CHỦ ĐIỂM THỰC VẬT(GIÁO ÁN MẦM NON)

GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ:THỰC VẬT .................................................................................................................................................................................................................................................................................

Thứ 4 (27/12)

Thứ 5 (28/12)

Thứ 6 (29/12) Đón trẻ Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ , trò chuyện cùng trẻ về một số loại cây

TDS Cho trẻ tập theo nhạc bài hát “Em yêu cây xanh”

2 TCVĐ:

Bỏ lá 3.Chơi tự do

1.HĐCCĐ:

- Làm 1 vài thínghiệm đơngiản

2 TCVĐ: Bỏ

lá 3.Chơi tự do

yêu cây xanh” ( CS 100)

Rèn kỹ năngcất dọn đồ chơigọn gàng ngănnắp, đúng nơiqui định

- Trẻ biếtkhông nên ăncác loại quả lạ,quả còn sống

1/Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

2/Góc phân vai: Gia đình, bán hàng…

3/Góc học tập: xem tranh, và tô màu cây xanh ,làm bảng mở.

4/Góc nghệ thuật: Vẽ, xé dán cây xanh

5/Góc thiên nhiên: Gieo hạt và chăm sóc cây

vệ cây, hoa,quả

Hát bài hát vềcây xanh

THỂ DỤC

ĐỀ TÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH ĐỨNG

BẰNG 2 TAY

I Mục đích yêu cầu:

- Rèn luyện cho trẻ kỹ năng ném trúng đích thẳng đứng

- Khi ném trẻ biết đưa ngang tầm mắt rồi ném vào trúng đích thẳng đứng

- Phát triển cơ tay cho trẻ

- Rèn luyện tính kỷ luật, tinh thần tập thể

- Trẻ hứng thú với giờ học, có ý thức thi đua trong tập thể

- Trẻ chuyển đội hình vòng tròn cô đi ngược chiều với trẻ Kết hợp với cáckiểu đi - chạy khác nhau: Đi thường - Đi bằng gót chân - đi thường- đi bằng mũi

chân - đi thường- đi bằng mép bàn chân - chạy nhanh- chạy chậm ( Kết hợp nhạc bài hát: “Lý cây xanh”)

- Trẻ chuyển đội hình thành 3 hàng ngang để tập BTPTC

Hoạt động 2:

1/ Khởi động: Cho trẻ đivòng tròn kết hợp các kiểu đi bằng gót chân, đi

thường, đi bằng mũi chân, đi thường, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, rồichuyển thành 3 hàng ngang

2/ Trọng động:

a/ Bài tập phát triển chung

Các vận động viên đã đến địa điểm dự thi rồi Nhưng để có sức khoẻ tốt đểtham gia các trò chơi tiếp theo trong hội thi đòi hỏi các vận động viên phải có một

cơ thể thật khoẻ mạnh Để cơ thể khoẻ mạnh, chúng ta phải làm gì?

- Vậy bây giờ cô cùng các vận động viên đồng diễn một bài tập nhé!( Tập theo nhạc bài hát: “Em yêu cây xanh”)

* Động tác tay: 2 tay đưa ra trước, lên cao( 4l x 8n)

* Động tác bụng: Cúi gập người về trước, ngón tay chạm các ngón chân( 2l x 8n)

* Động tác chân: Tay lên cao khuỵu gối, tay đưa ra trước ( 2l x 8n)

* Động tác bật: Bật luân phiên chân trước, chân sau ( 2l x 8n)

- Đọc thơ “Cây dừa”chuyển đội hình 2 hàng ngang

* Trẻ thực hiện:

- Mời 2 trẻ lên làm mẫu

- Sau đó lần lượt cho 2 trẻ lên thực hiện cùng một lúc, cứ như vậy cho đến hếtlớp 2 lần

- Lần 3 cô mời những trẻ yếu lên thực hiện

- Trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở và sửa sai

- Chuyển đội hình 2 hàng dọc

c /Trò chơi vận động: Chuyền bóng nhanh

- Cô chia trẻ thành 2 đội chơi và giới thiệu luật chơi- cách chơi

* Cách chơi: Khi có hiệu lệnh của cô thì 2 bạn đứng đầu hàng chạy theo

đường dich dăc lên chọn 1 quả bóng chạy về đường thẳng bỏ vào rổ của đội mình

và vỗ vào vai bạn, bạn kế tiếp thực hiện như bạn đầu tiên Cứ thế cho đến bạn cuốicùng Cùng thời gian đội nào lấy được nhiều bóng thì đội đó giành chiến thắng

* Luật chơi: Phải chạy theo đường dích dắc và mỗi lần chơi chỉ chọn 1 quả

bóng và phải vỗ vào vai bạn , nếu quả bóng nào mà bạn không chạy vào đườngdích dắc thì quả bóng đó không tính Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 đoạn nhạc

- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi cô bao quát nhắc nhở trẻ chơi đúng cách chơi và luật chơi

- Cô và trẻ cùng đếm số bóng và công bố đội nào thắng cuộc

- Phát triển: Sự ghi nhớ, chú ý đến quá trình sinh trưởng và lớn lên của cây

* Giáo dục: Giúp trẻ biết ích lợi của cây xanh qua đó trẻ biết chăm sóc và bảo

vệ cây xanh

II Chuẩn bị:

- Tranh lô tô về một số loại cây

- Một số loại cây gần gũi với trẻ

- Tranh vẽ quá trình sinh trưởng của cây

- Tranh vẽ về 1 số loại cây và màu sáp

+ Trồng cây xanh có lợi ích gì?

+ Các con đã nhìn thấy cây xanh chưa?

- Cô có rất nhiều hình ảnh về cây xanh các con cùng nhau khám phá nhé!

* Cho trẻ chuyển 3 nhóm kết hợp hát “ Đi tham quan”

- Các nhóm cùng nhau thảo luận tranh được xem( cô theo dõi gợi ý)

* Hát “ Em yêu cây xanh” chuyển đội hình 3 hàng ngang

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

+ Các con vừa được xem tranh gì?

* Cho trẻ xem tranh “ Cây dừa” và đàm thoại

- Cô cho trẻ xem cây dừa và nhận xét

+ Các con có nhận xét gì về cây dừa?

* Tóm tắt: Cây dừa có rễ, gốc, thân, tàu và lá Rễ cây bám sâu vào lòng đất

hút thức ăn nuôi sống cây và giữ cho cây khỏi ngã Cây dừa tỏa nhiều tàu lá, lá dừatỏa nhiều bóng mát Cây dừa thuộc thân thẳng đứng, sống trên cạn

* Cho trẻ xem cây xoài và đàm thoại

+ Các con biết đây là cây gì?

+ Các con có nhận xét gì về cây xoài này?

* Tóm tắt: Cây xoài là loại cây ăn quả và cũng là cây cho ta bóng mát, cho ta

quả, cây sống trên cạn Thân cây xoài cứng, lá xoài dài , màu xanh…

* So sánh: Cây xoài và cây dừa

+ Các con có nhận xét gì về 2 cây này?

- Giống nhau: Đều là loại cây cho ta quả để ăn, có bóng mát

- Khác nhau: Cây xoài có lá dài, màu xanh Còn cây dừa có tàu lá, cây dừa

không có cành, cây xoài có cành Cây dừa thuộc cây thẳng đứng

* Mở rộng: Ngoài cây dừa, cây xoài ra còn có loại cây nào ăn quả nữa?

+ Trẻ kể cây nào cô cho trẻ xem tranh cây đó Cho trẻ nêu lợi ích của các loạicây

- Muốn có nhiều cây chúng ta phải làm gì?

- Cho trẻ làm động tác mô phỏng trồng cây gió nhẹ, gió mạnh về phía đốidiện

* Cho trẻ xem tranh “ Cây phượng” và đàm thoại

+ Các con có nhận xét gì về cây này?

* Cô khái quát lại ý trẻ

* Mở rộng: Ngoài ra còn những cây nào lấy gỗ nữa vậy các con?( Trẻ kể)

+Các con biết nhờ đâu mà cây lớn nhanh?

- Cây lớn được là nhờ vào không khí, nhiệt độ, ánh sáng và đặc biệt là nhờvào bàn tay chăm sóc của con người như: Tưới nước, bón phân, bắt sâu, nhổ cỏ

- Cô cùng trẻ đọc: Nhất nước, nhì phân, tam cấn, tứ giống

+ Ở nhà của các con có trồng những loại cây gì?

+ Các con làm gì cho cây được tươi tốt?

* Giáo dục: Trẻ không ngắt lá, bẻ cành, không hái quả non và thường xuyên

tưới nước, nhổ cỏ cho cây

- Lớp đọc thơ “ Cây dừa” chuyển đội hình 2 chữ i

Hoạt động 3: Trò chơi

1/ Cây sống ở đâu:

* Cách chơi: khi nghe nhạc thì trẻ đứng đầu hàng chạy lên chọn 1 tranh lô tô

vẽ về cây gắn lên bảng đúng nơi sống của chúng, rồi chạy về đập vào tay bạn đứngsau và ra cuối hàng đứng Trẻ kế tiếp thực hiện như bạn đầu tiên và cứ như vậy chođến khi nhạc dừng, đội nào gắn được nhiều và đúng sẽ thắng cuộc

* Luật chơi: Khi nào bạn chạy về đập vào tay thì cháu mới được chạy lên và

mỗi lần lên chỉ chọn 1 tranh mà thôi

- Cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô theo dõi nhắc nhở và nhận xét

- Chuyển đội hình 3 chữ o

2/ Đôi tay khéo léo

- Cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh vẽ các loại cây và yêu cầu mỗi nhóm sẽtìm và khoanh tròn loại cây ( bóng mát, cho quả, cây sống dưới nước) mỗi nhómkhoanh tròn một loại cây

- Trẻ chơi cô theo dõi nhắc nhở và nhận xét

* Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học

- Lớp hát “Em yêu cây xanh”

- Rèn kỹ năng cầm bút, phát triển trí tưởng tượng và sáng tạo ở trẻ.

* Giáo dục: Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh.

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ mẫu hàng cây xanh

- Mô hình vườn cây

- Vở tạo hình, bút chì, chì màu

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát “ Lý cây xanh” chuyển xem mô hình vườn cây

- Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét

* Cô khái quát lại

- Muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì?

* Giáo dục trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây

- Lớp hát “ Em yêu cây xanh” chuyển 3 nhóm

Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu

+Các con vừa được xem gì?

+Hôm nay cô muốn lớp mình vẽ thật nhiều cây xanh các con nhé!

+Cho trẻ xếp thành 3 chữ o và phát cho mỗi nhóm 1 tranh vẽ hàng cây xanh

để trẻ cùng xem

- Cô theo dõi nhắc nhở

- Cho trẻ xếp thành chữ u và mời mỗi nhóm cử một cháu đem tranh lên nhậnxét

- Cô có thể gợi hỏi:

+ Bức tranh vẽ gì? Là những cây gì? Theo con thích vẽ cây nào? Vì sao? Vàcon sẽ vẽ như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ cách vẽ hàng cây mà trẻ thích

- Cho trẻ vào bàn ngồi

3.Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và cách phân bố các hình định vẽ sao chocân đối

- Khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ thực hiện

- Trẻ vẽ cô theo dõi nhắc nhở trẻ cách tô màu kín hình

- Vẽ xong cho trẻ nghỉ tay thể dục chống mệt mỏi

- Cho trẻ khoe sản phẩm với bạn

4.Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem tranh treo lên bảng, mời 2-3 trẻ lên giới thiệu tranh của mình nhậnxét tranh mình và tranh bạn trẻ thích Có bao nhiêu bạn đồng ý với ý kiến của bạngiơ tay

- Cô bổ sung thêm và tuyên dương những trẻ vẽ đẹp, nhắc nhở động viên những trẻ

vẽ chưa đẹp

+ Lớp mình vừa vẽ gì nhỉ?

+ Các con có ngắt lá bẻ cành không? Vì sao? Các con phải làm gì?

* Giáo dục: Trẻ biết cách chăm sóc và bảo vệ cây xanh, không ngắt lá bẻ cành,

thường xuyên chăm tưới nước cho cây Những sản phẩm của các con vẽ rất đẹp cô

sẽ đem trưng bày ở góc phụ huynh để cho ba mẹ các con xem nhé!

* Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học

- Lớp hát “ Em yêu cây xanh”

* Cô đọc câu đố “ Quả dừa”Trẻ đoán.

- Quả dừa như thế nào? Con nhìn thấy quả dừa chưa?

+ À! Hôm nay nhà ba của bạn trồng rất nhiều dừa các con muốn đến xemkhông nào? Các con đi bằng phương tiện gì nào?

- Trẻ hát “ Vườn cây của ba” chuyển đội hình cho trẻ xem hình ảnh cây dừa

và đàm thoại:

* Giáo dục: Dừa là cây có ích cho cuộc sống, tàu dừa đã che nắng cho chúng

ta, dừa ra hoa kết quả cho nước ngọt, ngon, nhờ tàu dừa đung đưa vi vu trong giólàm cho cái nắng buổi trưa dịu đi Các con còn được ăn cùi dừa và uống nước dừa.Muốn cây dừa có nhiều tàu lá che lá mát, có nhiều quả để chúng mình ăn uống thìchúng mình cần chăm sóc cho cây nhé!

- Các con à! Dừa là cây có ích cho cuộc sống, tàu dừa che nắng cho chúng ta,dừa ra hoa kết quả cho ta uống nước ngọt Từ những điều đó nhà thơ Trần ĐăngKhoa đã sáng tác bài thơ “ Cây dừa” các con cùng lắng nghe nhé!

Hoạt động 2:

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

- Lần 2 diễn cảm kết hợp tranh

* Tóm tắt nội dung và giảng giải

- Bài thơ “ Cây dừa” của nhà thơ Trần Đăng Khoa đã miêu tả hình ảnh câydừa vào ban đêm: Cây dừa xanh tỏa nhiều tàu, dang tay đón gió, gọi trăng Trảiqua bao nhiêu năm tháng thân dừa đã bạc màu, còn quả dừa thì nhà thơ ví như”đàn lợn” con nằm trên cao đấy các con !

* Đàm thoại:

+ Cô vừa đọc các con nghe bài thơ gì? Của ai sáng tác?

+ Bài thơ nói về hình ảnh của cây gì?

+ cây dừa dang tay để làm gì? Và gật đầu gọi ai? ( Dừa dang tay đón gió vàgọi đầu gật trăng)

- Theo năm tháng thân dừa như thế nào? ( Thân dừa bạc phếch)

- Vẻ đẹp của cây dừa được tác giả miêu tả như thế nào? ( Hoa dừa nở cùngsao, tàu dừa như chiếc lược chải vào mây xanh)

- Nhà thơ ví quả dừa như thế nào? ( Quả dừa như đàn lợn con nằm trên cao)

- Tác giả ví tàu dừa giống đồ vật gì? ( Như chiếc lược)

- Khi bổ quả dừa ra bên trong có gì? Nước dừa có vị gì? ( có nước và cùi dừa,

có vị ngọt và mát )

- Quả dừa đã làm cho mùa hè trở nên thế nào? ( Làm dịu nắng)

- Các con thích ăn quả dừa không?

- Vậy các con cần phải làm gì để có cây dừa?( Chăm sóc cây)

* Giáo dục: Trẻ biết lợi ích của cây dừa, biết chăm sóc cây, không nên leo

trèo

* Hát “ Lý cây xanh” chuyển đội hình

- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh thơ chữ to

- Mời cả lớp đọc cùng cô nhìn tranh 2 lần

- Từng tổ đọc nối tiếp 2 lần

- Mời nhóm, cá nhân đọc diễn cảm 1 lần

- Cả lớp đọc lại 1 lần ( cô theo dõi nhắc nhở, sửa sai)

- Chuyển đội hình 2 hàng dọc

Hoạt động 3: Trò chơi “ Vận chuyển dừa về kho”

* Cô nêu cách chơi và luật chơi: Khi có tiếng nhạc thì 2 bạn đứng đầu hàngchạy qua đường dích dắc chọn 1 quả dừa chuyển về đội của mình, đụng vào vaibạn thì bạn kế tiếp mới được chạy lên chọn Cùng thời gian đội nào chuyển đượcnhiều quả dừa là thắng cuộc

- Tiến hành cho trẻ chơi, cô theo dõi bao quát nhắc nhở trẻ chơi

* Kết thúc:

- Cô nhận xét giờ học

- Lớp đọc thơ “ Cây dừa”

ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI: DẠY HÁT “ EM YÊU CÂY XANH

(Hoàng Văn Yến)

I Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ hát thuộc, rõ lời, đúng giai điệu bài hát “Em yêu cây xanh”(CS100)

- Trẻ hứng thú nghe bài hát “ Cây trúc xinh” và hưởng ứng theo bài hát

- Trẻ hiểu nội dung 2 bài hát, nhớ tên bài hát và tác giả

- Trẻ thích thú tham gia trò chơi âm nhạc “Hái hoa dân chủ”

* Giáo dục: Trẻ biết tác dụng của cây xanh, trẻ yêu quí, chăm sóc bảo vệ cây

xanh, bảo vệ môi trường

II Chuẩn bị:

- Tranh vẽ theo nội dung bài hát “Em yêu cây xanh”

- Đĩa nhạc các bài hát nói về thực vật

- Bàn, cây hoa và một số bức tranh vẽ có nội dung chính của một số bài hát vềchủ đề thực vật

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú và dạy hát

* Cho trẻ chơi “Cuốc đất, trồng cây”

+ Các con vừa chơi trò chơi gì?

+ Trồng cây xanh có lợi ích gì?

+ Các con đã nhìn thấy cây xanh chưa?

- Cô có rất nhiều hình ảnh về cây xanh các con cùng nhau xem nhé!

* Cho trẻ chuyển 3 nhóm kết hợp hát “ Đi tham quan”

- Các nhóm cùng nhau thảo luận tranh được xem( cô theo dõi gợi ý)

* Đọc thơ “Cây dừa” chuyển đội hình chữ u

+ Các con vừa được xem tranh vẽ gì?

+ Cháu nào biết gì về cây xanh?

+ Khi trời nắng, chúng ta ngồi dưới gốc cây có lá to thấy thế nào?

+ Ngoài cho bóng mát, cây còn cho ta những gì nữa?

+ Cây xanh có nhiều tác dụng như vậy các con có yêu cây xanh không?

- Có rất nhiều bài hát nói về cây xanh Một trong những bài hát mà chúng tayêu thích đó là bài “Em yêu cây xanh” của nhạc sĩ Hoàng Văn Yến cô dạy các conhát nhé

+ Cô theo dõi nhắc nhở và sửa sai

+ Các con vừa hát bài gì? Của nhạc sĩ nào sáng tác?

+ Trong bài hát nói điều gì?

+ Vì sao các con yêu cây xanh?

+ Muốn có nhiều cây xanh thì chúng ta phải làm gì?

* Giáo dục: Trẻ biết cách bảo vệ và chăm sóc cây xanh

* Hát “Em yêu cây xanh” chuyển đội hình chữ u

Hoạt động 2: Nghe hát

- Cô dẫn dắt và giới thiệu hát cho trẻ nghe bài “Cây trúc xinh” dân ca quan họBắc Ninh

- Cô hát lần 1 diễn cảm

- Lần 2 múa minh họa

- Lần 3 mời 2 trẻ múa cùng cô

+ Các con vừa được nghe bài hát gì? Thuộc làn điệu dân ca vùng nào?

+ Bài hát nói về gì?

Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Hái hoa dân chủ”

* Cách chơi: Trên bàn cô có một cây hoa và có rất nhiều hoa, bên trong mỗi

bông hoa có rất nhiều hình vẽ khác nhau Nhiệm vụ của các con là sẽ lên hái mộtbông hoa bất kỳ và xem bên trong bông hoa đó có vẽ gì thì các con phải hát bài hát

có nội dung về hình vẽ đó

- Ví dụ: Bông hoa có hình vẽ cây thì các con phải hát bài hát có nội dung nói

về cây

* Luật chơi: Bạn nào hát được và đúng thì bạn đó sẽ được thưởng một bông

hoa bé ngoan Bạn nào hát không được thì phải nhảy lò cò

CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: VƯỜN RAU CỦA BÉ

Thời gian thực hiện 01 tuần từ ngày: 01/01/2018 đến 06/01/2018

Thứ 4 (03/01)

Thứ 5 (04/01)

Thứ 6 (05/01) Đón trẻ Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ , trò chuyện cùng trẻ về một số loại rau, củ, quả

TDS Tập theo nhạc với dụng cụ ( vòng, gậy)

3.Chơi tự do

1.HĐCCĐ

Trò chuyện vềmột số loại quả(

cam, chuối, xoài )

2.TCVĐ: Gắnquả cho cây

3.Chơi tự do.

1.HĐCCĐ:

-Trò chuyện vớitrẻ cách chămsóc và bảo vệcây( CS 39)

ÂM NHẠC:

Dạy hát: “Bầu và bí”

HĐG 1/Góc xây dựng: Xây dựng vườn cây ăn quả, vườn rau của bé

2/Góc phân vai: Gia đình, bán hàng…

3/Góc học tập: Làm album, tô màu hoa, tìm nối một số loại rau, củ, quả có cùng đặc

điểm

4/Góc nghệ thuật: Nặn, vẽ về một số loại rau, củ, quả

5/Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi…

biết cười đùa khi

ăn uống hoặc

khi ăn các loại

quả có hạt dễ bị

hốc, sặc)

- Trẻ nhận biết

nhóm thựcphẩm giàuvitamin vàmuối khoáng

- Cách chăm sócbảo vệ cây, hoa,quả

- Trẻ nhận biết

nhóm thựcphẩm giàuvitamin vàmuối khoáng

- Cách chămsóc bảo vệcây, hoa, quả

TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI: NẶN RAU, CỦ, QUẢ

- Mẫu nặn một số loại rau, củ, quả như trên

- Đất nặn, bảng con, nước rửa, khăn lau tay đủ cho trẻ

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

* Cho lớp hát “Vườn cây của ba”

+ Trong bài hát nói về gì?

+ Má, ba trồng những thú gì?

+ Các con đã được ăn những loại rau, củ, quả gì?

- Cho trẻ xem một số loại rau, củ, quả thật đã chuẩn bị và đàm thoại về têngọi, màu sắc, hình dạng và tác dụng

+ Ăn nhiều rau, củ , quả sẽ thế nào?

+ Khi ăn quả xong vỏ và hạt các con làm gì?

+ Các con thích nặn các loại rau, củ, quả này không?

* Đọc thơ “Ăn quả” chuyển đội hình

Hoạt động 2: Xem mẫu nặn

* Cho trẻ xem một số mẫu nặn về rau, củ, quả đã chuẩn bị và đàm thoại vềhình dạng, màu sắc

- Cô có thể gợi ý hỏi trẻ

+ Con thích nặn loại rau, củ, quả nào? Và con sẽ nặn như thế nào?

- Cô hướng dẫn cách nặn các loại rau, củ, quả mà trẻ thích

- Cho trẻ vào bàn ngồi

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện (cất mẫu nặn)

- Cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cách nhào đất, trẻ nặn cô theo dõi nhắc nhở,khuyến khích trẻ thể hiện nhiều sản phẩm độc đáo hơn

- Gần hết giờ cho trẻ nghỉ tay thể dục chống mệt mõi

Hoạt động 4: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ đem sản phẩm để lên bàn

- Mời vài trẻ lên nhận xét những sản phẩm trẻ thích, cô bổ sung thêm và tuyêndương những trẻ nặn đẹp

- Cô động viên nhắc nhở những trẻ nặn chưa hoàn thành

+ Các con vừa nặn gì?

+ Muốn có nhiều rau, củ, quả để ăn thì chúng ta phải làm gì?

+ Ở nhà các con có trồng những loại rau, quả nào?

+ Và chăm sóc cây như thế nào cho mau chóng lớn?

* Giáo dục: Trẻ không ngắt lá, bẻ cành và chăm tưới nước cho cây.

I Mục đích yêu cầu:

- Dạy trẻ nhận biết các loại rau: rau muống, cải, mồng tơi, bí đỏ, cà rốt, mướp,

bí xanh, dưa leo

- Trẻ biết phân biệt các loại rau: ăn lá, củ, quả…

- Rèn kĩ năng nhận biết, phân biệt

- Phát triển: kĩ năng quan sát, so sánh, ngôn ngữ mạch lạc, tư duy

* Giáo dục: Trẻ biết ích lợi của rau - quả đối với sức khỏe con người và biết

chăm sóc bắt sâu nhổ cỏ cho rau

II.Chuẩn bị:

- Rau muống, củ cà rốt, quả xoài, quả na (thật)

- Tranh các loại rau, quả trên máy vi tính

- 2 giỏ đựng rau, quả nhựa

- Tranh vẽ 1 số rau, quả (4 tranh A3) + bút màu và tranh lô tô

- Đĩa nhạc bài: “Vườn cây của ba”, “Hoa kết trái”, “Em yêu cây xanh”

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô tập trung trẻ đọc đồng dao “ Họ rau”

- Con vừa đọc bài đồng dao gì? Trong bài đồng dao nhắc đến các loại rau gì?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ Cô tạo tình huống : Cô bán rau- quả cómang tặng cho lớp lá rất nhiều quà, chúng mình cùng khám phá xem đó là nhữngmón quà gì nhé ! kết hợp cho trẻ chuyển đội hình 3 nhóm chữ o khám phá giỏ quà Trong khi trẻ khám phá cô quan sát gợi hỏi trẻ

+ Trong giỏ quà có gì ?

+ Có những loại rau- quả nào?

- Cho trẻ chuyển đội hình chữ u kết hợp đọc bài thơ “ Hoa kết trái”

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số loại rau- quả

* Rau ăn lá:

- Cô đọc câu đố: “ Cây gì lá cuộn vòng quanh

Lá ngoài thì xanh lá trong thì trắng”

- Cô hỏi trẻ: + Câu đố nói về loại rau gì?

- Cô đưa rau bắp cải lên cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Lá bắp cải như thế nào?

+ Bắp cải có màu gì?

+ Bắp cải thuộc loại rau ăn gì nào?

* Cô khái quát:

- Cô đưa rau cải ra cho trẻ quan sát Cô hỏi trẻ:

+ Đây là rau gì?

+ Lá rau cải như thế nào ?

+ Muốn ăn rau cải thì phải như thế nào ?

- Cô ngắt rau cải ra cho trẻ xem

+ Rau cải thuộc loại rau gì ?

Ngoài các loại rau trên, bạn nào biết ở xung quanh chúng ta còn những loạirau nào thuộc rau ăn bằng lá ?

- Cô khái quát lại kết hợp cho trẻ quan sát một số loại rau ăn lá

+ Củ cà rốt được chế biến thành những món ăn gì ? cung cấp chất gì ?

* Cô khái quát :

* So sánh rau ăn lá và rau ăn củ :

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa rau ăn củ và rau ăn lá

- Cô khái quát lại

* Giống nhau : Đều gọi là rau, đều cung cấp chất vitamin và muối khoáng

* Khác nhau :

*Rau bắp cải * Cà rốt

- Có màu xanh - Có màu đỏ

- Thuộc rau ăn lá - Thuộc rau ăn củ

- Cô tạo tình huống cho trẻ quan sát cà chua và nhận xét

+ Quả cà chua có màu gì ?

+Trong ruột quả cà chua có gì ?

+ Quả cà chua được chế biến thành những món ăn nào ?

+Trước khi chế biến thì ta phải làm gì ?

+ Cà chua thuộc loại rau ăn gì ?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

Ngoài cà chua ra còn có loại rau nào thuộc nhóm rau ăn quả ?

- Cô giới thiệu thêm về một số loại rau ăn quả cho trẻ biết

* So sánh rau ăn lá và rau ăn quả

* Giống nhau : Nấu canh, xào, luộc cung cấp vitamin và muối khoáng

* Khác nhau : Củ cà rốt là rau ăn củ,bắp cải rau ăn lá.

* Cô khái quát lại các ý của trẻ

+ Phân nhóm rau cùng nhóm( ăn bằng quả, ăn bằng củ, ăn bằng lá)

Hoạt động 3:

Trò chơi 1: Đi chợ

Cô chuẩn bị 1 số tranh lô tô rau, quả Khi có nhạc thì 2 đội sẽ lên chọn rauhoặc quả (theo sự bốc thăm của đội mình), lần lượt từng cháu của mỗi đội bật qua

vạch 45cm chạy lên chọn 1 tranh gắn lên bảng rồi chạy về đập vào tay bạn đứngsau và ra cuối hàng đứng cháu kế tiếp thực hiện như bạn đầu tiên cho đến khi tắtnhạc

Mỗi lần chạy lên chỉ gắn 1 tranh (chú ý bật qua vạch, không chạm vạch) vàchạy về phải đập vào tay bạn đứng sau

- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần, cô theo dõi và nhận xét

* Hát bài “Quả” chuyển thành 4 nhóm

Trò chơi 2: Đôi tay khéo léo

- Cô phát cho mỗi nhóm 1 bức tranh có hình vẽ 1 số rau, quả Trẻ dùng bútmàu tìm và khoanh: Rau ăn lá, củ, quả Mỗi nhóm tìm và khoanh tròn 1 tranh

- Trẻ chơi cô theo dõi nhắc nhỡ

- Mời mỗi nhóm đại diện 1 cháu đem tranh treo lên bảng, nhận xét

- Cô bổ sung thêm và nhận xét trò chơi

- Ở nhà cháu trồng những loại rau quả gì?

* Giáo dục: Chúng ta cần phải trồng nhiếu rau, chăm tưới nước, nhổ cỏ Ăn

nhiều rau cung cấp vi ta min và muối khoáng để có cơ thể khoẻ mạnh

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ thông qua từ : Quả bưởi, dưahấu, đu đủ

- Trẻ so sánh, sự giống và khác nhau giữa 3 chữ cái b, d, đ

- Rèn luyện kỹ năng nhận biết, phân biệt

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, ngôn ngữ mạch lạc, tư duy

* Giáo dục: trẻ biết giữ sạch sẽ môi trường khi ăn quả

II Chuẩn bị:

-Tranh vẽ có từ “Dưa hấu”, “ Đu đủ”, “Quả bưởi”

- Thẻ chữ cái b, d, đ (viết thường, in thường, in hoa)

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái b, d, đ

- Trẻ biết phân tích nét chữ cái b, d, đ

- Trẻ nhận biết chữ cái b, d, đ qua các từ và qua các trò chơi chữ cái “Hoa quảnào cây ấy”, “Trang trí chữ cái”

* Giáo dục: Trẻ biết ích lợi của các loại quả tươi chín.

- Các nét rời của chữ cái b, d, đ

- Tranh chữ cái b, d, đ rỗng và kim tuyến vụn

- Tranh vẽ 2 cái cây và 1 số hoa, quả có gắn chữ cái b, d, đ

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú

* Lớp hát “ Bánh chưng xanh”

+ Trong bài hát nói về những gì?

+ Hình ảnh bánh chưng, quả dưa hấu, cành mai vàng, cành đào tươi thường cótrong ngày nào nhỉ?

+ Vào ngày tết nguyên đán mẹ của các con thường mua những loại quả gì đểđơm quả tử?

+ Và các con đã được ăn những loại quả gì? Thấy thế nào?

- Ăn nhiều loại quả tươi, chín sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh, da đỏ hồng hào đấy!

* Đọc thơ “Ăn quả” chuyển đội hình

Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

+ Trong bài thơ khuyên các con ăn những quả gì?

- Cho trẻ xem tranh vẽ quả bưởi, quả dưa hấu, quả đu đủ và đàm thoại

- Cô nói cho trẻ biết ích lợi của các loại quả

+ Ăn nhiều quả tươi chín sẽ thế nào?

+ Trước khi ăn quả các con phải làm gì?

+ Khi ăn xong vỏ và hạt các con làm sao?

* Giáo dục: Trẻ biết rửa quả, gọt vỏ trước khi ăn, ăn xong vỏ và hạt nhớ bỏ

vào thùng rác

- Cho trẻ đọc từ quả bưởi, quả dưa hấu, quả đu đủ

- Mời 2 trẻ lên tìm những chữ cái đã học trong từ quả bưởi, quả dưa hấu, quả

- Cô mời lớp, tổ, các nhân phát âm b

- Cho cả lớp xếp nét chữ cái b ra sàn lớp và lấy tay sờ

+ Các con có nhận xét gì về chữ b?

- Cô nhắc lại và dùng thước chỉ theo nét chữ b và nói: Chữ b gồm có 1 nétthẳng dọc bên trái, 1 nét cong bên phải

- Cho cả lớp phát âm b viết thường, in thường và in hoa

2/ Làm quen chữ d và chữ đ: Dạy tương tự

* So sánh b và d

- Cô gắn thẻ chữ cái b và d lên bảng cho cả lớp phát âm

+ Các con có nhận xét gì về chữ cái b và d?

* Cô nhắc lại: chữ b và d giống nhau đều có nét thẳng dọc và nét cong nhưng

khác nhau chữ b có nét thẳng bên trái, chữ d có thì nét thẳng bên phải, b nét congbên phải, d nét cong bên trái

- Cho cả lớp phát âm b, d

+ Vừa rồi các con làm quen với những chữ cái gì?

- Cô gắn chữ b, d, đ cho cả lớp phát âm

* So sánh: d, đ

* Giống nhau: Đều có nét thẳng và nét cong

* Khác nhau: Chữ d không có nét ngang, chữ đ có nét ngang

- Cả lớp phát âm lại chữ b, d, đ

* Lớp hát “Quả” chuyển đội hình 2 chữ i

Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi

Trò chơi 1: Ai nhanh hơn

* Cách chơi: Mỗi đội chơi lên chọn 1 chữ cái, khi có nhạc thì trẻ ở đầu hàng

chạy lên tìm quả có chữ cái tương ứng của đội mình vừa chọn đem gắn vào bảngcủa đội mình rồi chạy về đập vào vai bạn về đứng cuối hàng Bạn kế tiếp thực hiện.Cùng thời gian đội nào gắn được nhiều quả và đúng giành chiến thắng

* Luật chơi: Mỗi lần chơi chỉ chọn được 1 quả, khi nào bạn đụng vào vai

mình mới được chạy lên

- Tiến hành cho trẻ chơi, cô theo dõi nhắc nhở

Trò chơi 2: Trang trí chữ cái b, d ,đ

- Cô giải thích cách chơi, luật chơi, tiến hành cho trẻ chơi Cô theo dõi nhắc nhởtrẻ

LÀM QUEN VỚI TOÁN

ĐỀ TÀI: NHẬN RA QUI TẮC SẮP XẾP CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG

- Trẻ có kỉ năng sắp xếp các đối tượng theo quy tắc cho trước

- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định

- Phát triển khả năng tư duy lôgíc

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động của cô

II CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ 1 quả (táo hoặc xoài) (Trò chơi ôn kiến thức cũ)

- Mỗi trẻ 1 rổ đồ chơi có: 4 quả cà chua, 4 quả táo, 4 củ cà rốt

- 2 bảng lớn, hình tròn, hình vuông, hình tam giác (Trò chơi 1)

- Mỗi trẻ 3 thẻ quy tắc (Trò chơi 2)

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú

- Xin chào mừng các bạn đã đến với chương trình “Bé vui học toán” củaTrường MN Ban Mai

- Mở đầu chương trình, các con hãy hát 1 bài hát thật hay để tặng các cô

- Nào các con hãy cùng thể hiện đi nào! (Cháu hát bài hát “ Quả”)

- Đến với chương trình còn có rất nhiều trò chơi Bây giờ, chúng ta hãy đếnvới trò chơi: “Ai nhanh hơn”

- Trước khi tham gia trò chơi, các con quan sát xem trong lớp mình cónhững cây ăn quả gì? Các con hãy chọn cho mình 1 loại quả mà các con thích đi đểtham gia trò chơi nào!

+ Cách chơi: Cho trẻ đi tự do và hát 1 bài hát Khi kết thúc bài hát, nghe

hiệu lệnh xắc xô của cô thì các con hãy tạo thành 2 hàng ngang xếp theo quy luật1-1 và 1-2

+ Cho trẻ chơi

- Cô mời 2 hàng đứng quay mặt vào nhau và đưa loại quả mà mình đã chọn

để chúng ta cùng kiểm tra kết quả

- Các con quan sát xem hàng 1 xếp theo thứ tự nào? (1 quả xoài rồi đến 1quả táo)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (1- 1)

- Các con quan sát xem hàng 2 xếp theo thứ tự nào? (1 quả xoài đến 2 quảtáo)

- Cách xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc nào? (1- 2)

- Vậy loại quả hàng 1 xếp theo quy tắc 1- 1 Các loại quả hàng 2 xếp theoquy tắc 1- 2

- Các loài cây xanh xung quanh chúng ta, có cây thì cho ta bóng mát, có loàicây cho ta hoa để làm đẹp cảnh vật xung quanh Có cây thì cho chúng ta các loạicủ- quả mà khi ăn vào sẽ cung cấp nhiều vitamin giúp cơ thể khỏe mạnh Vì thế,các con nhớ ăn đầy đủ các loại củ, quả để có cơ thể khoẻ mạnh Và hôm nay, cô đãchuẩn bị rất nhiều đồ chơi để chúng ta cùng tham gia vào chương trình “Bé vui họctoán” Ngoài ra, chương trình của chúng ta cũng có rất nhiều phần quà đấy, các connhớ học thật giỏi để nhận được các phần quà của chương trình nhé! Cô mời cáccon chọn cho mình 1 rổ đồ chơi và về chỗ ngồi nào!

- Hát “Đố quả” chuyển đội hình

2 Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức

* Dạy trẻ sắp xếp theo quy tắc của 2 đối tượng khác nhau.

- Các con đã sẵn sàng đến với nội dung chính của chương trình chưa nào Cômời các con cùng hướng lên màn hình

* Quy tắc 1- 1- 1

- Cô xếp: 1 cà chua, 1 táo, 1củ cà rốt ( Trẻ thực hiện cùng cô)

- Các loại quả này được sắp xếp theo thứ tự nào? (Cứ 1 quả cà chua đến 1quả táo đến 1 củ cà rốt)

- Đúng rồi Cô xếp cứ 1 quả cà chua đến 1 quả táo đến 1 củ cà rốt

- Hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được xếp theo thứ tự nào?

- Cô giới thiệu cách sắp xếp này là cách sắp xếp theo quy tắc 1- 1- 1

- Cô bật cách sắp xếp 1-1-1 trên màn hình Cho trẻ đọc

- Cho trẻ cất đồ chơi

* Quy tắc 2- 1- 1

- Cô giới thiệu cách xếp khác Các con cùng quan sát trên màn hình nhé!

- Cô xếp: 2 cà chua- 1 táo- 1 củ cà rốt

- Các con nhìn xem các loại quả này có cách xếp theo thứ tự nào? (Cứ 2 quả

cà chua đến 1 quả táo rồi đến 1 củ cà rốt)

- Yêu cầu trẻ xếp giống cô

- Cô hỏi cá nhân trẻ: Các loại quả được sắp xếp theo thứ tự nào? Các con cóphát hiện ra các loại quả này sắp xếp theo quy tắc nào?

- Đó là quy tắc 2- 1- 1 Cô cho trẻ đọc

- Hỏi cá nhân trẻ: Các con hãy phát hiện xem tiếp theo cô sẽ xếp loại củ, quảgì?

- Cô xếp tiếp 2 quả cà chua đến 1 quả táo rồi đến 1 củ cà rốt

- Yêu cầu trẻ xếp tiếp các loại củ, quả theo quy tắc 2-1-1

- Các con vừa xếp các loại quả này theo quy tắc gì?

+ Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, các bạn trong đội sẽ lần lượt chạy lênchọn hình sắp xếp để tạo thành quy tắc cô yêu cầu cho mỗi đội xong chạy về đậpvào tay bạn tiếp theo về đứng cuối hàng Bạn thứ 2 tiếp tục chạy, cú như vậy chođến hết hàng Đội nào gắn đúng và nhiều hình sẽ thắng cuộc, đội thua cuộc sẽ bịnhảy lò cò.

+ Luật chơi: Khi nào được đập tay mới được chạy, khi chạy đứng dướivạch chuẩn Thời gian cho mỗi lần chơi là 1 bản nhạc

* Nhìn nhanh chọn đúng

+ Cách chơi: Quan sát trên màn hình, cô xếp các đồ vật theo quy tắc vừa

học Yêu cầu trẻ chọn thẻ quy tắc phù hợp với cách sắp xếp của cô

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hát to rõ ràng lời bài hát, biết giai điệu bài hát và hiểu được nội dung bàihát Biết tên bài hát: “ Bầu và bí” do nhạc sĩ: Phạm Tuyên sáng tác

- Thể hiện sự vui thích khi nghe hát bài “ Lý cây bông” dân ca Nam Bộ

- Trẻ tích cực tham gia học và chơi cùng cô trò chơi:'' Hát theo hình vẽ''

- Rèn kỉ năng ca hát ở trẻ

- Phát triển óc quan sát, tư duy, cảm xúc âm nhạc

* Giáo dục: trẻ ăn nhiều rau, củ, quả trong mỗi bữa ăn để giúp cho da dẻ hồng

hào, cơ thể khỏe mạnh và biết chăm sóc bảo vệ cây

II Chuẩn bị :

- Đĩa nhạc bài hát “ Bầu và bí Em yêu cây xanh” “ Lý cây bông”

* Nội dung tích hợp: KPKH, trò chơi, toán, văn học

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức

Cô tập trung trẻ, đưa trẻ đi tham quan mô hình vườn rau kết hợp hát bài “Vườn rau sau lũ”.Cô trò chuyện cùng trẻ :

+ Các con nhìn xem trong vườn có những loại rau gì nào?

+ Củ cà rốt, củ cải trắng là loại rau ăn gì ?

+ Còn đây là rau gì?

+ Rau lang, rau muống, rau má là loại rau ăn gì?

+ Đây là quả gì?

+ Quả bầu, quả bí là loại rau ăn gi?

* Cô khái quát lại: Ngoài rau ăn lá, rau ăn củ thì còn có rau ăn quả nữa đấy.

Trong rau thì chứa rất nhiều chất vitamin, khi ăn vào giúp cho da dẻ chúng ta hồnghào, cơ thể khỏe mạnh Vì vậy trong mỗi bữa ăn các con cần ăn nhiều rau vào nhé !

- Cô đọc cho trẻ nghe câu ca dao :

“ Bầu ơi thương lấy bí cùng

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn”

Cô tạo tình huống giới thiệu bài hát “Bầu và Bí” do nhạc sĩ: Phạm Tuyênsáng tác

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “ Bầu và bí”

+ Bài hát nói lên điều gì ?

- Cô tóm tắt nội dung bài hát

+ Thế các con có thích hát bài hát này không ? Khi hát các con phải thể hiênđược sự vui tươi, nhí nhảnh

* Dạy hát :

+ Cô mời cả lớp hát theo cô cả bài(2 lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát ( chú ý sửa sai cho trẻ)

+ Cô chia lớp thành 2 nhóm: nhóm 1 đội mũ quả Bầu, Nhóm 2 đội mũ quả Bí

- Cả lớp hát lại 1 lần

2 Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “ Hát theo hình vẽ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

* Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Khi cô đưa tranh giới thiệu, đội nào nói

tên loại rau, quả trong tranh và hát bài hát về các loại rau, quả đó Đội nào lắc xắc

xô nhanh nhất thì đội đó sẽ dành được quyền trả lời

* Luật chơi: Đội nào trả lời đúng và hát thuộc bài hát thì sẽ được thưởng một

món quà Nếu trả lời hoặc hát chưa đúng thì nhường quyền trả lời cho đội bạn

- Cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cho trẻ đọc bài thơ:“Hoa kết trái”ngồi theo đội hình chữ u

Hoạt động 3: Nghe hát: “ Lý cây bông”

- Cô tạo tình huống giới thiệu bài hát “ Lý cây bông” dân ca: Nam Bộ

* Cô hát lần 1: nhạc đệm.Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài gì?

+ Thuộc dân ca nào?

* Lần 2: Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài hát “ Lý cây bông”

- Cô đàm thoại về nội dung bài hát

* Lần 3 : Cô mở nhạc có lời kết hợp mời 1 số trẻ lên múa phụ hoạ cùng cô

*Giáo dục: trẻ biết ích lợi và cách chăm sóc bảo vệ hoa

- Cho trẻ hát bài: “ Bầu và Bí”

- Chuyển hoạt động

CHỦ ĐIỂM: THỰC VẬT

CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : HOA ĐẸP

Thời gian thực hiện 01 tuần từ ngày: 08/01/2015 đến13/01/2015

Thứ 4 (10/01)

Thứ (11/01)

Thứ 6 (12/01) Đón trẻ Vệ sinh phòng lớp, đón trẻ , trò chuyện cùng trẻ về một số loại hoa

TDS Tập với gậy theo nhạc bài hát: “ Em yêu cây xanh”

3.Chơi tự do Hoạt

LQCC: Làmquen chữ l, n,m

TOÁN: Đếm

đến 9 Nhậnbiết nhóm có

số lượng 9

Làm quen số 9

VĂN HỌC: Kể

chuyện “ Sựtích hoa hồng”

Hoạt

động

góc

1/Góc xây dựng: Xây dựng vườn hoa

2/Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sĩ…

3/Góc học tập: Làm album, tô màu một số loại hoa.

4/Góc nghệ thuật: Xé dán, vẽ hoa, làm thiệp hoa

5/Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát, sỏi…

Hoạt

động

chiều

- Cắt dán, vẽ các loại hoa

- Chơi ghép hình chữ cái thành các bông hoa

- Nghe hát, hát, đọc thơ về các loại hoa

Trả trẻ Vệ sinh nhận xét cuối buổi, chơi tự do ra về

ÂM NHẠC

ĐỀ TÀI: DẠY HÁT “MÀU HOA ”

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ hát to, rõ ràng lời bài hát, biết giai điệu bài hát và hiểu được nội dungbài hát Biết tên bài hát: “ Màu hoa ” do nhạc sĩ Hồng Đăng sáng tác

- Thể hiện sự vui thích khi nghe hát bài “ Lý cây bông” dân ca Nam bộ

- Trẻ tham gia chơi trò chơi: “ Hát theo hình vẽ” một cách thành thạo, hứngthú

- Phát triển óc quan sát, tư duy, cảm xúc âm nhạc

* Giáo dục: trẻ biết yêu quý, biết chăm sóc bảo vệ hoa

II Chuẩn bị :

- Máy vi tính, đĩa nhạc, máy casset

- Tranh vẽ một số loại hoa

* Nội dung tích hợp: KPKH, trò chơi, toán, văn học

III Tổ chức hoạt động

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, dạy hát: “ Hoa trường em”

Cô tập trung trẻ, đưa trẻ đi tham quan vườn hoa ( Xem qua máy ví tính) kếthợp hát bài “ Ra thăm vườn hoa”

- Cho trẻ quan sát và nhận xét về một số loại hoa

* Cô khái quát lại kết hợp giới thiệu bài hát “ Màu hoa” nhạc và lời của HồngĐăng

- Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Màu hoa”

* Cô hát lần 1: nhịp nhàng

+ Cô vừa hát cho các con nghe bài hát gì ? Do ai sáng tác ?

* Cô hát lần 2: kết hợp nhạc đệm

+ Bài hát nói lên điều gì ?

- Cô tóm tắt nội dung bài hát

+ Thế các con có thích hát bài hát này không ? Khi hát các con phải hát nhịpđều, vừa phải

+ Cô mời cả lớp hát theo cô cả bài ( 2 lần)

- Cô mời tổ, nhóm, cá nhân hát ( chú ý sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “ Hát theo hình vẽ”

- Cô giới thiệu tên trò chơi,

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi 4-5 lần

- Trong khi trẻ chơi cô gợi ý, động viên trẻ

- Cho trẻ đọc bài thơ:“Hoa kết trái”ngồi theo đội hình chữ u

Hoạt động 3: Nghe hát: “Lý cây bông”Dân ca Nam bộ

- Cô tạo tình huống giới thiệu bài hát “Lý cây bông”Dân ca Nam bộ

* Cô hát lần 1: kết hợp nhạc đệm.Cô hỏi trẻ:

+ Cô vừa hát bài gì? Thuộc dân ca nào?

* Lần 2: Cô mở nhạc kết hợp múa minh họa cho trẻ xem.

- Cô đàm thoại về nội dung bài hát

* Lần 3 : Cô mở nhạc có lời kết hợp mời 1 số trẻ lên múa phụ hoạ cùng cô

* Giáo dục: trẻ biết ích lợi và cách chăm sóc bảo vệ hoa

- Kết thúc cho trẻ hát lại bài: “Màu hoa”

- Kết thúc chuyển hoạt động

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

ĐỀ TÀI: LÀM QUEN CÁC LOẠI HOA

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được tên một số loại hoa Nêu được đặc điểm nổi bật của các loạihoa

- Biết phân biệt tìm ra những điểm giống và khác nhau của các loại hoa

- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, ngôn ngữ mạch lạc

* Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ hoa.

II Chuẩn bị:

- Một số loại hoa thật: Hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa huệ…

- 3 tranh vẽ các loại cây hoa để trẻ chơi trò chơi

+ Hoa có những màu sắc nào?

+ Thế ở xung quanh chúng ta có những loại hoa nào?

- Cô khái quát lại kết hợp tạo tình huống cho trẻ chuyển đội hình 3 nhóm chữ o để khám phá tranh vẽ về một số loại hoa

- Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét Cô đi đến từng nhóm hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ về những loại hoa nào?

+ Có những màu sắc gì?

- Cho trẻ chuyển đội hình chữ u kết hợp đọc bài thơ “Hoa cúc vàng”

Hoạt động 2: Tìm hiểu về một số loại hoa.

- Cô tạo tình huống giới thiệu lọ hoa Cho trẻ quan sát và đếm số hoa cótrong lọ

- Cô giới thiệu từng loại hoa cho trẻ biết

- Cô đọc câu đố về hoa cúc cho trẻ đoán

- Cô giới thiêụ hoa cúc

* Hoa cúc:

- Cô đưa hoa cúc ra cho trẻ quan sát và nhận xét

+ Bạn nào có nhận xét gì về loài hoa này?

+ Hoa cúc có màu gì?

+ Cánh hoa như thế nào?

+ Cuống hoa thì sao?

+ Lá hoa cúc như thế nào?

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ Cô hỏi trẻ:

+ Ngoài màu vàng, hoa cúc còn có màu gì khác?

- Cô giới thiệu về một số màu khác cho trẻ biết

- Cô mở băng catset bài hát “ Hoa trường em” cô và trẻ cùng vận động theolời bài hát.Cô hỏi trẻ:

+ Các con vận động bài hát nói về loài hoa gì?

* Hoa hồng:

- Cô đưa hoa hồng ra cho trẻ quan sát và nhận xét

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ kết hợp mở rộng thêm về màu sắc của hoa hồng

* So sánh: sự giống và khác nhau giữa hoa cúc và hoa hồng:

- Cho trẻ so sánh

- Cô khái quát lại

* Giống nhau: Đều có cánh hoa, lá hoa, cuống hoa Đều dùng để trang trí.

* Khác nhau:

*Hoa cúc * Hoa hồng

- Cánh hoa dài, nhỏ - Cánh hoa tròn, to, mịn

- Thân không có gai - Thân có nhiều gai

* Tương tự cho trẻ quan sát hoa đồng tiền và hoa huệ

- Cho trẻ quan sát và nhận xét từng loại hoa

- Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ

* So sánh hoa đồng tiền và hoa huệ

- Cho trẻ so sánh sự giống và khác nhau giữa hoa huệ và hoa đồng tiền

- Cô khái quát lại kết hợp mở rộng thêm về một số loại hoa cho trẻ biết

- Cho trẻ lên phân loại những loại hoa thuộc hoa cánh dài và hoa cánh tròn

- Giáo dục trẻ biết ích lợi của các loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ hoa

- Cho trẻ chuyển đội hình 4 hàng dọc kết hợp đọc bài thơ “ Hoa kết trái”

Hoạt động 3: Trò chơi

* Trò chơi 1: “ Tìm hoa cho cây”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Giới thiệu cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ chơi trò chơi 2 lần

- Trong khi trẻ chơi cô quan sát động viên trẻ

- Nhận xét tuyên dương trẻ sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ chuyển đội hình 4 nhóm chữ O

* Trò chơi 2: “ Thi cắm hoa”

- Cô giới thiệu cách chơi- luật chơi

- Cho trẻ thực hiện

-Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát gợi ý trẻ

- Kết thúc cô và trẻ cùng hát bài “ Hoa trong vườn”

TẠO HÌNH

ĐỀ TÀI: VẼ VƯỜN HOA