N¦UOC VA CAC HIEN TUONG TU NHIEN

- Góc phân vai: Gia đình, đi du lịch cửa hàng giải khát- Góc xây dựng: Xây bể bơi,khu vui chơi - Góc nghệ thuật: tô màu,cắt dán các nguồn nớc - Góc học tập : Xem sách tranh ảnh về các ng

Trang 1

Nớc và một số hiện tợng THỜI TIẾT VÀ MÙA

- Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô và trẻ.

- Trẻ thoải mái khi đến lớp

-Hớng trẻ đến sự thay đổi của lớp:

- Cô niềm nở với phụ huynh ân cõn đón trẻ vào lớp.

- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ vào lớp

- Hớng cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

-Con có biết xung quanh lớp mình trang trí gì không?

+ Vậy hôm nay trời nóng hay lạnh ?

+ Khi trời nắng / ma con cảm thấy thế nào ?

+ Khi trời ma con nhìn thấy gì ?

+ Khi trời nhiều mây con nhìn thấy mặt trời không ?

+ Khi trời ma mây có màu gì ?

+ Ngoài nớc ma các con còn biết có nớc gì

2) Thể dục sáng :

1) Mục đích

- Giúp trẻ hình thành thói quen đội hình, đội ngũ theo hiệu lệnh

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ một cách điều độ thờng xuyên

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin khi đứng trớc đông ngời

Trang 2

- Góc phân vai: Gia đình, đi du lịch cửa hàng giải khát

- Góc xây dựng: Xây bể bơi,khu vui chơi

- Góc nghệ thuật: tô màu,cắt dán các nguồn nớc

- Góc học tập : Xem sách tranh ảnh về các nguồn nớc

-Gúc thiên nhiên: Tới nớc và chăm sóc cho cây.

1 Mục đích:

- Trẻ chơi tự nguyện, đoàn kết, biết thể hiện vai chơi, biết chơi cùngnhau

- Trẻ biết xây dựng công trình theo tri tởng tợng của trẻ

- Biết trang trí xung quanh mô hình cho đẹp mắt

Trang 3

- Trẻ biết vẽ, xé dán ma Trẻ biết lật sách từng tranh một từ đầu đén cuối.

- Biết cách tới cây, lau lá

2 Chuẩn bị:

- Bộ đồ nấu ăn, các loại vỏ hộp nớc giải khát, cốc cai ca

- Bộ đồ lắp ghép, các khối gỗ, hàng rào, đất nặn, cây cảnh, ghạch

- giấy, hoạ báo cũ, bút chì, bút màu, keo, kéo, đất nặn

3 Tiến hành hoạt động :

*gõy hứng thỳ : Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ nh : Chuyện,

hát, đọc thơ về nội dung để hớng trẻ chú ý vào hoạt động

* Hoạt động1 :thoả thuận chơi

+ Cô hỏi trẻ về sự hiểu biết của trẻ về chủ đề đang học và những góc chơi có liên quan đến chủ đề và hỏi trẻ sẽ chơi ở góc nào ?

+ Cô hỏi nhiệm vụ của mỗi góc chơi và công việc trẻ phải hoàn thành.+ Hỏi trẻ thích chơi ở góc nào?cô cho trẻ về những góc chơi mà mình

đã chọn

*Hoạt động2:quỏ trỡnh chơi

+ Cô đến từng nhóm để hỏi trẻ về vai chơi mình đảm nhiệm.(Nếu nhóm chơi nào còn lúng túng cha phân công đợc vai chơi thì cô là ngời giúp đỡ trẻ tự nhận vai chơi.)

+ Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công cho mình

+ Cô gợi ý cho những cháu chơi cha thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất

*Hoạt động:3 nhận xột chơi:

+ Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ

đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi tôt hơn)

* Cô cùng trẻ hát,đọc thơ,chơi trò chơi phù hợp với từng ngày

- Thể hiện thái độ đúng đắn với với các nhân vật trong truyện

- Biết phối hợp với nhau trong hoạt động tập thể

2 Chuẩn bị:

- Tranh minh họa truyện

- Tranh chữ ghép hình

Trang 4

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

- Cô giới thiệu về câu chuyện

- Một buổi sáng tí xíu đang chơi

đùa cùng các bạn ông mặt trời toả

ánh sáng rực rỡ xuống mặt biển, ôngmặt trời đã nói gì với tí xíu?

- Giọng nói của ông mặt trời ntn?

- Ai nói đợc giọng ông mặt trời

- Tí xíu rất thích chơi nhng nhớ ra

điều gì nên chú không thể đi đợc?

- Ông mặt trời đã làm ntn để tí xíubay lên đợc?

- Tí xíu biến thành hơi nớc rồi từ từ bay lên trời trớc khi đi tí xíu đã nói gì với ông mặt trời?

- Tí xíu kết hợp với các ban hơi nớc khác tạo thành gì?

- Qua câu chuyện các con thấy hiệntợng ma ntn?

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Cho trẻ tự đặt câu hỏi

- Trẻ trả lời

Trang 5

- Cô cho trẻ hát bài “Ma Rơi” và đi rangoài

- Cả lớp hát và đi cùng cô

III Hoạt động ngoài trời:

-Quan sát cú mục đớch: chăm sóc cây, tới cây

-trũ chơi vận động:rồng rắn lờn mõy

- chơi tự do:

1) Mục đích:

- Biết đợc lợi ích của nớc đối với cây trồng

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây

2) Chuẩn bi:

- Chậu cây

3) Tiến hành:

a quan sỏt cú mục đớch:chăm sóc cây, tới cây

- Cho trẻ hát và đi xung quanh cây cảnh

- Cây sống đợc nhờ đâu?

- Hàng ngày chúng ta thờng làm gì để chăm sóc cây?

- Vì sao phải làm thế?

- Cây giúp ích gì cho chúng ta?

- Chúng ta cần làm gì để cây phát triển khoẻ mạnh?

- Để có đợc nguồn nớc sạch chúng ta phải làm gì?

- Kết thúc: Cô cho trẻ lên tới nớc cho cây

b,Trò chơi: rồng rắn lờn mõy

Cụ giới thiệu trũ chơi luật chơi cỏch chơi và cho trẻ chơi cụ nhận xột chơi

c, Chơi tự do.

Iv.làm quen với TIếNG VIệT: đất - đá - nớc sạch / bẩn

1 Mục đích

-Trẻ nghe hiễu và nói đợc các từ : Đất , đá , nớc sạch / bẩn

-Trẻ biết trả lời một số câu đơn giản do cô hỏi

2 Chuẩn bị - Tranh về nguồn nớc

3 Tiến hành :

.* Gây hứng thú :Cô và trẻ hát bài “ cho tôi đi làm ma với

*Hoạt động1

Dạy tiếng việt: Đất , đá , nớc sạch / bẩn

Cô đa tranh vẽ một đám đất ra hỏi trẻ

Trang 6

Cho trẻ đong nớc vào lọ

V Hoạt động góc:

-Góc phân vai: Gia đình

- Góc xây dựng: Xây bể bơi

-Góc học tập : Xem sách tranh ảnh về các nguồn nớc

- Góc khoa học - thiên nhiên: Tới nớc và chăm sóc cho cây.

Vi Vệ sinh ăn tr A – NGủ TRƯA :

Cụ cho trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt ,cụ kờ bàn ăn tre giỳp cụ lấy ghế khăn cụ chia cơm giới thiệu mún ăn mời trẻ ăn nhắc trẻ ăn hết suất giữ vệ xinh khi ăn

VII Hoạt động chiều :

*Ôn các hoạt động sáng truyện giot nước tớ xớu

* Cho trẻ chơi tự do ở các góc hoạt động

VIII Vệ sinh – Trả trẻ

* Nhận xét – Cắm hoa

* Vệ sinh chiều

Nhận xét cuối ngày

***************************************************

Thứ 3 ngày 22 tháng 03 năm 2016.

I đón trẻ- trò chuyện - thể dục sáng- ĐIỂM DANH :

II Hoạt động hoc có chủ định : KPKH

Trò chuyện, tìm hiểu về các nguồn nớc

1 Mục đích

- Dạy trẻ biết đợc một số nguồn nớc có trong tự nhiên

- Trẻ biết đợc một số nguồn nớc thờng đợc sử dụng trong sinh hoạt hàng ngày

- Biết so sánh sự giống và khác nhau giữa các thể nớc

- Trẻ biết đợc một số nguyên nhân gây nên sự ô nhiễm nguồn nớc từ đó trẻ biết giữ gìn và bảo vệ nguồn nớc

2.Chuẩn bị:

- Tranh về một số nguồn nớc(ao, hồ, sông suối, nớc giếng, nớc máy, nớc ma.)

- Tranh lô tô về các thể của nứơc

3 Tổ chức hoạt động:

Trang 7

- C« cïng trÎ ch¬i trß ch¬i “Trêi ma”

- Hái trÎ biÕt vÒ nh÷ng nguån nø¬c nµo?

- C« treo tranh lÇn lît vÒ c¸c nguån níc gîi cho trÎ nhËn biÕt vÒ c¸c nguån níc t¸c dông vµ Ých lîi cña níc:

C« phæ biÕn luËt ch¬i - c¸ch ch¬i

- C« cho trÎ ch¬i 2 – 3 lÇn

- C« cïng trÎ h¸t “Cho t«i ®i lµm ma”

vµi lÇnvµ ®i ra ngoµi

- TrÎ h¸t cïng c«

- TrÎ quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái cña c«

Trang 8

- Biết đợc lợi ích của nớc đối với cá, động vật sống dới nớc

- Biết bảo vệ nguần nớc

2)Chuẩn bi: Chuẩn bị bể cá thật

a quan sỏt cú mục đớch:bể cỏ

- Cô cho trẻ quan sát bể cá

- Các con vừa đợc quan sát gi?

- Cá đang bơi ở đâu?

- Nếu ko có nớc thì cá ntn?

- Nếu nớc bẩn thì cá ntn?

- Để cá và các con vật dới nớc sống khoẻ mạnh thì ta phải làm gi?

b Trò chơi cú luật: rồng rắn lờn mõy

c Chơi tự do:

Iv.làm quen với TIếNG VIệT: Cát - sỏi - cứng / mềm

1 Mục đích

- Trẻ nghe hiễu và nói đợc các từ : Cát , sỏi cứng / mềm

- Trẻ biết trả lời một số câu đơn giản do cô hỏi

-Góc thiên nhiên: Tới nớc và chăm sóc cho cây.

Vi Vệ sinh ăn trA – NGủ TRƯA :

Cụ cho trẻ xếp hàng rửa tay rửa mặt ,cụ kờ bàn ăn tre giỳp cụ lấy ghế khăn cụ chia cơm giớithiệu mún ăn mời trẻ ăn nhắc trẻ ăn hết suất giữ vệ xinh khi ăn

VII Hoạt động chiều : Thể dục

Trang 9

Ném và bắt bóng bằng hai tay với khoảng cách 4 m

T/C : Ma to, ma nhỏ 1.Mục đích

-Trẻ biết dùng sức để ném và bắt búng bằng hai tay

- Phát triển cơ tay cho trẻ

- Trẻ biết thực hiện bài tập phát triển chung nhịp nhàng

- Ăn đầy đủ chất dinh dỡng

- Rèn luyện ý thức tổ chức kỷ luật,tính nhanh nhẹn,hoạt bát

- ĐT chân: Ngồi xuống đứng lên liên tục

- ĐT bụng: Nghiêng ngời sang hai bên

- ĐT bật: Bật chân trớc chân sau luânphiên nhau

+ Vận động cơ bản: Ném xa bằng 2 tay và bắt búng với khoảng cỏch 4 -5m.

- Cô làm mẫu cho trẻ xem 2 lần động tácnộm và bắt bóng bằng 2 tay,

TTCB: Đứng trớc vạch chuẩn chân trớcchân sau hai tay cầm búng đa cao lên

đầu,thân ngời hơi nghiêng về phíasau,cẳng tay hơi gập ra sau.Khi có hiệu

- Trẻ cùng trũchuyện cựng cụ

-

- Trẻ làm theocô

- Trẻ thựchiện độngtác

- Trẻ lắng

Trang 10

-T/C mưa to

mưa nhỏ.

* Hoạt động

3:

Hồi tĩnh

lệng ném dùng sức của tay,vai và thân

ngời ném mạnh về phía trớc

Trẻ thực hiện - Lần lợt cho 4 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện (Thực hiện 4 – 5 lần) - Cho các tổ thi đua nhau - Cô phổ biến luật chơi – cách chơi - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 3 – 4 vòng sân Sau đó cùng cô thu dọn đồ dùng phân tích - Trẻ thực hiện - Trẻ chơi trò chơi -Trẻ đi nhẹ nhàng VIII Vệ sinh – Trả trẻ * Nhận xét – Cắm hoa * Vệ sinh chiều : Nhận xét cuối ngày: ………

………

……….………

**************************

Thứ 4 ngày 23 tháng 03 năm 2016.

I đón trẻ- trò chuyện -thể dục sáng – ĐIỂM DANH :

II Hoạt động hoc có chủ định

Chữ cái LÀM QUEN CHỮ G Y

1 Mục đớch:

- Dạy trẻ nhận biết và phỏt õm đỳng chữ cỏi : g, y Trẻ tỡm đỳng chữ : g, y trong từ

- Rốn luyện kỹ năng nhận biết và phỏt õm đỳngchữ cỏi : g, y

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

2 Chuẩn bị:

* Đồ dựng của cụ: Tranh cú từ chứa chữ cỏi g, y : giọt nước, mỏy bơm nước

- Thẻ chữ cỏi rời ghộp thành chữ : - Bài thơ “ Con đường của bộ” in to: 2 bản

* Đồ dựng của trẻ: Rổ đựng chữ cỏi

3. Cỏch tiến hành

Nội dung hoạt động Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ

* gõy hứng thỳ: - trũ chuyện về chủ đề

Cụ cựng trẻ hỏt bài “ cho tụi đi làm mưa với

- Cụ đàm thoại với trẻ về bài hỏt

- Trẻ hỏt

Trang 11

- Cô đưa thẻ chữ g to hơn cho trẻ phát âm.

Cô nói cấu tạo chữ g:

- Cô giới thiệu chữ g viết thường, giới thiệu

* Trò chơi 2: “ Thi xem tổ nào nhanh”

- Cô treo 2 tờ giấy in bài thơ (in chữ to) lênbảng

- Cho trẻ đọc thơ một lượt: Cô đọc cho trẻđọc theo que cô chỉ

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 tổ, đứng sauvạch xuất phát Khi nào có hiệu lệnh của côthì trẻ đứng đầu đi theo đường hẹp lên tìm

và vạch chân chữ cái g, y vừa học.( chú ý

tìm từ trên xuống dưới từ trái qua phải Sau

đó trẻ chạy về đưa bút cho bạn tiếp theo Tổnào thưc hiện nhanh hơn là thắng cô Và trẻcùng kiểm tra và đếm số chữ cái trẻ gạchchân

- Lắng nghe cô giớithiệu

- Nghe cô đọc mẫu

- Trẻ đọc từ 3 lầncảlớp ,tổ nhóm,cá nhân

- Nghe cô phát âm chữcái

- Lắng nghe cô nhậnxét

Trang 12

- Tổ chức cho trẻ chơi.

- Cụ nhận xột

- Chơi theo hướng dẫncủa cụ

III Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát cú mục đớch:chăm sóc vật nuôi cho ăn, cho uống.

-Trũ chơi vận động:mưa to ,mưa nhỏ.

-Chơi tự do:

- Biết đợc lợi ích của nóc đối với đời sống các con vật

- Biết chăm sóc và bảo vệ các con vật,bảo vệ nguần nớc

2.Chuẩn bi:

- Cho trẻ đến thăm trang trại bác nông dân.

3) tiến hành:

a quan sỏt cú chủ định:chăm sóc vật nuôi cho ăn, cho uống

- Cho trẻ thăm trang trại bác nông dân,cho trẻ quan sát bác nông dân

chăm sóc các con vật.- Cho ăn.- Cho uống- Tắm rửa

- Cỏc con vừa quan sát gỡ?

- Bác nông dân chăm sóc lợn ntn?

- thức ăn của lợn phải pha với gỡ?

- Lợn ăn song còn phải uống gỡ?

- Lợn tắm bằng gi?

- Nớc có quan trọng với các con vật sống trên cạn không?

- Để có nguần nớc dồi dào để chăm soc các con vật chúng ta phải làmgi?

- Trẻ nghe hiễu và nói đợc các từ : Vại , bể , gáo

2 Chuẩn bị - Tranh về nguồn nớc

3 Tiến hành

* Gây hứng thú Cô và trẻ hát bài “ cho tôi đi làm ma với “

* Hoạt động1

Dạy tiếng việt

Cô đa tranh vẽ một vại đựng nớc ra hỏi trẻ

Trang 13

*Hoạt động2: Đong nớc vào vại

Cho trẻ đong cát vào túi

-Góc phân vai: Gia đình

- Góc xây dựng: Xây bẻ bơi

- Góc thiên nhiên: Tới nớc và chăm sóc cho cây.

VI vệ sinh ăn tr a – ngủ tr a

- thực hiện vở toỏn

* Vệ sinh chiều :

Nhận xét cuối ngày:

………

……….………

*****************************************

Thứ 5 ngày 24

tháng 03 năm 2016

I đón trẻ- trò chuyện - thể dục sáng – ĐIỂM DANH :

II Hoạt động hoc có chủ định : Tạo hình

Vẽ trời ma

1 Mục đích

- Trẻ biết các nét cơ bản để tạo thành bầu trời

- Rèn luyện các kỹ năng đã học để vẽ theo tởng tợng để tạo thành các hạt ma

và mây của trời ma

- Có ý thức trong giờ học, biết cất đồ đúng nơi qui định

2 Chuẩn bị :

- Tranh mẫu của cô

- Giấy và bút cho cô và trẻ

3 Tiến hành hoạt động:

Nội dung hoạt

Trang 14

*Cô cho trẻ quan sát tranh của cô.

- Các con có nhận xét gì về bức tranh này

- Đây là khung cảnh của bầu trời gì?

-Cảnh trời mưa như thế nào?

-Gồm cú những gỡ?

-Cụ tụ những màu gỡ?

* Các con hãy chú ý nhìn cô làm trớc một lần nhé!

- Để vẽ đợc những hạt ma đầu tiên cô phải vẽ từng nét đứt nối dài với nhau

- Sau đấy cô vẽ thêm chi tiết đấy

là mây,cầu vồng

-Cụ hướng dẫn trẻ cỏch tụ màu

- Cô bao quát nhắc nhở động viên trẻ

- Hớng dẫn những trẻ còn lỳng túnglàm tốt hơn

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình,của bạn

Tuyên dơng ,giáo dục trẻ

Iii Hoạt động ngoài trời:

Quan sát cú mục đớch: tìm hiểu nớc đối với đời sống con ngời

- trũ chơi vận động:mưa to mưa nhỏ.

- Biết đợc lợi ích của nớc đối với đời sống con ngời

- Biết trồng nhiều cây,bảo vệ nguần nớc sạch

2, Chuẩn bị:

Trang 15

- Cho trẻ quan sát cảnh ngời dân sử dụng nớc sinh hoạt trên máy tính.

3, Tiến hành:

a quan sỏt cú mục đớch:tìm hiểu nớc đối với đời sống con ngời

- Các con biết gì về các nguồn nớc?

- Có những nguồn nớc nào?

- Nớc có đợc từ đâu?

- Nớc có ý nghĩa gì với đời sống con ngời?

- Để bảo vệ nguần nớc ta phải làm gi?

b Trò chơi: mưa to mưa nhỏ.

IV Làm quen TIếNG VIệT : Đồi- núi - sông

1 Mục đích

- Trẻ nghe hiễu và nói đợc các từ Đồi núi , dòng sông

2 Chuẩn bị - Tranh vẽ về : Đồi núi , sông

- Góc phân vai: Gia đình nấu cỏc mún ăn mựa hố

- Góc xây dựng: Xây bẻ bơi

-Góc nghệ thuật: tô màu,cắt dán các nguồn nớc

-Góc học tập : Xem sách tranh ảnh về các nguồn nớc

* Làm quen bài mới

VIII.Vệ sinh – Trả trẻ:

* Vệ sinh chiều :

Nhận xét cuối ngày:

Trang 16

………

……… ………

******************************* Thứ 6 ngày 25 tháng 03 năm 2016 I đón trẻ-trò chuyện- thể dục sáng – ĐIỂM DANH: II Hoạt động hoc có chủ định : Âm nhạc DH: Cho tôi đi làm ma với NH: Ma rơi TC: Ai đoán giỏi 1 Mục đích - Trẻ biết hát nhớ tên bài hát,tên nhạc sĩ - Qua giai điệu trẻ đoán đợc tên và thể hiện đợc đúng bài hát - Biết lợi ích của ma,biết tiết kiệm và bảo vệ nguần nớc 2 Chuẩn bị :

- Cô tập hát,

-Những hộp quà

3 Tổ chức hoạt động:

Nội dung hoạt

*Gây hứng thú:

* Hoạt động 1:

DHát “ Cho tôi

đi làm ma với”

* Hoạt động 2:

- Cô cùng trẻ chơi bắt trớc tiếng ma

- Trò chuyện cùng trẻ về ma

-Cụ hỏt mẫu

- cụ hỏt lần 1: giới thiệu tờn bài hỏt

tỏc giả

- Cô hỏi trẻ về ý nghĩa của

ma đối với cuộc sống con ngời

-Dạy hát:

Cô cho ca lớp hỏt 3-4 lần

- tổ hỏt

- nhúm hỏt

- hỏt nối tiếp to nhỏ

- cỏ nhõn hỏt

- cả lớp đứng dậy thể hiện tỡnh cảm

1 lần

* Cô hát cho trẻ nghe

- Trẻ chơi TC cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ vừa hát vừa làm

động tác minh họa

Trang 17

Trò chuyện với trẻ về bài hát

đoán tên bạn và tên bài hát

- Cho trẻ thay đổi lợt chơi

- Cô tuyên dơng và khen ngợitrẻ

- Kết thúc: trẻ cùng hát bài

“Cho tôi đi làm ma với” và

đi nhẹ nhàng ra ngoài

Trẻ hởng ứng theocô

- Trẻ trả lời

- Cả lớp chơi

Cả lớp hát

Iii Hoạt động ngoài trời :

- Quan sát : Tranh biển

- trũ chơi vận động:cỏo và thỏ

- Biết đợc lợi biển chứa nhiều nớc là nơi sống của rất nhiều loại sinh vật

- Biết trồng nhiều cây,bảo vệ nguần nớc sạch

2,Chuẩn bi:

- Cho trẻ quan sát biển qua hình ảnh trên máy tính.

3,Tiến hành:

a quan sỏt cú chủ định:Tranh biển

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên máy tính:

- Các con biết gì về biển?

- Các con thấy biển ntn?

- Biển là nơi sống của những sinh vật nào?

- Biển rộng lớn bao la nhng nếu chúng ta không biết bảo vệ thì các sinhvật biển sẽ ntn?

b Trò chơi: cỏo và thỏ

IV Làm quen TIếNG VIệT: Ôn các từ đã học trong tuần

- Làm quen với từ : Ôn tập các từ đã học trong tuần.

1 Mục đích:

Trang 18

- Ôn lại những từ đã học trong tuần, trẻ nói đợc các câu rõ ràng, mạch lạc.

- Phát triển ngụn ngữ cho trẻ

- Hiểu và hành động theo đỳng nghĩa của từ

2 Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về một số hiện tợng tự nhiên

3 Tiến hành:

*Gõy hứng thỳ: Hướng trẻ vào hoạt động

- Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm ma với”

* Hoạt động1: Dạy trẻ phát âm

- Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô đọc các từ cho trẻ đọc theo?

- Với các từ tiếp theo cô đa câu hỏi phù hợp

* Hoạt động2 : Trò chơi “ Thi ai nhanh”

Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các nguồn nớc

- Góc phân vai: Gia đình,

-Góc nghệ thuật: tô màu,cắt dán các nguồn nớc

-Góc học tập : Xem sácẩntnh ảnh về các nguồn nớc

VI Vệ sinh - ăn tr a

* Ôn các bài hát, bài thơ, truyện

* Ôn tập các từ tiếng việt đã học.

- Nêu gơng cuối tuần

- Vệ sinh- Trả trẻ

Nhận xét cuối ngày

………

……….………

Ngày tháng năm 2016 Hiệu phó CM

Trang 19

nhánh 2: Một số hiện tợng thời tiết và mùa(1

tuần)

Thời gian thực hiện từ ngày : 3/04 - 7/04/2017.

1.Đón trẻ – tr ề chuy ấ n :

1 Mục đích:

- Tạo sự gần gũi thân thiện giữa cô và trẻ.

- Trẻ thỏa mái khi đến lớp

- Hớng trẻ đến sự thay đổi của lớp:

- Trẻ biết thêm về các hiện tợng tự nhiên

- Trẻ biết sự ảnh hởng của các hiện tợng tự nhiên đối với đời sống con ời

- Cô niềm nở với phụ huynh ân càn đón trẻ vào lớp.

- Cô nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ vào lớp

- Hớng cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định

+ Con có biết xung quanh lớp mình trang trí gì không?

- Con biết gì về các hiện tợng tự nhiên?

- Con hãy kể tên một số hiện tợng tự nhiên mà con biết?

- Các hiện tợng tự nhiên này có ảnh hởng gì đến đời sống con ngời vàmọi vật xung quanh?

- Con sẽ làm gì để phòng tránh những nghuy hiểm do các hiện tợng tựnhiên gây ra?

2) Thể dục sáng :

a) Mục đích

- Giúp trẻ hình thành thói quen đội hình, đội ngũ theo hiệu lệnh

- Rèn luyện sức khỏe cho trẻ một cách điều độ thờng xuyên

- Phát triển tính mạnh dạn, tự tin khi đứng trớc đông ngời

b) Chuẩn bị:

- Sân tập sạch sẽ, thoáng mát

- Xắc xô, vòng, gậy

- Bài tập thể dục

Trang 20

- KiÓm tra søc kháe vµ trang phôc cña trÎ.

Trang 21

- Góc phân vai : bán nớc giải khát,gia đỡnh

- Góc xây dựng : cụng viờn,khu vui chơi

- Góc sách : Xem sách.tranh liên quan đến chủ đề,làm tranh truyện về

các hiện tợng tự nhiên và mùa

- Góc nghệ thuật :Tô màu cây, in lá, xé dán các hiện tợng tự nhiên và

- Trẻ biết xây dựng công trình theo tri tởng tợng của trẻ

- Biết trang trí xung quanh mô hình cho đẹp mắt

- Trẻ biết vẽ, xé dán ma Trẻ biết lật sách từng tranh một từ đầu đén cuối

- Biết cách tới cây, lau lá

2 Chuẩn bị

- Bộ đồ nấu ăn, các loại vỏ hộp nớc giải khát, cốc

- Bộ đồ lắp ghép, các khối gỗ, hàng rào, đất nặn, cây cảnh, ghạch

- Giấy, hoạ báo cũ, bút chì, bút màu, keo, kéo, đất nặn

3 Tiến hành hoạt động :

* gõy hứng thỳ:Cô dùng thủ thuật để gây hứng thú cho trẻ nh : Chuyện, hát,

đọc thơ về nội dung để hớng trẻ chú ý vào hoạt động

+ Cô quan sát trẻ chơi gợi ý trẻ hoàn thiện vai chơi mà nhóm đã phân công cho mình

+ Cô gợi ý cho những cháu chơi cha thành thạo để thực hiện vai chơi một cách tốt nhất

*Hoạt động 3:

+ Cô quan sát nhận xét vai chơi của từng nhóm qua kết quả công việc trẻ

đã chơi( cô chú ý khích lệ trẻ chơi tốt để lần sau cháu phát huy vai chơi tôt hơn)

* Cô cùng trẻ hát, đọc thơ, chơi trò chơi phù hợp với từng ngày.

****************************************

Thứ 2 ngày 3 tháng 04 năm 2017

Trang 22

I đón trẻ- trò chuyện - thể dục sáng- ĐIỂ M DANH :

II Hoạt động hoc có chủ định : Thơ

Trăng ơi từ đâu đến

1) Mục đích :

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ánh trăng đối với mọi vật

- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát

- Có 1 bài thơ rất hay nói về trăng

đấy chúng mình cùng ắng nghe nhé!

*Đọc diễn cảm bài thơ:

- Cô đọc diễn cảm lần 1 kết hợp cử chỉ, nét mặt

- Cô đọc diễn cảm lần 2 kết hợp xemtranh minh hoạ

+Trớch dẫn - Gi ảng giải -đàm thoại

Trăng ở trờn trời nhưng rất gần gũi và thõn thiếtvới chỳng ta dự thành phố làng que hay vựng biển chỳng ta đều gặp trăng trăng là vẻ đẹp của thiờn nhiờn tỏc giả so sỏnh bằng những hỡnh ảnh rất đẹp

“ Trăng ……….chớn ‘lửng ………nhà

“ Trăng trũn………mi “Trăng bay như quả búng “ Bạn ……… lờn trời”

- Diệu kỳ,chớp mi…

- cụ đoc và cho trẻ đọc

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ

- Trẻ lắng nghe cô

đọc

- Trẻ trả lời câu hỏicủa cô tuỳ theo sựhiểu biết của trẻ

Trang 23

- Theo các con trăng đến từ đâu?

- Trăng mang đến cho con ngời điều

kỳ diệu gi?

-Tỏc giả thấy trang từ đõu đến?

-Tỏc giả thấy trăng giống cỏi gỡ?

-Trăng trong bài thơ của tỏc giả như thế nào?

+ Cô đọc lần 3: Cho trẻ xem tranh

- Cô cho cả lớp đọc theo cô.

- Cô cho tổ đọc nhóm đọc thi đua nhau

- Cá nhân đọc

- cho trẻ đọc cỏc kiểu-cả lớp thể hiện tỡnh cảm lại một lần

- Cho trẻ ngồi tô màu trăng

- trũ chơi: cắt dỏn bức tranh cảnh ban đờm cú trăng

iii Hoạt động ngoài trời:

- Quan sát cú mục đớch: tranh mùa đông

-trũ chơi vận động: Cỏo và thỏ

- Biết đợc khung cảnh và bầu trời của mùa đông

- Biết mặc quần áo cho phù hợp

2) Chuẩn bị:

- Địa điểm sân chơi bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Nội dung về đề tài quan sát, cô đặt câu hỏi để trẻ trả lời

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động

a quan sỏt cúmục đớch: :tranh mùa đông

- Cho trẻ hát và đi xung quanh bức tranh?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

- Tranh vẽ về mùa gì?

- Mùa đông thời tiết nh thế nào?

- Vậy khi đi học chúng ta phải mặc nh thế nào?

- Mùa đông quang cảnh thế nào?,

Trang 24

1 Mục đích

- Trẻ nghe hiễu và biết tên các hiện tợng thời tiết

- Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

2Chuẩn bị : Hình ảnh trên máy tính,

3 Tiến hành.

Gây hứng thú : hỏt trời nắng trời mưa

*Hoạt động1:dạy từ mõy mưa ,giú ,bóo

- Cô trò chuyện cùng trẻ về các hiện tợng thời tiết“

- Con biết gì về các hiện tợng thời tiết?

- Khi thời tiết chuẩn bị ma thì có gi?

- Bầu trời ntn?

- Mây màu gi?

- Ma còn hay kéo theo gì nữa?

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh trên máy tính

- Cô cho trẻ đọc từ: Mây- Ma- gió/bão 3 lần

- gió to còn gọi là gi?

*Hoạt động 2: Trò chơi Trời nắng.trời ma.

Nhận xét tuyên dơng trẻ

v Hoạt động góc:

- Góc phân vai : Gia đình,bán nớc giải khát

- Góc xây dựng : cụng viờn

- Góc sách : Xem sách tranh liên quan đến chủ đề

- Góc nghệ thuật : Tô màu các hiện tợng tự nhiên và mùa

- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây,

VI VỆ SINH – ĂN TRƯA :

VII.Hoạt động chiều :

*Ôn các hoạt động sáng: thơ trăng ơi từ đõu đến

- Mục đích :

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa của ánh trăng đối với mọi vật

- Chuẩn bị:

- Tranh minh hoạ Thơ

- Hình ảnh trên máy tính

- Tổ chức hoạt động

Cho trẻ đọc cả lớp đọc vài lần ,tổ ,nhúm cỏ nhõn dọc

* Nhận xét – Cắm hoa bộ ngoan

*Vệ sinh –trả trẻ :

Nhận xét cuối ngày

Trang 25

………

……… ………

Thứ 3 ngày 4 tháng 04 năm 2017

I đón trẻ -trò chuyện - thể dục sáng – Đ I Ể M DANH :

II Hoạt động hoc có chủ định : Trò chơi chữ cái

Trò chơi với chữ cái g y

1 mục đích :

- Trẻ nhận biết và phát âm chữ cái g y

- Trẻ thích chơi trò chơi với chữ cái

- Giáo dục trẻ ý thức giờ học

đứng cạnh những đồ dùng vừanhìn thấy Trẻ cuối cùng có nhiệm vụ,thực hiện lên lấy những bức tranh

- Trẻ chơi tròchơi

- Trẻ chơi TC

Trang 26

*Hoạt động 3:

Trò tô chữ

trong vở tập tô

- cho trẻ đếm số chữ cái đã gạch

được cô kết luận , đội thắng cuộc

* Chơi “Nhìn nhanh nói khẽ”

- Cho trẻ hát bài ‘trời nắng trời mưa”

- Chia trẻ làm thành 3 đội,+ Cho tất cả các trẻ quay mặt vềphía khác, một trẻ đại diện cho tổnhìn tranh vẽ sau đó nói nhỏ với bạn

đứng cạnh những đồ dùng vừanhìn thấy Trẻ cuối cùng có nhiệm vụ,thực hiện lên lấy những bức tranh

- Kết thúc : GD trẻ và lồng vệ sinhmôi trường

- Chuyển hoạt động

Trẻ tô

Iii Hoạt động ngoài trời:

-Quan sát cú mục đớch:tranh mùa thu.

- trũ chơi :Rồng rắn lên mây

- Biết đợc khung cảnh và bầu trời của mùa thu

- Biết mặc quần áo cho phù hợp

2)Chuẩn bi:Tranh ảnh về mùa thu.

a quan sỏt cúmục đớch : Tranh mùa thu.

- Cho trẻ hát và đi xung quanh bức tranh?

- Ai có nhận xét gì về bức tranh này?

- Tranh vẽ về mùa gì?

- Mùa thu thời tiết nh thế nào?

- Mùa thu có ngày Tết gì?

- Vậy khi đi học chúng ta phải mặc nh thế nào?

- Mùa thu quanh cảnh thế nào?

Trang 27

-Trẻ nghe hiễu và biết tên các hiện tợng thời tiết

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

2.Chuẩn bị -Tranh ảnh về cầu vồng, cho trẻ quan sát cảnh xơng xuống

-Dạy trẻ tiếng việt

- Con biết gì về các hiện tợng thời tiết?

- Cho trẻ quan sát tranh cầu vồng

- Khi nào thì cầu vồng xuất hiện?

- Vì sao có cầu vồng?

- Vì sao ngời ta lại gọi là cầu vồng?

- Cô cho trẻ đọc từ : Cầu vồng 3 lần?

- Cô cho trẻ quan sát cảnh xơng xuống buổi sáng

- Các con biết vì sao vào buổi sáng trên cành lá lại đọng lại những giot

n-ớc không?

- Những giọt xơng đó do đâu mà có?

- Hiện tợng xơng xuống thờng sảy ra khi nào,buổi tra có xơng không?

- Buổi chiều có xơng không?vì sao?

- Vậy xơng mù thì thế nào?

- Có ban nào nhìn thấy xơng mù cha?

- Có xơng mù có ảnh hởng gì đến con ngời không?

- Khi tham gia giao thông có xơng mù ta phải chú ý điều gi?

- Xơng đều là hiện tợng gi?

- Cô cho trẻ đọc từ:Xơng- Xơng mù 3 lần

- *Hoạt động 2T/c: Đoán nhanh.

- Cô gợi ý trẻ nói nhanh các hiện tợng thời tiết

Nhận xét tuyên dơng trẻ

v Hoạt động góc:

- Góc phân vai : Gia đình đi du lịch

- Góc xây dựng : cụng viờn

- Góc sách : Làm tranh truyện về các hiện tợng tự nhiên và mùa.

- Góc nghệ thuật : Tô màu hiện tợng tự nhiên và mùa

- Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây

VI VỆ SINH –ĂN NGỦ:

viI Hoạt động Chiều: kpkh : Tìm hiểu về thời tiết mùa hè

1.Mục đích:

- Trẻ biết đợc mùa hè nóng bức, nắng, có ma rào

- Phân biệt điểm khác nhau giữa mùa hè với các mùa khác

Trang 28

- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh chung, sức khoẻ và mặc quần áo phù hợp với mùa hè.

- Cô gợi ý cho trẻ kể về đặc điểm của thời tiết mùa hè

- Âm thanh gì của thiên nhiên là biểuhiện đặc trng của mùa hè?

- Những loại cây nào nở hoa làm cho mùa hè thêm rực rỡ?

- Những loại quả nào ngon,ngọt có ở mùa hè?

- Mùa hè thời tiết nh thế nào? khi đi

ra đờng vào mùa hè cần có gì?

- Mùa hè trời nóng bức thờng có nhữngloại dịch bệnh gì?

- Để phòng tránh những loại dịch bệnh đó các con phải làm gì?

- Khi trời ma to,sấm chớp chúng mình

có đợc ra đùa nghịch và tắm ma không?

- Mùa hè chúng ta thờng có hoạt động gì?

- Vì sao mùa hè mọi ngời lại muốn đi tắm biển?

- Vậy chúng mình đã đợc bố mẹ đa

đi nghỉ mát ở đâu vào mùa hè cha?

Các con chú ý khi đi học vào mùa hè phải mặc quần áo cho mát mẻ ,đi học phải có mũ đội đầu nếu không

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ cùng chơi

- Trẻ hát

-trẻ chơi

Trang 29

Mũ len,áo ma,mũ vải…

Khi nghe hiệu lệnh của cô hãy chon những đồ dùng và trang phục theo mùa thì trẻ chọn nhanh đặt lên bàn của đội mình.Đội nào chọn nhanh và

đợc nhiều đội đó sẽ thắng -Cô nêu câu hỏi: Mùa hè có gì?

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi

Cô cho trẻ đọc bài thơ “Mùa hạ tuyệt vời”

Trẻ trả lờiTrẻ đọc thơ

I đón trẻ-trò chuyện - thể dục sáng – ĐIỂM DANH:

II Hoạt động hoc có chủ định : Tạo hình

Vẽ trang phục mựa theo ý thớch

1, m ục đớch :

Trẻ biết các nét cơ bản để tạo thành bức tranh về trang phục của mựa hố

- Rèn luyện các kỹ năng đã học để vẽ theo tởng tợng để tạo thành các bức

tranh có nhiều màu sắc khác nhau

- Có ý thức trong giờ học, biết cất đồ đúng nơi qui định

2 Chuẩn bị :

- Tranh mẫu của cô

- Giấy và bút cho cô và trẻ

3 Tiến hành:

Định dạng
Số trang	59
Dung lượng	638 KB