng chữ vào nơi quy định

- Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần

- Khuyến khớch trẻ chơi hứng thỳ

- Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dơng

trẻ

2 Hoạt động ngoài trời

2.1 HĐCMĐ: Trũ chuyện về thời tiết khi mựa

xuõn về

-Cụ cho trẻ đi vũng quanh sõn và hớt thở khụng khớ

- C/c thấy thời tiết hụm nay thế nào ?Vỡ sao con

biết

- Vậy cm cú biết bõy giờ là mựa gỡ ?

- Khi mựa đụng rột buốt đi qua thớ mựa xuõn tươi

đẹp lại trở về Cm cú ai biết gỡ về mựa xuõn

- Trẻ hỏt và trũ chuyệncựng cụ

- Trẻ quan sỏt và làm theo yờu cầu của cụ

- Trẻ nhận xột từ

- Trẻ gắn thẻ chữ rời

- Trẻ tỡm chữ cỏi đó học

- Trẻ chỳ ý

- Trẻ đọc, phỏt õm theoyờu cầu của cụ

- Trẻ nhận xột

- Trẻ chỳ ý

- Trẻ so sỏnh

- Trẻ hứng thỳ chơi trũ chơi

- Trẻ biết cỏch chơi, luật chơi và chơi hào hứng

Trẻ đi nhẹ nhàngTrẻ trả lời theo ýTrẻ trả lời theo ý

- Mùa xuân thời tiết ntn?

- Mùa xuân cây cối ra sao ?

- Mùa xuân có mưa gì?

- C/c hãy nhìn lên bầu trời q sát xem mưa phùn

ntn? ( cô cho trẻ qs tranh)

- Khi mưa phùn c/c có cảm nhận gì?

- Ai thích mưa phùn?

* Cô chốt lại: Mùa xuân Thời tiết rất đẹp , cây cối

đâm trồi nẩy lộc , có mưa phùn những hạt mưa

bay nhè nhẹ

- Cô GD trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết , biết giữ

gìn cho m«i trêng s¹ch ®ep, kh«ng khÝ

(Hoa hồng)Hoa gì màu đỏ

Êm mượt như nhungXếp tròn xung quanhNhụy vàng ở giữa?

(Hoa đồng tiền)Hoa gì cánh nhỏ màu hồngTết về thường có ở trong mọi nhà?

(Hoa đào)Hoa đào ngoài BắcHoa gì trong NamCánh nhỏ màu vàngCùng vui đón tết?

(Hoa mai)

- Sau mỗi câu đố, trẻ trả lời đúng cô cho hình ảnh

hoa đó xuất hiện để trẻ quan sát và đàm thoại cùng

- Trẻ lắng nghe

Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ.

==========*****==========. Thứ 6 ngày 2 tháng 2 năm 2018 I MỤC ĐÍCH : + Trẻ hát lời bài hát, hát hay nhớ tên tác giả,tên bài hát Hát đúng giai điệu bài hát, - Phát triển ngôn ngữ, pt năng khiếu âm nhạc cho trẻ -Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ trường lớp - Biết phân loại rác thải - Biết nhận xét bạn + Có kỹ năng ca hát - Phát triển thẩm mĩ, óc sáng tạo cho trẻ - Có kỹ năng dọn vệ sinh - Có kỹ năng nói lên những hiểu biết của mình - PT ngôn ngữ cho trẻ + Trẻ yêu ca hát - Giáo dục trẻ biết cách bảo vệ môi trường trong sạch, không vứt rác bừa bãi phải vất đúng nơi quy đinh - Có ý thức học bài hăng hái phát biểu ý kiến - Rèn tính mạnh dạn tự tin cho trẻ II CHUẨN BỊ: - Tranh ảnh về mùa xuân/ nhạc - Thùng rác , nước cho trẻ rửa tay - Giẻ lau, chổi, xô

- Đồ dùng cho trẻ chơi trò chơi

- Bảng bé ngoan, bé ngoan

III TIẾN HÀNH:

1 âm nhạc.

NDC: dạy hát “Mùa xuân đến rồi”

NDKH: Nghe hát “Mùa xuân ơi”

TC: Tiếng hát ở đâu.

* Ổn định:

- Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về mùa xuân và

trò chuyện cùng trẻ về mùa xuân rồi dẫn dắt vào bài

* Dạy hát:

- Cô giới thiệu tên bài hát ,tên tác giả

- Cô hát lần 1

- Ai có nhận xét gì về bài hát con vừa hát

- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô

- Trẻ nghe

- Cá nhân trẻ trả lời

- Cô vừa hát cho các c nghe bài gì?

- Cô hát lần 2 kết hợp vận động minh hoạ

* Ttrò chơi: tiếng hát ở đâu

- Cô nói lc cc

- Cô cho 1 trẻ lên đội mũ chóp 1 trẻ ở phía dưới

sẽ hát cô yêu cầu trẻ đội mũ chóp đoán xem bạn

hát ở phía nào của mình

- Cô cho trẻ chơi

- KT: nx

2 Hoạt động ngoài trời:

2.1 HĐCMĐ: Dọn vệ sinh môi trường

- Các con ơi các con thấy bầu trời hôm nay thế

nào?

- Ngoài sân trường hôm nay có gì?

- Muốn cho sân trường sạch đẹp phải làm gì?

- Cô và các con cùng dọn về sinh sân trường nhé

- Cô cho trẻ dọn theo nhóm, nhóm nhặt lá rụng,

nhóm nhặt giấy nhóm nhặt chai, tưới cây…

- KT cho trẻ rửa chân tay sạch sẽ

- Cô phân công công việc cho trẻ theo nhóm

- Nhóm trưởng nhận khăn lau và nhiệm vụ của

nhóm

- Cho trẻ lao động

- Cô luôn bao quát và làm cùng trẻ

- Cô khen và giáo dục biết giữ gìn lớp học sạch sẽ

3.3 Chơi tự do: Khuyến khích trẻ chọn góc chơi

theo ý thích

- Trẻ hát theo yêucầu của cô

- Cả lớp hát cùng cô

- Tổ nhóm cá nhânhát

4 Nêu gương cuối tuần

- Khuyến khích trẻ kể về những việc tốt trong tuần

+ Cho trẻ đếm số cờ nhận xét các bạn

+ Cô khen và động viên trẻ, thưởng bé ngoan cho

trẻ đạt từ 4 cờ trở lên

- Cho trẻ chưa được thưởng bé ngoan đứng lên

nêu lý do vì sao chưa được thưởng bé ngoan

- Cô nhận xét và thưởng bé ngoan đợt 2 khuyến

khích trẻ

- Văn nghệ: cho trẻ biểu diễn:

+ Sắp đến tết rồi

+ Em thêm một tuổi

+ Mùa xuân

+Thơ : Hoa cúc vàng

- Trẻ kể những việc tốt mà mình hoặc bạn làm được trong tuần

- Trẻ đếm số cờ

- Trẻ hứng thú được nhận bé ngoan

- Trẻ nêu lý do

- Trẻ hứng thú được nhận bé ngoan

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ.

****************************************** NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA BAN GIÁM HIỆU. ………

………

………

………

**********************************************

TUẦN 23 CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGÀY TẾT QUÊ EM

Thời gian thực hiện: Từ ngày 05 - 9/ 2 /2018

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về ngày tết Nguyên Đán

- Trẻ biết được tết Nguyên Đán là tết truyền thống của dân tộc Việt Nam,

- Trẻ kể tên 1 số lễ hội và nói được 1 số hoạt động nổi bật của những dịp tết

- Biết được đặc điểm các loại bánh, hoa quả, thức ăn, trang trí nhà cửa

- Trẻ nhanh nhẹn xếp hàng đúng tổ và tập đúng động tác theo nhịp đếm của cô

- Trẻ tự biết nhận vai chơi, nêu được ý tưởng chơi, thể hiện tốt vai chơi của mình

- Biết tự lấy đồ chơi và cất đồ chơi đúng nơi quy định

- Trẻ lắng nghe và nhận xét ý kiến của người đối thoại.

- Trẻ biết nhận xét mình, nhận xét bạn, Biết nêu gương bạn tốt

2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ lễ phép, ngoan ngoan, biết vâng lời ông bà bố mẹ

- Rèn cho trẻ có nề nếp thói quen trong khi tập

- Phát huy tính đọc lập, sáng tạo, tính tập thể của trẻ trong khi chơi

- Trẻ có ý thức bảo vệ đồ dùng đồ chơi

- Trẻ có ý thức phấn đấu thi đua cùng bạn

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết được ngày tết Nguyên Đán đón chào ngày tết

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường xanh- sạch - đẹp

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết bảo vệ đồ dùng đồ chơi trong lớp

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh về ngày tết

- Tranh ảnh về các loại hoa, quả mùa xuân Xốp màu, tranh ảnh để trẻ tô

+ Góc thiên nhiên: - Xô nước, roa tưới, khăn lau, giấy vụn

- Thông thoáng phòng chuẩn bị đón trẻ

- Cô nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân và các góc chơi

- Cho trẻ chơi ở các góc, cô bao quát trẻ chơi

* Trò chuyện:

- Trò chuyện về ngày tết

- Các hoạt động trong ngày tết

- các loại hoa quả trong ngày tết

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn nghe lời ông bà bố mẹ trong ngày tết

- Giáo dục trẻ không ăn nhiều bánh kẹo

- Các bài hát bài thơ về các loại rau củ

- Tập theo nhịp bài: “Sắp đến tết rồi”

- Hô hấp: Ngửi hoa

- Tay: Đưa ra trước, lên cao

- Lườn: Nghiêng người sang hai bên

LQVT: Ônphân biệtkhối vuôngkhối chữnhật

KPKH: Ngàytết quê em

LQCV:

ÔNh, k)

Tạo hình: cắt hoa (mẫu)

Chơi vớichai

HĐCMĐ:

Chăm sóc và bảo vệ cây

HĐCMĐ:

Rèn cách rửa mặt cho trẻ

HĐCMĐ: Trò chuyện

- Ai muốn xây vườn hoa xuân (Cô mời 1 trẻ trả lời )

- Bác sẽ xây những gì? Khi xây phải như thế nào?

- Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng? Ai sẽ làm nhóm trưởng nhóm này?

- Con sẽ làm gì?

* Góc phân vai:

- Hôm nay bạn nào chơi góc phân vai?

- Con sẽ chơi những gỡ ? (cụ mời 1 trẻ trả lời)

- Khi bán hàng con phải như thế nào?

* Góc học tập:

- Ai thích chơi góc học tập ?Bạn sẽ chơi những gì ?

- Khi chơi bạn phải như thế nào?

Những bạn nào thích chơi góc học tập?

* Còn các bạn khác thích chơi những trò chơi gì? chơi ở góc chơi nào?

- Khi chơi phải như thế nào? Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Vậy các con hãy về góc chơi của mình để thỏa thuận vai chơi và tự lấy đồchơi ra chơi

- Trong khi chơi không được nói lớn tiếng, không ném đồ chơi bừa bãi

ra lớp nhé!

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát và đi từng góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻchơi, giúp trẻ lúc trẻ gặp khó khăn, xử lý tình huống xảy ra trong quá trìnhtrẻ chơi

+ Kết thúc nhắc trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi

6 Hoạt

động chiều

VĐN: Háihoa

* LQ truyện:

Sự dày

VĐN: ồ sao

bé k lắc.Lau dọn, sắp xếp các góc chơi

- Cô cho trẻ hát bài: cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ đàm thoại về nội dung bài hát + Cho trẻ tự nhận và nhận xét các bạn

- Cô khen và tặng cờ cho trẻ đợt 1

- Cho trẻ chưa được thưởng cờ đứng lên nêu lý do vì sao chưa được

thưởng cờ.

+ Cô khen và động viên trẻ, thưởng cờ đợt 2 cho trẻ

- Kết thúc cô nhận xét và thưởng cờ tổ cho những tổ xứng đáng

7.2 Liên hoan Văn nghệ: cho trẻ biểu diễn:

+ Sắp đến tết rồi, mùa xuân ơi, em đi chơi xuân, cây trúc sinh…

-Thơ: Hoa cúc vàng,

Thứ 2 ngày 5 tháng 2 năm 2018

I MỤC ĐÍCH:

+ Trẻ biết đi thăng bằng trên ghế, đầu đội túi cát

- Trẻ biết cầm túi cát và ném xa về phía trước

- Trẻ thể hiện nhanh, mạnh khéo trong thực hiện bài tập.

- Trẻ biết quan sát hoa mùa xuân trong sân trường, biết được sự thay đổi của cây cối,hoa lá và thời tiết mùa xuân

Trẻ biết chơi trò chơi đúng cách

- Trẻ biết giải câu đó cùng cô

+ Rèn luyện sự khéo léo của trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Phát triển khả năng mô tả, so sánh, chú ý và ghi nhớ có chủ định

+ Giáo dục trẻ tính đoàn kết trong tập thể

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh, yêu cây xanh và bảo vệ môi trường

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc các loại hoa

II CHUẨN BỊ

- 2 ghế, một số túi cát

- Xắc xô, phấn

- Mô hình vườn hoa

- Tranh ảnh vẽ về các loại hoa

- Các sail trên máy tính để trẻ giải các câu đố cùng cô

III TIẾN HÀNH

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Ghi chú

1 Hoạt động học: Đi trên ghế băng đầu dội túi

- Tay: 2 tay đưa trước, dang ngang

- Lườn: Nghiêng người sang 2 bên

- Chân: khuỵu gối

- Bật: Tách chụm

- Trẻ khời động theo hướng dẫn của cô

Trẻ tập 3 lần x 8 nhịpTrẻ tập 2 lần x 8 nhịpTrẻ tập 3 lần x 8 nhịpTrẻ tập 2 lần x 8 nhịp

1.2.2 VĐCB: Đi trên ghế băng đầu dội túi cát,

ném xa bằng 1 tay

- Cô giới thiệu bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1

- Cô tập mẫu lần 2 và phân tích động tác cho trẻ

hiểu: Tay cầm túi cát đứng lên đầu ghế đặt túi cát

lên đầu, bước đi trên ghế TD tay chống hông, mắt

nhìn về phía trước Khi đến đầu ghế bên kia cầm

túi cát và bật chụm 2 chân xuống đất đi đến vạch

chuẩn đứng chân trước chân sau, tay cầm túi cát

đưa tay từ trước xuống dưới, ra sau lên cao rồi

ném túi cát ra phía trước

- 2 trẻ tập thử

- Cho trẻ thực hiện

- Cô động viên khích lệ trẻ tập

- Cho trẻ thi đua theo tổ

- Vừa rồi các con đã tập vận động gì?

- Ai lên vận động cho cô cùng các bạn quan sát

một lần nữa?

- Cô khen trẻ

1.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng

quanh sân tập

2 Hoạt động ngoài trời

2.1 HĐCMĐ: Quan sát hoa mùa xuân trong

sân trường (Mô hình)

- Cho trẻ đọc đồng dao “ Dung dăng dung dẻ”

- Các con đang đứng ở đâu đây?

- Còn đây là hoa gì?(đàm thoại tương tự )

- Hãy so sánh hoa cúc và hoa đồng tiền?

- Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ hoa

cho cảnh quan ngôi trường luôn đẹp mãi

2.2 Chơi tự do: Cô khuyến khích trẻ chơi đồ chơi

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu và phân tích động tác

- Hai trẻ tập thử

- Trẻ hứng thú thực hiện

- Cá nhân trẻ trả lời

- Một trẻ lên tập củng cố

- Trẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng

- Trẻ đọc đồng dao cùng cô

- Trẻ quan sát và đàm thoại cùng cô

- Cá nhân trẻ trả lời

- Trẻ nhận xét

- Trẻ đếm cùng cô

- Trẻ quan sát và trả lờicô

3.2 Giải câu đố về các loại hoa.

Cô đọc câu đố:

Hoa gì màu đỏCánh nhỏ thật xinhChú gà thoáng trôngTưởng mào mình đấy?

(Hoa mào gà) Hoa gì cánh mỏng trắng ngần

Mùa xuân nở khắp núi rừng đẹp sao?

(Hoa ban)

Chiếc kèn nhỏTrang trắng tinhNhụy xinh xinhThơm thơm ngát(Hoa loa kèn)Hoa gì tươi thắm sắc vàngCánh dài thường nở muộn màng vào thu

(Hoa cúc)

- Sau mỗi câu đố cô cho trẻ quan sát hoa thật hoặc

hình ảnh trên máy tínhđể củng cô trẻ khắc sâu đặc

điểm của từng loại hoa vừa giả đố

- Cô gió dục trẻ yêu các loại hoa

c Chơi tự do: Cô khuyến khích trẻ chọn góc chơi

theo ý hích

4 Nêu gương cuối ngày (NKHT)

- Trẻ lắng nghe cô đọc câu đố và giải đố cùng cô

- Trẻ hứng thú được giải đố và quan sát hình ảnh các loại hoa

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chọn góc chơi theo ý thích

Đánh giá hoạt động của trẻ

==========*****==========

Thứ 3 ngày 6 tháng 2 năm 2018

I MỤC ĐÍCH:

+ Trẻ nhận biết phân biệt được khối vuông và khối chữ nhật , nhận biết được 1 số đồ

vật có dạng khối vuông, khối chữ nhật,

- Trẻ nhận biết và so sánh được sự giống và khác nhau giữa 2 khối

- Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, công dụng của chai nhựa

- Trẻ biết thực hiện một số thao tác của đôi bàn tay: nắn, bóp, xoáy mở.

- Trẻ biết cách đọc sách từ trái sang phải ,từ trên xuống dưới , từ đầu sách xuống cuối sách

- Trẻ đọc đồng dao cùng cô và tìm được chx cái h,k

- Trẻ biết tìm những chữ cái h,k và gạch chân

- Trẻ biết nối các hình vẽ có từ chứ chữ cái đ với nhau

+ Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát , so sánh và phân biệt giữa 2 khối

- Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ, khơi gợi trí tò mò, lòng ham hiểu biết của trẻ

- Trẻ tô nét chữ cái h,ktheo khả năng và theo ý thích

- Trẻ có kỹ năng mở sách, cầm bút

+ Trẻ biết cất dọn đồ chơi sau khi chơi, giữ gìn vệ sinh đồ chơi

- Trẻ tích cực hứng thú tham gia vào hoạt động cùng cô và các bạn

- Trẻ đoàn kết chơi cùng các bạn

- Hứng thú tham gia vào các trò chơi

II CHUẨN BỊ :

- Khối vuông ,khối chữ nhật ,2 ngôi nhà chưa khối vuông ,khối chữ nhật

-Sân chơi bằng phẳng an toàn

- Chai nhựa đủ cho cô và trẻ, rổ to, sỏi , giấy màu

- Một số bài nhạc sôi động

- Vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái

III TIẾN HÀNH:

1 Toán: ÔN phân biệt khối vuông , khối chữ

nhật.

1.1 Gây hứng thú:

Cô cho trẻ hát bài: “Sắp đến tết rồi” và trò chuyện

với trẻ về ngày tết

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

1.2 Ôn nhận biết khối vuông khối chữ nhật:

*TC: Thi xem ai nhanh

+ Yêu cầu : trẻ chọn đứng khối qua đặc điểm của

- Y c: Cô Chia trẻ làm 2-3 đội , các đội lấy các khối

xếp bồn cây theo quy tắc sắp xếp

- Đại diện 1 trẻ lên nói cách sắp xếp theo quy luật

của mình

- Cô cho trẻ làm 2 lần

* TC:Thi tài vẽ.

- YC:Cô cho mỗi bạn một hình vẽ có sẵn trẻ dùng

bút vẽ vào các khối đó các nét sao thành đồ vật

- VD: Từ khối cn vẽ thêm vào thành cái tủ lạnh

-

Trẻ biết chọn khối vàgiơ lên

Trẻ biết xếp theo quytắc

Trẻ hứng thú Trẻ hứng thú chơit